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數(shù)學(xué)的格言
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都對那些朗朗上口的格言很是熟悉吧，因其不僅凝聚古圣先賢的人生智慧，同時也具備簡練生動的表達(dá)方式。從句法結(jié)構(gòu)角度說，格言是從句法結(jié)構(gòu)角度說，格言是相對完整、相對獨立的句子，可以獨立用來表達(dá)思想。那些被廣泛運用的格言都是什么樣子的呢？下面是小編整理的數(shù)學(xué)的格言，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)的格言1
1.數(shù)論是人類知識最古老的一個分支，然而他的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。——史密斯
2.每一個學(xué)生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
3.以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
4.要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
5.當(dāng)學(xué)生上課不注意聽講時，要在暗示提醒的同時，更多的是反思自己的教學(xué)。因為反思才能促進(jìn)教師的成長，才能讓自己的課堂更有磁性。
6.少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
7.您送來一顆嬌嫩的幼苗，我還您一株健康的小樹。
8.我會用我的愛心和耐心去關(guān)注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。
9.時時保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
10.兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實際可以感觸到的教育力量。
11.教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
12.再好的教科書也代替不了教師本人的思想和卓識。
13.無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的'心靈�！柌�
14.給我五個系數(shù)，我講畫出一頭大象；給我六個系數(shù)，大象將會搖動尾巴�！挛�
15.為自己的心靈找一塊凈土，靜下心來沉迷于育人花園之中。
16.凡是別人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
17.好的種子，不怕埋沒，總有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，總有成功的一天。
18.一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
19.不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達(dá)到人生更高境界。
數(shù)學(xué)的格言2
1、數(shù)學(xué)是各式各樣的證明技巧。維特根斯坦
2、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。 D希爾伯特
3、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人嚴(yán)密，物理學(xué)家使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)、修辭學(xué)使人善辨；凡有學(xué)者，皆成性格。培根
4、法包含著一個民族經(jīng)歷多少世紀(jì)發(fā)展的故事，因而不能將它僅僅當(dāng)作好象一本數(shù)學(xué)教科書里的定理公式來研究。為了知道法是什么，我們必須了解它的過去以及未來趨勢�；裟匪�
5、數(shù)學(xué)主要的目標(biāo)是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋。傅立葉
6、數(shù)學(xué)指出函數(shù)的極大值往往在最不穩(wěn)定的點取到，人追求極端就會失去內(nèi)心的平衡。
7、當(dāng)數(shù)學(xué)家導(dǎo)出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風(fēng)景，聽到優(yōu)美的曲調(diào)等等一樣而得到充分的快樂�？缕諏�
9、新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問題本身更重要。華羅庚
10、歷史使人賢明，詩造成氣質(zhì)高雅的人，數(shù)學(xué)使人高尚，自然哲學(xué)使人深沉，道德使人穩(wěn)重，而倫理學(xué)和修辭學(xué)則使人善于爭論。培根
11、數(shù)學(xué)是科學(xué)的女王，而數(shù)論是數(shù)學(xué)的女王。高斯
12、數(shù)學(xué)的本質(zhì)在於它的自由�？祾O爾
