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校長教育格言
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過比較經(jīng)典的格言吧，每句格言代表了不同的意義,它是人生的精華,是我們前進(jìn)的動(dòng)力,是我們努力的目標(biāo)。那些被廣泛運(yùn)用的格言都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的校長教育格言，歡迎閱讀與收藏。
校長教育格言1
1.內(nèi)存一個(gè)愛，外顯一個(gè)笑。
2. “賞識(shí)”，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)成功；“抱怨”，肯定會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)失敗。
3.經(jīng)�？偨Y(jié)成敗，努力尋求最佳。
4.態(tài)度和方法決定成敗。
5.每天進(jìn)一步，踏上成功路。
6.全心全意為學(xué)生服務(wù)。
7.業(yè)精于勤，荒于嬉。
8.師者所以傳道，授業(yè)，解惑也。
9.心系學(xué)生，寬容為懷。
10.熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，厭惡一個(gè)學(xué)生就等于毀掉一個(gè)學(xué)生。
11.良言暖三春，惡言記終身。
12.沒有措施的管理是空談的管理，沒有檢查和計(jì)劃的管理是空洞的'管理。
13.一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個(gè)人只有依托集體，才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
14.適應(yīng)環(huán)境即使非常痛苦，也得學(xué)會(huì)適應(yīng)，因?yàn)榄h(huán)境永遠(yuǎn)不會(huì)來適應(yīng)我。
15.快樂、認(rèn)真地工作。少說多做。
16.不用別人提醒就是素質(zhì)。
校長教育格言2
1.無害人之心，無防人之意，有寬心之境。
2.愛生如子，甘為人梯。
3.與學(xué)生“同學(xué)”，和學(xué)生“交友”。
4.走自己的路。
5.說老實(shí)話，干良心事。
6.人不可以瞧不起自己。
7.說實(shí)在話，做實(shí)在人；可能一時(shí)一事吃虧，但也許一生一世受益。
8.沒有天注定完全靠打拼，愛拼才會(huì)贏。
9.良好的習(xí)慣使人終生受益。
10.知榮辱，明廉恥，從我做起。
11.快樂不是擁有的多，而是計(jì)較的少。
12.一個(gè)成功的教師不會(huì)為難任何一個(gè)學(xué)生，也不會(huì)放縱任何一個(gè)學(xué)生。
13.愛是教學(xué)成功的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是教育的`希望。
14.察言觀色，勿掉進(jìn)辦公室的政治圈。
15.欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
16.忍耐是人生的必修課。個(gè)人必須服從集體。
校長教育格言3
1、為人師者，內(nèi)外相應(yīng)，言行相稱，寧靜致遠(yuǎn)。
2、育人者成于堅(jiān)忍，毀于急噪。
3、身教重于言教。
4、工作著并快樂著，因?yàn)楹⒆釉谖倚闹校矣衷诤⒆有闹校?/p>
5、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。
6、傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
7、真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打動(dòng)心靈的深處。
8、頑強(qiáng)的毅力，可以征服世界上任何一座高峰。
9、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。
10、讓學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，放飛想象的春天。
11、用心感悟每個(gè)孩子，用愛關(guān)注每一個(gè)孩子。
12、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
13、嬌弱的幼苗需要土壤的給養(yǎng)，稚嫩的孩子需要教師無私的愛護(hù)。
14、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
15、教育為公以達(dá)天下為公。
16、用數(shù)千次努力來換取桃子和李子的芬芳。
17、讓我們用自己的行和自己的心，去教育我們的孩子。
18、教師的天職在勇于探索教育。
19、生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩篇。
