[最新]小班美術獅子新發(fā)型教案模板

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的[最新]小班美術獅子新發(fā)型教案模板，僅供參考，大家一起來看看吧。

[最新]小班美術獅子新發(fā)型教案模板1

　　活動目標：

　　1、知道頭發(fā)有長有短，愿意在同伴面前大膽講述。

　　2、學習用卷、粘貼等技能來制作卷發(fā)。

　　3、感受制作卷發(fā)帶來的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　活動準備：

　　音樂，浴帽人手一個，彩紙，活動過程：

　　1、游戲“指五官”，引起幼兒對發(fā)型的興趣。

　　過渡：寶寶我們一起來玩“指五官”的游戲，聽好老師的口令哦。

　　游戲：拍拍小手，摸摸耳，1、2、3；拍拍小手，摸摸眼，1、2、3；拍拍小手，摸摸嘴，1、2、3；拍拍小手，摸摸……，提問：摸什么？（頭發(fā)）

　　2、知道頭發(fā)有長有短，愿意大膽講述。

　　提問：寶寶岳老師的頭發(fā)是怎么樣的呀？

　　寶寶你的頭發(fā)是怎么樣的？誰來說一說。（學說：我的頭發(fā)是……）

　　小結：每個人的頭發(fā)都不一樣，有的長，有的短，還有的人扎辮子。

　　3、情景導入，欣賞卷發(fā)發(fā)型并進行講解示范。

　�。�1）情境導入，引起幼兒的興趣。

　　過渡：今天森林里要開舞會嘍，小獅子也想去參加，他想給自己燙一個卷卷的頭發(fā)，把自己打扮的更漂亮、更神氣一點。提問：寶寶看小獅子的頭發(fā)怎樣的呀？它變成怎樣的頭發(fā)呢？

　　那卷發(fā)是怎樣做出來的呢？

　�。�2）請個別幼兒示范，教師帶幼兒邊念兒歌邊做徒手練習。

　　過渡：你們想不想試一試？那把你們的小手伸出來。

　　步驟：首先在浴帽上貼上彩條。

　　然后用兩只小手捏住彩條的另一頭往里面卷。

　　兒歌：卷呀卷呀、卷呀卷呀，卷出一根長卷發(fā)；卷呀卷呀、卷呀卷呀，卷出一根短卷發(fā)。

　　過渡：寶寶我們再來做一個卷發(fā)。

　　這兩個卷發(fā)有什么不一樣呀？（彩條全部卷起來就成了短卷發(fā)，彩條卷一半就成了長卷發(fā)）

　　4、動手設計發(fā)型，感受制作的樂趣。

　　幼兒動手制作卷發(fā)，要求：把撕下的`雙面膠的垃圾房在桌上的盒子中；寶寶在貼的時候要多貼一點，貼滿了。

　　5、展示評價體驗快樂。

　　播放音樂幼兒頭戴自制的卷發(fā)展示。

　　過渡：寶寶快來展示一下我們的新發(fā)型吧。

　　結束語：寶寶讓我們一起到教室去給其他寶寶展示一下我們的新發(fā)型吧。

　　活動反思：

　　本次教學活動很能激發(fā)小朋友動手的欲望，以愛激情，以趣引入，輕松有趣的創(chuàng)作環(huán)境，使孩子的興趣非常高。

[最新]小班美術獅子新發(fā)型教案模板2

　　活動目標

　　1、運用報紙為材料，用撕的技能給大獅子做頭發(fā)，打扮大獅子。

　　2、在打扮大獅子的過程中培養(yǎng)幼兒自主探索的精神。

　　3、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

　　活動準備：

　　1、印有獅子的操作紙幼兒人手一份。

　　2、ppt

　　3、報紙若干

　　4、范例兩張。

　　活動過程：

　一、圖片導入

　　師：小朋友，有一位小客人特別想來我們班做客，你們想知道它是誰嗎？這位小客人正在跑來的路上呢？我要讓小朋友看一看猜猜他是誰好不好？好）（播放獅子圖片）這是誰呀？誰認識它？（大獅子）大獅子非常想來小一班，小朋友們歡不歡迎？（歡迎）

　　二、過程：

　　1、引出主題：那小朋友知不知道大獅子為什么來我們班呢（知道，吧啦吧啦……哦，是這樣啊。可是我聽說啊，這個大獅子來幼兒園是有事情找小朋友們幫忙的，是這樣的，今天晚上，老虎和大象要在森林里呀，開個宴會，邀請大獅子參加，可是森林里的小動物都說大獅子的發(fā)型不好看，大獅子就想啊，我的發(fā)型這么難看，可怎么去參加漂亮的宴會啊，于是，大獅子就來到了我們幼兒園，想問小朋友們能不能幫他換個好看的發(fā)型呢？換個漂亮的，讓它也在小動物面前炫耀一下！

　　2、出示范畫：那小朋友們幫不幫大獅子換好看的發(fā)型呢？（幫）哦，我們班的小朋友們都非常樂于助人。，那幫大獅子換什么樣的新發(fā)型呢？這樣吧，昨天老師去動物園的時候，看見了一個小獅子，它的發(fā)型，是這樣的！（出示范畫）

