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教師人生格言680句
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的格言吧，格言又稱箴言,可以作為人們行為規(guī)范的言簡意賅的語句,是一個(gè)人機(jī)智之精華,眾人匯成的睿智。那么什么樣的格言才是好的格言呢？下面是小編收集整理的教師人生格言680句，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、用真誠的鑰匙打開學(xué)生心靈之鎖。
2、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
3、行為形成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。
4、教著，感受著；走著，快樂著！
5、以智慧啟迪智慧，以高尚塑造高尚，以健康培養(yǎng)健康。
6、用微笑撫慰幼小的心靈，用真情澆灌未來的希望。
7、能力是培養(yǎng)出來的，無能也是培養(yǎng)出來的。
8、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
9、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的責(zé)任，教育的過程是一個(gè)啟智、明理、導(dǎo)行的過程。
10、生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠(yuǎn)的后世。
11、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
12、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長。
13、少年時(shí)代的大量閱讀，知識(shí)的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。
14、甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰。
15、善不由外來兮，名不可以虛作。
16、每天我都微笑著向快樂出發(fā)，因?yàn)榍胺接行枰覀鞑タ鞓返娜恕?/p>
17、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
18、教師對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
19、教書育人，功德無量。
20、良言暖三春，惡言記終身。
21、用我的愛心，陶冶孩子的心靈；用我的微笑，伴隨孩子的童年。
22、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
23、問號(hào)是打開任何科學(xué)大門的鑰匙，要想走進(jìn)這扇大門，只有在不倦的勞動(dòng)中才能找到這把鑰匙。
24、快樂工作，快樂生活。
25、用寬容對(duì)待過失，用潔眸透視心靈。
26、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠心服務(wù)家長。
27、志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。
28、人如失去了誠實(shí)，也就失去了一切。
29、對(duì)待學(xué)生要像春天般的溫暖。
30、讓孩子相信自己是天才，就不要吝嗇你鼓勵(lì)的眼神和由衷的贊許。
31、一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望、最大的資產(chǎn)是希望。
32、書籍是人類進(jìn)步的階梯。
33、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
34、捧著一顆心來，不帶半根草去。
35、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
36、心靈塑造的最佳工程師。
37、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
38、愛我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷鄣奶炱缴�，每個(gè)人都是平等的。
39、用真情教書，用真心育人。
40、用心去傾聽學(xué)生的心聲，用情去融洽學(xué)生的感情，用愛點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
41、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
42、教育無小事；教師無小節(jié)。
43、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
44、細(xì)節(jié)決定成功，點(diǎn)滴鑄就輝煌。
45、創(chuàng)新是人類進(jìn)步的不竭動(dòng)力！
46、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
47、教育人就是要形成人的性格。
48、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
49、教師的人格是教育的基石。
50、父母的行為習(xí)慣就是孩子學(xué)習(xí)的一本教材。
51、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
52、同譜育人新篇，共架理想金橋。
53、生命正因?yàn)轱L(fēng)雨而變得精彩。
54、用自己的行動(dòng)和自己的心去教育學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生體驗(yàn)快樂、獲得成功。
55、要使學(xué)生在知識(shí)的海洋中自由翱翔，教師必須把關(guān)愛公平地送給每一個(gè)學(xué)生。
56、努力把自己當(dāng)成一個(gè)孩子。
57、有所嘗試，就有所作為。
58、在所有一切有益于人類的事業(yè)中，首要的一件是教育人的事業(yè)。
59、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。
60、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。
61、讓星星撒滿整個(gè)夜空，讓孩子填滿整個(gè)心胸。
62、養(yǎng)成教育要從小事做起，學(xué)做真人。
63、種莊稼要不務(wù)農(nóng)時(shí)，教育孩子要適時(shí)早教，才能收到事半功倍的效果。
64、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
65、十年樹木，百年育人。
66、付一滴汗水，得一份收獲；送一點(diǎn)關(guān)懷，多一片敬愛；成一名學(xué)生，作一大貢獻(xiàn)。
67、用我的真誠執(zhí)著與愛心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
68、用心關(guān)注，用愛澆灌，用情激勵(lì)。
69、為孩子，為事業(yè)，您獻(xiàn)出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。
70、藍(lán)如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
71、暴力、溺愛和放任是摧毀孩子健康人格的三大災(zāi)害。
72、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻(xiàn)。
73、意識(shí)是成功教育的基礎(chǔ)。
74、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
75、不要輕易蔑視那些看似細(xì)小的事物，它們有時(shí)決定教育的成敗。
76、不尊重別人的自尊心，就好像一顆經(jīng)不住陽光的寶石。
77、教師的工作是要讓每個(gè)學(xué)生都能享受，并樂意終生享受學(xué)習(xí)的快樂。
78、很多人都有天賦，但如果不加以發(fā)揮，天賦就只好被埋沒了。
79、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
80、以高尚的師德支撐自己整個(gè)人生，用真誠的心擁抱每一位學(xué)生。
81、用愛心和智慧培育學(xué)生心中創(chuàng)新的種子。
82、以愛，以誠栽培生命。
83、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
84、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。
85、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
86、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
87、快樂的人幫助別人，積極人的肯定自己。
88、只有腳踏實(shí)地的人、才能夠說：路、就在我的腳下。
89、一個(gè)無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。
90、播種一顆愛心，收獲一片藍(lán)天。
91、用心關(guān)注孩子，用心走進(jìn)孩子，用心體會(huì)孩子。
92、習(xí)慣，我們每個(gè)人或多或少都是它的奴隸。
93、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛。
