中學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性狀況的研究

本研究對廣東省五所中學(xué)2816名初高中學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)適應(yīng)性的問卷調(diào)查,結(jié)果表明(1)在學(xué)習(xí)期望和學(xué)習(xí)意志力分測驗(yàn)中學(xué)習(xí)適應(yīng)性不良的檢出率高于全國理論比率;(2)在學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境以及學(xué)習(xí)期望上存在顯著的性別差異;(3)在學(xué)習(xí)期望、學(xué)校環(huán)境、學(xué)習(xí)意志力分測驗(yàn)中高中生學(xué)習(xí)適應(yīng)性不良的檢出率顯著高于初中生;(4)二類學(xué)校學(xué)生在各測驗(yàn)中的得分高于一類學(xué)校和三類學(xué)校,而且檢出率低于一類學(xué)校和三類學(xué)校.

作 者： 聶衍剛 鄭雪 張衛(wèi)   作者單位： 聶衍剛(廣州大學(xué)教育學(xué)院心理學(xué)系,廣州,510405)

鄭雪,張衛(wèi)(華南師范大學(xué)心理學(xué)系,廣州,510631) 

刊 名： 心理發(fā)展與教育  PKU CSSCI 英文刊名： PSYCHOLOGICAL DEVELOPMENT AND EDUCATION  年，卷(期)： 2004 20(1)  分類號： B844.2  關(guān)鍵詞： 中學(xué)生   學(xué)習(xí)適應(yīng)性   適應(yīng)不良  

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