　　3、操作示范：咦，小朋友們看，它的頭發(fā)，是什么做的呀？（報紙）那我們今天也用報紙給大獅子做發(fā)型怎么樣？好，看李老師拿出一個大報紙，哎呀，這張報紙這么大，怎么給大獅子做成頭發(fā)那樣一條一條，一根一根的呢？（剪一剪，撕一撕），好，小朋友小眼睛睜大，看老師是怎樣做的（拿起來，慢慢撕，撕個長條，粘上去），（重復）讓幼兒跟讀。

　　4、幼兒操作：好了，小朋友們看，老師幫這個小獅子做的發(fā)型，好看嗎？（好看），那現(xiàn)在小朋友們趕快幫大獅子做發(fā)型吧，大獅子馬上該等急了。

　　【講規(guī)則】現(xiàn)在請小朋友們去桌子旁的`小板凳上坐好，開始給大獅子做發(fā)型，一個小朋友一張白紙，一張報紙，不要拿多了，拿多了其他小朋友就沒有了。別忘了，拿起來，慢慢撕，撕個長條，粘上去。

　　5、幼兒可以參照范例進行探索。老師巡回指導，鼓勵表揚有進步的幼兒。

　　6、要求幼兒將廢紙放指定地點，保持桌面整潔

　　三、活動結束

　　把做好的幼兒作品收好，小朋友，你們把大獅子的新發(fā)型都做好啦！恩，大獅子看到一定很高興，可以漂漂亮亮的去參加宴會了。那等大獅子參加完宴會，我們再邀請大獅子來我們幼兒園做客和小朋友一起玩好不好？（好）那我們去外面邊做游戲邊等大獅子過來吧……

　　活動反思：

　　小班幼兒年齡小，手的協(xié)調性、靈活性相對較差。活動中，我先教孩子怎樣把紙撕下來，為了便于幼兒記憶及掌握，我使用簡潔的語言概括出撕紙的正確方法：用手捏住紙的長的一邊，左右手的拇指、食指捏住紙頭，撕，拉，再撕，再拉……，在活動中鼓勵幼兒邊說邊撕，也出現(xiàn)了個別幼兒不敢動手的現(xiàn)象，在老師的鼓勵和幫助下，終于開始嘗試自己動手，幼兒逐漸掌握了撕紙的方法。在貼獅子的頭發(fā)時，通過我的示范引導幼兒注意貼的要點，我形象地告訴孩子要貼在獅子的頭上，不能貼到臉上，否則小獅子就被頭發(fā)遮住走路都看不見了。這樣的比喻讓孩子們在貼頭發(fā)的時候記得了要領，都能做到圍繞臉貼在頭上。最后評價環(huán)節(jié)，將孩子的作品都展示出來了，孩子們看著自己的作品，別提多高興了，我看到了他們體驗成功的喜悅。

