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教師座右銘
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用座右銘吧，面對(duì)人生的困境，很多年輕人把悟道名言：“自出生來(lái)無(wú)敵手，得道功成不強(qiáng)求！”作為自己的座右銘來(lái)激勵(lì)自己。座右銘的類型多樣，你所見過(guò)的座右銘是什么樣的呢？下面是小編整理的教師座右銘，希望對(duì)大家有所幫助。
教師座右銘1
1. 用我的細(xì)心，耐心和愛心，換你的安心，放心和舒心。
2. 愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
3. 我們用雙手和愛心，珍視，呵護(hù)每棵幼苗。
4. 是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
5. 心中有目標(biāo)，眼中有孩子，處處有教育。
6. 用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用手托起明天的太陽(yáng)。
7. 當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
8. 以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
9. 教師的最大幸福就是將一群群孩子送往理想的'彼岸。
10. 用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
11. 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
12. 教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！
13. 書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
14. 燃燒自己，照亮別人。
15. 學(xué)生沒有教師，就好像生活沒有陽(yáng)光。
16. 師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
17. 愛心微笑，用最真誠(chéng)的心，做孩子們永遠(yuǎn)的朋友。
18. 把愛帶給每位學(xué)生。
19. 微笑迎接每一天的朝陽(yáng)，微笑迎接每一雙童真的雙眸。
20. 關(guān)愛每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂！
21. 學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
22. 芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
23. 用愛心換取幼兒的快樂，用真心換取家長(zhǎng)的信任。
24. 其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
25. 教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
26. 愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
27. 踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事。
28. 誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
29. 做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
30. 教師之所以偉大，在于他永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
31. 愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
32. 教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
33. 讓青春在幼教事業(yè)中閃光。
34. 真心體味幼教事業(yè)之美，愛心澆灌每顆希望幼苗。
35. 用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般愛關(guān)愛孩子。
36. 教師是學(xué)生的鏡子。
37. 教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
38. 愛心奉獻(xiàn)于幼兒，真心服務(wù)于家長(zhǎng)，恒心鉆研于教育。
39. 想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
40. 在平凡的崗位上做出不平凡的事跡。
41. 教學(xué)相長(zhǎng)"，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到許多。
42. 好筍出好竹，好師出好徒。
43. 感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
44. 不求盡善盡美，但求無(wú)愧于心！
45. 老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
46. 育人鑄魂益智強(qiáng)能。
47. 把我最美的微笑奉獻(xiàn)給我所愛的每一位孩子。
教師座右銘2
一、努力把自己當(dāng)成一個(gè)孩子。
二、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。
三、人不可以瞧不起自己。
四、唯有對(duì)外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康。
五、為人要正直，做事重責(zé)任
六、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(zhǎng)。
七、教育無(wú)小事；教師無(wú)小節(jié)。
八、九層之塔，起于壘土；千里之行，始于足下。
九、用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠(chéng)，感受彼此心靈的貼近。
十、有所嘗試，就有所作為。
十一、育英才甘為人梯，執(zhí)教鞭兩袖清風(fēng)。
十二、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
十三、用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。
十四、孩子的健康成長(zhǎng)，是我們最大的希望。
十五、在平凡的崗位上做出不平凡的事跡。
十六、以人為本，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。
十七、行為比語(yǔ)言更有說(shuō)服力。
十八、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
十九、喜歡孩子，善待孩子。
二十、生命正因?yàn)轱L(fēng)雨而變得精彩。
二十一、冰凍三尺，非一日之寒。
二十二、生活中，做個(gè)正直的人；工作中，做個(gè)踏實(shí)的人。
二十三、童心是個(gè)寶，讓我們共同呵護(hù)！做孩子的良師益友，與孩子共同成長(zhǎng)！
二十四、我們的'每一個(gè)孩子都是好孩子。
二十五、堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。
二十六、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
二十七、不苛求過(guò)去，滿懷信心對(duì)待未來(lái)；業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬(wàn)朵。
二十八、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(zhǎng)。
二十九、眼中有孩子，心中有目標(biāo)。
三十、多一份賞識(shí)，就多一份成功的希望。
三十一、愛心奉獻(xiàn)于幼兒，真心服務(wù)于家長(zhǎng)，恒心鉆研于教育。
三十二、教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會(huì)是成功的人。
三十三、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
三十四、關(guān)愛童心、欣賞童趣。
三十五、教學(xué)相長(zhǎng)"，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
三十六、愛心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。
三十七、不自滿者受益，不自是者博聞
三十八、堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
三十九、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真、善、美的小世界。
四十、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
四十一、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
四十二、智者樂水，仁者樂山
四十三、踏踏實(shí)實(shí)地做，心中也踏踏實(shí)實(shí)。
四十四、愛是最好的教育，而表達(dá)愛的最好的方法是歡喜、鼓勵(lì)和贊賞。
四十五、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思
四十六、打動(dòng)童心的最佳方法是誠(chéng)懇而慷慨地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。
四十七、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人
四十八、獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。
四十九、獻(xiàn)出一片真情，呵護(hù)幼小心靈。
五十、耐心、細(xì)心、恒心。
五十一、教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽(yáng)光。
教師座右銘3
1、讓學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
2、要使教學(xué)順利有效，必須進(jìn)行研究。
3、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛。
4、少年時(shí)代的大量閱讀，知識(shí)的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。
5、你的進(jìn)步是我的追求教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的.探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
6、在人生旅途上，有道德、智慧與事業(yè)相伴，便會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻、光耀七彩!