94、只有學(xué)而不厭的老師，才能教育出學(xué)而不厭的學(xué)生。
95、播種希望，收獲明天！
96、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
97、要散步陽光到別人心里，必須自己心里有陽光。
98、用習(xí)慣和智慧創(chuàng)造奇跡，用理想和信心換取動(dòng)力。
99、教著，感受著；走著，快樂著。
100、在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
101、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。
102、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
103、讓每一個(gè)學(xué)生都展露自信的笑容。
104、把我最美的微笑奉獻(xiàn)給我所愛的每一位孩子。
105、生以求知為樂，師以從教為榮。
106、天荒地老，教師的童心不泯。
107、育幼，師之責(zé)；護(hù)幼，師之性；愛幼，師之魂。
108、孩子像花兒，需要用愛心。耐心培育。
109、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
110、配合老師們工作，照顧好全園的孩子，是我自身職責(zé)。
111、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
112、讓學(xué)生在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)。
113、踏踏實(shí)實(shí)做人。認(rèn)認(rèn)真真做事。
114、廣積不如教子，投資宜重教育。
115、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
116、我們用雙手和愛心，珍視。呵護(hù)每一棵幼苗。
117、我的眼里只有你，你在我的視線里。
118、競爭不是比誰努力，而是比誰更努力。
119、用真心對(duì)待每一位孩子，用愛心誘導(dǎo)每一個(gè)心靈。
120、尊重。理解每一個(gè)孩子，給孩子一把開啟智慧的金鑰匙。
121、教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育。
122、教師總是希望學(xué)生將來超過自己。
123、靜心的做老師，盡心的教學(xué)生。
124、學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專家。
125、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一名藝術(shù)家。
126、抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫長的人生道路的每一步上，都要經(jīng)常鞭策自警，萬不可以為有過一兩次抽打就可以沿途平安了。“自新應(yīng)似長江水，日夜奔流無歇時(shí)”。
127、兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無時(shí)不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會(huì)自制和自我指導(dǎo)的。
128、每時(shí)每刻都能用耐心和愛心去發(fā)現(xiàn)孩子，欣賞孩子，培養(yǎng)孩子。只有欣賞孩子的現(xiàn)在，才能塑造孩子的未來。
129、對(duì)后進(jìn)生，班主任請(qǐng)用睿智引導(dǎo)，更要耐心等待。相信等待之后，會(huì)有一朵綻開的鮮花迎向你！
130、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
131、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
132、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
133、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L！
134、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
135、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
136、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
137、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
138、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
139、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
140、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
141、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
142、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。
143、微笑是一種境界，更是一種責(zé)任。
144、抓住今天，盡可能少的依靠明天！
145、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路。
146、牽著孩子們的手，快樂地迎接每一天！
147、書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
148、孩子的健康成長，是我們最大的希望。
149、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
150、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
151、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
152、用愛傾聽每一個(gè)孩子心底的聲音。
153、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
154、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
155、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
156、工作著并快樂著，因?yàn)楹⒆釉谖倚闹�，我又在孩子心中�?/p>
157、信賴、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑！
158、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
159、把愛心獻(xiàn)給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
160、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長。
161、我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
162、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
163、關(guān)心多一點(diǎn)，放心多一點(diǎn)；愛心多一點(diǎn)，信任多一點(diǎn)。
164、交流構(gòu)筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。
165、用心去聆聽孩子們的心聲，用愛滋潤每個(gè)幼兒的心田。
166、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L！
167、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
168、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
169、關(guān)愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
170、對(duì)待學(xué)生要像春天般溫暖，對(duì)待后進(jìn)生更要像夏天般熱情！
171、做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
172、給孩子一縷陽光，孩子會(huì)給你一個(gè)太陽！用心，用愛，努力做到最好！
173、我愿化作—愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
174、在過多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
175、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
176、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
177、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。
178、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
179、師生間的愛莫過于此：用博大的胸懷容納無數(shù)顆童稚的心靈。
180、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
181、愛每一個(gè)孩子，他們的成長是我最大的快樂！
