為人師長的勵志名言

　　1、在一定意義上，學生是老師的影子，兒女是父母的影子�！�—吳明

　　2、父親用自己的一舉一動來影響我，熏陶我，使我的言談舉止帶上一副紳士的派頭。他認為這是待人接物的最重要的。——小托馬斯·沃森

　　3、當一個人只有很有限的供自己支配時，他自然會花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服，我總要抽出一些和我的兒子一塊玩，一塊讀書�！�—甘地夫人

　　4、以勢壓人，不如以情感人�！�—章軍

　　5、母欺子，子而不信其母，非以成教也�！�—《韓非子》

　　6、賢母使子賢也。——《韓詩外傳》

　　7、教育最復雜的任務之一，就是把服從法律的強制性向教育孩子善于動用自己的自由權(quán)力結(jié)合起來。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就應當讓他們有行動的自由，不要硬去孩子的意愿。要讓孩子懂得，他們只有為別人提供達到目的的可能性，才能達到自己的目的�！�—康德

　　8、家庭做一番調(diào)查，其中最重要的一個發(fā)現(xiàn)，是證實了家庭確實影響到我們的社會問題，那就是一般人的是非觀念混淆不清。而建立生活的是非觀念最好的辦法，是父母在日常生活中的以身作則。因此，作為教育孩子的父母，必須小心檢視自己的行為�！�—里根

　　9、扳著面孔批評人，不如身體力行教育人�！�—章軍

　　10、父母如果一見書本就會頭痛，孩子上學時也會步履沉重；父母倘若整天沉湎于吃喝，孩子也會在課堂上惦記著家里的糖塊和水果�！�—吳鳴

　　11、慈母有敗子�！�—《韓非子》

　　12、劍雖利，不厲不斷；材雖美，不學不高。——《韓詩外傳》

　　13、世上所有的父母都有一種真摯的愿望，就是想目睹本身不能成就的為兒子所完成，似乎他們想以此獲得再生，并且好好應用前一輩子的經(jīng)驗�！�—杜邦·納姆洛

　　14、教育的目的是培養(yǎng)人的個性�！�—赫·斯賓塞

　　15、孤犢觸乳，驕子罵母�！�—《后漢書》

　　16、好的教育是打破青年們頭腦中的定式，使他們的智力像火一樣燃燒起來�！�—佚名

　　17、教育是陶冶身心，培養(yǎng)健全的個性，以便能夠從容不迫地適應生活中的各種變化。這是從學校和課本知識中所得不到的。主要負擔落在母親的肩上，她必須幫助孩子發(fā)展自我克制的能力，加強他們的品行的培養(yǎng)。真正的愛并不是遷就孩子，讓他們隨心所欲，而是隨時約束和教育他們�！�—甘地夫人

　　18、孩子需要愛，尤其是得不到愛的時候�！�—佚名

　　19、蒲鞭便示辱�！�—《后漢書》

　　20、在兒童時期沒有養(yǎng)成思想的習慣，將使他們從此以后一生都沒有思想的能力。——盧梭

　　21、人生幼小，精神專利，長成已后，思慮散逸，固須早教，勿失機也。——《顏氏家訓》

　　22、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰�！�—《三字經(jīng)作者》

　　23、我知道必須讓孩子們有所專心，怠慢乃是孩子們最可怕的危險�！�—盧梭

　　24、父慈于？家有敗子�！�—宋祁

　　25、教育是讓孩子們對知識渴求，而不是讓知識追逐孩子們�！�—佚名

　　26、尊重孩子的人格，孩子便學會尊重人。在家里，要從小就把孩子當作獨立的社會人來養(yǎng)育。這樣培育出來的孩子，走上社會變能夠成為獨立的社會人，并具有“后生可畏”的勁頭�！�—池田大作

　　27、父善教子者，教子孩提�！�—林逋

　　28、鞭管之下，有賢士乎？——方孝儒

　　29、大多數(shù)人當父母很久以后才不是孩子�！�—佚名

　　30、難道做父母的到頭來只能作為一個旁觀者，任憑子女自行其事，不予勸阻，不加指導嗎？不，生活并不那么簡單。我們做父母的擔負著悉心指導子女這一極其復雜而又細微的重任，不應該力圖我們的個性去影響孩子或把我們的愿望強加于他們�！�—甘地夫人