7、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
8、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
9、把一切知識(shí)教給一切人。
10、十年樹木，百年育人。
11、愛是前提，嚴(yán)立規(guī)矩;以尊重贏得信賴，以智慧點(diǎn)燃智慧。
12、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
13、每位學(xué)生都是金子，在教師的精心呵護(hù)、智慧啟迪、活力點(diǎn)擊下，都能閃閃發(fā)光。
14、愛拼才愛贏。
15、播撒陽(yáng)光，收獲幸福。
16、時(shí)刻謹(jǐn)記我要愛你們。
17、九層之塔，起于壘土;千里之行，始于足下。
18、要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實(shí)的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。
19、智者樂水，仁者樂山
教師座右銘4
1、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
2、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
3、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
4、把愛心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己�！{(lán)蕙
5、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
6、孩子的健康成長(zhǎng)，是我們最大的希望�！獪┢�
7、在陽(yáng)光下做人，在風(fēng)雨中做事�！獏切悱�
8、用心去聆聽孩子們的心聲，用愛滋潤(rùn)每個(gè)幼兒的'心田�！鯐阅�
9、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地�！�?jiǎng)⑺妓?/p>
10、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西�！K霍姆林斯基
11、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
12、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(zhǎng)。——莫梅芬
13、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
14、在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
15、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
16、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
17、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
18、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。
19、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路�！K霍姆林斯基
20、用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)�！鑴�(chuàng)
教師座右銘5
教師人生格言座右銘
教師如果對(duì)學(xué)生沒有熱情，
決不能成為好教師。
但是教師對(duì)于學(xué)生的愛是一種帶有
嚴(yán)格要求的愛。
教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝
術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
課
--
是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地 “
眾里尋他千百度
”
每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂的前景的道路。
捧著一顆心，不帶半根草去。
為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的'缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
、
揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
教師人生格言大全：一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔鄯駝t就
站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
教師座右銘6
1、努力把自己當(dāng)成一個(gè)孩子。
2、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
3、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
4、愛是教師與孩子心靈溝通的橋梁。
5、凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競(jìng)爭(zhēng)者。
6、愛是最好的教育，而表達(dá)愛的'最好的方法是歡喜、鼓勵(lì)和贊賞。
7、愛每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂!
8、生以求知為樂，師以從教為榮。
9、業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬(wàn)朵。
10、是含笑的天使，孩子接納你;是誠(chéng)信的知音，孩子呼喚你;是春雨的化身，滋潤(rùn)幼苗茁壯成長(zhǎng)。
11、人不可以瞧不起自己。
12、在平凡的崗位上做出不平凡的事跡。
13、孩子的健康成長(zhǎng)，是我們最大的希望。
14、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(zhǎng)。
15、踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
教師座右銘7
用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。
多少事，從來(lái)急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕�！珴蓶|
