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暑假教育機構兼職實踐活動心得體會
當在某些事情上我們有很深的體會時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？以下是小編為大家收集的暑假教育機構兼職實踐活動心得體會，希望對大家有所幫助。
暑假教育機構兼職實踐活動心得體會1
實習目的：完成課堂與社會的過渡、從學會學習到學會工作、做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
實習內(nèi)容及過程：
實踐是理論的來源、理論是實踐的基礎、實踐是檢驗理論正確與否的唯一標準、打從中學起老師就一直這樣諄諄教導我們。我覺得我深知這個道理、所以一直盼著實踐的機會、在實踐中檢驗自己學到的東西、檢驗自己究竟學到了多少東西。
6月份、學校課堂教學正式結(jié)束、并要求我們找工作實習。對于我、早迫不及待了。我懷著滿腔的熱情做好簡歷、在網(wǎng)上向不同的公司投遞。俗話說初出茅廬都是熱血沸騰、不知天高地厚。開始時、滿懷自信地投遞了一些比較好的公司、然后滿懷期待的靜侯佳音�？墒�、投入好公司的簡歷、就如一顆針、掉入大海、連點點漣漪都掀不起。對于這樣的結(jié)果、難免還是有“意料”、頗受打擊。后面改變了策略。投了一些相對差一點的公司、不久便得到了面試通知。當?shù)玫酵ㄖ臅r候、頗有一些感動、因為自己至少得到了點點認可、讓我覺得我有別人需要的價值。我想一個最欣慰的事莫過于自己的價值得到別人的認可。后面試也很勝利。成功應聘上了幾個職位、經(jīng)多方面因素考慮、最后選擇了成都XX教育。由于國家實施科教興國的偉大戰(zhàn)略、逐年加大對教育的投入、積極地改善教師的福利待遇、教師這個看似默默無聞的工作逐漸成了一個“香餑餑”、為眾多就業(yè)青年所青睞。
在這樣一個時代背景下、20xx年、幾個在教育行業(yè)多年打拼的有夢青年創(chuàng)辦了成都XX教育、本著為眾多非師范專業(yè)又想考教師資格證的“準老師”提供最優(yōu)質(zhì)的教師資格證培訓、幫助他們實現(xiàn)做一名人民教師的愿望。我所應聘的職位就是成龍校區(qū)的負責人、統(tǒng)籌本校區(qū)內(nèi)的的招生報名、培訓班服務等工作。我想這雖然只是個小公司的一個小職位（相對世界500強而言）、但我相我的價值在那里可以得到體現(xiàn)、我也可以從那個公司里學到我想學的東西、初步試下社會這汪水有多深。
幾天后、我就懷著一顆謙遜與期待的心“走馬上任”了。到了公司、一切就任儀式都簡單卻嚴謹。我只做了簡單的自我介紹、與公司同事相互認識后就開始工作。在這里、我覺得一切都很實在、沒有什么浮于形勢的東西。在這里也有沒有什么多余存在、一切存在的東西都有他存在的責任與權利。我們第一天就是招生動員大會、商討6月份即將開始的招生工作。會上總結(jié)了前幾次的招生工作、分析了目前的市場情況、介紹了些招生招生經(jīng)驗、制定了幾個招生方案。緊接著、又是1天的職前培訓、由專業(yè)的咨詢顧問與我們分享、怎樣加強團隊建設、怎樣做一個優(yōu)秀的班主任、基本的商務禮儀知識等�？偟膩碚f、這是幾天的培訓、其內(nèi)容遠比我在不學校上幾天的課多、其壓力也遠非我在學校上幾天課所能感受到的、不管你學習能力怎樣、在這幾天內(nèi)你都必須掌握并能夠運用、否剛卷鋪蓋走人。
培訓完后、便緊鑼密鼓地開始招生工作了。首先我要做的就是選拔一批招生專員、重新打造一個強有力的招生團隊、同時、這樣我才能圓滿地完成我的招生計劃。我們在校園內(nèi)遍布招聘啟示、誠招開朗、善言、有責任、能吃苦的招生人才。我們也沒想到應聘的同學那么多、這在一定程度上加大了我們選拔工作的負荷、但是選擇多也是一件好事。面試工作由我和公司兩位同事一起主主持的。第一次做面試官面試別人還真緊張。以前感覺面試官多神氣威武、主管“生殺大權”、直到自己做這個的時候才感覺做一個面試官承受的壓力十分大。