　　31、寵子未有不驕，驕子未有不敗�！�—吳楚才

　　32、個性的造就由嬰孩時開始，一直繼續(xù)到老死�！�—艾子林娜·羅斯福

　　33、如果你擔心年輕的一代會變成什么，答案是他們會繼續(xù)，并且開始擔憂更年輕的一代�！�—羅杰·艾倫

　　34、開明教育是使人們的成為一種能夠自由發(fā)揮的令人愉快的場所�！�—佚名

　　35、父母可以有自己的理想，但干涉孩子各自的理想，就等于不承認孩子的人格。青少年不良行為的種子，最初就是從這里萌芽的�！�—池田大作

　　36、青年出于對父母的愛和尊重，有時不得不抑制自己的愿望和愛好，自己所選擇的，也許有著特殊興趣和才能的領域，而去屈從父母或保護人的愿望。這種痛苦的選擇往往足以壓抑他們的熱情和對人生的樂趣。這對社會來說是在已經(jīng)死氣沉沉的生活中又增添了一個消極因素，而不是增加一份生氣勃勃的力量�！�—甘地夫人

　　37、即使是孩子，也有一個人格，也是一個獨立的人，這個前提必須明確，孩子決不是父母的所有物，他的人格是構(gòu)成社會的組成部分之一，這一個人格必須用充沛的愛來培養(yǎng)�！�—池田大作

　　38、受教育人與未曾受教育的人的差異，好似生者和死者�！�—佚名

　　39、在大多數(shù)場合，人們不善于給慈愛和嚴厲制定標準，而在教育上，這種標準是完全必要的�！�—馬卡連柯

　　40、父親和我在從事他所開創(chuàng)的過程中，既充滿了愛，又貫穿著無數(shù)次不同意見的爭論。他使我逐漸懂得了應該如何對待權(quán)力的道理。我還學到了許多望子成龍的父親應有的經(jīng)驗教訓。當孩子們問我，他們究竟是否應該繼承父親的，我的回答是：能則為之。——小托馬斯·沃森

　　41、每一個人都應該為自己的負責。我國社會的結(jié)構(gòu)，是由家庭、教會、學校、左鄰右舍、政府，以及娛樂場所等交織而成的。在所有與孩子發(fā)展有關的因素中，都包含著一種角色的模仿，而影響角色模仿最大的，便是為人父母者�！�—里根

　　42、身教猶如綿綿細雨，潤物無聲，恰似“此處無聲勝有聲”。——徐安

　　43、慈母有敗子，小不忍也�！�—柜寬

　　44、鞭撲之自子，不從父之教�！�—《孔子家語》

　　45、每教好一個孩子，就減少一個敗類�！�—雨果

　　46、就是在比較先進的國家里，承認孩子們的個性及其特殊權(quán)利也還是近來才有的事。這是通過長期的探索與才承認的。人們意識到，不承認它，不輔以必要的行動，就會產(chǎn)生重大的社會問題�！�—甘地夫人

　　47、孩子們之需要母親的愛撫，猶如幼苗之需要陽光和雨露一樣。對一個母親來說，她應該經(jīng)常把孩子放在首位。因為孩子們對母親有著非常特殊的依賴。對我來說，重要的是如何處理好我所負責的公職和我對家庭、孩子應盡的義務這兩者之間的關系�！�—甘地夫人

　　48、嬰兒的語言，母親最懂得；赤子的心聲，祖國最理解。——佘大斌

　　49、父母常失，在不能已于媚子。——王符

　　50、生而富者驕，生而貴者傲�！�—《后漢書》

　　51、父否母然，子無適從�！�—宋祁

　　52、塑成一個雕像，把賦予這個雕像，這是美麗的；創(chuàng)造一個有的人，把真理灌輸給他，這就更美麗�！�—雨果

　　53、不要轉(zhuǎn)讓自己的孩子。孩子們生來就是人，并且是自由的；他們的自由屬于他們自己。除了他們而外。任何別人都無權(quán)加以處置�！�—盧梭

　　54、勇氣使我們抵抗我們所怕的危險和所感的突禍，對于這種四面受敵的人生是很有用的；所以我們最好及早使得兒童具備這種武裝，武裝愈早愈好�！�—洛克

　　55、試將理想的父親和理想的母親對比一下。父親以寵愛孩子為好，而母親在必要時要牢牢管束孩子，有時也要加以嚴厲的斥責。父親老是吵吵嚷嚷，過于嚴格，孩子就會對他敬而遠之。而母親怎么嚴厲，只要出自于一片，孩子仍然寸步不離跟著她�！�—池田大作

　　56、孩子最愛他的人……也只有愛才能培養(yǎng)他。當孩子看到并到父母對自己的愛的時候，他會聽話，不惹父母生氣。——捷爾任斯基

　　57、我談到了“冒險”這兩個字。孩子在六、七歲的時候已經(jīng)應該在他自己的行為當中冒一冒險了，你們應該看著他冒險，應該在一定的程度上允許他去冒險，以便使孩子成為一個勇敢的人，以便使孩子不要完全由于你們的責任心的影響而形成這樣的：媽媽說過了，爸爸也說過了，他們什么都知道，一切應該由他們來決定，我將要按照他們所說的那樣去做�！�馬卡連柯

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