20、用真情教書，用真心育人。
21、一位好母親抵得上一百個(gè)教師。
22、有志者自有千計(jì)萬計(jì)，無志者只感千難萬難。
23、智者樂水，仁者樂山。
24、偽欺不可長，空虛不可久，朽木不可雕，情亡不可久。
25、外師造化，中得心源。
26、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真、善、美的小世界。
27、教于幼正大光明，檢于心憂勤惕厲。
28、全心全意為學(xué)生服務(wù)。
29、只有當(dāng)你致力于自我教育的時(shí)候，你才能教育別人。
30、今天賞識(shí)孩子，孩子今天就成功。你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
31、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
32、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
33、教師最大的成就感就是培養(yǎng)出的學(xué)生勝于自己。
34、盡自己的綿薄之力，讓教育之花永遠(yuǎn)燦爛！
35、勝利不是最后的結(jié)束，失敗不是最后的宿命。
36、道德普遍地被認(rèn)為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。
37、愿每個(gè)孩子都成為一個(gè)善良、豐富、高貴的人。
38、一切為了學(xué)生，一切為了教師，一切為了學(xué)校，這是我神圣的職責(zé)。
39、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備。
40、做幸福教師，育滿園桃李。
41、不拋棄、不放棄，讓每個(gè)孩子都站在愛的天平上。
42、教師無小節(jié)，處處是楷模。
43、把愛心獻(xiàn)給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
44、我愿意用自己的雙手為學(xué)生描繪生活的`美景，塑造他們美好的心靈。
45、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
46、捧著一顆心來，不帶半根草去。
47、愛生如子，愛校如家，傳道授業(yè)，再譜新篇。
48、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的位置上盡力發(fā)光。
49、我愿成為一縷陽光，給學(xué)生一份光明和溫暖。我愿成為一縷春風(fēng)，給學(xué)生一份撫愛和馨香。
50、做好師，受住德：莫觸法，勤自勉：練苦功深鉆研，育人才，講奉獻(xiàn)。
51、教師的心像春天，溫暖每個(gè)孩子的心田；教師的胸懷像大海，容得下一切孩子的過錯(cuò)。
52、把愛帶給每一位學(xué)生，用行動(dòng)去感染學(xué)生。
53、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火。教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)的向上攀登。
54、好好學(xué)習(xí)，天天向上。
55、教育最偉大的技巧是：知所啟發(fā)。
56、一個(gè)聰明的教師總善于不著痕跡地影響學(xué)生。
57、臉上有微笑，眼中有掛乃，口中有文明，腦中有創(chuàng)新，心中有藍(lán)圖。
58、信用是財(cái)產(chǎn)，有信用就有一切。
59、千里之行，始于足下。
60、不能在眾多的流星理論中，迷失了自我。
61、天賦僅給予一些種子，而不是既成的知識(shí)和德行。這些種子需要發(fā)展，而發(fā)展是必須借助于教育和教養(yǎng)才能達(dá)到的。
62、教師與畫家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
63、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
64、學(xué)高為師，身正為范；百年大計(jì)，教育為本。
65、美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。
66、展開想象的翅膀，揚(yáng)起遠(yuǎn)行的風(fēng)帆，讓我們的孩子從愛心中起航。
67、我的學(xué)生讓我發(fā)現(xiàn)了世界上最偉大的秘密：“愛是它自己的回報(bào)。
68、孩子健康心理的培養(yǎng)比對(duì)孩子身體的關(guān)心更為重要，孩子只有具備了健康的心理，才能挑戰(zhàn)未來，走向成功。
69、一切關(guān)涉靈魂的事業(yè)都拒絕公里，藝術(shù)如此，教育亦如此。
70、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
71、打動(dòng)童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。
