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實(shí)踐與理論結(jié)合的心得(精選5篇)
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的實(shí)踐與理論結(jié)合的心得(精選5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
實(shí)踐與理論結(jié)合的心得1
進(jìn)入企業(yè)已經(jīng)過了一個(gè)月了,在這段下實(shí)習(xí)的時(shí)間里,我學(xué)到了很多在平時(shí)學(xué)不到的東西,也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足,感覺收益非淺,以下是我在實(shí)習(xí)一個(gè)月期間對(duì)工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會(huì)。
作為一名剛剛接觸工作知識(shí)方面的新員工來說,一切都很新鮮,讓我們從實(shí)踐中對(duì)這門自己即將從事的工作獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí),為今后工作的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。一個(gè)人的成長(zhǎng),就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。
對(duì)我們而言,實(shí)習(xí)可以使每個(gè)人有更多的機(jī)會(huì)嘗試工作,逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化,發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力,以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ),也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷。
在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,我很慶幸自己遇到一個(gè)好的團(tuán)隊(duì),一個(gè)好師傅,進(jìn)入企業(yè)的第一天,感覺酒店很大很豪華,第二天,進(jìn)入廚房時(shí)的感覺是,他們每一個(gè)人都特別的熱情,特別的好,進(jìn)入企業(yè)之前,我就在想,這么大的酒店,他們肯定都會(huì)很高傲,可是沒有想到截然不同,我的師傅特別年輕,年紀(jì)輕輕就當(dāng)老大,感覺他特別的'厲害,他為人處事一點(diǎn)也不像年輕人的作風(fēng),遇事不慌,人際關(guān)系也很廣,他是我見到過的最年輕的老大,也是我們酒店最年輕的唯一一個(gè)老大,他每天會(huì)用他自己的方式讓我們?cè)谳p松愉悅的心情下工作,所以,每天上班從未感覺到累,反而感覺一天過的特別的快,特別的充實(shí),特別的快樂,一個(gè)月下來,也就休息了2天,沒有像其他人三天兩頭在休息,但是我并不抱怨,因?yàn)槲矣X得我比他們學(xué)到的多,快樂的多,所以,休息對(duì)我來說也是可有可無都一樣,師傅們都很喜歡我,還有前廳的一些服務(wù)員,雖然他們總是愛拿我開玩笑,可我依舊很開心,他們有什么好吃的也會(huì)給我吃,忙的時(shí)候第一時(shí)間也能想起讓我?guī)兔,覺得也是很辛福的一件事,生活在這樣的一個(gè)大家庭中,我感覺到自己特別的幸運(yùn),為以后加油。
本次實(shí)習(xí)所學(xué)到的這些知識(shí)很多是我個(gè)人在平時(shí)很少接觸、注意的,但在實(shí)際的學(xué)習(xí)與工作中又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。通過實(shí)習(xí)我不但積累了許多經(jīng)驗(yàn),還使我在實(shí)踐中得到了鍛煉。這段經(jīng)歷使我明白了“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”的真正含義———從書本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的,未能理解知識(shí)的真諦,要真正理解書中的深刻道理,必須親身去躬行實(shí)踐。
實(shí)踐與理論結(jié)合的心得2
在經(jīng)過了為期一年的新教師培訓(xùn)之后,總的感覺是收獲頗豐的。雖然這一年中斷斷續(xù)續(xù)地在小欖和xx市區(qū)之間來回地奔波,這一路中通常要更換幾次交通工具。這對(duì)我一個(gè)暈車的人來說還是蠻不容易的,但是在辛苦之余,卻依然覺得非常值得,因?yàn)檫@一路我都在學(xué)習(xí),都在成長(zhǎng)。
首先,我認(rèn)為黨校為們安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)過程都是非常合理,也非?茖W(xué)的。在關(guān)于如何作好一名老師的理論學(xué)習(xí),例如從學(xué)生到老師的這一心理角色的轉(zhuǎn)變,通過這些理論的學(xué)習(xí),讓我明白一定要及時(shí)將自己的心理轉(zhuǎn)變過來。學(xué)生跟老師的角色是完全不同的。老師更要有全局的而觀念,要比學(xué)生更能預(yù)測(cè)事 件的`發(fā)生,更要有冷靜的頭腦,能迅速而冷靜地處理教學(xué)過程的矛盾和學(xué)生在與老師的交流或者學(xué)生與學(xué)生之間的交流中有可能存在的問題。