182、掌勺是最大的樂趣，體味從廚的苦與樂。
183、生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩篇。
184、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
185、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵(lì)孩子，使孩子擁有一個(gè)快樂的童年！
186、用高尚的人格贏得學(xué)生的心靈，用坦誠的心換得學(xué)生的真誠。
187、一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。
188、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
189、關(guān)愛每一個(gè)孩子，他們的成長是我最大的快樂！
190、用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。
191、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。
192、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
193、童心是綠色的種子，只有辛勤耕耘，才能有桃李繽紛滿天涯。
194、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
195、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。 以真誠擁抱每位學(xué)生，用愛心譜寫動(dòng)人樂章�！符惼�
196、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育
197、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
198、求真、求善、求美，是教師永遠(yuǎn)的追求。——袁利亞
199、人的一生是短的，但如果卑劣地過這一生，就太長了。——莎士比亞
200、誰能以深刻的內(nèi)容充實(shí)每個(gè)瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命�！獛鞝柎�
201、我的學(xué)生讓我發(fā)現(xiàn)了世界上最偉大的秘密：“愛是它自己的回報(bào)�！薄獏怯裼�
202、愛學(xué)生如自己的生命，教學(xué)生如自己的子女，待學(xué)生如自己的朋友。——袁利亞
203、生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)�！R梭
204、生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷，只有勇敢的人才能通過。——米歇潘
205、我們要把人生變成一個(gè)科學(xué)的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實(shí)�！永锓蛉�
206、我面對(duì)的每一個(gè)幼兒都是最終要獨(dú)立的成人。
207、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒。
208、生命如同寓言，其價(jià)值不在與長短，而在與內(nèi)容。——塞涅卡
209、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
210、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
211、我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會(huì)在我生命的五線譜上譜出動(dòng)人的旋律。
212、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
213、生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石�！Z貝爾
214、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因?yàn)槲覀冞x擇了太陽底下最高尚的職業(yè)。我們把愛心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
215、我用最大努力給孩子提供一個(gè)使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動(dòng)中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
216、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
217、人生的道路有成千上萬條， 每一條都要它各自的風(fēng)貌。
218、要體驗(yàn)人生，就要把握現(xiàn)實(shí)，相信現(xiàn)實(shí)�！偬�
219、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
220、對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可齲。
221、對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
222、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
223、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
224、我會(huì)用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì)細(xì)心耐心誠心對(duì)待每一位孩子和家長。
225、了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。
226、讓我們用自己的行和自己的心去jiaoyu我們的孩子。
227、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
228、在平等和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國的花朵”燦爛地開放。
229、誰若游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，便永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸�！璧�
230、人生就是學(xué)校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸。——海貝爾
231、路的好壞不在于崎嶇多少， 只在于誰能最終達(dá)到目標(biāo)�！陮毞�
232、你們永遠(yuǎn)是我心中最美妙的旋律�！�?dú)w曉艷
233、你一個(gè)和悅的眼神，讓學(xué)生感到了溫暖與自尊；你一句溫馨的話語，讓學(xué)生充滿了感激和力量……請(qǐng)記住，你的愛會(huì)讓學(xué)生的張張笑臉成為朵朵永不凋謝的花朵！——袁利亞
234、力的作用是相互的，同樣，愛的力量也是相互的。只有關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛戴你！——袁利亞
235、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。
236、愛是一門藝術(shù)，愛學(xué)生則是一種享受。——朱湘民
237、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
238、生命在閃光中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)。——伯克
239、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
240、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。——呂凱特
241、給學(xué)生一個(gè)微笑，凝視他的眼睛，告訴他：“今天你棒極了！”——吳玉宇
242、教師如果對(duì)學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
243、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
244、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
245、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
246、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
247、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
248、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
249、捧著一顆心，不帶半根草去。
250、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
251、教師要融于師生的相互理解中。
252、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
253、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