　　撕紙使幼兒動腦動手，有利于幼兒身心發(fā)展，是一項有意義的活動，讓我們用真情去塑造幼兒，使他們成為心靈手巧，聰明能干的寶寶。

[最新]小班美術獅子新發(fā)型教案模板3

　　活動目標：

　　1、鞏固團圓的技能，培養(yǎng)幼兒對泥工活動的興趣。

　　2、幼兒探索學習小棒的正確使用方法，在活動中體驗成功感。

　　3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　4、感受作品的美感。

　　活動準備：

　　1、橡皮泥若干、小棒若干根。

　　2、畫有大獅子的蛋糕盤三個（12寸的）

　　3、課件。

　　活動過程：

　一、揭示課題，引起幼兒興趣

　　課件（畫面出現(xiàn)傷心的獅子，沒有毛發(fā)）

　　1、師：小朋友，這是誰呀？

　　大獅子最近生病了，頭發(fā)都掉光了，心里很難過，森林里的小動物知道了，都想幫助大獅子，聰明的小刺猬也來幫助大獅子。（畫面出現(xiàn)小刺猬背著水果）

　　2、師：小刺猬會用什么方法幫助大獅子呢？大家一起來猜猜看。

　　（幼兒互相討論）

　　個別幼兒回答

　　3、師：小刺猬到底用什么方法幫助大獅子呢？我們一起來問問小刺猬吧！

　　老師帶領幼兒一起說：小刺猬，你用什么方法幫助大獅子的？

　　課件（畫面出現(xiàn)小刺猬在說話，邊說邊出現(xiàn)一些水果在空中旋轉）

　　課件（小刺猬：我用水果給大獅子變了一個新發(fā)型。）

　　4、師：啊，水果也可以變發(fā)型呀，你們看見過嗎？這么奇怪，小朋友想不想看看？

　　課件（畫面出現(xiàn)小刺猬在變魔術：一二三、變變變，隨后出現(xiàn)畫有大獅子的蛋糕盤的四周插著一串串冰糖葫蘆）

　　師：大獅子的新發(fā)型漂亮嗎？你們喜歡嗎？

　　二、感知“頭發(fā)”的特征。

　　1、大獅子的新發(fā)型是怎么樣的？

　�。ㄒ龑в變簭念伾�、形狀兩方面表述）

　　2、小結：小刺猬真聰明，把紅色的圓圓的水果串接了起來，象一串串的冰糖葫蘆，這么帥氣的頭發(fā)，你們喜歡嗎？想不想也學學小刺猬變發(fā)型呢？

　　三、幼兒學習做發(fā)型

　　1、師：我們怎么來做大獅子的頭發(fā)呢？

　　請你想一想先做什么，再做什么？

　　（個別幼兒回答）

　　2、老師示范，幼兒空手練習。

　　邊示范邊交待操作要點和注意事項：

　　A、師：取出一團什么顏色的`橡皮泥？搓呀搓，搓呀搓，變成一個什么？

　　（幼兒徒手練習，老師教學兩次）

　　B、探索小棒的使用方法：

　　怎樣拿小棒最安全？

　　怎么把我們搓好的糖葫蘆串接起來呢？

　　3、提示幼兒在制作過程中應注意的幾個要點：

　　A、將小泥塊盡量搓圓；

　　B、做好的每一顆糖葫蘆要用小棒從中心穿透，最后一顆糖葫蘆要將小棒藏起來；

　　C。穿糖葫蘆時，不要將小棒穿得太滿，下面要留一段做把手。

　　四、幼兒操作，教師指導。

　　1、現(xiàn)在，請小朋友來做大獅子的頭發(fā)吧！做的時候要對著圓的中心來穿糖葫蘆，還要注意使用小棒的安全。

　　2、幼兒操作，老師巡回指導。（放背景音樂）

　　五、作品展示，打扮大獅子。

　　請幼兒把幼兒做好的糖葫蘆插在一樣顏色的蛋糕盤周圍

　　六、與大獅子游戲

　　《拉著手兒轉個圈》

　　七、結束活動

　　帶領幼兒與大獅子和小刺猬說再見。

　　活動反思：

　　小班幼兒年齡小，手的協(xié)調性、靈活性相對較差�；顒又�，我先教孩子怎樣把紙撕下來，為了便于幼兒記憶及掌握，我使用簡潔的語言概括出撕紙的正確方法：用手捏住紙的長的一邊，左右手的拇指、食指捏住紙頭，撕，拉，再撕，再拉……，在活動中鼓勵幼兒邊說邊撕，也出現(xiàn)了個別幼兒不敢動手的現(xiàn)象，在老師的鼓勵和幫助下，終于開始嘗試自己動手，幼兒逐漸掌握了撕紙的方法。在貼獅子的頭發(fā)時，通過我的示范引導幼兒注意貼的要點，我形象地告訴孩子要貼在獅子的頭上，不能貼到臉上，否則小獅子就被頭發(fā)遮住走路都看不見了。這樣的比喻讓孩子們在貼頭發(fā)的時候記得了要領，都能做到圍繞臉貼在頭上。最后評價環(huán)節(jié)，將孩子的作品都展示出來了，孩子們看著自己的作品，別提多高興了，我看到了他們體驗成功的喜悅。

　　撕紙使幼兒動腦動手，有利于幼兒身心發(fā)展，是一項有意義的活動，讓我們用真情去塑造幼兒，使他們成為心靈手巧，聰明能干的寶寶。

[最新]小班美術獅子新發(fā)型教案模板4

　　活動目標：

　1、學習畫長格線，能從紙的一邊畫到另一邊。

　　2、能選用顏色、堅持畫畫。

　　3、體驗幫助他人的快樂。

　　4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

　　5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

　　活動準備：

　　范畫、中間貼有獅子圖片的畫紙、彩筆。

　　活動過程：

　　1、預熱階段。

　　教師講故事“動物園里的獅子籠壞了，大獅子逃了出來，發(fā)生了一些驚險的事情……”。

　　2、圖形刺激。

　　教師引導幼兒建構獅子籠：“我們來幫助大獅子，重新幫它搭個獅子籠吧！”

　　1）搭獅子籠。教師和幼兒一起嘗試手拉手、肩靠肩用身體來搭獅子籠，要搭得緊密些。

　　2）出示圖片。“這里有一些老師設計的獅子籠，這些籠子是怎樣的？”

　　3）教師示范畫：“從紙的一邊畫橫線到另一邊，從紙的上邊畫豎線到下邊，畫得密些，這樣的獅子籠才結實。”

　　3、創(chuàng)作表現(xiàn)。

　　鼓勵幼兒選用自己喜歡的顏色堅持畫畫。

　　4、評價作品。

　　評講誰畫的`獅子籠最結實、最漂亮。

　　活動反思：

　　《綱要》中“引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感情經驗和審美情趣，激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣�！闭�節(jié)活動下來，基本目標能夠達成，幼兒能夠積極參與美術活動，孩子們在做做玩玩、動動小手的活動中激發(fā)對美術造型表現(xiàn)及欣賞活動的興趣�；顒又绣憻捔擞變菏盅蹍f(xié)調能力、左右手協(xié)調能力以及手部小肌肉的精細動作。

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