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班主任格言15篇
在平平淡淡的日常中，大家都看到過許多經典的格言吧，每句格言代表了不同的意義,它是人生的精華,是我們前進的動力,是我們努力的目標什么樣的格言才經典呢？下面是小編為大家整理的班主任格言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任格言1
博學、耐心、寬容，是我們最基本的素質。
不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
不要簡單地向后進學生說不。
差生身上應更多體現著老師的愛。
誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
我們的天職在勇于探索教育。
我們要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
要用心去愛，去教育學生。
應該善于挖掘學生的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內的多方面能力。
我們最大的幸福就是看到學生們在成長！
教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
能受到學生的`尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
燃燒自己，照亮別人。
師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
太陽下最光輝的職業(yè)--教師。
天荒地老，教師的童心不泯。
想教學生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
心靈的溝通勝于知識傳遞。
心靈塑造的最佳工程師。
循循善誘，誨人不倦的是老師。
嚴是愛，松是害。
要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
班主任格言2
1、頑強的意志可以征服世界上任何一座山。
2、不要簡單地向后進學生說不。
3、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
4、一個人的各種品性之中，德行是第一位的。
5、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
6、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
7、我以為好的`先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。
8、人生結交在始終，莫為升沉中路分。
9、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
10、讓每個學生體會到學習的樂趣，且感受到自己是一個發(fā)現者。
11、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
12、循循善誘，誨人不倦的是老師。
13、學高為師，身正為范；百年大計，教育為本。
14、智力教育就是要擴大人的求知范圍。
15、創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。
16、正其誼，不謀其利。明其道，不計其功。
17、心靈的溝通勝于知識傳遞。
18、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。
19、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。
20、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
21、教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
22、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。
23、體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑。
24、教育是國家的主要防御力量。
25、愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。
26、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。
27、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
28、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
29、領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。
30、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。
班主任格言3
1、教育，太陽底下最光輝的事業(yè)，正因他照亮了所有學生，也照亮了自我。
2 、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
3、不拋棄、不放棄，讓每個孩子都站在愛的天平上。
4 、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
5 、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的保密，愉悅自我的`人生。
6 、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
7 、用我們的辛勤勞動托起明天的希望。
8 、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
9、喜歡孩子，善待孩子。
1 0 、切為了學生，為了學生的一切。
1 1、讓學生在感興趣的自主活動中進行自主學習。
1 2、真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打到心的深處。
1 3、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
1 4、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
1 5、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
1 6、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
1 7、志不強者智不達，言不信者行不果。
1 8、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
1 9、尊重賞識每一位學生，讓每一位學生都得到發(fā)展，讓每一位學生都獲得成功。
2 0、教師黑夜中的明燈引領學生駛向成功的彼岸。
2 1、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
2 2、我愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機。
2 3、要把陽光灑向教室的每個角落。
2 4、關愛學生，讓學生快樂成長。
2 5、教師要以父母般的情感對待學生。
2 6、多給學生一些微笑，多給學生一些信任，也許，學生回報給我們的是我們意想不到的東西。
2 7、一切為了孩子，為了一切孩子。
2 8、小鳥展翅看大鳥。學生成長靠老師。
2 9、與孩子做朋友，如朋友般善待他們并一同成長。
3 0、一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學生來。
班主任格言4
1、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。