13、在數(shù)學(xué)中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。羅素
14、閱讀使人充實；會談使人敏捷；寫作與筆記使人精確。史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。
15、提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄芏�，而提出新的問題，新的可能性，從新的角度來看舊的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。
16、數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。高斯
17、學(xué)國文的人出洋深造，聽來有些滑稽。事實上，惟有學(xué)中國文學(xué)的人非到外國留學(xué)不可。因為一切其他科目像數(shù)學(xué)物理哲學(xué)心理經(jīng)濟法律等等都是從外國灌輸進(jìn)來的，早已洋氣撲鼻；只有國文是國貨土產(chǎn)，還需要外國招牌，方可維持地位，正好像中國官吏商人在本國剝削來的錢要換外匯，才能保持國幣的原來價值。錢鐘書
18、數(shù)學(xué)之所以比一切其它科學(xué)受到尊重，一個理由是因為他的命題是絕對可靠和無可爭辯的，而其它的科學(xué)經(jīng)常處于被新發(fā)現(xiàn)的事實推翻的危險。愛因斯坦
19、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；倫理之學(xué)使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。培根
20、學(xué)習(xí)專看文學(xué)書，也是不好的。先前的文學(xué)青年，往往厭惡數(shù)學(xué)、理化、史地、生物學(xué)，以為這些都無足輕重，后來變成連常識也沒有。魯迅
21、在數(shù)學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬。拉普拉斯
22、數(shù)學(xué)不可比擬的永久性和萬能性及他對時間和文化背景的獨立行是其本質(zhì)的直接后果。埃博
23、這是一個可靠的規(guī)律，當(dāng)數(shù)學(xué)或哲學(xué)著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。懷特海
24、第一是數(shù)學(xué)，第二是數(shù)學(xué)，第三是數(shù)學(xué)。倫琴
26、20多歲是―個讓人迷茫的年紀(jì)。20多歲的史玉柱在浙大學(xué)數(shù)學(xué)，20多歲的馬云四處碰璧，2O多歲的王石在戈壁灘上當(dāng)汽車兵。從來沒有一種工作叫錢多、事少、離家近。在人生最有力的3個10年里，需要扎扎實實地靠自己。
27、數(shù)學(xué)對觀察自然做出重要的貢獻(xiàn)，它解釋了規(guī)律結(jié)構(gòu)中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。開普勒
28、數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個著迷者，不迷就沒有數(shù)學(xué)。努瓦列斯
29、數(shù)學(xué)的本質(zhì)在于它的`自由。康托爾
31、愛情的確微妙，它不是數(shù)學(xué)不能加減，也不是物理不能演算，的確令人費解。有的愛情是來自想象，結(jié)果不一定如你所想。有的愛情來自渴望，你愈想要，愈得不到。像中了邪。所以司令（人）必須保持清醒。
32、給我最大快樂的，不是已懂得知識，而是不斷的學(xué)習(xí)；不是已有的東西，而是不斷的獲�。徊皇且堰_(dá)到的高度，而是繼續(xù)不斷的攀登。高斯
33、直接向大師們而不是他們得的學(xué)生學(xué)習(xí)。阿貝爾
34、一個沒有幾分詩人氣的數(shù)學(xué)家永遠(yuǎn)成不了一個完全的數(shù)學(xué)家。維爾斯特拉斯
37、一個國家的科學(xué)水平可以用它消耗的數(shù)學(xué)來度量。拉奧
38、宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開始以純數(shù)學(xué)家的面目出現(xiàn)了。 JH京斯
40、的智慧掌握著三把鑰匙：一把開啟數(shù)學(xué)，一把開啟字母，一把開啟音符。
41、數(shù)學(xué)是打開科學(xué)大門的鑰匙。培根
42、不管數(shù)學(xué)的任一分支是多么抽象，總有一天會應(yīng)用在這實際世界上。羅巴切夫斯基
43、數(shù)學(xué)，我想我只要上到初二就夠了。一個人全面發(fā)展當(dāng)然好，但可能越全面發(fā)展越是個庸才。說一個人學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)是為了培養(yǎng)邏輯能力，我覺得邏輯能力是與生俱來的東西，并不是培養(yǎng)出來的東西。古人不學(xué)高等數(shù)學(xué)，難道就沒有邏輯能力嗎？
44、提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄芏�。而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。愛因斯坦
