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葉圣陶教育箴言參考

時(shí)間:2023-05-01 23:11:15 箴言 我要投稿
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有關(guān)葉圣陶教育箴言參考

  葉圣陶教育箴言

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  1、教育工作不限于課堂教學(xué),課堂教學(xué)課外活動(dòng)一起抓,才能使學(xué)生受到更多的實(shí)益,打下德、智、體全面發(fā)展的基礎(chǔ)。

  2、就作用的方面說(shuō),進(jìn)步的教育偏重熏陶。就領(lǐng)受的方面說(shuō),進(jìn)步的教育偏重自得。

  3、教師并非教書(shū),而是教育學(xué)生。

  4、在教育來(lái)學(xué)的人的同時(shí),要特別注意引導(dǎo)他們知變、求變、善變,有所改革,有所創(chuàng)新。

  5、一輩子堅(jiān)持自學(xué)的人就是一輩子自強(qiáng)不息的人。

  6、教訓(xùn)對(duì)于兒童,冷酷而疏遠(yuǎn);感情對(duì)于兒童,卻有共鳴似的作用。所以諄諄告語(yǔ)不如使之自化。

  7、教師之為教,不在全盤(pán)授予,而在相機(jī)誘導(dǎo)。

  8、教師之為教,不在全盤(pán)授予,而在相機(jī)誘導(dǎo),必令學(xué)生運(yùn)其才智,勤其練習(xí),領(lǐng)悟之源廣開(kāi),純熟之功彌深,巧為善教者也。

  9、所謂教師之主導(dǎo)作用,其義在引導(dǎo),并非一切由教師主動(dòng),學(xué)生處于被動(dòng)地位,只聽(tīng)教師講說(shuō)。

  10、教師工作者的全部工作就是為人師表。

  11、教育之要點(diǎn),當(dāng)天逾養(yǎng)成兒童正確精神之思想能力。

  12、在現(xiàn)代中國(guó)做一個(gè)人,決不可放棄豐富自己,充實(shí)自己的每一個(gè)機(jī)會(huì)。

  13、養(yǎng)成習(xí)慣,換個(gè)說(shuō)法,就是教育。

  14、盡量運(yùn)用語(yǔ)言文字并不是生活上一種奢侈的要求,實(shí)在是現(xiàn)代公民所必須具有的一種生活能力。

  15、教師和學(xué)生是朋友,在經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上,彼此雖然有深淺廣狹的差別,在精神上卻是親密體貼的朋友。

  16、教是為了達(dá)到不需要教。(名人名言 mingyan.chazidain.com)

  17、教育是什么?往簡(jiǎn)單方面說(shuō),只須一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  18、教育方面,宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留,一方固須使其獲得實(shí)際生活所需的知識(shí),一方更須以藝術(shù)的陶治培養(yǎng)其直覺(jué)、感情和想像。

  19、唯有老師善讀善寫(xiě),乃能導(dǎo)引學(xué)生漸進(jìn)于善讀善寫(xiě)。

  20、當(dāng)教師的人,應(yīng)當(dāng)講究修養(yǎng)。

  21、師范教育是推進(jìn)和革新教育事業(yè)的根本。

  22、德行須從民主來(lái)修養(yǎng)。

  23、讀書(shū)忌死讀,死讀鉆牛角。

  24、小學(xué)教育的價(jià)值,就在于打定小學(xué)生一輩子有真實(shí)明確的人生觀的根基。

  25、學(xué)校教育的目的就在于使學(xué)生養(yǎng)成正確的人生觀。

  26、各種學(xué)科除了各自的目標(biāo)之外,有個(gè)共通的總目標(biāo),就是:教育學(xué)生,使之成為國(guó)家的合格公民。

  27、端正教育思想是改革教育最緊要之點(diǎn)。

  28、無(wú)論哪一種能力,要達(dá)到了習(xí)慣成自然的地步,打算我們有了那種能力。

  29、國(guó)文是兒童所需要的學(xué)科,國(guó)文是發(fā)展兒童心靈的學(xué)科。

  30、在教育方面,什么學(xué)制、備課、訓(xùn)導(dǎo)綱要、教科書(shū)籍,比起教師來(lái),都居于次要地位。

  31、學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)使受教育者一輩子受用。

  32、品德教育重在實(shí)做,不在于能說(shuō)會(huì)道。

  33、教師工作的最終目的,無(wú)非是培養(yǎng)學(xué)生具有各種良好的習(xí)慣。

  34、文當(dāng)然要作的,但是要緊的在乎做人。

  35、各種學(xué)科的教學(xué)都一樣,無(wú)非教師幫著學(xué)生學(xué)習(xí)的一串過(guò)程。

  36、教習(xí)某科為教學(xué)工作,熏陶善誘為教育工作,凡為教師,固宜教學(xué)與教育兼任也。

  37、或說(shuō)寫(xiě)似技能而非技能,實(shí)際是其人的表現(xiàn)。

  38、凡為教者必期于達(dá)到不須教 。

  39、只有做學(xué)生的學(xué)生,才能做學(xué)生的先生。

  40、把依賴性的受教育轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)性的自我教育。

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