面試官首先就得氣場上壓住對方、得相出N多問題“刁難”對方、當然這些問題不是真得很刁鉆、而是一些能夠區(qū)分對方思考能力、邏輯思維能思力、語言組織與表達能力、個人價值取向與個人品格等能力的問題、而這些問題通過對方的回答便能折射出他是一個什么樣的人。而做為面試官不僅要能提出這樣的問題、而且還要能夠?qū)^對方的回答給予準確的判斷、看也是不是自己需要的人。同時面試官也要隨時應對對方提出的任何合理問題、并予以解答。再者、面試官是公司的代表、如果一個面試官都不能讓對方信服、可想對方會怎樣看待自己的公司、更不用說聘請對方來公司工作了。所以面試官不是一個簡單的差事、也不是隨便一個人能勝任的。
經(jīng)地緊張的選拔工作后、組織好了自己的招生團隊。隨后我便召集所有招生專員、組織了一個簡單的培訓會、介紹教師資格證方面的一些政策與信息、分享宣傳招生策略、然后進行任務分工：哪些組哪個時段于食堂門門點、哪些組哪個時段于食堂門發(fā)宣傳單、哪些組到寢室發(fā)宣傳單、哪些組負責哪個學院的'團報組織工作------緊接著、招生工作就開式開展了。在這隨后的幾天里、我就在辦公定值勤、和兩個同事負責學員報名工作、為學員提供咨詢及協(xié)助學員完成所有報名程序。同時、我也得穿梭于東西兩院、調(diào)查設點為的情況、看咨詢的人有多少、咨詢的問題有哪些、點上報名有多少等。辦公室值班也不是件輕松的事、到了中午報名高峰期、三四十個學員報名、連開發(fā)票都開得不停、何況還要廢口舌給他們講怎樣填報名信息表、怎樣完成圖像信息采集、完成所有信息采集后又要親自核對繁雜的個人信息——這個非常重要、容不得半點錯誤、其正確與否直接關系到學員能否參加考試、能否拿到教師資格證。而在完成報名程序的過程中、學員又會遇到這樣那樣的問題、我們又得跑過去跑過來細心指導。雖然我們辦公室3個人值班、并各有分工、但是感覺高峰期工作量也太太大、在時忙到中午飯都吃不上。有時、忙完后、我們都有種虛脫的感覺。而忙完一天后、我自己還得總結(jié)每天的工作、思考招生過程中遇到的問題及應對措施、思考更好的招生策略等。我不能說工作有好累、我想既然選擇了、就有責任去把它做好、不管過程有好辛苦。10多天后、我們的招生工作結(jié)束了、在大家努力下、圓滿完成了任務、得到了公司領導的認可。
招生工作結(jié)束后2天、我們便開學了、組織培訓班學員上課。我所要做的就是統(tǒng)籌教學服務工作、帶領班主任協(xié)助課任老師完成教學計劃、為同學學習提供優(yōu)質(zhì)的服務、如發(fā)放教學資料、創(chuàng)造良好的學習氣氛、組織班團活動等。這個階段的工作不繁重、卻傷神。因為這個階段的工作、需要更多創(chuàng)意、需要更多的熱情、需要更多的耐心、需要更多的微笑去為同學提供溫馨的服務、為他們創(chuàng)造一個良好的培訓環(huán)境。
實習心得及體會：
都說現(xiàn)在大學生就為難、就業(yè)難、但個人覺得就業(yè)可能不是那樣難。難的只是找一個稱心如意的工作難。有些剛畢業(yè)的大學生、覺得自己雖不算個人物、但總算是個堂堂的大學生吧、相對社會中的其它群體、好歹也得找個體面的、工資高點的工作吧。而自己呢、在大學里算是學到了些書本知識無可否認、可要就工作能力而言呢、我們難以定論了、或者強、或者一般、或者較弱。他們就帶著這種大學生的“光環(huán)效應”去找工作。
還有些同學是辛辛苦苦十多年的寒窗才拿到一個大學的學位證、他們的勤奮與努力讓他們不甘于去找一個普通的、不怎么出名的、工資不怎么高的工作。他們往往覺得他們就該找一個名企的、工資高的、福利好的工作、這樣才對得起他們自己。再者、還有些人夜郎自大、自以為是個人物、其實不學無術、無才無能、而他卻好高騖遠、硬要找個非常好的工作。然而試想你是一個公司的老總、你會輕易高薪聘請一個初出茅廬的、工作能力為未知數(shù)的毛頭小子嗎？這樣就形成了高不成、低不就的尷尬局面、這樣的就業(yè)難的局面就形成了。