教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
以表?yè)P(yáng)靠頭，以鼓勵(lì)相助：大手牽小手。齊步向前走。
教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
樂教者，教人樂學(xué)：愛教者，教人愛學(xué)：勤教者，教人巧學(xué)。
愛教育，愛學(xué)生，為人師表，不圖功名不圖利，奮斗終身。
教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
遇到問題，先反思自己，再教育學(xué)生。
用語(yǔ)言播種文明。用粉筆耕種心靈；用汗水澆灌成功，用心血滋養(yǎng)言行。
生活在幸福中，幸福在事業(yè)中，事業(yè)在工作中，工作在生活中。
教師是學(xué)生的'鏡子，學(xué)生是老師的影子。
教師座右銘8
1.數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)量關(guān)系和空間形式的數(shù)學(xué)�！鞲袼�
2.教育孩童首重激發(fā)興趣和愛心，否則只是填鴨式的灌輸，毫無(wú)意義可言�！商�
3.數(shù)學(xué)是一種理性的精神，使人類的思維得以運(yùn)用到最完善的程度�！巳R因
4.一門科學(xué)，只有當(dāng)它成功地運(yùn)用數(shù)學(xué)時(shí)，才能達(dá)到真正完善的地步�！R克思
5.在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要。――康托爾
6.上天生下我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
7.輸贏并不在乎外在的強(qiáng)弱─完全發(fā)揮你內(nèi)在的特質(zhì)才是重要。
8.致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。
9.歷史使人賢明，詩(shī)造成氣質(zhì)高雅的人，數(shù)學(xué)使人高尚，自然哲學(xué)使人深沉，道德使人穩(wěn)重，而倫理學(xué)和修辭學(xué)則使人善于爭(zhēng)論。——培根
10.非數(shù)學(xué)歸納法在數(shù)學(xué)的`研究中，起著不可缺少的作用。——舒爾
11.發(fā)現(xiàn)每一個(gè)新的群體在形式上都是數(shù)學(xué)的，因?yàn)槲覀儾豢赡苡衅渌闹笇?dǎo)�！_(dá)爾文
12.教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達(dá)。
13.育人者先育己，是為智；正人者先正己，是為德；智德兼?zhèn)湔�，方為師�?/p>
14.教學(xué)是一門思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。
15.一個(gè)心理品質(zhì)不健康的教師是無(wú)法培養(yǎng)出具有健全人格的學(xué)生。
16.從教一天，敬業(yè)一天，奉獻(xiàn)一天，育人一天。
17.數(shù)學(xué)是知識(shí)的工具，亦是其它知識(shí)工具的泉源。所有研究順序和度量的科學(xué)均和數(shù)學(xué)有關(guān)�！芽�
18.第一是數(shù)學(xué)，第二是數(shù)學(xué)，第三是數(shù)學(xué)�！獋惽�
19.數(shù)學(xué)主要的目標(biāo)是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋�！盗⑷~
教師座右銘9
一、我已將自己的青春，智慧，情感，理想，與三尺講臺(tái)簽下了生命之約!
二、楊愛珠:用一顆寬容的心，看待身邊的一切。
三、王曉蘭:用書籍滋潤(rùn)著自己的心靈，把愛心奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生。
四、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。
五、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。
六、事勿忙，忙多錯(cuò);勿畏難，勿輕略。
七、理想與熱情是靈魂航行的舵和帆。
八、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
九、大家齊努力，科技教育盛開花。
十、海闊憑魚躍，天高任鳥飛。
十一、全身心的投入到工作之中，把愛獻(xiàn)給每一個(gè)孩子。
十二、學(xué)高為師，身正為范
十三、輕負(fù)擔(dān)，高效率，教給學(xué)生有用的東西。
十四、寬容別人等于祝福自己。
十五、用人格教育人，用愛心塑造人，用真情感化人，用榜樣激勵(lì)人。
十六、以智慧教書，用情感育人。
十七、永遠(yuǎn)銘記自己曾經(jīng)，現(xiàn)在和將來(lái)都是雪糝。
十八、不忘初心，方得始終。
十九、張水珍:動(dòng)人以言者，其感不深;動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。
二十、再長(zhǎng)的`路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無(wú)法到達(dá)。
二十一、嚴(yán)是愛，松是害。
二十二、用細(xì)心耐心知心愛心搭建師生心靈的通途。
二十三、心系學(xué)生寬容為懷。
二十四、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
二十五、讀書一刻，馨香一生。
二十六、微笑對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，真誠(chéng)地對(duì)到每一個(gè)學(xué)生，公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
二十七、寧?kù)o致遠(yuǎn)。
二十八、只有想不到的，沒有做不到的。
二十九、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
三十、內(nèi)存一個(gè)愛，外顯一個(gè)笑
三十一、袁春曉:成功之秘訣，在始終不變其目的。
三十二、龔貴燦:踏踏實(shí)實(shí)地工作，簡(jiǎn)單而陽(yáng)光地生活。
三十三、在學(xué)習(xí)中積淀在實(shí)踐中成長(zhǎng)。
三十四、淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)。
三十五、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上
