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小學(xué)五年級(jí)單元測(cè)試(五)
單元測(cè)試(五)一、讀拼音,寫詞語。
zhǐ huī xuán yá zhǎn dīng jié tiě
( ) ( )( )
miǎn qiǎng guò jiǎng sù rán qǐjìng rì kòu
( ) ( )( )( )
jiān qiáng bù qū fèng mìng jù jué
( ) ( ) ( )
二、把下面字的音節(jié)補(bǔ)完整。
j q uì zh
聚集 茄子 跪著 鎮(zhèn)靜
u eì x zh
露水 分配 優(yōu)秀 正好
三、查字典,按要求填空。
“肅然起敬”的 “肅”是( )結(jié)構(gòu)的字,音序是( ) ,部首是( ),字義是( )。
“拒絕”的 “拒”音序是( ),音節(jié)是( ),意思是( )。
“奉命”的 “奉”音序是( ),部首是( ),第八筆筆畫名稱是( ),意思是( )。
“斬釘截鐵”的 “斬”字是( )結(jié)構(gòu),音序是( ),部首是( ),意思是( )。
“堅(jiān)強(qiáng)不屈”的 “屈”字是( )結(jié)構(gòu),音序是( ),部首是( ),意思是( )。
四、把下面諺語補(bǔ)充完整,并想想句子的意思。
1.麥蓋三層被,________________
2.一年之計(jì)在于春,______________
3.三個(gè)臭皮匠,_________________
4.三百六十行,_________________
5.____________,后人乘涼。
6.____________,晚霞行萬里。
五、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。
如果……就…… 即使……也……
雖然……但是…… 既然……就……
1. ( )困難很大,我們( )要按時(shí)完成任務(wù)。
2.我們( )是小學(xué)生( )應(yīng)該自覺遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范。
3.我( )這次考試取得了好成績(jī),( )決不能驕傲自滿。
4. ( )星期四天氣好,我校( )如期召開秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
六、讀句子,說說省略號(hào)的不同作用。
1.周恩來同志用命令的口吻說: “不要管我!大家要沉著,不要……”
2.動(dòng)物園的動(dòng)物真多,有猴子、老虎、大象、錦雞,孔雀、白鶴……,各個(gè)展館都吸引了不少游客。
3.老紅軍陷進(jìn)了泥潭,越陷越深,他用微弱的聲音說: “小兄弟,你……你要堅(jiān)持……堅(jiān)持……”
七、閱讀短文,回答問題。
野兔
一天,我正在野地里割草,忽然發(fā)現(xiàn)了一只大野兔,趴在前面的一個(gè)坑里。我悄悄地繞到它背后,伸手去抓。不料它早有準(zhǔn)備,猛地一跳,逃跑了。我正要去追,眼前出現(xiàn)一幅奇異的情景。一只老鷹在低空打了一個(gè)盤旋,斜著身子,向野兔俯沖下來。老鷹張開爪子去抓野兔的脖子。眼看就要抓住了,野兔敏捷地往旁邊跳,躲開了。它并不逃走,反而迎著老鷹跳過去,跳得比鷹還高。老鷹盯住野兔不放,扇動(dòng)著有力的翅膀朝野兔身上打去。
忽然野兔不動(dòng)了,四腳朝天躺在地上。那只老鷹猛地?fù)涞揭巴蒙砩,要啄它的眼睛。突然野兔彈出后腿,重重地踢老鷹的肚子,一連幾下,踢得老鷹撲楞著翅膀一頭栽倒在地上。原來野兔用巧計(jì)踢死了老鷹。
再看那只野兔,它一轉(zhuǎn)身爬了起來,抖了抖毛,警惕地向四周望了望,飛快地跑了。
1.用 “‖”把短文分成兩段,并寫出段意。
2.在文中找出描寫野兔動(dòng)作的詞語,用橫線畫出來。
3.野兔用什么巧計(jì)踢死老鷹?
4.這篇短文說明了一個(gè)什么道理?
八、作文。
縮寫《金色的魚構(gòu)》。
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