254、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
255、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
256、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
257、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
258、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
259、循循善誘，誨人不倦的是老師。
260、喜歡孩子，善待孩子。
261、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
262、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
263、習(xí)于智長，優(yōu)與心成。
264、表揚(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。
265、愛己之心愛人，律人之心律己。
266、學(xué)生的需求，我們不懈的追求。
267、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁讀十年書。
268、德高為師，身正為范。
269、不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會(huì)實(shí)現(xiàn)。
270、不計(jì)得失，努力工作。
271、沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)。
272、一切為了學(xué)生。
273、寬容別人等于祝福自己。
274、傾聽童聲，學(xué)會(huì)微笑，善待學(xué)生。
275、不自滿者受益，不自是者博聞。
276、把一切知識(shí)教給一切人。
277、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
278、一心育幼苗，兩肩擔(dān)未來。
279、為學(xué)生的一切，一切為學(xué)生。
280、把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵(lì)送給孩子，把無私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛。
281、學(xué)高為師，身正為范。
282、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻(xiàn)。
283、打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺得到。
284、一個(gè)教師必須對(duì)祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔�，否則就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知。
285、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
286、輕負(fù)擔(dān)，高效率，教給學(xué)生有用的東西。
287、要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實(shí)的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。
288、不要隨便給一個(gè)人定性。
289、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
290、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
291、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
292、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
293、每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)。
294、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
295、生活中，做個(gè)正直的人；工作中，做個(gè)踏實(shí)的人。
296、不苛求過去，滿懷信心對(duì)待未來；業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
297、為人要正直，做事重責(zé)任。
298、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
299、永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢想。
300、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
301、美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗(yàn)；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
302、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
303、業(yè)精于勤，荒于嬉。
304、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
305、好人有好報(bào)，即使沒好報(bào)，也要做好人。
306、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導(dǎo)。
307、愛生如子，愛校如家。
308、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
309、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
310、無怨無悔，有心有意有追求！
311、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
312、事在人為，境由心造。
313、教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。
314、安靜的心是最高的品質(zhì)，它是沒有分界的，是完整的純潔無染的。它就是全神貫注覺察力愛和最高的智慧。
315、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
316、夫婦一條心，泥土變黃金。
317、未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。
318、幸福很遠(yuǎn)，孤獨(dú)很長，被扼殺的微笑，連同臉上的傷痕，陪伴著真實(shí)的淚水，祭奠那蒼白的愛情，埋葬過去的回憶。
319、回避現(xiàn)實(shí)的人，未來將更不理想。
320、失敗只有一種，那就是半途而廢。
321、鏡子只能照出你的外貌，而生活卻能洞照你的心靈。
322、先知三日，富貴十年。
323、一個(gè)人害怕的事，往往是他應(yīng)該做的事。
324、經(jīng)驗(yàn)不是發(fā)生在一個(gè)人身上的事件，而是一個(gè)人如何看待發(fā)生在他身上的事。
325、兩人相愛時(shí)，渴求無限甜蜜的吻，但為何在爭吵時(shí)，卻要用接吻的嘴互相傷害呢？
326、忍一時(shí)，爭千秋。忍也是一種學(xué)習(xí)和磨練。
327、大家都不急，我急什么？大家都急了，我能不急？這就是工作與獎(jiǎng)金的區(qū)別。
328、挫折其實(shí)就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)。
329、請(qǐng)你用慈悲心和溫和的態(tài)度，把你的不滿與委屈說出來，別人就容易理解。
330、生活的美，來源于你對(duì)生活的熱愛；友情的純真，來源于你對(duì)朋友真誠的相待。
331、樹沒有眼睛，落葉卻是飄落的眼淚。
332、有些人在激烈競爭的洶濤駭浪中被卷走，從此一蹶不振；有些人卻迎著風(fēng)口、踏上浪尖，上了岸，他們成功了。因?yàn)樗麄兌嗔艘环輬?jiān)持。風(fēng)口浪尖對(duì)于他們來說不是絆腳石，而是墊高自己的基石。
333、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧！
334、受苦，雖然有時(shí)痛徹心扉，卻能刺激我們神志清明、性靈覺醒，在“痛定思痛”之后，教養(yǎng)我們的內(nèi)涵，修正我們的行為，調(diào)適自己與天與人之間的和諧，這便是一種進(jìn)步，一種成長。
335、對(duì)一個(gè)年輕人而言最重要的是個(gè)人價(jià)值的增加。
336、思念是沒有翅膀的鳥，在心里盲目的停留不前。
337、愛或被愛，不如相愛。
338、人之所以能，是相信能。
339、不敲幾下，你不可能知道一個(gè)人或一個(gè)西瓜的好壞。
340、我們很早在乎自己是否有機(jī)會(huì)發(fā)言，卻不在乎是否有人愿意聽。
341、點(diǎn)一盞心燈，照亮孩子的整個(gè)人生。
342、愛能培養(yǎng)智商，開發(fā)智商，激發(fā)活力。
343、真情打動(dòng)學(xué)生，誠心感化學(xué)生，心靈聆聽學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
344、幼兒比如幼苗，必須培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長。
