中學生成就動機的發(fā)展特點研究

本研究用量表法對652名中學生的成就動機從四個角度進行研究，結果表明，隨著年級的上升，成就歸因、自主性動機、自我效能、成就目標基本保持平穩(wěn)的發(fā)展趨勢，但在不同的維度上，其發(fā)展變化趨勢和水平各有不同，所起的作用也不同，自我效能與掌握目標是中學生的主要學習動力。

作 者： 沃建中 黃華珍 林崇德 Wo Jianzhong Huang Huazhen Lin Chongde   作者單位： 北京師范大學發(fā)展心理研究所,  刊 名： 心理學報  ISTIC PKU CSSCI 英文刊名： ACTA PSYCHOLOGICA SINICA  年，卷(期)： 2001 33(2)  分類號： B844.2  關鍵詞： 中學生   成就動機   成就歸因   自主性動機   自我效能   成就目標。  

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