2、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也。
3、問題不在于告訴他一個真理，而在于教他怎樣去發(fā)現真理。
4、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
5、如果沒有好奇心和純粹的求知欲為動力，就不可能產生那些對人類和社會具有巨大價值的發(fā)明創(chuàng)造。
6、納百川，容學問，立德行，善人品。
7、如果學習只在模仿，那么我們就不會有科學，就不會有技術。
8、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
9、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
10、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
11、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
12、不尊重學生，就是不尊重自己。
13、人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入無限的為人民服務之中去。
14、想，要壯志凌云；做，要腳踏實地。
15、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
16、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。
17、好的集體中，學生自尊心是極易培養(yǎng)的。
18、不要隨便給一個人定性。
19、沒有一種禮貌會在外表上叫人一眼就看出教養(yǎng)的不足，正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養(yǎng)同時表現出來。
20、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的'愛。
21、言忠信。行篤敬。懲忿窒欲。遷善改過。
22、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
23、循循善誘，誨人不倦的是老師。
24、教學做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學。不在做上用功夫，教固不成為教，學也不成為學。
25、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
26、紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。
27、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
28、要做人民的先生先做人民的學生。
29、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
30、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
31、給學生一個世界，給老師一片天空。
32、對人民來說，第一是面包，第二是教育。
33、因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。
34、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
35、愛校、愛生是我們職責。
36、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
37、居處必恭，步立必正，視聽必端，言語必謹，容貌必莊，衣冠必整，飲食必節(jié)，出入必省，讀書必專。
38、給學生一片天空，讓他們去創(chuàng)造。
39、表揚用喇叭，批評用電話。
40、教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎上在自己身上確立美的品質。
41、君子之交淡如水，小人之交甘若醴，君子淡以親，小人甘以絕。
42、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣。
43、學習的最大動力，是對學習材料的興趣。
44、學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。
45、愛之深，責之嚴，嚴中有愛，嚴愛相濟，使每一位學生健康成長。
班主任格言5
1、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
2、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
3、不吝嗇你的鼓勵和表揚，給學生信心吧。
4、老師要善于捕捉每個學生的閃光點。
5、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土.澆水.捉蟲.施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
6、愛是需要能力的，愛是一種儲蓄。
7、誰應付了教育，教育就會應付他。
8、教師要學會享受教育的過程。
9、教師要常常把別人的失誤當成自己的教訓。
10、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。
11、愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。
12、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬漢；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
13、要給學生一杯水，自己要有一桶水。
14、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土.公務員考試澆水.捉蟲.施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
15、給學生一片天空，讓他們去創(chuàng)造。
16、對自己，對家人，對社會的責任。
17、教育從溝通始，溝通從傾聽起。傾聽學生的心聲，才能啟迪學生的心智。
18、讓每一個學生都獲得成功，就是讓每個學生都有所進步。
19、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
20、要有健康的體魄，和諧的人際關系，勤奮求實的態(tài)度，崇高的`道德情操，矢志不移的追求目標。
21、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
22、以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。聯常保此三鏡，以防己過。
23、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
24、教育不僅是一種智慧，更是一種策略，讓我們做一名智慧型的班主任。
25、付出一份愛心，收到十份歡樂。
26、你把愛付于人，人必會把愛雙倍還給你。
27、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
28、讓我們的集體成為每個人心中的樂園。
班主任格言6
1、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
2、把愛帶給每位學生。
3、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
4、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
5、假如你厭惡學生，那么，當你工作開始時，就已結束了。
6、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