345、用尊重和愛心換取幼兒的快樂，用真誠和微笑面對(duì)每一位家長。
346、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
347、一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì)給他讓路。
348、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛。
349、凡為教者必期于達(dá)到不須教。
350、一切為了孩子，為了一切孩子。
351、非到不得已的時(shí)候，不給孩子以幫助，這樣最有利于孩子的成長。
352、帶給每個(gè)孩子健康是我最大的心愿。
353、教育要慢節(jié)奏，要循序漸進(jìn)，要讓孩子有興趣地學(xué)。
354、從心開始，用愛溝通，共創(chuàng)和諧。
355、讓我的愛，成為孩子生活的陽光，成長的營養(yǎng)素。
356、用心調(diào)理孩子們的營養(yǎng)，孩子們的健康成長從我做起！
357、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。
358、愛崗、善教、樹人，收獲幸福；厚德、誠信、敏行，創(chuàng)造幸福。
359、敬教勸學(xué)，建國之大本；興賢育才，為政之先務(wù)。
360、你可以有童年的遺憾，但你不能給孩子遺憾的童年。
361、教師要擁有一顆寬容的公心，一雙欣賞的慧眼。
362、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)。
363、教育孩子并不難，指導(dǎo)家長困難。
364、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
365、以微笑給予真情，以鼓勵(lì)給予自信。
366、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。
367、用我的細(xì)心、耐心和愛心，換您的安心、放心和舒心。
368、我熱愛這份事業(yè)，無論平凡，無論貧窮。
369、教師因材施教，學(xué)生學(xué)有所長。
370、表里如一，誠實(shí)做人，腳踏實(shí)地，樂意奉獻(xiàn)。
371、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長靠教師。
372、關(guān)注“每一個(gè)”細(xì)節(jié)，欣賞“每一個(gè)”學(xué)生。
373、用微笑擁抱孩子，用真心對(duì)待孩子。
374、教育其實(shí)是“動(dòng)”教育，要讓孩子的手腦動(dòng)起來。
375、也許我不能成為最優(yōu)秀的，但我一定能成為最努力的。
376、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
377、與孩子在一起時(shí)，每個(gè)言行、每件事情都應(yīng)該包含著愛的教育。
378、愛你用我真誠的心，育你用我智慧的腦。
379、踏實(shí)做事，誠實(shí)待人，做一名德才兼?zhèn)涞挠變航處煛?/p>
380、全身心的投入到工作之中，把愛獻(xiàn)給每一個(gè)孩子。
381、實(shí)際工作是重要的教育武器。
382、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。
383、和學(xué)生心靈溝通勝于知識(shí)傳授。
384、蹲下來傾聽孩子說話，你看到的將是一個(gè)純真無暇的世界。
385、你的健康、快樂是我眼中最美的色彩。
386、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
387、我是崗位的，崗位未必是我的。
388、做一片綠葉一絲春風(fēng)一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
389、一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。
390、教師總是期望學(xué)生將來超過自我。
391、用愛心澆灌未來的花朵，用雙手托起明天的太陽。
392、好教師是學(xué)出來的，好孩子是教出來的，好習(xí)慣是養(yǎng)出來的。
393、每臨大事，心必靜心，靜則神明，豁然冰釋。
394、許多時(shí)候，對(duì)孩子不加幫助，反而是最好的幫助。
395、做人，學(xué)生以教師為鏡；為教，教師以學(xué)生為鏡。
396、建筑在別人痛苦上的幸福不是真正的幸福。
397、教師的天職在勇于探索教育。
398、踏踏實(shí)實(shí)地做，心中也踏踏實(shí)實(shí)。
399、真誠對(duì)待每一個(gè)人，努力做好每一件事。
400、千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。
401、教育應(yīng)當(dāng)培植出活力，使學(xué)生向上長。
402、強(qiáng)烈的信仰會(huì)贏取堅(jiān)強(qiáng)的人，然后又使他們更堅(jiān)強(qiáng)。
403、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
404、言而有信為人，腳踏實(shí)地做事。
405、對(duì)雙親來說，家庭教育首先是自我教育。
406、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。
407、太陽底下再?zèng)]有比教師這個(gè)職業(yè)更高尚的了。
408、天地君親師，為師須德藝雙馨，忠孝禮廉恥，知恥必貪淫俱戒。
409、覺得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候。
410、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
411、用我們的辛勤勞動(dòng)托起明天的希望。
412、首先做研究者，其次才做管理者。
413、千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
414、敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛，是為人師者最大的魅力。
415、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
416、孩子們是一棵棵的幼苗，只有用愛心去澆灌，才能成長！
417、快樂要懂得分享，才能加倍的快樂。
418、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
419、不要問別人為你做了什么，而要問你為別人做了什么。
420、堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。
421、對(duì)人民來說，第一是面包，第二是教育。
422、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。
423、雜草鏟除要趁早，孩兒教育要從小。
424、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。
425、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。
426、正是家長的溺愛，教會(huì)了孩子自私和不孝。
427、一支粉筆，鑄就千百輝煌人生；兩袖清風(fēng)，掃得一方朗朗乾坤。
428、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。
429、教師必須時(shí)刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
430、善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
431、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
432、知識(shí)越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認(rèn)為不錯(cuò)，一個(gè)人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。
433、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學(xué)生來。
434、意欲的培養(yǎng)是教育的關(guān)鍵。
435、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
436、教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
437、給孩子食物，可以讓他長身體；給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心智的成長一日千里。
438、只有先讓學(xué)生喜歡你，學(xué)生才會(huì)喜歡你上的課。
439、只有“愛屋及烏”，才是真愛學(xué)生。
440、應(yīng)當(dāng)像對(duì)待同伴和直言規(guī)勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。
441、在我看來，教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧所在。
442、為了在學(xué)生眼前點(diǎn)燃一個(gè)知識(shí)的火花，教師本身就要吸取一個(gè)光的海洋，一刻也不能脫離那永遠(yuǎn)發(fā)光的知識(shí)和人類智慧的太陽。