72、己所不欲，勿施于人。
73、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
74、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無限的好奇心。
75、給孩子一縷陽光，你將收獲一片溫暖。
76、只有愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感。
77、念人之善、揚(yáng)人之長、量人之難、幫人之過。十年樹木，百年育人。
78、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
79、勤奮好學(xué)，乃為家長典范；安祥恭敬，自是教子良方。
校長教育格言4
1.對(duì)事無情，對(duì)人要有情；對(duì)事不對(duì)人。
2.我們每一個(gè)人都需要積極地從新課程中尋找“自我”，尋找新課程中“自我”的意義，并主動(dòng)地把“自我”融入到新課程之中，敢于承擔(dān)責(zé)任，善于解決問題，使新課程成為自己生命的一部分。
3.成功之路，苑中起步。
4.校園風(fēng)景線，大家來共建。
5.自我提升，良性競爭；相互欣賞，互相支持。
6.成功來自知識(shí)的不斷積累及超越自我的態(tài)度。
7.每一個(gè)不曾起舞的'日子都是對(duì)生命的辜負(fù)。
8.做一名美和愛的使者。
9.雖好心有時(shí)不會(huì)有好結(jié)果，但不能因此不做好心人。
10. “蹲下”一詞是多么貼切的詞語，只有“蹲下”才能和孩子的視線保持同一水平，才能看到孩子看到的一切，才能從孩子的位置出發(fā)去理解世界。
11.施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)習(xí)。
12.你的心在哪里，你的智慧就在哪里。
13.和學(xué)生共同成長，是新世紀(jì)賦予教育和教育者的新的要求。
14.校長要知道，教師希望取得工作成績，而不是僅僅為了應(yīng)付檢查。
15.忍一時(shí)風(fēng)平浪靜；退一步海闊天空。
16.學(xué)會(huì)情緒控制，緩解壓力。不做“小心眼”、“大嘴巴”。
校長教育格言5
1.善于利用時(shí)間，懂得自我管理，“該”與“不該”有分寸。
2.給學(xué)生一片藍(lán)天，他們會(huì)讓它繁星點(diǎn)點(diǎn)；給學(xué)生一片綠地，他們會(huì)讓它春色滿園。
3.教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身。
4.行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。
5.避免與領(lǐng)導(dǎo)、同事公開對(duì)立。
6.精，勤，敬，緊，靜。
7.好的關(guān)系勝過好的教育。
8.做學(xué)校的有功人，不做學(xué)校的邀功人。
9.自負(fù)，驕傲，看不起別人會(huì)招致身在群體而情感孤立。
10.三流的校長看賬房，二流的'校長管課堂，一流的校長重思想。
11.學(xué)習(xí)改變生活，知識(shí)改變命運(yùn)。
12.校長可以拒絕學(xué)習(xí)，但你的競爭對(duì)手不會(huì)。
13.對(duì)待學(xué)生，要像對(duì)待自己的孩子一樣，我們所做的一切要向他們負(fù)責(zé)。
14.無論發(fā)生什么事情，都要站在對(duì)方的角度，體驗(yàn)一下對(duì)方的感覺。
15.有一顆平常心。不管遇到好事、壞事，《塞翁失馬》故事牢記不忘。
16.學(xué)校重視勞力而非苦力，做事力求效率。
校長教育格言6
1、親臨教學(xué)一線，以身作則，做出榜樣，在師生中樹立自己的威信；
2、教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神�！ �
3、葉圣陶先生提出：“凡為教，目的在于達(dá)到不需要教。”
4、哈佛大學(xué)校長陸登庭在“世界著名大學(xué)校長論壇”上所說：“如果沒有好奇心和純粹的求知欲為動(dòng)力，就不可能產(chǎn)生那些對(duì)人類和社會(huì)具有巨大價(jià)值的發(fā)明創(chuàng)造。”
5、校長說：不用活成我們想象中的樣子，我們這一代人的想象力不足以想象你們的未來
6、對(duì)于一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的校長來說，他的注意和關(guān)心的中心就是課。經(jīng)驗(yàn)證明，聽課和分析是校長的一項(xiàng)極為重要工作。
7、因?yàn)榈赖率亲鋈说母�。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。——陶行知
8、發(fā)現(xiàn)千千萬，起點(diǎn)是一問。智者問得巧，愚者問得笨�！招兄�
9、如果學(xué)習(xí)只在模仿，那么我們就不會(huì)有科學(xué)，就不會(huì)有技術(shù)�！郀柣�
10、多與教師溝通交流，如果你的能力很強(qiáng)，可以像馬云一樣給老師們洗腦，教師是最有潛力的職業(yè)。
11、我相信教育是改變世界的力量，而我定會(huì)為此奮斗終生。我不僅是一位校長小助手，更是一位夢(mèng)想的傳承者、一位教育的推動(dòng)者、一位人生的引領(lǐng)者。
12、校長說：始終不要忘記"無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們都與我有關(guān)
13、德國教育學(xué)家第斯多惠說過：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞�！�
14、因此當(dāng)你們努力地融入這個(gè)世界時(shí)，也請(qǐng)?jiān)囍斡@個(gè)世界。
15、校長說：面對(duì)挫折和困難，始終保持堅(jiān)定的意志，在未來的人生征途中，努力打造一個(gè)更加"硬核"的.我
16、校長必須組建培養(yǎng)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，團(tuán)結(jié)互助，形成內(nèi)力；
17、夸美紐斯認(rèn)為；“興趣是創(chuàng)造一個(gè)歡樂和光明的教學(xué)環(huán)境的只要途徑之一�！�
18、校長說：歷史只會(huì)眷顧堅(jiān)定者，奮進(jìn)者，搏擊者，而不會(huì)等待猶豫者，懈怠者，畏難者
19、我是來自某地的某某某，我想做校長小助理。
20、我要開展以學(xué)生為中心的教育，構(gòu)建輕松、關(guān)愛、自由的校園氛圍，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐能力，努力讓每一個(gè)學(xué)生都在校園中收獲成長與幸福。
21、教會(huì)學(xué)生思考，這對(duì)學(xué)生來說，是一生中最有價(jià)值的本錢�！ 逃屹澘煞�
22、國將興，必貴師而重傅。——荀子
23、如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來，那么學(xué)校所規(guī)定的功課就會(huì)被當(dāng)作一種禮物來領(lǐng)受。
24、腳踏實(shí)地做好本校的教學(xué)研究，鼓勵(lì)富有創(chuàng)造性的老師。最忌諱什么都不管，定個(gè)條條框框給老師們考核的領(lǐng)導(dǎo)，條條框框越多，就越容易讓精致的利己主義者鉆空子，除非中層管理人員能做到公平公正。
25、錯(cuò)誤本身是“達(dá)到真理的一個(gè)必然環(huán)節(jié)”，“由于錯(cuò)誤真理才會(huì)發(fā)現(xiàn)”——德國哲學(xué)家黑格爾
26、孩子在快樂的時(shí)候，他學(xué)習(xí)任何東西都比較容易�！官e塞（英）
27、蘇霍姆林斯基：“請(qǐng)記住，成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟(jì)于事的�！�
28、高爾基：“如果學(xué)習(xí)只在模仿，那么我們就不會(huì)有科學(xué)，就不會(huì)有技術(shù)�！�
29、荷蘭著名數(shù)學(xué)教育弗賴登塔爾指出：“反思是重要的數(shù)學(xué)活動(dòng)，它是數(shù)學(xué)活動(dòng)的核心和動(dòng)力。”
30、關(guān)注教師們的健康問題，只有身體健康才會(huì)富有活力。
31、山東大學(xué)校長展?jié)壬f：“應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)簡單的數(shù)學(xué)，學(xué)有趣的數(shù)學(xué)，學(xué)鮮活的數(shù)學(xué)�！�
32、充分發(fā)揮民主，群策群力調(diào)動(dòng)廣大教職工積極性，樹立以校為家，人人當(dāng)家做主的良好校風(fēng)！
33、最精湛的教學(xué)藝術(shù)，遵循的最高準(zhǔn)則就是讓學(xué)生提問題。美國學(xué)者布魯巴克
34、狠抓課堂教學(xué)，深人一線作教研教改，形成適合本校本班的最佳數(shù)學(xué)模式，辦出特色化的標(biāo)桿學(xué)校，做到“人無我有、人有我優(yōu)”
35、一個(gè)人在學(xué)校里表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點(diǎn)是你對(duì)于你所學(xué)的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……——中國鄒韜奮《工程師的幻想》
36、我們應(yīng)該“使每一個(gè)學(xué)生在畢業(yè)時(shí)候，帶走的不僅僅是一些知識(shí)和技能，最重要的是要帶走渴求知識(shí)的火花，并使它終生不熄地燃燒下去�！薄K霍姆林斯基《給教師的建議》
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