7、老老實實做人，認認真真教書。
8、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
9、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
10、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、公務員考試澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
11、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
12、認認真真工作，老老實實做人。
13、我們施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
14、我們最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
15、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
16、鼓勵，是學海中劈波斬浪的槳；鼓勵，是人生中相互支撐的'拐杖。
17、關愛學生，就是用我們寬廣的胸懷包容他們的優(yōu)點和缺點，無私地奉獻自己的愛。
18、關愛學生，讓學生快樂成長。
19、假如你厭惡學生，那么，當你工作開始時，就已結束了。
20、教學做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學。不在做上用功夫，教固不成為教，學也不成為學。
21、捧著一顆心來，不帶半根草去。
22、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。
23、讓我們感謝舉燈者吧，當我們享受光明的時候，他可是隱忍地站在黑暗中呢。
24、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
25、聞道有先后，術業(yè)有專攻。
26、相信自己的工作能力，相信學生的認知能力。
27、學高為師，身正為范！
28、要給學生一杯水，自己要有一桶水。
29、以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。
30、因其小而起呵護之心，感其緩而入平常之地，知其弱而知憐惜之情，體其柔而發(fā)纏綿之意，因其麗而嘗欣悅之味。
31、贏得學生內心的尊敬和思念，是教師最大的幸福。
32、用愛去教育學生，讓學生感受到你對他們的愛心。
33、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
34、作為教師要讓學生信服就要先從自我做起，教師的一舉一動通常都是學生的目標和榜樣。
35、學高為師，身正為范。
36、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
37、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
38、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
39、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。
40、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
班主任格言7
1.掌握好的方法，是學業(yè)有成的前提；打下好的基礎，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。
2.美育者，應用美學之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也�！淘�
3.愛孩子這是母雞也會做的事�？墒牵朴诮逃麄�，這就是國家的一件大事了，這需要才能和淵博的生活知識�！ㄇ疤K聯）高爾基
4.學校的目標應當是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標。
5.要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)則，教職員躬親共守。
6.只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛(wèi)士，他就不可能成為集體的志同道合者。
7.夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能�！鬃�
8.我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的.目的，過分強調單純智育的態(tài)度，已經直接導致對倫理教育的損害�！獝垡蛩固�
9.學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也�！秲睹吩唬骸皩W學半�！逼浯酥^乎？——《禮記·學記》
10.尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
11.讓我們感謝舉燈者吧，當我們享受光明的時候，他可是隱忍地站在黑暗中呢。
12.教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
13.習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應該通過完美的教育，去建立一種好的習慣。——培根
14.一個學生在成長過程中，最大的幸運就是遇到一位富有愛心、對學生一生負責而又具有高超教育藝術的教師。我愿終生追求，成為學生的幸運之星。
15.用愛心、耐心、細心把每顆心串連起來，構架起心靈的橋梁，構建起學生成功的階梯。
16.用心貼近學生的生活，用心傾聽學生的心聲——我們的生活從此豐富多彩！
17.與孩子在一起我感到非常幸福。所有那些瞧不起小學教師、瞧不起“孩子王”的世俗觀念，我都可以像抹去一縷蛛絲一般把它們丟在—邊。我為一輩子當小學教師而自豪！
18.教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
19.道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。
班主任格言8
1、拼搏每一天，充實每一天，快樂每一天。
2、把我們該做的事變成喜歡的事。
3、奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時，卻開拓了一條創(chuàng)造之路。
4、對待小伙伴要像春天般的溫暖。
5、讀書使人成為完善的人。
6、讀書習慣好，終生受益多。
7、淡泊以明志，寧靜以致遠。
8、非學無以廣才，非志無以成學。
9、沒有懲罰的教育是不完整的教育。
10、好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人。
11、書是人類進步的階梯。讓我們借助這些階梯，攀上科學的**吧。
12、把班級事情解剖了讓每個孩子有事情可以干，要學生自愿來干，自愿的基礎上有人監(jiān)督干的情況，監(jiān)督了干不好的.要有懲罰措施。
13、人只要不失去方向，就不會失去自己。
14、排隊學大雁，走路學小貓，不跑不跳不打鬧，走路向右靠。
15、不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。
16、當老師的人做家長的基本原則是在家里不要當老師。
17、勤讀書，利于腦；多學習，利于己。
18、人的才能不都表現在分數上。
19、少壯不努力，老大徒傷悲。
20、請不要讓嘀嗒嘀嗒成為水池的主旋律。
21、天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。
22、我們的班級生活應該為孩子們留下溫馨的記憶。
23、校長不能過分干涉老師的工作方法，包括批評。
24、時時有事做，事事有時做。
25、有時寫檢查是教育學生撒謊。
26、學生愿意改正了，為什么要懲罰呢？
