《箴言》讀后感
細細品味一本名著后，你心中有什么感想呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的《箴言》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《箴言》讀后感1
《講真話，人生箴言錄》是一本講真話的人生大書，它將季老先生的語言精華和思想精華匯聚一堂，字字珠璣，讓人讀來如滄海拾貝之感。
讀第一遍的時候，我覺得有點混亂，文章都是一個一個回憶性的小片段，就像是一位老者和我們拉家常。聽著聽著，就被他樸實而真誠的話語所打動。"不完滿才是人生。""什么尊榮，都比不上待在母親身邊。""懷舊能凈化我們的心靈。""青年學生就是我的藥石。"
這本書是先生百年人生的體會，是學問與人生融為一體的完美結合。為了更好的汲取書中的養(yǎng)分，我讀了第二遍。
本書第一部分是人生卷？自我記述，第二部分是世相卷？觀察與批評，第三部分是學問卷。季老先生說，我是一個微不足道的凡人。像我這樣的一個凡人，吃飽了飯沒事的時候，有時也會想到人生問題。我覺得，我們"人"的"生"，都絕對是被動的。我們糊里糊涂的降生，糊里糊涂地成長，有時也糊里糊涂地夭折，當然也會糊里糊涂地登上耄耋。每個人都爭取一個完滿的人生。然而，自古及今，海內海外，一個百分之百完滿的人生是沒有的。所以我說，不完滿才是人生。
在季老先生的精神世界里，情是第一位的。用真摯的感情待人。不論是親情、友情、愛情還是愛國愛人類之情，都是如此充沛。季老先生在"賦得永久的悔"中寫到，我后悔，我真后悔，我千不該萬不該離開了母親。世界上無論什么名譽，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上待在母親身旁。直到耄耋之年，我仍然頻頻夢到面目不清的母親，總是老淚縱橫，哭著醒來。我們要多陪陪老人，不要總是用錢、物品代替一切，陪他們嘮嘮嗑，陪他們旅游，陪他們散步，給老人做飯吃，聽聽他們最近發(fā)生的有趣的故事，多和他們有精神方面的交流。用心對待父母，不要讓"樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待"這話應到你身上。
季老對青年人特別關心，他告訴青年人時間是毫不留情的，它真使人在自己制造的鏡子里照見自己的真相。每一天每一個小時都是可貴的。我希望真正能夠仔仔細細地過，認認真真地過，細細品味每一分鐘每一秒鐘，我認為每一分每一秒鐘都不"尋常"。青年人要有歸零的心態(tài)，就像得了世界冠軍的運動員，不管是冠軍或金牌多么燦爛輝煌，一旦到手，即成過去，從現(xiàn)在起又要從零開始。不要做自命天才的人，多包容別人，容忍是一種美德，談戀愛千萬別浪費太多的時間，我認為最重要的是要敢講真話，講真話也是看一個人的素養(yǎng)和修養(yǎng)。朋友之間、夫妻之間、兄弟之間往往由于不能講真話，用真話交心，互相猜疑，產生矛盾，最后矛盾擴大，弄得朋友遠離，夫妻分離，兄弟反目，這樣的事我們還見的少嗎？從青年時，我們就有敢講真話的魄力，季老曾說過，自己說的都是真話。從他的'文字里可以深切感受到這一點。他在病榻上的札記，更是字字發(fā)自肺腑，令人動容。
若干年來，季老有一個想法：人類自從成為"萬物之靈"后，最重要的任務是正確處理人與大自然的關系，他稱之為"天人關系"。要了解自然，認識自然，要同自然交朋友，他稱之為"天人合一"。然后再伸手向大自然要衣，要食，要住，要行。他筆下的牡丹、美人松、海棠、荷花、二月蘭都有了思想，美人松既剛勁，又柔弱；既挺拔，又婀娜，簡直是個天上神話，是童話中的俠女。荷花是怎樣在深水淤泥里走動呢？不到幾天的功夫，荷葉已經蔓延得遮蔽了半個池塘。認識了季老的咪咪二世，我都有想收養(yǎng)一只貓咪的沖動了。人與自然應該渾然一體，人與鳥獸應該和睦相處，相向無猜，誰也離不開誰，誰都在大自然中有生存的權力。世界一切美好的東西，不管人類，還是鳥獸魚蟲，花草樹木，我們都應該會欣賞，有權利去欣賞。
人類千百年以來保存智慧的手段不出兩端：一是實物，比如長城等等；二是書籍，又以后者為主。所以我們后一代人必須讀書，才能繼承和發(fā)揚前人的智慧。多讀書，以書為友，去尋找書中的智慧吧！
季老先生真誠、純粹、坦蕩，人如其文，文如其人。他，人雖遠去，精神永存。