暑假教育機構兼職實踐活動心得體會2
xx年x月x日至xx年x月x日子就這樣匆匆的在緊張與忙碌的社會實踐中過去了。在旗幟教育暑期實踐的時間里、讓我學會了很多東西、作為一家教育機構、旗幟有其自己獨特的教育理念與企業(yè)文化、雖然不能與北京的大型教育機構相提并論、例如：巨人教育、學而思教育機構……但是它的咨詢、學管、老師三點一面的教育模式是不得不提的。它專門以一對一輔導為主推項目進行中小學生個性化課程輔導、其中定期舉辦一些封閉項目的考前提高、例如青島封閉七天游、tto項目等等。這種手段我不敢說是在北京至少是在石景山是非常普遍的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生同事也折射出了一些問題所在。
一、傳統(tǒng)教育的升學壓力衍生了大量的教育機構。
從新東方19XX年創(chuàng)建以來、它的瘋狂成長使其在短短的幾年時間內(nèi)成功上市、旁推側(cè)敲的反映出進入21世紀人們對教育的高度重視。21世紀于教育機構而言是一個迅速發(fā)展的好時期、就像中國的經(jīng)濟一樣漲勢勢不可擋。21世紀需要的是全素質(zhì)教育下的全能產(chǎn)物、所以你可以看到如今的家長會讓自己的孩子學學這個、學學那個……重點以提高英語水平和奧數(shù)為主要項目。這就產(chǎn)生了一個前景非常廣闊的市場。有市場的地方就有利益、這無疑像一塊肥肉一樣讓諸多有教育頭腦的人駐足、從而誕生了一個個的教育機構。
二、大量教育機構的誕生嚴重沖擊了學校的正常教學。
石景山差不多每家孩子都上補習班、經(jīng)過和教育機構的領導探討我了解到問題的所在。學校里的一位老師說道：在這個區(qū)縣、特別是中學和小學期間段的孩子、差不多從小學三年級就開始在學校以外的教育機構補課、一貫延續(xù)如此使得學校的老師不負責任教學質(zhì)量低、越低越補、越補越低、長期以往、就助長了一大批的教育機構的誕生。石景山除了京源九中、蘋中以外、差不多就被是認定為較差的學校、而京源九中又是初中部到高中部的內(nèi)部直升、拒絕了相當一大部分的優(yōu)秀學生、所以不少學生就要在小學階段拼命的學習爭取在上初中時就進入京源、還有就是其他學校的優(yōu)秀學生可以在初中階段通過京源的標準考試、通過京源的'特招通道進入學校。如此激烈的競爭加上教育上的缺陷使得石景山的教育問題日益擴大化。
三、學校的不合理管理
從小學期間開始學生就面臨著按成績分班的問題、班級一旦確定就要走完整個階段的學習。而老師的教學質(zhì)量的好壞干脆和班級的整體成績直接掛鉤、為了分到所謂的重點班級、學生日學夜學天天補課。
縱觀以上的三大點可以透視一些教育的弊病、以上只是個人觀點、一家之談。
下面談談在旗幟教育工作經(jīng)歷與收獲。
我所負責的部分是旗幟特色教育的第一關咨詢顧問。就是通過各種營銷手段與家長同學進行溝通、了解他們的潛在意向推薦公司相適應的產(chǎn)品。主要以電話外呼和講座邀約為主要途徑。
通過學習實踐讓我學到了不少東西、想必在今后的學習生活中會有所幫助。與人溝通要誠懇相待、語氣隨和。溝通是拉近人與人之間距離的橋梁、一定要堅信這句話。凡是要上補習班的學生我堅信一定是有問題的孩子、無論是在學習上還是在生活習慣上。我很信服旗幟北分經(jīng)理朱磊的那句話：沒有笨孩子、學習成績不好跟聰明不聰明沒多大的關系、重點是在學習興趣、學習方法、學習態(tài)度上。就是在這所謂的學習問題讓不少學生的家長漲破了腦袋、所以不少家長每每聽到孩子補課的問題就很反感、講白了就是說什么的都有、不排除罵人。每當這時就是考驗一個咨詢師耐心的時候了、在家長沒完沒了的抱怨中、首先要做一個忠實的聽眾、了解問題的所在、誠懇相待、讓其了解問題的本質(zhì)。等到訴者講完了、我就會以一位過來者的身份跟家長講述那些我們的小叛逆、告訴他們?nèi)绾胃⒆訙贤�、溝通的重點在哪里。其實說明白點兒、都是些初二三的孩子、那些怎么怎么的小性子我自己那時候也沒少用。所里我特別理解那些孩子的心理、同時也明白家長的關心與無奈。當家長認可你的觀點時距離面對面談單也就不遠了。
