數(shù)學(xué)教學(xué)中的一道自助餐

摘要： 隨著社會(huì)的進(jìn)步,我們桌子上的飯菜,已經(jīng)不僅僅是為了解決溫飽,更多的是合理的搭配,科學(xué)的飲食,講究營(yíng)養(yǎng)的需求.于是,作為教師的我,常常在想:我們的教學(xué)不也是講究科學(xué)合理的搭配么?傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)就像中國(guó)傳統(tǒng)的百姓食譜一樣,"早饅頭,晚稀飯,中午面條是正餐,萬(wàn)變不離米和面",40分鐘的課堂教學(xué)成了學(xué)生學(xué)習(xí)的唯一"主食",雖讓學(xué)生吃了個(gè)飽,但缺乏科學(xué)搭配,更談不上自主選擇.再說(shuō),一堂課只有40分鐘,我們也經(jīng)常遇到這樣的情景,當(dāng)孩子們還在興趣盎然討論著、探索著某些問題時(shí),下課鈴響了,老師只好草草收?qǐng)?留給老師及同學(xué)們更多的是遺憾.如果老師能因勢(shì)利導(dǎo),把孩子們?cè)谡n堂上那股興致加以利用,把他們探索的勁頭延伸到課外和家乙庭中,必會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果,這樣會(huì)使同學(xué)們享受到課堂外另一種"學(xué)習(xí)的自助大餐". 作 者： 化翠蓮   作者單位： 河南省許昌市古槐街小學(xué)  期 刊： 新課程(教師版)    Journal： XINKECHENG  年，卷(期)： 2010, ""(5)  分類號(hào)：  

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