三十六、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒和鼓舞。
三十七、生命的精彩自于智慧的積淀。
三十八、孜孜矻矻，不倦不怠做事;從容淡靜，亦誠(chéng)亦厚為人。
教師座右銘10
一、獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。
二、愛不分高低，平等對(duì)待每一個(gè)孩子。
三、用心教學(xué)，讓學(xué)生在陽(yáng)光中快樂成。
四、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
五、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。
六、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
七、蓮，因潔而尊；人，因廉而正。
八、常懷律己之心，常思為學(xué)之道。
九、正是家長(zhǎng)的溺愛，教會(huì)了孩子自私和不孝。
十、教師的職責(zé)就在于使學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)。
十一、信賴、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑！
十二、我因欣賞學(xué)生而愉悅，學(xué)生因我欣賞而奮進(jìn)。
十三、一味地埋怨學(xué)生，倒不如先檢點(diǎn)自己。
十四、一面教，一面學(xué)，一面當(dāng)先生，一面當(dāng)學(xué)生。
十五、生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
十六、給我一個(gè)學(xué)生，還你一個(gè)棟梁。
十七、習(xí)慣決定性格，性格主宰命運(yùn)。
十八、為了點(diǎn)燃理想之火，那就只有學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
十九、為學(xué)趁年輕，既學(xué)須學(xué)好。
二十、教師一旦今日停止成長(zhǎng)，明日你就將停止教學(xué)。
二十一、健康至上，運(yùn)動(dòng)當(dāng)先；教學(xué)相長(zhǎng)，師生共進(jìn)。
二十二、人的`一生全靠勤奮，唯有勤奮才能成功。
二十三、教，用心鉆研；愛，一生攜帶。
二十四、身教重于言教，才高還需德高。
二十五、將生活融入課堂，讓學(xué)生成為生活主人！
二十六、學(xué)生的滿意，是最大的幸福。
二十七、知識(shí)改變命運(yùn)，勤奮實(shí)現(xiàn)理想。
二十八、一次小小的鼓勵(lì)，往往會(huì)給孩子終生的回憶。
二十九、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座。
三十、從嚴(yán)律己為師表，恭謹(jǐn)效民育后昆。
三十一、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
三十二、廉是教的根本，潔是學(xué)的源泉。
三十三、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
三十四、踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
三十五、一心育幼苗，兩肩擔(dān)未來(lái)。
三十六、為育人而先人，為教學(xué)而求博學(xué)。
三十七、架起心靈的橋梁――平等、尊重、互愛和理解。
三十八、師者，人之楷模：德者。師之靈魂。
三十九、教學(xué)生六年，想孩子一生。
四十、意識(shí)是成功教育的基礎(chǔ)。
四十一、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
教師座右銘11
1. 教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
2. 您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
3. 問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問的'方法。——盧梭
4. 勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
5. 在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
6. 慈父+慈母=教師。
7. 良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
8. 教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
9. 循循善誘，誨人不倦的是老師。
10. 教師就是要敬業(yè)愛生。
11. 母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
12. 尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
13. 您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
14. 您——老師的愛，天下最偉大，最高潔!
15. 每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
教師座右銘12
1、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(zhǎng)。
2、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
3、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會(huì)在矛盾無(wú)定的迷徑中徒勞無(wú)功。
4、世上最累人的事，莫過(guò)于虛偽的過(guò)日子。
5、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。
6、一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)。
7、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
8、讓學(xué)生能從你的關(guān)愛中感到威嚴(yán)，樹立信心，因?yàn)閷W(xué)生把你看作馳騁未來(lái)世界的領(lǐng)跑者。
9、心中有愛，獻(xiàn)身教育，寓教于春風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)幼苗成棟梁。
10、讓孩子去享受被表?yè)P(yáng)的愉悅，去體驗(yàn)成功的喜悅與興奮。