暑假教育機構兼職實踐活動心得體會3
實踐單位：xxxx有限公司
實踐實踐：XX年暑假7月-8月
一、實踐目的
1、實踐的目的及意義充實暑期生活、鍛煉交際能力、積累知識技能及社會實踐經(jīng)驗、探索就業(yè)方向。
2、時間單位概況
蘇州羅格教育位于蘇州市人民路200號。目前旗下設有中小學學科輔導、英語和法語三項特色學習部門、秉承著優(yōu)師優(yōu)質(zhì)、嚴格管理、對學生未來用心負責的教育理念、精益求精、執(zhí)著追求：目標更高、提高更快、學生更強。羅格擁有豐富的教學管理經(jīng)驗和強大的教學師資以及完善的服務和良好的口碑。學習中心設有“vip一對一”、“2人尊貴小班”“5人精品小班”。個性課程全方位、人性化、目標明確、貫穿各年級各學科、設置科學合理。
二、實踐內(nèi)容
1、協(xié)助公司市場部進行市場推廣及宣傳在社會實踐期間、公司正在籌備秋季班招生工作并準備進一步擴大市場范圍、因自己曾在學校的社團及學生會從事過相關工作、并見識過許多其他培訓機構的宣傳推廣手段、經(jīng)過總結(jié)及思考、給市場部提供了一些建議、并積極參與到具體工作中。
2、跟公司的前輩學習教學方法并接受教學培訓對于一個僅有專業(yè)英語知識而沒有豐富的教學經(jīng)驗的我來說、教學培訓讓我受益匪淺、它不僅包括基礎的課堂教學流程及方法的教授、還會介紹各個年齡段學生的心理狀況及相應的應對措施、以便老師更好的與學生溝通、提高教學質(zhì)量。
3、針對不同學生（主要是初一到高三的學生）的學習情況及要求、給予相應的課程輔導公司設有“vip一對一”、“2人尊貴小班”、“5人精品小班”三種教學模式、根據(jù)學生家長的要求以及學生的學習情況采用不同的教學模式。由于我的資歷尚淺、所以公司給我安排的第一個教學任務是輔導一名高一升高二的學生英語、這既是一次鍛煉、也是一個過渡、為之后帶精品小班打基礎、積累經(jīng)驗。
4、新概念英語（第二冊）的教學經(jīng)過一段時間的培訓及教學實踐、學生的反響還不錯、公司經(jīng)過審核和考慮、給我安排了一個精品小班。班里共有四個學生、小班的教學跟一對一的教學方式及難度有所區(qū)別、所以整個教學過程既是一次教學探索、也是一次鍛煉、讓我獲益頗豐。
三、實踐結(jié)果
1、了解到教育機構的.一些企業(yè)文化
2、自身原有技能及所學專業(yè)知識得到應用
3、學到了專業(yè)知識以外的技能
4、在教授課程過程中、自己的專業(yè)知識得到進一步鞏固和梳理
四、實踐總結(jié)或體會
1、機遇與挑戰(zhàn)經(jīng)學姐推薦以及自己的努力、才得到了這次實踐機會。從準備、面試、試講到被暫時錄用對我這個非師范的大二學生來說是挑戰(zhàn)；錄用之后面對全新的教學任務以及隨時被淘汰的可能性是挑戰(zhàn)。感謝這些挑戰(zhàn)讓我不斷突破自己、提升自己。對我來說它們同時又是機遇、如果表現(xiàn)能得到公司的認同、那么就能獲得長期合作的機會、得以在鍛煉中不斷提升自己。
2、專業(yè)和上進心不容忽視作為一個在蘇州有著一定市場和良好口碑的培訓機構、不可能輕易錄用一個暑期實踐的大學生、它更看重的是我的啟用價值、能不能給它帶來一定效益。大學生的青春活力和對工作的熱情是一個得分點、另外、扎實的專業(yè)知識以及肯學肯吃苦求上進也是公司非�？粗械囊稽c。
3、交際的學問很重要在一個培訓機構實踐會接觸社會上形形色色的人、交際是一門需好好研究的學問。進入社會單憑過硬的技能是不夠的、還要學會為人處世。社會實踐讓我明白了這一點、并讓我從中受益良多。為期四十多天的實踐需要不斷克服各種主客觀問題、雖汗淚水交織、但達到了我的初始目的且收獲頗豐、這個暑假很充實、很有意義。
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