443、一位教師只有充滿著對(duì)學(xué)生的愛，你才會(huì)覺得學(xué)生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學(xué)生。
444、學(xué)生是臺(tái)上的演員，教師是導(dǎo)演和評(píng)委。
445、教師與學(xué)生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學(xué)生健康成長。
446、一個(gè)優(yōu)秀的教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓其對(duì)自己充滿信心。
447、培養(yǎng)學(xué)生要注重德智體的全面發(fā)展。如果培養(yǎng)的學(xué)生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險(xiǎn)品。
448、做事不能只做想做的，而應(yīng)該做該做的。
449、在學(xué)生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個(gè)個(gè)鮮活的、獨(dú)具特色的生命，是我們永不枯竭的營養(yǎng)源。
450、如果教師把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣呵護(hù)，那便會(huì)出現(xiàn)思想與思想的碰撞，會(huì)出現(xiàn)心靈與心靈的交流，教師與學(xué)生才會(huì)真正融為一體。
451、生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
452、人之性，教也；人之情，育也。
453、教學(xué)是一門思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。
454、課堂是師生共演的舞臺(tái)，學(xué)生是主演，教師是串演。
455、表揚(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
456、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。
457、評(píng)價(jià)一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評(píng)說，而在于學(xué)生的喜好。
458、懶惰的人，給他再多的時(shí)間，也不會(huì)得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會(huì)得到真正的生命。
459、只有在學(xué)生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學(xué)生。
460、學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。
461、知識(shí)是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
462、對(duì)教育赤膽忠誠，為學(xué)生奉獻(xiàn)愛心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。
463、一次小小的鼓勵(lì)，往往會(huì)給孩子終生的回憶。
464、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
465、孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求！
466、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
467、愛心、誠心、細(xì)心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
468、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
469、學(xué)校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態(tài)的魚，才充滿了生命力。
470、用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學(xué)生，給他們美麗的童年。
471、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
472、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達(dá)到人生更高境界。
473、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
474、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
475、納百川，容學(xué)問，立德行，善人品。
476、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
477、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
478、對(duì)待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評(píng)。
479、普通的孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。
480、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
481、培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察、思維和感受能力。
482、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。
483、先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)知識(shí)。
484、教師的對(duì)象是富有情感的、具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動(dòng)和坦誠之心一旦感染了學(xué)生，就會(huì)引起學(xué)生對(duì)教師由衷的敬愛。
485、發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。
486、想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說，想象力是科學(xué)研究的實(shí)在因素。
487、注意每一個(gè)人，關(guān)懷每個(gè)學(xué)生，并以關(guān)切而又深思熟慮的謹(jǐn)慎態(tài)度對(duì)待每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)——這是教育過程的根本之根本。
488、非學(xué)無以立身，非教無以立國。
489、教師的愛心是無形的教育。讓我們用愛心鋪設(shè)一條通向?qū)W生心靈的大道，用真心真情譜寫壯麗的人生樂章。
490、將我的血與汗，用作文明的甘露，澆灌鮮嫩的花朵；將我的靈與肉，化作知識(shí)的養(yǎng)分，肥沃強(qiáng)國的土地。
491、教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達(dá)。
492、與其說獻(xiàn)身教育，不如說獻(xiàn)“心”教育。充滿愛心，才能贏得學(xué)生的真心；將心比心，才能贏得家長的放心；事事用心，才能贏得自己的舒心。
493、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導(dǎo)他們。
494、愛在左，責(zé)任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
495、尊重學(xué)生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學(xué)。
496、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園丁、甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
497、愛孩子，這是母雞也會(huì)做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
498、老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。
499、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
500、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會(huì)、學(xué)校、師生為一體。
501、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
502、對(duì)教師來說，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點(diǎn)，人格是教育的風(fēng)帆。
503、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于不斷奉獻(xiàn)。
504、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導(dǎo)他們把希望變成現(xiàn)實(shí)。
505、求真。求善。求美，是教師永遠(yuǎn)的追求。
506、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童。