27、對于勇士來說，貧病、困窘、責難、誹謗、冷嘲熱諷，一切壓迫都是前進的動力。
28、人不可能永遠生活在童年，但我們可以讓童心伴隨我們終生。
29、人并不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。
30、讓學生在學習比賽活動等至少某方面有揚眉吐氣的機會和表現，也就是在某方面露臉。
班主任格言9
成功=99%的.努力+1%的天賦。
成功屬于永不放棄的人。
春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。若無閑事掛心頭，便是人間好時光。
捧著一顆心來，不帶半根草去。
千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。愛人者，人恒愛之;敬人者人恒敬之。
勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
善為本，和為貴，誠信做人。
身教重于言教。
樹高尚師德，做良師益友。
誰若游戲人生，他就一事無成;誰不能主宰自己，便永遠是一個奴隸！
我們可以不美麗，但我們健康；我們可以不偉大，但我們莊嚴；我們可以不完滿，但我們努力；我們可以不永恒，但我們真誠。
一絲不茍做事，一本正經做人。
擇善人而交，擇善書而讀，擇善言而聽，擇善行而從。
知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
自強不息，厚德載物。
班主任格言10
1、教育不僅是一種智慧，更是一種策略，讓我們做一名智慧型的班主任。
2、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
3、教師要以父母般的情感對待學生。
4、關愛學生，就是用我們寬廣的胸懷包容他們的優(yōu)點和缺點，無私地奉獻自己的`愛。
5、熱愛自己每一天的工作，欣賞學生每一天的進步。
6、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。
7、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
8、讓愛的陽光雨露灑向每個孩子的心田！
9、允許學生一百次犯錯誤，但要求自己一百零一次耐心地教育學生。
10、聞道有先后，術業(yè)有專攻。
11、多一點希望，多一點關懷，多一點滿足，多一點收獲。
12、身教重于言教，看似不教是真教。
13、切為了學生，為了學生的一切！
14、贏得學生內心的尊敬和思念，是教師最大的幸福。
15、用愛去教育學生，讓學生感受到你對他們的愛心。
16、有成功者的心態(tài)，處處都能發(fā)現成功的秘訣。
17、教師要學會享受教育的過程。
18、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
19、認認真真工作，老老實實做人。
20、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
21、教師要常常把別人的失誤當成自己的教訓。
22、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
23、對自己，對家人，對社會的責任。
班主任格言11
1、老師也，以物和比喻教各種道德也。
2、教與學應該是一體的，即師生和諧是魚與水、血與肉的家庭的融合。
3、在教學上，做教師和學者；在寫作上，要做學者和教師。
4、志在道，依德，依仁，游于藝。
5、用三言兩語來表達家庭教育的全部實質，就是要我們的`孩子對自己嚴格要求。我似乎夸大了一點，如果他被邀請參加婚禮，即使在場的每個人都喝醉了，他的母親也會相信她的孩子會清醒地回家。
6、從講臺上走下來給學生們做演講。
7、君子之交如水綠，小人之交如水綠，小人之交如水薄，小人之交如水薄，小人之交如水薄，小人之交如水薄。
8、老師應該善于捕捉每個學生的閃光點。
9、教學的藝術不在于被教的能力，而在于激勵、覺醒和啟發(fā)。
10、學校的目標應該始終是讓年輕人作為一個和諧的人離開學校，而不是作為一個專家。
11、教師，所以傳道，教導，也困惑。
12、如果學習只是模仿，那么我們就不會有科學，我們就不會有技術。
班主任格言12
1、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
2、我們的天職在勇于探索教育。
3、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
4、應該善于挖掘學生的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內的多方面能力。
5、博學、耐心、寬容，是我們最基本的素質。
6、我們最大的幸福就是看到學生們在成長！
7、循循善誘，誨人不倦的是老師。
8、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的.呢？
9、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
10、心靈塑造的最佳工程師。
11、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
12、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
13、不要簡單地向后進學生說不。
14、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
15、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
16、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
17、天荒地老，教師的童心不泯。
18、差生身上應更多體現著老師的愛。
19、要用心去愛，去教育學生。
20、燃燒自己，照亮別人。
21、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
22、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
23、我們要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
24、心靈的溝通勝于知識傳遞。
25、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
26、太陽下最光輝的職業(yè)——教師。
27、沒有什么事能檔住我，因為教好學生是必須的，掌握知識，他們就是祖國的希望，是未來的希望。
28、想教學生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
29、嚴是愛，松是害。
30、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
31、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
32、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
班主任格言13
1、每一個學生都是好學生。
2 、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真善美的小世界。
3、一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學生來。
4 、名副其實的教育，本質上就是品格教育。
5 、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。
6 、蟻穴雖小，潰之千里。
7 、智者樂水，仁者樂山。
8 、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質。
9、為別人照亮道路，自己必須放出光茫這就是人的最大幸福。
1 0 、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