《箴言》讀后感2
說起陳鶴琴的名字，大家并不陌生。陳老師是我國著名的教育家，幼兒教育事業(yè)的奠基人。而作為一名一線的幼兒教師，陳老師各方面的書籍非常值得我閱讀與學習。在《陳鶴琴教育箴言》這本書中，最后一節(jié)篇章中“青年修養(yǎng)”四個字眼吸引了我的眼球，使我奮迅閱讀。
每個人的生命里都會出現(xiàn)過那樣的人吧，他們象陽光一樣照耀溫暖過你的心房。有一天，天突然黑下來，他們變成深邃蒼穹里的星星，你不會再走近，不能伸出手。遠在遠方的人比遠方更遠。遇見一本好書，如遇一故友。
陳老師不僅在教育上有著極深的造詣，有著崇高的思想，還有滿心的熱情面對著生活。在這一章節(jié)中，陳老師將在書中指引著我們如何做好一個青年，青年人中需要的修養(yǎng)。
現(xiàn)在快節(jié)奏生活里，怎么樣才能做一個有修養(yǎng)的青年呢？這讓我在心里發(fā)起了疑問。網絡時代的發(fā)展，人與人之間缺少了很多交流，大部分的了解和溝通，都在網絡上完成，非常的快速方便�？墒牵乙部偸强匆娨恍嵫序v的青年們常在朋友圈、微博、QQ里發(fā)一些激勵他人的心靈雞湯，或是發(fā)一些志愿者愛國捐獻等感人畫面，關注里約奧運會，分享經典懷舊歌曲……推送一些有“營養(yǎng)”的鏈接、圖片。每次看到這些，都讓我感受到世界的溫暖與和平。
陳老師在書中首先對我們所提出的“要求”大多是學做人的基本原則，以及自我情緒的管理和良好的心態(tài)�！岸Y貌待人，盡心盡責，自我克制，為人服務……”這些詞也經常被我們用在自我評價的總結上。
無論做人做事，都應該多從人家的實際處境想，不只是從自己的主觀做出發(fā)點來想問題。這樣的話，你的人緣一定會非常好，你想做的事情也會得到他人的幫助。要想成功先學會做人�！白鋈恕北取白鍪隆彪y得多，也的確。“做事”做的只是事，而學習做人則是一門學問。
曾經有人問過我，你為什么會選擇幼兒教師，而不去做其他的文員、會計？我笑著回答說，“整天面對一大堆枯燥的資料與文件，我更喜歡的是與人相處”。
所以畢業(yè)后，我選擇了幼兒教育。如果年輕的時候能喜歡這件事，長大了如愿去做，那么會為自己的選擇而負責；假使現(xiàn)在做事不喜歡，將來做事也只是敷衍了事。做自己喜歡做的事，做一個樂觀積極的、力求上進的人。永遠都不會感到知足，他們所見的前途是善、是美的，也是光明、愉快的。
青年還要有“求學”的方法。求學當然不僅限于讀書，包括學做人，學做事，學學問。好學是自己主動去做，這種學習效率最大，在此過程，最怕的是“堅持”。任何事都離不開“堅持”，許多人做人做事讀書，剛開始做得很好，后面因怕苦怕累堅持不了而沒有目的目標，自然達不成所想要的結果，從而導致失落，頹廢。
讀了陳老師的.書，使我受益匪淺。想了一想，作為教師，我們需要的正是陳老師口中說的“青年修養(yǎng)”。
說起這四字，回憶起自己平日的工作，在與幼兒言語交流中，我們的一言一句，一個細微的動作都會潛移默化地在他們的心靈里種下一顆種子。當然，教師的個人素質和修養(yǎng)尤為重要。
常說父母是幼兒的第一任老師，幼兒園是幼兒接觸的第一個小社會，老師是除家人外，最親近、最關心、最愛他們的人。有些幼兒在家里不聽父母的話，卻把老師說的每一句當作“圣旨”，說明老師在幼兒的心里是多么地重要，老師說的話都深深地記在心里。
語言是人類溝通的橋梁，而我們平時與家人、同事、家長、幼兒，我們在溝通任何一件事的時候，都要有藝術去和他們溝通。溝通藝術的好壞，直接影響到彼此關系、解決問題的好壞。即是陳老師所想表達的，“做事即做人”。
作為一名新教師，扎實的才藝基礎是其次，重要的是做人的方法和積極向上的態(tài)度。青年是人這輩子承上啟下的一個階段，很多事情、習慣都可以通過自己長期堅持不斷的改變來獲得成果。父母親沒有給你一個富裕的家庭，通過自己的努力，你可以改善自己的生活；父母親沒有給你好的容貌，你可以給自己創(chuàng)造一個好的身材。
我們平時也的確缺乏這樣的意識，“修養(yǎng)”是否有做到。即使過著朝九晚五的安穩(wěn)工作，也要在自己的便利貼寫上這二字，每天提醒著自己，用積極向上的態(tài)度，激勵著自己，帶領著別人。
俯首聞花香，生活在別處！
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