507、我們用雙手和愛心，珍視，呵護(hù)每一棵幼苗。
508、踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真育人。
509、讓我的掌聲伴隨你走向成功。
510、歡上這份職業(yè)，發(fā)奮成為一名優(yōu)秀的保育員。
511、用“心”和“行”去教育。影響我們的孩子。
512、信賴。尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑！
513、用我的關(guān)愛滋潤孩子的心靈，用我的智慧啟發(fā)孩子的想象。
514、生命在于成長，愿和小朋友們共同成長。
515、不求盡善盡美，但求無愧于心！
516、暴力。溺愛和放任是摧毀孩子健康人格的三大災(zāi)害。
517、生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。
518、父母自信，自強(qiáng)，自立，對(duì)孩子來說是一個(gè)榜樣。
519、教師要相信每一個(gè)學(xué)生都有成功的愿望，都有成功的潛能。
520、心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話。
521、每個(gè)孩子都是一份純潔和快樂，我奉獻(xiàn)著也收獲著。
522、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
523、每個(gè)孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖；我愿做雨露， 給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。
524、成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
525、不自滿者受益，不自是者博聞！
526、一切盡力就好，活得開心就好。
527、言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思
528、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
529、我成功因?yàn)槲抑驹诔晒Γ?/p>
530、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
531、世界上沒有陌生人，只有未認(rèn)識(shí)的朋友。
532、失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。
533、山不辭土，故能成其高；海不辭水，故能成其深！
534、如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會(huì)叫自己大吃一驚。
535、如果不想做點(diǎn)事情，就甭想到達(dá)這個(gè)世界上的任何地方。
536、能把在面前行走的機(jī)會(huì)抓住的人，十有八九都會(huì)成功。
537、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會(huì)在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。
538、障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石，肯研究。利用它們，便能從失敗中培養(yǎng)出成功。
539、在世界的歷史中，每一偉大而高貴的時(shí)刻都是某種熱忱的勝利。
540、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。
541、有志者自有千計(jì)萬計(jì)，無志者只感千難萬難。
542、不會(huì)寬容人的人，是不配受到別人的寬容的。
543、愛心獻(xiàn)給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
544、習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
545、老師是學(xué)生的鏡子。
546、老師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
547、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的東西是不會(huì)保存在心里的。
548、關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生快樂成長。
549、太陽下最光輝的職業(yè)——老師。
550、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
551、習(xí)慣的養(yǎng)成靠堅(jiān)持，堅(jiān)持就有好習(xí)慣。
552、老師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
553、在教育中守望快樂，享受幸福。
554、真者，精誠之至也，不精不誠，不能動(dòng)人。
555、寬容，但不縱容：偏愛，但不溺愛，貴在春雨潤物。
556、讓學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，放飛想象的春天。
557、優(yōu)良的示范是最好的說服。
558、老師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。
559、踏踏實(shí)實(shí)做人認(rèn)認(rèn)真真做事。
560、老師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的老師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
561、讓孩子們成為我心中最完美的詩歌，讓我每一天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們生命。
562、一位好老師是孩子的一本經(jīng)典好書；一所好學(xué)校是孩子的一生財(cái)富寶庫。
563、做老師最主要的是不說假話。要求學(xué)生做到的，自己要先做到。
564、老師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您：永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)幸福！
565、心中有愛，獻(xiàn)身教育，寓教于春風(fēng)細(xì)雨，滋潤幼苗成棟梁。
566、以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。
567、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
568、多用時(shí)間來瞻前，來實(shí)干；少用時(shí)間去顧后，去空想。
569、敬業(yè)是一種態(tài)度，精業(yè)是一種本領(lǐng)。
570、師規(guī)只管孩子眼前，師愛卻影響孩子一生。
571、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
572、呵護(hù)童心，廣施甘露千枝翠；滴水涌泉，報(bào)得春風(fēng)一寸丹。
573、明天的路在今天，今天的路在腳下。
574、會(huì)做人才會(huì)做事，會(huì)堂堂正正做人，才會(huì)正正經(jīng)經(jīng)、扎扎實(shí)實(shí)做事。
575、悲觀者在每個(gè)機(jī)會(huì)中都看到困難，樂觀者則在每個(gè)困難中都看到機(jī)會(huì)。
576、我們都隨時(shí)處于正在學(xué)習(xí)的過程。
577、相信每個(gè)匪夷所思的行動(dòng)背后，都有一個(gè)來自兒童的正當(dāng)理由。
578、只有那些始終不忘記自己也曾是一個(gè)孩子的人，才能成為真正的教師。
579、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。
580、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
581、只要行動(dòng)，就有收獲！
582、水的浩瀚不在于態(tài)而源于勢，人的威嚴(yán)不取決于雷霆而關(guān)乎于氣度。
583、對(duì)于書呆子我是勸他們少讀點(diǎn)書，多干點(diǎn)有意義的事，免得呆頭呆腦。
584、常思為師之失，為學(xué)生樹立榜樣；常修為師之德，為學(xué)生盡心竭力。
585、淡泊人生蓄以明志，清廉處世方能致遠(yuǎn)。
586、努力讓學(xué)生的每一天都充滿希望。
587、我的微笑是通向你心靈的橋梁，你的微笑是我希望的源泉。
588、不怕難題不得分，就怕每題都扣分。
589、永遠(yuǎn)盡量多地要求每一位學(xué)生，同時(shí)也要盡可能地尊重每一位學(xué)生。
590、玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。
591、對(duì)學(xué)生，錯(cuò)誤是走向完善的路標(biāo)；對(duì)教師，錯(cuò)誤是反饋教學(xué)的鏡子。
592、生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
593、心靈的吸引產(chǎn)生友誼，智慧是吸引產(chǎn)生尊敬。
594、教書再難有心則靈，學(xué)識(shí)多高無德不成。
595、用細(xì)心指導(dǎo)行為，用耐心培養(yǎng)習(xí)慣，用恒心鍛煉性格，用愛心澆鑄靈魂。
596、只有逆流而上，才能找到水的源頭。
597、站在三尺講壇上，我們四季耕耘，憑著一腔熱血，換取萬世幸福。
