親子溝通類型與青少年社會(huì)適應(yīng)的關(guān)系

從北京市一所普通中學(xué)和濟(jì)南市一所重點(diǎn)中學(xué)選取初一至高三六個(gè)年級(jí)720名學(xué)生為被試,探討親子溝通類型與青少年社會(huì)適應(yīng)的關(guān)系.要求被試分別報(bào)告親子溝通、學(xué)習(xí)成績(jī)、自尊、抑郁、羞怯和問(wèn)題行為的情況.結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)在青少年與父母的溝通中,關(guān)系定向的溝通明顯多于觀念定向的溝通;隨著年級(jí)的增長(zhǎng),關(guān)系定向和觀念定向的溝通都有明顯的增加;(2)在親子溝通的類型中,保護(hù)型親子溝通最多,其次為多元型親子溝通,放任型和一致型親子溝通最少;四種親子溝通的年級(jí)分布存在明顯的差異,初中生的放任型和保護(hù)型親子溝通多于高中生,而高中生的多元型和一致型親子溝通多于初中生;(3)同一種親子溝通既可能促進(jìn)青少年的積極社會(huì)適應(yīng),同時(shí)也可能增加青少年的消極社會(huì)適應(yīng).

作 者： 方曉義 林丹華 孫莉 房超   作者單位： 方曉義,林丹華,孫莉(北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所,北京,100875)

房超(北京科技大學(xué)咨詢中心,北京,100083) 

刊 名： 心理發(fā)展與教育  PKU CSSCI 英文刊名： PSYCHOLOGICAL DEVELOPMENT AND EDUCATION  年，卷(期)： 2004 20(1)  分類號(hào)： B844.2  關(guān)鍵詞： 青少年   親子溝通   社會(huì)適應(yīng)  

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