第二,這段時(shí)間的學(xué)習(xí)還為我們傳授了作為一個(gè)老師,如何才能更好地遵守教師的職業(yè)道德。這一課的學(xué)習(xí)對(duì)我來說有是很有益的。正所謂“親其師,信其道”。成為了一位老師之后,就要時(shí)時(shí)刻刻地提醒自己要做一個(gè)有責(zé)任心的人,有職業(yè)道德的老師。因?yàn)樽詮奈覀冋旧现v臺(tái)的那一刻起,我的一言一行都會(huì)被我們的學(xué)生看在眼里,記在心里。我們想要教出好的學(xué)生,首先就要做好的自己。只有自己以身作則,才有資格去教育我的學(xué)生如何成為一個(gè)更好的人。老師這一行業(yè)應(yīng)該比任何一種職業(yè)都需要更完善更嚴(yán)格的職業(yè)首先規(guī)范,特別是作為小學(xué)階段的老師來說,對(duì)學(xué)生的性格與品格的和培養(yǎng)都起著重要的基礎(chǔ)作用。所以作為一名小學(xué)老師,我們需要更加嚴(yán)格地遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范。
第三,在認(rèn)識(shí)了教師的角色轉(zhuǎn)變和教師的職業(yè)道德規(guī)范之后,又為我們安排了如何提高教師的業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。作為一個(gè)合格的老師,最核心的能力就是專業(yè)知識(shí)與技能。如何將我們自身?yè)碛械膶I(yè)知識(shí)與技能傳遞給我們的學(xué)生,這個(gè)過程也是需要一定的方法與技巧的。在這期間,黨校老師帶領(lǐng)我們?nèi)ヂ犃藥坠?jié)優(yōu)秀而珍貴的示范課。人都是需要不斷學(xué)習(xí)的。如果總是只依靠個(gè)人的思維冥思苦想,很有可能是閉門造車。這樣是無法取得好成果的。如果可以吸收先進(jìn)的理論和其他優(yōu)秀教師的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),就可以幫助我們更快速地定位自己的教學(xué)目標(biāo),實(shí)施自己的教學(xué)措施,從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。這些優(yōu)秀的示范課從小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的各個(gè)方面展示它們的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。它們有story教學(xué),詞匯教學(xué),游戲教學(xué)和簡(jiǎn)筆畫輔助英語(yǔ)的教學(xué)。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)給了我很多深刻的啟發(fā)。我也正在努力地將這些經(jīng)驗(yàn)吸收進(jìn)我自己的教學(xué)過程中。
最后,我覺得此次的新教師培訓(xùn)是與我自己的新教師工作經(jīng)歷是緊密地結(jié)合在一起的。所以我自己正爭(zhēng)取結(jié)合這些寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,努力地做到“學(xué)以致用”,爭(zhēng)取使自己的教學(xué)更快速得進(jìn)入到軌道上。
實(shí)踐與理論結(jié)合的心得3
1、理論到實(shí)踐的推理思維。理論是由前輩的實(shí)踐總結(jié)和學(xué)習(xí)得來,由于推出理論的時(shí)代物質(zhì)生活事件的變化,現(xiàn)在未必適用,這就要求我們要有推理思維。
2、三段論的推理思維。大前提的條件是理論理論知識(shí),小前提是現(xiàn)在發(fā)生的實(shí)際情況,推出現(xiàn)在情況的`結(jié)論。好好學(xué)習(xí)可以考上大學(xué)是理論,小明好好學(xué)習(xí)了,推導(dǎo)出小明可以考上大學(xué)。
3、如何提高理論認(rèn)識(shí)。三段論需要有強(qiáng)大的理論做鋪墊才能推到出現(xiàn)在的結(jié)論,對(duì)事物作出評(píng)價(jià),要提高理論就要在實(shí)際生活工作中不斷總結(jié),總結(jié)出自己的理論和套路。
4、不斷的吸收新血液。問池那得清如兮,唯有源頭水自來,要由高深的理論,就要不斷的學(xué)習(xí),以前人們常說一碗水端平,一視同仁,現(xiàn)在人們主張搞定關(guān)鍵人物,擒賊擒王,這些觀念都是在不斷的變化、發(fā)展中的。
5、分級(jí)分類總結(jié)理論,F(xiàn)實(shí)生活中終會(huì)遇到各種稀奇古怪的事件,自己不了解,不認(rèn)識(shí),就像考試遇到自己不會(huì)的題一樣感到大腦一片空白,無從下手。
6、邊學(xué)習(xí)邊思考?鬃釉弧八级粚W(xué)則怠,學(xué)而不思則罔”,只是讀書盡信書不思考就會(huì)茫然,還不如沒有書,只有一邊思考一邊學(xué)習(xí)才能學(xué)學(xué)以致用。
實(shí)踐與理論結(jié)合的心得4
教育要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,首先教學(xué)方法、教學(xué)手段及教學(xué)形態(tài)要現(xiàn)代化。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化美術(shù)教學(xué),改善教學(xué)環(huán)境,活躍課堂氣氛、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),有利于開發(fā)學(xué)生的潛能,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),將多媒體技術(shù)運(yùn)用于語(yǔ)文課堂教學(xué),是實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化、自動(dòng)化、增強(qiáng)藝術(shù)教育的感染力與說服力,施素質(zhì)教育的一條重要途徑。
做為一名教師在工作中要學(xué)生滿意,要社會(huì)滿意,必須嚴(yán)格要求自己努力的去學(xué)習(xí),探索新知識(shí),尤其是信息技術(shù)。此次培訓(xùn),使我開闊了視野,受益匪淺。
通過學(xué)習(xí)我的最大收獲是:
1、教育觀念的改變。本次培訓(xùn),最大的收獲是使我的教育理念發(fā)生了根本的變化。一直認(rèn)為信息技術(shù)就是教給學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí),通過這次培訓(xùn)才知道計(jì)算機(jī)技術(shù)只是信息技術(shù)的一部分,計(jì)算機(jī)只是我們獲取信息最有效的工具。而信息技術(shù)課主要內(nèi)容是以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和應(yīng)用信息的.能力。也就是說,信息技術(shù)教師在教給學(xué)生信息技術(shù)技能的同時(shí),更要提升學(xué)生的信息素養(yǎng),為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
2、信息技術(shù)是一門新的學(xué)科,所以沒有現(xiàn)成的教學(xué)規(guī)律可循,而本次培訓(xùn)就我們教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了討論。通過教師展示,指導(dǎo),其他學(xué)員的探討,使我學(xué)會(huì)了如何寫信息技術(shù)課的教學(xué)設(shè)計(jì),學(xué)到了許多信息技術(shù)課的教學(xué)方法。而且?guī)熒降龋刮腋子诶斫馀c接受。使我認(rèn)識(shí)到怎樣從學(xué)生的角度,將自己的課設(shè)計(jì)好和上好,并且很大程度的彌補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)知識(shí)的缺陷。
總之,我覺得這次培訓(xùn)很有實(shí)效,使我學(xué)到了許多知識(shí),也是我認(rèn)識(shí)到了自己的不足。在今后的教育教學(xué)中,我一定要努力深研,努力提高自己的專業(yè)技術(shù)水平,把時(shí)間都用到學(xué)習(xí)中去,充分利用自己身為信息技術(shù)教師的優(yōu)勢(shì),多利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),不荒廢時(shí)光,化榮譽(yù)為壓力,為今后教育教學(xué)多積累寶貴知識(shí)財(cái)富。不斷提高教育教學(xué)能力,輕松工作,輕松生活。
實(shí)踐與理論結(jié)合的心得5
通天時(shí)間的學(xué)習(xí),我基本上掌握了循環(huán)經(jīng)濟(jì)的基本理論與相關(guān)的實(shí)踐,以下是我在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)過程中的一些新得體會(huì)。
一、循環(huán)經(jīng)濟(jì)的基本概念循環(huán)經(jīng)濟(jì)是指以資源的高效利用和循環(huán)利用為目標(biāo),以“減量化、再利用、資源化”為原則,以物質(zhì)閉路循環(huán)和能量梯次使用為特征,按照自然生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)方式運(yùn)行的經(jīng)濟(jì)模式。
它要求運(yùn)用生態(tài)學(xué)規(guī)律來指導(dǎo)人類社會(huì)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng),其目的'是通過資源高效和循環(huán)利用,實(shí)現(xiàn)污染的低排放甚至零排放,保護(hù)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)與環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。
循環(huán)經(jīng)濟(jì)是把清潔生產(chǎn)和廢棄物的綜合利用融為一體的經(jīng)濟(jì),本質(zhì)上是一種生態(tài)經(jīng)濟(jì),它要求運(yùn)用生態(tài)學(xué)規(guī)律來指導(dǎo)人類社會(huì)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。
它按照自然生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)規(guī)律重構(gòu)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng),使經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)和諧地納入到自然生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的過程中,建立起一種新形態(tài)的經(jīng)濟(jì),循環(huán)經(jīng)濟(jì)在本質(zhì)上就是一種生態(tài)經(jīng)濟(jì),要求運(yùn)用生態(tài)學(xué)規(guī)律來指導(dǎo)人類社會(huì)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。
是在可持續(xù)發(fā)展的思想指導(dǎo)下,按照清潔生產(chǎn)的方式,對(duì)能源及其廢棄物實(shí)行綜合利用的生產(chǎn)活動(dòng)過程。
它要求把經(jīng)濟(jì)活動(dòng)組成一個(gè)“資源——產(chǎn)品——再生資源”的反饋式流程;其特征是低開采,高利用,低排放。
本質(zhì)上是一種生態(tài)經(jīng)濟(jì),它要求運(yùn)用生態(tài)學(xué)規(guī)律來指導(dǎo)人類社會(huì)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。
二、循環(huán)經(jīng)濟(jì)的基本特征傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)是“資源-產(chǎn)品-廢棄物”的單向直線過程,創(chuàng)造的財(cái)富越多,消耗的資源和產(chǎn)生的廢棄物就越多,對(duì)環(huán)境資源
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