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教育經(jīng)典語(yǔ)錄
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)比較經(jīng)典的語(yǔ)錄吧，語(yǔ)錄為文體之一種，是指一個(gè)人的說(shuō)話記錄。究竟什么樣的語(yǔ)錄才是優(yōu)秀經(jīng)典的語(yǔ)錄呢？下面是小編為大家整理的教育經(jīng)典語(yǔ)錄，歡迎大家分享。
1.問(wèn)號(hào)是打開(kāi)任何科學(xué)大門的鑰匙，要想走進(jìn)這扇大門，只有在不倦的勞動(dòng)中才能找到這把鑰匙。
2.怎樣的老師，造就了怎樣的學(xué)生。
3.教師與學(xué)生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。
4.我堅(jiān)信，挫折和成功是一對(duì)軟生兄弟。
5.成績(jī)主要說(shuō)明學(xué)習(xí)起點(diǎn)的新?tīng)顩r，而不是提供終結(jié)性的結(jié)論。應(yīng)當(dāng)用發(fā)展的眼光看學(xué)生，用發(fā)展的眼光看教師，用發(fā)展的眼光看學(xué)校。
6.做新教員的要有共和精神。就是不可擺出做官的態(tài)度，事事要和學(xué)生共同甘苦，要和學(xué)生表同情，參與到學(xué)生里面去，指導(dǎo)他們。
7.讓孩子做他力所能及的事情。
8.在母親的培養(yǎng)下，我們一個(gè)個(gè)都遠(yuǎn)走高飛了，但不管我們走多遠(yuǎn)，都走不出母親對(duì)我們的牽掛與思念。
9.教育有規(guī)律，循道而行事事皆可行;學(xué)生有個(gè)性，因材施教個(gè)個(gè)都可教。――邵承博
10.你如果想要兒童變成順從并守教條的人，你就會(huì)采取壓服的教育方法;而如果你讓他能獨(dú)立地、批判地思考并有想象力，你就應(yīng)該采取能夠加強(qiáng)這些智慧品質(zhì)的方法�；罱逃倘俗兓�，死教育教人變死。
11.平凡的腳步也可以走完偉大的歷程。
12.追求理想是一個(gè)人進(jìn)行自我教育的最初的動(dòng)力，而沒(méi)有自我教育就不能想象會(huì)有完美的精神生活。我認(rèn)為，教會(huì)學(xué)生自己教育自己，這是一種最高級(jí)的技巧和藝術(shù)。――蘇霍姆林斯基
13.建一個(gè)陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。、家長(zhǎng)養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。
14.有了真正的方法，還是不夠的；還要懂得運(yùn)用它。
15.如果有人問(wèn)我：我怎樣能夠以簡(jiǎn)單的公式概括我的教育經(jīng)驗(yàn)的本質(zhì)時(shí)，我就回答說(shuō)：要盡量多地要求一個(gè)，也要盡可能地尊重一個(gè)人……
16.我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
17.讀書不是為了考大學(xué)，而是為了掌握更多的知識(shí)和技能。
18.當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人;因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
19.世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。
20.做家務(wù)事孩子的必修課。
21.沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。
22.我們不能全是船長(zhǎng)，必須有人也當(dāng)水手。這里有許多事讓我們?nèi)プ�，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事�?/p>
23.用愛(ài)心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問(wèn)題學(xué)生，給他們美麗的童年。
24.能培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)性和喚起對(duì)知識(shí)愉悅的，是教師的最高本領(lǐng)。
25.一個(gè)具有天才的人——具有超人的性格，絕不遵循通常人的思想和途徑。
26.天才不過(guò)是不斷思索，凡有頭腦的人，都有天才。
27.人的生命只有一次，當(dāng)失去了，后悔已晚�！捌桨病眱傻侥亩纪坏�，伴你左右，給你幸福，無(wú)以倫比。
28.認(rèn)真對(duì)待孩子提出的正經(jīng)問(wèn)題和看法。
29.學(xué)在苦中求，藝在勤中練。
30.相信孩子是相信他一定是當(dāng)下的他能夠做到的最好，相信他和自己一樣是純潔、美好的，相信他的生命會(huì)讓他發(fā)揮出最符合他生命本質(zhì)的東西。而不是相信他不用父母的引導(dǎo)和提醒也能做到滿足父母的要求。
31.教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
32.教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
33.非學(xué)無(wú)以立身，非教無(wú)以立國(guó)。
34.孩子的心靈是塊奇妙的土地，用心耕耘它，你時(shí)常會(huì)收獲一些意想不到是驚喜。
35.沒(méi)有一條寓有詩(shī)意的、感情的和審美的清泉，就不可能有學(xué)生的智力發(fā)展。
36.教書育人，功德無(wú)量。
37.語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
38.每個(gè)人心中第一的是安全，第二的是安全，第三還是安全。如果你想好好學(xué)習(xí)生活，那你一定要記住平安是生命中的%。
39.我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個(gè)兒童看到人的心靈美，珍惜愛(ài)護(hù)這種美，并用自己的行動(dòng)使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度。蘇霍姆林斯基
40.十年樹(shù)木，百年育人(好朋友網(wǎng)名)
41.愿我們的老師在創(chuàng)造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學(xué)習(xí)中享受童年的快樂(lè)。
42.讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
43.用寬容對(duì)待過(guò)失，用潔眸透視心靈。
44.教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
45.針越用越明，腦越用越靈。
46.少壯不努力，老大徒傷悲。
47.“鏡破不改光，蘭死不改香�！敝矣谧约旱倪x擇，成功便會(huì)向你招手！
48.你知道關(guān)心父母，這讓我很開(kāi)心。
49.不能因?yàn)楹⒆臃稿e(cuò)誤而戲弄他。
50.當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。
51.同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)造平安校園，生活在平安的藍(lán)天下。
52.工作平安，休息平安，衣食住行都平安。
53.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。――蘇軾
54.教師應(yīng)該意識(shí)到和感受到每一個(gè)孩子的命運(yùn)都由他負(fù)責(zé)，學(xué)校正在培養(yǎng)的人的理想、健康和幸福，都取決于他的精神素養(yǎng)和他思想的完美性。
55.不會(huì)觸類旁通，研究哪一門學(xué)問(wèn)都難有成就。
56.一個(gè)好班級(jí)是教師個(gè)人特色、人格魅力影響的結(jié)果。
57.言語(yǔ)本來(lái)應(yīng)當(dāng)是思想的仆人，但卻往往變成思想的主人。
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