46、數(shù)理化語文英語全很好，音樂體育計算機都零分，連開機都不會，我還是一個優(yōu)等生。但如果我音樂體育計算機好得讓人發(fā)指，葡萄牙語說得跟母語似的，但是數(shù)學(xué)英語和化學(xué)全不及格，我也是個差生。
47、數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實生活中數(shù)量關(guān)系和空間形式的數(shù)學(xué)。恩格斯
50、可以數(shù)是屬統(tǒng)治著整個量的世界，而算數(shù)的四則運算則可以看作是數(shù)學(xué)家的全部裝備。麥克斯韋
51、如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號。柏拉圖
52、數(shù)統(tǒng)治著宇宙。畢達(dá)哥拉斯
53、給我五個系數(shù)，我講畫出一頭大象；給我六個系數(shù)，大象將會搖動尾巴。 AL柯西
54、上帝是一位算術(shù)家雅克比
56、數(shù)學(xué)方法滲透并支配著一切自然科學(xué)的理論分支。它愈來愈成為衡量科學(xué)成就的主要標(biāo)志了。馮紐曼
57、發(fā)現(xiàn)每一個新的群體在形式上都是數(shù)學(xué)的，因為我們不可能有其他的指導(dǎo)。 CG達(dá)爾文
59、數(shù)學(xué)，科學(xué)的女皇；數(shù)論，數(shù)學(xué)的女皇。 CF高斯
60、歷史使人聰明，詩歌使人機智，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，哲學(xué)使人深邃，道德使人嚴(yán)肅，邏輯與修辭使人善辯。
62、數(shù)學(xué)是研究抽象結(jié)構(gòu)的理論。布爾巴基學(xué)派
數(shù)學(xué)的格言3
母親，把滄海一點
瀝經(jīng)十月辛酸
盈育成一條新生命線
拮據(jù)直尺
無法度量饑餓的直線
向兩方無限延伸
父親，把曬焦脊梁
壓在滄桑腳下
扭曲成不規(guī)的方圓
叮囑的角度
永遠(yuǎn)不能滿足，煙嘴
畫出的漸遠(yuǎn)漸大的弧線
生活坐標(biāo)，定位著
每個家庭有序的實數(shù)對
歲月函數(shù)變量
見證愛的永恒
追隨成美麗的`圖像
多少情感拋物線，總是
生成喜憂各半的最值
人生圓錐頂點
集中千萬條母線
兒女是圓心
父母用旋轉(zhuǎn)曲線
守護著艱辛的家園
游子的思念，離不開
家鄉(xiāng)小徑延伸的射線
數(shù)學(xué)的格言4
1、人死了，但事業(yè)永存�？挛�
2、數(shù)統(tǒng)治著宇宙。畢達(dá)哥拉斯
3、想象比知識更重要。愛因斯坦
4、數(shù)學(xué)是一切知識中的最高形式。柏拉圖
5、數(shù)學(xué)是各式各樣的證明技巧。維特根斯坦
6、數(shù)學(xué)是研究抽象結(jié)構(gòu)的理論。布爾巴基學(xué)派
7、數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實生活中數(shù)量關(guān)系和空間形式的數(shù)學(xué)。恩格斯
8、數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個著迷者，不迷就沒有數(shù)學(xué)。努瓦列斯
9、數(shù)學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的動力不是推理，而是想象力的發(fā)揮。德摩根
10、在數(shù)學(xué)中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。羅素
11、我之所以比笛卡兒看得遠(yuǎn)些，是因為我站在巨人的肩上。牛頓
12、數(shù)學(xué)是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度�？巳R因
13、一門科學(xué)，只有當(dāng)它成功地運用數(shù)學(xué)時，才能達(dá)到真正完善的地步。馬克思
14、數(shù)學(xué)是一門演繹的學(xué)問，從一組公設(shè)，經(jīng)過邏輯的推理，獲得結(jié)論。陳省身
15、純粹數(shù)學(xué)可以是實際有用的，而應(yīng)用數(shù)學(xué)也可以是優(yōu)美高雅的。哈爾莫斯
16、不管數(shù)學(xué)的任一分支是多么抽象，總有一天會應(yīng)用在這實際世界上。羅巴切夫斯基
17、硬說數(shù)學(xué)科學(xué)無美可言的人是錯誤的。美的主要形式是秩序勻稱與明確。亞里斯多德
18、天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來的偉大科學(xué)發(fā)明是不可想象的。華羅庚
19、數(shù)學(xué)是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學(xué)均和數(shù)學(xué)有關(guān)。――笛卡爾
20、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)。華羅庚
21、一個國家只有數(shù)學(xué)蓬勃的發(fā)展，才能展現(xiàn)它國立的強大。數(shù)學(xué)的發(fā)展和至善和國家繁榮昌盛密切相關(guān)。拿破侖
