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培養(yǎng)低年級學生創(chuàng)新能力例談
心理學研究表明,人的創(chuàng)新能力不僅要以其知識和智慧作基礎,而且與其參與的積極態(tài)度,特別是創(chuàng)新欲望密切相關.因此,我在教學中,常常把抽象的數(shù)學知識寓于生動、鮮明的情境之中,去引導學生進行觀察和思考.
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