11、今天賞識(shí)孩子，孩子今天就成功。你一天的愛心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
12、人與人之間最大的信任就是關(guān)于進(jìn)言的信任。——培根
13、每天都將自己最好的一面展示給別人。——楊麗娜
14、要有生活目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)期的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)�！蟹颉ね袪査固┱f(shuō)
15、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
16、教師不應(yīng)該只是照亮學(xué)生的蠟燭，更應(yīng)該是點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火柴。
17、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛。
18、生活要樸素，學(xué)習(xí)要努力，做人要坦誠(chéng)，對(duì)人要真誠(chéng)。
19、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時(shí)開始。——盧梭
20、教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來(lái)滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書，平時(shí)積累的知識(shí)越多，上課就越輕松�！K霍姆林斯基
21、那些背叛同伴的人，常常不知不覺地把自己也一起滅亡了�！了�
22、用人格教育人，用愛心塑造人，用真情感化人，用榜樣激勵(lì)人。
23、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
24、人最大的改變就是去做自己害怕的事情。
25、別說(shuō)自己盡力了，那只是自欺欺人的假話。
26、別說(shuō)不行，你都還沒做怎么會(huì)知道？該堅(jiān)強(qiáng)就別懦弱下去。
27、再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無(wú)法到達(dá)。
28、有夢(mèng)才會(huì)有期望，有期望才會(huì)有拼搏，守住自己的夢(mèng)，勇敢地走下去，你就會(huì)比別人提前到達(dá)成功的彼岸。
29、什么時(shí)候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時(shí)候。
30、我的.青春還在繼續(xù)，再多荊棘也要向前奔跑。
31、打動(dòng)童心的最佳方法是誠(chéng)懇而慷慨地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。
32、教育工作者必須不耐煩地耐心工作，永遠(yuǎn)不向任何一端完全妥協(xié)。
33、習(xí)慣不加以抑制，不久它就會(huì)變成你生活上的必需品了。
34、不是每一次努力都有圓滿的結(jié)果，不是每一次付出都有收獲的喜悅，只要用心做過(guò)，你就會(huì)擁有一切。
35、習(xí)慣象一根纜繩，我們每天給他纏上一股新索，要不了多久他就會(huì)變的牢不可破。
36、生活是個(gè)吃軟怕硬的東西。你弱他就強(qiáng)，你強(qiáng)他就弱。
37、我想要自由飛翔，這一刻，我對(duì)自己說(shuō)，我不在膽怯。
38、輕負(fù)擔(dān)，高效率，教給學(xué)生有用的東西。
39、永遠(yuǎn)銘記自己曾經(jīng)，現(xiàn)在和將來(lái)都是雪糝。
40、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
41、用心去聆聽孩子們的心聲，用愛滋潤(rùn)每個(gè)幼兒的心田。
42、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
43、烏云的背后是陽(yáng)光，陽(yáng)光的背后是彩虹。
44、不要被任何人打亂自己的腳步，因?yàn)闆]有誰(shuí)會(huì)像你一樣清楚和在乎自己的夢(mèng)想。
45、才高八斗，引導(dǎo)學(xué)生攀登科學(xué)之顛。師德一品，培養(yǎng)未來(lái)有識(shí)之士。
46、把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵(lì)送給孩子，把無(wú)私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛。
47、用細(xì)心耐心知心愛心搭建師生心靈的通途。
48、全身心的投入到工作之中，把愛獻(xiàn)給每一個(gè)孩子。
49、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
50、帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎(jiǎng)孩子最適當(dāng)?shù)姆绞��！獜埵?/p>
51、要想吸引朋友，須有種種品性。自私小器嫉忌，不喜歡成人之美，不樂聞人之譽(yù)的人，不能獲得朋友�！R爾頓
52、沒有真摯朋友的人，是真正孤獨(dú)的人�！喔�
53、人與人的友誼，把多數(shù)人的心靈結(jié)合在一起，由于這種可貴的聯(lián)系，是溫柔甜蜜的�！獖W古斯汀
54、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
55、智育是良好的思維習(xí)慣，德育是細(xì)小的行為習(xí)慣，素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細(xì)小的行為上。
56、一分耕耘，一分收獲。孩子們，你想明天收獲幸福嗎？那今天就努力學(xué)習(xí)吧�！�?jiǎng)⒂翊?/p>
57、每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。在這個(gè)意義上，我從來(lái)不把安逸和快樂看作是生活目的本身——這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄式的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善美和真。——愛因斯坦
58、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話，同學(xué)們應(yīng)該多讀書，讀好書�！盗�
59、最好的教育是以身作則。孩子們對(duì)謊言或虛偽非常敏感，極易察覺。如果他們尊重你依賴你他們就是在很小的時(shí)候也會(huì)同你合作�！实胤蛉�
60、教育就是使每個(gè)人都可以在自己生存的空間做個(gè)頂天立地的人。
61、知識(shí)是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
62、尊重學(xué)生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學(xué)。
63、不尊重別人的自尊心，就好像一顆經(jīng)不住陽(yáng)光的寶石�！Z貝爾
64、你不要把那人當(dāng)作朋友，假如他在你幸運(yùn)時(shí)表示好感。只有那樣的人才算朋友，假如他能解救你的危難�！_迪
思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長(zhǎng)出人類的思想活動(dòng)行為熱情激情的大樹�！K霍姆林斯基
66、誰(shuí)若想在困厄時(shí)得到援助，就應(yīng)在平日待人以寬。——薩迪
67、只有在患難的時(shí)候，才能看到朋友的真心�！死茁宸�
68、愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)紅旗，讓我們共同撐起一片蔚藍(lán)的天空，共同打造一所綠色的校園。
69、教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。
70、在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
71、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
72、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。
73、用高尚的人格贏得學(xué)生的心靈，用坦誠(chéng)的心換得學(xué)生的真誠(chéng)。
74、人生就像一塊燒紅的鐵條，需要千錘百煉才能走好。
75、一個(gè)人擁有什么樣的性格，就擁有什么樣的世界。
76、用寬容對(duì)待過(guò)失，用潔眸透視心靈。
77、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的保密，愉悅自我的人生。
78、假若孩子在實(shí)際生活中確認(rèn)，他的任性要求都能滿足，他的不聽話并未遭致任何不愉快的后果，那么就漸漸習(xí)慣于頑皮任性搗亂不聽話，之后就慢慢認(rèn)為這是理所當(dāng)然的�！K霍姆林斯基
79、應(yīng)當(dāng)在朋友正是困難的時(shí)候給予幫助，不可在事情已經(jīng)無(wú)望之后再說(shuō)閑話。——伊索
80、用狡計(jì)去害友人的人，自己將陷于危險(xiǎn)埋伏之中�！了�
81、帶著知識(shí)走向?qū)W生，不如帶著學(xué)生走向知識(shí)�！髅�
82、才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)�！酌�
83、美的事物在人心中喚起的那種感覺，是類似我們當(dāng)著親愛的人的面前時(shí)，洋溢于我們心中的喜悅�！嚑柲嵫┓蛩够�
84、只要站起的次數(shù)比跌到的次數(shù)多一次，那么你將是勝利者�！懘鎸W(xué)
85、嚴(yán)酷的紀(jì)律不應(yīng)當(dāng)用在與功課或文學(xué)練習(xí)有關(guān)曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險(xiǎn)的時(shí)候才施用�！涿兰~斯
86、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
87、筆墨繞身，口舌生涯，我為自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔。
88、培育參天的大樹要從幼苗護(hù)起，呵護(hù)幼小的心靈應(yīng)把點(diǎn)滴看重�！劾�
89、教師的智慧源于如饑似渴的學(xué)習(xí)和持之以恒地反思。——王紅玲
90、人類的精神與動(dòng)物的本能區(qū)別在于，我們?cè)诜毖芎蟠耐瑫r(shí)，在下一代身上留下自己的美理想和對(duì)于崇高而美好的事物的信念�！K霍姆林斯基
91、從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點(diǎn)憂愁，品嘗一點(diǎn)磨難，并非壞事，這對(duì)培養(yǎng)孩子的承受力和意志，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)或許更有好處�！獤|方
92、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
93、踏踏實(shí)實(shí)地工作，簡(jiǎn)單而陽(yáng)光地生活。
94、你就是一道風(fēng)景，沒必要在別人風(fēng)景里面仰視。
95、成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
96、現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動(dòng)。
97、教師的職責(zé)，不僅是要傳授知識(shí)給學(xué)生，還要教會(huì)學(xué)生做人的道理，更要學(xué)習(xí)和學(xué)生共同成長(zhǎng)。
98、信任學(xué)生，寬容學(xué)生，欣賞學(xué)生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。
99、愛在左，責(zé)任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無(wú)論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
100、微笑對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，真誠(chéng)地對(duì)到每一個(gè)學(xué)生，公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
教師座右銘13
1.數(shù)論是人類知識(shí)最古老的一個(gè)分支，然而他的一些最深?yuàn)W的秘密與其最平凡的真理是密切相連的�！访芩�
2.每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
3.以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長(zhǎng)的放心；以藝術(shù)家的`匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
