農(nóng)業(yè)院校環(huán)境科學(xué)專業(yè)學(xué)科群建設(shè)及課程體系設(shè)置

摘要： 文章以環(huán)境科學(xué)學(xué)科群的帶頭學(xué)科及其內(nèi)涵、外延分析為基礎(chǔ),對環(huán)境科學(xué)專業(yè)學(xué)科群進行了系統(tǒng)分析;并以青島農(nóng)業(yè)大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)課程組織為例,對農(nóng)業(yè)院校環(huán)境科學(xué)專業(yè)學(xué)科群建設(shè)進行了探討,為高等學(xué)校環(huán)境科學(xué)專業(yè)建設(shè)提供一種新范式. 作 者： 李旭霖    崔德杰    辛言君    Li Xulin    Cui Dejie    Xin Yanjun   作者單位： 青島農(nóng)業(yè)大學(xué),資源與環(huán)境學(xué)院,山東,青島,266109  期 刊： 環(huán)境科學(xué)與管理    Journal： ENVIRONMENTAL SCIENCE AND MANAGEMENT  年，卷(期)： 2010, 35(1)  分類號： X1  關(guān)鍵詞： 環(huán)境科學(xué)    學(xué)科群    專業(yè)    課程體系   

【農(nóng)業(yè)院校環(huán)境科學(xué)專業(yè)學(xué)科群建設(shè)及課程體系設(shè)置】相關(guān)文章：

環(huán)境科學(xué)專業(yè)就業(yè)前景06-25

環(huán)境科學(xué)專業(yè)自我介紹04-30

環(huán)境科學(xué)專業(yè)個人自我評價02-13

環(huán)境科學(xué)專業(yè)求職信09-01

中學(xué)課程體系建設(shè)方案（通用17篇）09-09

環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)畢業(yè)生自我鑒定08-24

村環(huán)境建設(shè)動員講話02-28

軟環(huán)境建設(shè)個人總結(jié)01-08

環(huán)境科學(xué)專業(yè)求職信范文錦集6篇11-18

環(huán)境科學(xué)專業(yè)求職信范文集合八篇11-12