1 1、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童。
1 2、誠摯的.心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
1 3、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
1 4、一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。
1 5、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
1 6、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
1 7、用欣賞的眼光看待學生，用寬厚的心態(tài)面對生活。
1 8、教育貴在一個及字，重在一個小字，即使天天從小事抓起。
1 9、走下講臺給學生講課。
2 0、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
2 1、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
2 2、生命是一張弓，那弓弦是夢想。
2 3、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
2 4、循循善誘，誨人不倦的是老師。
2 5、念人之善揚人之長量人之難幫人之過。
2 6、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
2 7、意識是成功教育的基矗。
2 8、我愛我?guī)煟腋鼝壅胬怼?/p>
2 9、教師當然須教，而尤宜致力于導。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
3 0、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
班主任格言14
1.勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
2.給學生一個機會，讓學生張揚個性，體驗成功——這對我們教師只是一瞬，但對學生卻是一種永恒。
3.積累，在學習中積累，有實踐中積累，在反思中積累。
4.教育不僅是一種智慧，更是一種策略，讓我們做一名智慧型的班主任。
5.問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。
6.教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
7.作為一名教師，不僅要掌握知識，更要有童心、有母愛。與孩子打成一片，這叫有童心；要把學生當作自己的孩子一樣來看待，這就叫對學生的母愛。
8.關愛學生，就是用我們寬廣的胸懷包容他們的優(yōu)點和缺點，無私地奉獻自己的愛。
9.作為一個父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據自己走過的路來啟發(fā)教育子女。——蒙田
10.把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福——這是我的經驗之談�！ǖ拢┴惗喾摇敦惗喾艺Z言》
11.愛之深，責之嚴，嚴中有愛，嚴愛相濟，使每一位學生健康成長。
12.對學生以鼓勵為主，注意發(fā)現他們身上的優(yōu)點，這樣他們才會具有努力向上的動力。
13.讓每一個學生都獲得成功，就是讓每個學生都有所進步。
14.為每一位學生終身幸福奠基——有創(chuàng)造幸福的`能力，有理解幸福的思維，有奉獻幸福的風格，有體驗幸福的境界。愿我的每一位學生都幸福。
15.允許學生一百次犯錯誤，但要求自己一百零一次耐心地教育學生。
16.勞動受人推崇。為社會服務是很受人贊賞的道德理想�！磐�
17.無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一�！K霍姆林斯基
18.初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現一個人天生的愛好�！乩瓐D
19.追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認為，教會學生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術。——蘇霍姆林斯基
班主任格言15
1、把愛帶給每位學生。
2、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。
3、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
4、學高為師，身正為范；百年大計，教育為本。
5、道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。
6、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
7、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。
8、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
9、德育為首，賞識必不可少。
10、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。
11、我并無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個以身作則來教育人的平常人。
12、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
13、教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。
14、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
15、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
16、用愛心、耐心、細心把每顆心串連起來，構架起心靈的橋梁，構建起學生成功的階梯。
17、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
18、問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。
19、戰(zhàn)勝自己是最不容易的勝利。
20、受教育懂得焚毀遺囑，做一個體面的人，為人所愛，受人敬重，而不是去做一個屢犯的偷表賊，受到法律對五種情狀的加重處罰，解赴格雷伏刑場處死，受人憎恨和名譽掃地。
21、學校的目標應當是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標。
22、愛是需要能力的，愛是一種儲蓄。
23、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的.教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛(wèi)士，他就不可能成為集體的志同道合者。
24、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。
25、教育是溫暖的，也充滿力量。
26、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
27、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
28、修和無人見，存心有天知。
29、允許學生一百次犯錯誤，但要求自己一百零一次耐心地教育學生。
30、學而不思則罔，思而不學則殆。
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