4.要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
5.當(dāng)學(xué)生上課不注意聽講時(shí)，要在暗示提醒的同時(shí)，更多的是反思自己的教學(xué)。因?yàn)榉此疾拍艽龠M(jìn)教師的成長(zhǎng)，才能讓自己的課堂更有磁性。
6.少年時(shí)代的大量閱讀，知識(shí)的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。
7.您送來(lái)一顆嬌嫩的幼苗，我還您一株健康的小樹。
8.我會(huì)用我的愛心和耐心去關(guān)注每個(gè)孩子，讓他們擁有一個(gè)快樂幸福的童年。
9.時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
10.兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。
11.教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
12.再好的教科書也代替不了教師本人的思想和卓識(shí)。
13.無(wú)限！再也沒有其他問題如此深刻地打動(dòng)過(guò)人類的心靈�！柌�
14.給我五個(gè)系數(shù)，我講畫出一頭大象；給我六個(gè)系數(shù)，大象將會(huì)搖動(dòng)尾巴�！挛�
15.為自己的心靈找一塊凈土，靜下心來(lái)沉迷于育人花園之中。
16.凡是別人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
17.好的種子，不怕埋沒，總有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，總有成功的一天。
18.一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
19.不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達(dá)到人生更高境界。
教師座右銘14
1、千里之行，始于足下。
2、傾聽童聲，學(xué)會(huì)微笑，善待學(xué)生。
3、以心換心，真誠(chéng)待人，是為人永遠(yuǎn)的準(zhǔn)則。
4、甘為人梯，助代代學(xué)子登高處；愿化風(fēng)云，載只只雄鷹搏長(zhǎng)空。
5、學(xué)生是臺(tái)上的演員，教師是導(dǎo)演和評(píng)委。
6、以才華開啟孩子的智慧，以人格影響孩子的情志，以愛心呵護(hù)孩子的心靈。
7、教學(xué)是一門思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。
8、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
9、用一顆寬容的心，看待身邊的一切。
10、學(xué)生的滿意，是最大的幸福。
11、教師的尊嚴(yán)是學(xué)生對(duì)我們道德的肯定、知識(shí)的折服和感情的依戀。
12、打動(dòng)童心的最佳方法是誠(chéng)懇而慷慨地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。
13、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。
14、人不可以瞧不起自己！
15、用心做事，用愛育人。
16、用細(xì)心、耐心、知心、愛心搭建師生心靈的通途。
17、人以信立世，師以德育人。
18、善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的'教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
19、愛教育，愛學(xué)生，為人師表，不圖功名不圖利，奮斗終身。
20、立足三尺講臺(tái)，塑造無(wú)悔人生。
21、師的人格就是教育工作中的一切。
22、人不可以瞧不起自己。
23、我堅(jiān)信，我一定能聽到你們生命拔節(jié)的聲音。
24、敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛，是為人師者最大的魅力。
25、上天生下我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
26、教書育人，快樂人生。
27、師德付諸實(shí)踐，心靈清澈似泉；師愛裝點(diǎn)人生，生命美麗如春。
28、教育，太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，因?yàn)樗樟亮怂袑W(xué)生，也照亮了自己。
29、三尺講臺(tái)化舞臺(tái)，舞蝶飛揚(yáng)夢(mèng)同在。
30、愛己之心愛人，律人之心律己。
31、精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志，果毅力行，忠恕任事
32、彎下身子！走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，欣賞學(xué)生的亮點(diǎn)，喚醒學(xué)生的自信。
33、做陽(yáng)光教師，自己陽(yáng)光，給學(xué)生陽(yáng)光。
34、教師和畫家的相同點(diǎn)就是創(chuàng)造具有美的人。
35、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
36、用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽(yáng)。
37、學(xué)而不厭是我人生的樂趣，誨人不倦是我事業(yè)的追求。
38、教師的威信首先建立在責(zé)任心上。
39、生活需要陽(yáng)光和空氣，教育需要智慧和愛心。
40、以德正身堪為人師才稱其職愛崗敬業(yè)。
41、鋪路作石子，護(hù)花化春泥。
42、心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話
43、在學(xué)生的心靈里，搭起一座健康之橋，通向過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)。
44、學(xué)高為師，勤學(xué)不輟煉內(nèi)功；身正為范，春風(fēng)化雨育新人。
45、厚德載物，自強(qiáng)不息。
46、良言暖三春 惡言記終身。
47、一心育幼苗，兩肩擔(dān)未來(lái)。
48、做平常人，授非常業(yè)；以平常心，傳非常道；干平常事，育非常人。
49、心系學(xué)生寬容為懷。
50、人生如下棋，必須有遠(yuǎn)見方能獲勝。
51、用人格教育人，用愛心塑造人，用真情感化人，用榜樣激勵(lì)人。
52、教師是一種選擇，教師是一種責(zé)任，教師是一種信念，教師是一份神圣。
