兒童心理理論能力中的情緒理解

情緒理解是兒童心理理論能力中的一個重要組成部分,它在人們的社會交往中具有不容忽視的作用.按Tager-Flusber和Sullivan提出的心理理論兩成分模型,它屬于心理理論的社會知覺成分,先于社會認(rèn)知成分出現(xiàn);但是隨著兒童年齡的增長,社會知覺成分與社會認(rèn)知成分越來越難以分離.情緒理解可分為幾個不同的層次:簡單情緒的理解;和愿望、信念有關(guān)的情緒理解;復(fù)雜情緒的理解;情緒調(diào)節(jié).該文綜述了近20年來心理理論中有關(guān)兒童情緒理解的研究,對該領(lǐng)域的研究在方法上和內(nèi)容上提出了可能的發(fā)展方向.

作 者： 李佳 蘇彥捷   作者單位： 北京大學(xué)心理學(xué)系,北京,100871  刊 名： 心理科學(xué)進展  PKU CSSCI 英文刊名： ADVANCES IN PSYCHOLOGICAL SCIENCE  年，卷(期)： 2004 12(1)  分類號： B844  關(guān)鍵詞： 心理理論   情緒理解   誤念理解  

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