598、一節(jié)課，教一輩子，備一輩子。
599、永遠(yuǎn)銘記自己曾經(jīng)，現(xiàn)在和將來都是雪糝。
600、教師的品位——真摯的博愛和慈善的寬容。
601、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇
602、執(zhí)教理念是蠟燭總會(huì)燃燒，是火炬總會(huì)點(diǎn)燃
603、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻
604、廉潔銘心靈，清白寫人生
605、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人
606、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生
607、平凡之中蘊(yùn)藏偉大的追求，平靜之中懷抱滿腔熱血，平常之中飽含強(qiáng)烈責(zé)任感
608、喜歡孩子，善待孩子
609、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退
610、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀
611、愛是教育的靈魂，只有走進(jìn)愛的教育才是真正的教育。
612、教學(xué)是思考的藝術(shù)。老師每天演奏不同的旋律。
613、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的老師也是最謙虛的學(xué)生。
614、信任、理解和滿足學(xué)生的需要是教育工作者的責(zé)任。
615、每個(gè)孩子都是一本豐富而精彩的書，我們必須找到一種方式來閱讀。
616、被父母和孩子尊敬和喜愛是教師的價(jià)值所在。
617、說你能說的，做你能做的，但想你不能想的。
618、打開你的眼睛，發(fā)現(xiàn)更多關(guān)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。瞇上你的眼睛，少發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺點(diǎn)。
619、教學(xué)的力量，首先在于激發(fā)興趣，在教學(xué)方法上，在訓(xùn)練上，在培養(yǎng)你的學(xué)習(xí)能力。
620、以紅燭傳美德，以園丁之請(qǐng)教，以愛心之心。
621、放開你的手，讓孩子去想，讓孩子去說，讓孩子去做。
622、信任學(xué)生，原諒學(xué)生，欣賞學(xué)生，你的教育可以創(chuàng)造奇跡。
623、教室是師生共同玩耍的舞臺(tái)，學(xué)生是主角，老師是串聯(lián)的演員。
624、愛是教育，表達(dá)愛的方式是快樂、鼓勵(lì)和欣賞。
625、一個(gè)愚蠢的老師只能教真理，一個(gè)聰明的老師應(yīng)該教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
626、老師的愛，才能成就孩子的未來；愛，是老師通往成功的階梯！
627、誠實(shí)做人，踏實(shí)做事。
628、積極的思考成就積極的人生，消極的思考成就消極的人生。
629、寬以待人，嚴(yán)以律己。
630、默默耕耘，無私奉獻(xiàn)。
631、以我的知識(shí)傳播智慧，以我的人格感染隊(duì)員，以我的生命奉獻(xiàn)年華。
632、做人要像蠟燭一樣，有一份光，發(fā)一份熱。
633、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個(gè)學(xué)生的才能開花結(jié)果的條件。如果認(rèn)為只要對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解。
634、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起咱們一代人的脊梁。
635、教師的幾個(gè)不等式：有名氣？有水平，人緣好威信高，有點(diǎn)子有能力，資格老經(jīng)驗(yàn)多。
636、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
637、一息尚存需努力，留作青春好范疇。
638、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛心”。
639、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
640、課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
641、用微笑迎接生活。
642、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
643、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
644、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。
645、教師就是要敬業(yè)愛生。
646、為他人的愉悅而工作，才能到達(dá)自身的完善。
647、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。
648、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
649、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了期望的光芒。多謝您，老師！
650、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
651、為別人照亮道路，自我務(wù)必放出光茫。
652、生命是一張弓，那弓弦是夢想。
653、用愛心耐心恒心挑戰(zhàn)問題學(xué)生，給他們美麗的童年。
654、為別人照亮道路，自己必須放出光茫，這就是人的最大幸福。
655、堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
656、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
657、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
658、時(shí)間就是生命。
659、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。
660、勤勤懇懇工作，快愉悅樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
661、做教師最主要的是不說假話。要求學(xué)生做到的，自己要先做到。
662、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
663、一個(gè)教師必須對(duì)祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
664、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。
665、愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
666、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
667、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
668、咱們都隨時(shí)處于正在領(lǐng)悟的過程。
669、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
670、一個(gè)人的快樂，不是因?yàn)樗麚碛械亩啵且驗(yàn)樗?jì)較的少。
671、一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來。
672、在優(yōu)秀教師那里，學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是他們對(duì)學(xué)習(xí)的對(duì)象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論、對(duì)某一定理的正確性的證明告訴學(xué)生。
673、教師對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
674、對(duì)于面臨著一個(gè)不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領(lǐng)悟到人生的真理、人的存在的真理。
675、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
676、走下講臺(tái)給學(xué)生講課。
677、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。
678、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，發(fā)奮使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
679、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的、無私的。
680、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和明白也越深刻。
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