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阿斯珀格氏綜合征兒童的特征和教育前景
阿斯珀格氏綜合征作為兒童彌漫性發(fā)育障礙的一種,與孤獨(dú)癥有一些相似的特征,但同時(shí)具有自身的特點(diǎn),這類(lèi)兒童智力正�；虺�,甚至表現(xiàn)出一定的天才特質(zhì),應(yīng)引起教育的重視和關(guān)注.阿斯珀格氏綜合征兒童的主要特征是社會(huì)交往問(wèn)題、言語(yǔ)和非言語(yǔ)的雙向溝通困難、狹隘的興趣愛(ài)好以及刻板重復(fù)固執(zhí)的行為方式等,阿斯珀格氏綜合征與孤獨(dú)癥和天才既有區(qū)別也有聯(lián)系,研究和探討這些區(qū)別和聯(lián)系并關(guān)注他們?cè)诮逃忻媾R的問(wèn)題和前景,應(yīng)當(dāng)引起社會(huì)的重視.
崔吉芳,CUI Ji-fang(廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院,廣東,廣州,510000)
鄒小兵,ZOU Xiao-bing(中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院,兒童發(fā)育行為中心,廣東,廣州,510630)
刊 名： 西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版） PKU CSSCI 英文刊名： JOURNAL OF SOUTHWEST CHINA NORMAL UNIVERSITY(HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES EDITION) 年，卷(期)： 2005 31(5) 分類(lèi)號(hào)： B844.1 B848 關(guān)鍵詞： 阿斯珀格氏綜合征 孤獨(dú)癥 天才【阿斯珀格氏綜合征兒童的特征和教育前景】相關(guān)文章：
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