《青少年心理健康素質(zhì)調(diào)查表》應(yīng)對(duì)分量表的編制

在應(yīng)激和應(yīng)對(duì)理論的基礎(chǔ)上,確定了應(yīng)對(duì)風(fēng)格的理論模型,依此編制了青少年應(yīng)對(duì)風(fēng)格分量表.因素分析結(jié)果顯示該量表由8個(gè)因子構(gòu)成:注重問(wèn)題情境的應(yīng)對(duì)策略,注重情緒表達(dá)的應(yīng)對(duì)策略,理智-合理化策略,針對(duì)情緒的身體策略,否認(rèn)-壓抑策略,躲避和求助策略,獨(dú)自宣泄、忍耐和順從策略和針對(duì)情緒的行為策略.青少年應(yīng)對(duì)風(fēng)格分量表具有比較理想的心理測(cè)量學(xué)特征,可以作為測(cè)評(píng)中國(guó)青少年應(yīng)對(duì)風(fēng)格的測(cè)量工具.

作 者： 梁寶勇 Liang Baoyong   作者單位： 天津師范大學(xué)心理與行為研究院,天津,300074  刊 名： 心理與行為研究  CSSCI 英文刊名： STUDIES OF PSYCHOLOGY AND BEHAVIOR  年，卷(期)： 2006 4(3)  分類(lèi)號(hào)： B84  關(guān)鍵詞： 心理健康素質(zhì)   青少年   應(yīng)對(duì)風(fēng)格   量表  

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