背景資料:讓閱讀教學(xué)厚實(shí)起來

摘要： 文本與作者息息相關(guān),是作者在特定生活情境中語用的結(jié)晶,凝聚著作者的文思和情結(jié),貫穿著作者的生活體驗(yàn)和情感傾向.解讀文本,自然也就離不開與之密切相關(guān)的背景資料.如果缺少了這些元素,對(duì)文本的解讀就可能發(fā)生偏差,甚至?xí)�出現(xiàn)誤讀、錯(cuò)讀現(xiàn)象.因此,在閱讀教學(xué)時(shí),我們要有意識(shí)地將作者簡介、創(chuàng)作動(dòng)因、生活情境等背景不落窠臼地呈現(xiàn)出來,讓學(xué)生借助這些資源,正確解讀文本,深刻理解文本,讓閱讀教學(xué)因背景資料的介人而變得更加厚實(shí). 作 者： 仇定榮   作者單位： 常州市中天實(shí)驗(yàn)學(xué)校,江蘇常州,213131  期 刊： 教學(xué)月刊（中學(xué)版）  PKU   Journal： THE TEACHING OF POLITICS  年，卷(期)： 2010, ""(17)  分類號(hào)：  

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