22、數(shù)學(xué)之所以有高聲譽，另一個理由就是數(shù)學(xué)使得自然科學(xué)實現(xiàn)定理化，給予自然科學(xué)某種程度的可靠性。愛因斯坦
23、數(shù)學(xué)家就像情人給一個數(shù)學(xué)家最小的原理，他就會從中引出你必須承認(rèn)的結(jié)果，并且從這個又引出另外一個。弗坦內(nèi)里
24、哲學(xué)家也要學(xué)數(shù)學(xué)，因為他必須跳出浩如煙海的萬變現(xiàn)象而抓住真正的'實質(zhì)。又因為這是使靈魂過渡到真理和永存的捷徑。柏拉圖
25、在數(shù)學(xué)定理的評價中，審美標(biāo)準(zhǔn)既重于邏輯的標(biāo)準(zhǔn)，也重于實用的標(biāo)準(zhǔn)：在對數(shù)學(xué)思想的評價時，美與優(yōu)雅比是否嚴(yán)密正確，比是否有用都重要得多。斯蒂恩
26、一種奇特的美統(tǒng)治著數(shù)學(xué)王國，這種美不像藝術(shù)之美與自然之美那么相類似，但她深深地感染著人們的心靈，激起人們對她的欣賞，與藝術(shù)之美是十分相象的。庫默
27、當(dāng)我聽別人講解某些數(shù)學(xué)問題時，常覺得很難理解，甚至不可能理解。這時便想，是否可以將問題化簡些呢？往往，在終于弄清楚之后，實際上，它只是一個更簡單的問題。希爾伯特
28、有時候，你一開始未能得到一個最簡單，最美妙的證明，但正是這樣的證明才能深入到高等算術(shù)真理的奇妙聯(lián)系中去。這是我們繼續(xù)研究的動力，并且最能使我們有所發(fā)現(xiàn)。高斯
數(shù)學(xué)的格言5
1.把數(shù)學(xué)當(dāng)成一門語言學(xué)習(xí)，學(xué)會每一個術(shù)語的用法，熟悉每一個符號的意義
2.看《數(shù)學(xué)形成思想》，不要看《數(shù)學(xué)變成死相》。
3.看《數(shù)學(xué)中的語言》和《數(shù)學(xué)中的模式（題型）》。
4.不要放過任何一道看上去很簡單的例題——他們往往并不那么簡單，或者可以引申出很多知識點。
5.會用數(shù)學(xué)公式，并不說明你會數(shù)學(xué)。
6.如果不是天才的話，想學(xué)數(shù)學(xué)就不要想玩游戲——你以為你做到了，其實你的數(shù)學(xué)水平并沒有和你通關(guān)的能力一起變高——其實可以時刻記�。簩W(xué)數(shù)學(xué)是你玩“生活”這個大游戲玩的更好！
7.浮躁的人容易說：學(xué)數(shù)學(xué)沒有用，應(yīng)該學(xué)一些有用的；——是你自己沒用了吧��？
8.浮躁的`人容易問：我到底該怎么學(xué)；——別問，學(xué)就對了。
9.浮躁的人容易問：上課到底把老師的板書記下來好還是跟著老師的思維不記筆記好？告訴你吧，都好，只要你學(xué)就行。
10浮躁的人分兩種：a)只觀望而不學(xué)的人；b)只學(xué)而不堅持的人。
11請不要做浮躁的人。
12把新奇的解題方法掛在嘴邊，還不如把常規(guī)的解題方法記在心里。
13數(shù)學(xué)不僅僅是解題。
14學(xué)習(xí)解題的最好方法之一就是研究例題。
15在任何時刻都不要認(rèn)為自己解過的題已經(jīng)足夠多了。
16請閱讀《數(shù)學(xué)教材》，掌握數(shù)學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)用語。
17看得懂的例題，請仔細(xì)看；看不懂的例題，請硬著頭皮看。
18.別指望看第一遍書就能記住和掌握什么——請看第二遍、第三遍。
19.不要停留在基本題型這個搖籃上，要學(xué)會把基本題型當(dāng)成零件“組裝”出來的綜合題。
20.不要因為數(shù)學(xué)中的一些詞語與自然語言中的詞語看上去相同，就認(rèn)為它們的意義完全一樣。
21.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的秘訣是：解題，解題，再解題。
22.記住：數(shù)學(xué)中的概念、對象不只是數(shù)學(xué)專有的，在其它學(xué)科中不要忘了“用數(shù)學(xué)”。
23.請把書上的例題親自做一遍。
24.請找一些習(xí)題，把在書上學(xué)到的解題方法用上去！
25.請重視解題中的細(xì)節(jié)錯誤，并在考試前提醒自己。
26.經(jīng)�；仡欁约阂郧敖膺^的題，并嘗試新的解法，把學(xué)到的新知識運用進(jìn)去。
27.不要漏掉書中任何一個練習(xí)題——請全部做完并記錄下解題思路。
28.當(dāng)你在一個解題思路上完成一半?yún)s發(fā)現(xiàn)自己的方法很拙劣時，請不要馬上丟棄，至少要在用新的更好的方法解完題之后，回過來重新分析一下前面的思路。
29.決不要因為題目“很小”就不遵循某些你不熟練的解題規(guī)范——好習(xí)慣是培養(yǎng)出來的，而不是一次記住的。
30.每學(xué)到一個數(shù)學(xué)難點的時候，嘗試著對別人講解這個知識點并讓他理解——你能講清楚才說明你真的理解了。
31.保存好你解過的所有習(xí)題——那是你最好的積累之一。
32.請熱愛數(shù)學(xué)!
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