初中生目睹特大火災(zāi)后的心理健康狀況

摘要：目的:探討目睹火災(zāi)對(duì)初中學(xué)生創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙( PTSD)、焦慮及抑郁癥狀的影響.方法:采用方便抽樣方法抽取距某特大火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)200米某中學(xué)六年級(jí)及初一、初二3個(gè)年級(jí)全體387名學(xué)生為研究組,抽取另一區(qū)與研究學(xué)校性質(zhì)、等級(jí)相匹配的某中學(xué)六年級(jí)及初一、初二3個(gè)年級(jí)全體480名學(xué)生為對(duì)照組,對(duì)全體被試施測(cè)埃森兒童青少年創(chuàng)傷問卷(ETI-KJ)中文版、兒童焦慮性情緒障礙篩查表(SCARED)、兒童抑郁障礙自評(píng)量表(DSRSC).結(jié)果:研究組PTSD及疑似PTSD檢出率高于對(duì)照組(均P＜0.05),SCARED量表廣泛性焦慮及軀體化/驚恐因子分高于對(duì)照組(均P＜0.05),DSRSC量表總分低于對(duì)照組(P＜0.05).兩組焦慮(SCARED總分≥23分)、抑郁(DSRSC總分≥15分)癥狀檢出率差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＞0.05).女性(OR=1.90)、既往經(jīng)歷創(chuàng)傷(OR=5.67)及來自目睹火災(zāi)學(xué)校( OR=1.61)者更易出現(xiàn)PTSD癥狀.結(jié)論:目睹特大火災(zāi)的初中學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙及廣泛性焦慮、軀體化/驚恐等癥狀,在進(jìn)行災(zāi)后心理支持及危機(jī)干預(yù)時(shí)需重視目睹學(xué)生的心理健康. 作者： 尤美娜  程文紅 Author： YOU Mei-Na  CHENG Wen-Hong 作者單位： 上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬精神衛(wèi)生中心,上海,200030 期 刊： 中國(guó)心理衛(wèi)生雜志   ISTICPKUCSSCI Journal： Chinese Mental Health Journal 年，卷(期)： 2012, 26(3) 分類號(hào)： B844.2 B845.67 關(guān)鍵詞： 火災(zāi)    青少年    創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙    抑郁    焦慮    橫斷面研究    機(jī)標(biāo)分類號(hào)： TU5 TU3 機(jī)標(biāo)關(guān)鍵詞： 初中生    火災(zāi)后    心理健康狀況    fire    building    middle school students    創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙    對(duì)照組    初中學(xué)生    廣泛性焦慮    SCARED    抑郁癥狀    特大火災(zāi)    PTSD    焦慮性情緒障礙    軀體化    自評(píng)量表    檢出率    兒童青少年    統(tǒng)計(jì)學(xué)意義 基金項(xiàng)目： 十一五國(guó)家科技支撐計(jì)劃 初中生目睹特大火災(zāi)后的心理健康狀況[期刊論文]  中國(guó)心理衛(wèi)生雜志 --2012, 26(3)尤美娜  程文紅目的:探討目睹火災(zāi)對(duì)初中學(xué)生創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙( PTSD)、焦慮及抑郁癥狀的影響.方法:采用方便抽樣方法抽取距某特大火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)200米某中學(xué)六年級(jí)及初一、初二3個(gè)年級(jí)全體387名學(xué)生為研究組,抽取另一區(qū)與研究學(xué)校性質(zhì)、等級(jí)相匹...

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