53、成功之秘訣，在始終不變其目的。
54、學(xué)生的進(jìn)步，我的幸福；學(xué)生的幸福，我的驕傲。
55、勤對(duì)工作，愛對(duì)學(xué)生，禮對(duì)家長(zhǎng)，謙對(duì)同事。
56、生以求知為樂，師以從教為榮。
57、外國(guó)語(yǔ)是人生戰(zhàn)斗的一件武器。
58、守三尺講臺(tái)，春風(fēng)化雨潤(rùn)桃李；做一支紅燭，脂膏成灰映芳菲。
59、再遠(yuǎn)的路一步一步也能到達(dá)，再近的路不邁開雙腳也無(wú)法到達(dá)。
60、星星從不嫉妒太陽(yáng)的燦爛輝煌，它在自己的位置上盡力發(fā)光。
61、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
62、容忍孩子的缺點(diǎn)，肯定孩子的觀點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，弘揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)。
63、讓學(xué)生每天都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，再進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這是我的追求。
教師座右銘15
1、你們?cè)谖磥?lái)的人生中肯定會(huì)被強(qiáng)大的社會(huì)洪流阻礙導(dǎo)致一些事情無(wú)法如意那種時(shí)候不要在社會(huì)中尋找原因不能否定社會(huì)那種事直白來(lái)說(shuō)是浪費(fèi)時(shí)間每當(dāng)這個(gè)時(shí)候請(qǐng)抱著的心情來(lái)平復(fù)自己不甘心的情緒冷靜之后再作考慮既然社會(huì)的激流如此顛簸那自己又該如何激流勇進(jìn)懷抱斗志不急躁不泄氣不斷重復(fù)試錯(cuò)這樣一定能得到好結(jié)果————《暗殺教室》
2、觸手問我想成為怎樣的人，我說(shuō)我想變得弱小，想變成一個(gè)渾身缺點(diǎn)、容易接近，不管面對(duì)怎樣的弱者，都能感同身受，保護(hù)他們，引導(dǎo)他們，我想成為那樣的生物，成為那樣的老師。雖說(shuō)可能時(shí)而會(huì)犯錯(cuò)，但還是盡全力去做。 ————《暗殺教室》
3、贏是何物，輸是何物，這正是我們現(xiàn)在想要體現(xiàn)的�。 栋禋⒔淌摇�
4、他們不是什么弱點(diǎn)和絆腳石。是我的學(xué)生！每一個(gè)……都是我引以為傲的學(xué)生！————《暗殺教室》
5、父母取得名字其實(shí)并沒有什么重大的意義。真正有意義的是叫這個(gè)名字的人他在人生中做了些什么。名字無(wú)法成就人，只是人在走過(guò)的足跡中悄悄留下了那個(gè)名字。 ————《暗殺教室第二季》
6、無(wú)論多巧妙回避正面戰(zhàn)斗的戰(zhàn)士，人生中必定有幾次不得不全力而戰(zhàn)的時(shí)候————《暗殺教室第二季》
7、「人生也總有那么幾次，必須竭盡全力去面對(duì)的時(shí)刻�！� ————《暗殺教堂》
8、我先來(lái)：我想盡自己的全力，為你們奉上最棒的成長(zhǎng)。 ————《暗殺教室》
9、從根本上來(lái)說(shuō)，我想要教導(dǎo)別人些什么時(shí)，基本是出于兩大原因。一是想告訴他們自己的成功經(jīng)驗(yàn)，二是想告訴他們自己的失敗經(jīng)驗(yàn)。 ————《暗殺教室第二季》
10、父母取的漂亮名字，其實(shí)并沒有什么重大意義，真正有意義的是，叫這個(gè)名字的人，他在現(xiàn)實(shí)生活中做了些什么。名字無(wú)法成就人，只是人在走過(guò)的足跡中，悄悄留下了那個(gè)名字。暫且好好珍惜這個(gè)名字如何？————《暗殺教室第二季》
11、如果還能實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望的話·····真想再見他們一面啊。 ————《暗殺教室》
12、如果能實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望的話，我想再和他們見一面————《暗殺教室第二季》
13、無(wú)論棲于清流，還是棲于濁流，只要向前游就能成為美麗的`魚。 ————《暗殺教室》
14、獨(dú)自錘煉自己的利刃，這也是一種走向強(qiáng)大的途徑————《暗殺教室第二季》
15、上路之人為啟程之人，用全部生命，吶喊助威————《暗殺教室》
16、「教育？K非扼殺，而是培養(yǎng)�！� ————《暗殺教堂》
17、沒有第二把刀的人，是沒有資格成為殺手的————《暗殺教室》
18、你們還不明白嗎？是時(shí)候打敗我了。 ————《暗殺教室》
19、世界上絕沒有毫不猶豫的教師，自己教授給同學(xué)們的是否就是最佳解答，內(nèi)心反復(fù)猶豫掙扎，可在學(xué)生們面前還是要以毅然的態(tài)度傳授知識(shí)，而且要光明正大，絕不能被學(xué)生看出你的猶豫，正是這樣，教師這個(gè)職業(yè)才那么帥氣啊。 ————《暗殺教室》
20、所以，我希望現(xiàn)在，你們能用最棒的戰(zhàn)意，取得成果。 ————《暗殺教室》
21、年輕的殺手們啊
現(xiàn)在將要奪走一條生命的你們肯定會(huì)比誰(shuí)都還要清楚生命的價(jià)值因?yàn)槟銈冏鲞^(guò)許多的學(xué)習(xí)煩惱，并思考著我生命的價(jià)值是由你們賦予的正因?yàn)槲遗嘤四銈兡銈儾排嘤鑫宜韵Ｍ銈儸F(xiàn)在能收獲最棒到的殺意若能成為成就這28人未來(lái)的食糧的話我會(huì)高興到死的————《暗殺教室》
22、你給的緣分我是否好好維系著呢————《暗殺教室》
23、弱點(diǎn)或缺點(diǎn)，反過(guò)來(lái)使用就能變成武器。 ————《暗殺教室》
24、年輕的刺客們啊，對(duì)于即將要終結(jié)一人性命的你們，一定比誰(shuí)都明白生命的價(jià)值。煩惱了許多，一定也思考了許多，為我的生命賦予價(jià)值的正是你們，正因?yàn)槲遗囵B(yǎng)了你們，你們才能出培育現(xiàn)在的我。所以…我希望現(xiàn)在你們能用最棒的戰(zhàn)意，取得成果，如果我能成為這28人走向未來(lái)的養(yǎng)料，我就開心的要命了…這一年真的…真的特別開心…所以，要幸福啊… ————《暗殺教室》
25、身為教師，最欣慰的一刻，就是自己雖在猶豫之中給予教誨，但學(xué)生們卻給出明確答案的那一刻。 ————《暗殺教室》
26、無(wú)論多巧妙回避正面戰(zhàn)斗的戰(zhàn)士，人生中必定有幾次不得不全力而戰(zhàn)的時(shí)候。（對(duì)于為師而言，就是現(xiàn)在�。�
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