小學五年級語文期末測試

期末測試

一、讀拼音，寫句子。

shì wù zhī jiān de xiāng hù lián xì shì fēi cháng fù zá de , zán men bì xū bú pà má fan , yán jiū tā men , zhǎng wò tā men de guī lǜ.

二、給多音字寫音節(jié)并組詞。

___（ ） ___（ ）

便 落

___（ ） ___（ ）

___（ ） ___（ ）

曲 倒

___（ ） ___（ ）

三、比一比，組詞。

折（ ） 凝（ ） 虛（ ） 綠（ ）

拆（ ） 疑（ ） 慮（ ） 緣（ ）

糟（ ） 誘（ ） 祥（ ） 歉（ ）

遭（ ） 繡（ ） 樣（ ） 謙（ ）

四、補充下列詞語并解釋填充字的意思。

( )目四望_________ 名( )其實_________

心( )誠服_________ 不( )而同_________

五、從下列關聯(lián)詞中選擇恰當?shù)脑~填入括號中。

不但……而且…… 雖然……但是……

只要……就…… 因為……所以……

1．( )他平時善于觀察，( )寫文章總是言之有物。

2．( )天氣十分寒冷，( )同學們依舊堅持訓練。

3．( )我們盡力了，( )不后悔。

4．小明( )會英語，( )會日語。

六、按要求寫句子。

1．擴句。

小鳥飛翔。(什么樣的小鳥在什么地方，怎樣飛翔?)

2．縮句。

餓了三天的小紅軍無力地倒在了老紅軍的懷里。

3．改成擬人句。

小河嘩嘩地流水。

七、修改病句。

1．李明光榮地加入了少先隊員。

2．一切任何困難都不能阻擋我們。

3．他雖然接受了批評，但是改正了錯誤。

八、默寫古詩，并填空。

楓橋夜泊

________________________，

________________________。

________________________，

________________________。

這首詩是( )代詩人( )所寫。反映了詩人當時( )的心情。

九、給下列句子加上標點符號。

1．某市場上有白菜 蘿卜芹菜

2．媽媽語重心長地對我說 孩子 你一定要爭氣

3．本學期我們學了 楓橋夜泊 別董大 暮江吟 等古詩

十、給下列排列錯亂的句子重新排列，將正確序號填在括號里。

( )原來，一艘日本的漁業(yè)的加工船在沖繩島以東的洋面上出現(xiàn)了故障，又遇上了風浪，情況十分危險。

( )半夜起風了，巨浪沖上甲板，連駕駛臺也進了水。

( )太陽出來了，日本漁業(yè)加工船終于排除了故障，脫離了危險。

( )第二天黎明，我們趕到了出事地點，竭盡全力，幫助搶修。

( )于是，我們決定改變航向，去營救日本漁業(yè)加工船。

( )到了后半夜，服務員突然收到求救信號。

十一、閱讀課文，完成練習。

我愛小草

很多人愛花，因為花朵嬌艷；不少人愛楊柳，因為楊柳柔美。然而，我卻喜愛春天里那綠油油的小草。

小草是報春的使者：它最早把春天到來的訊息報告給人們，不信你看我家門前的草坪就是這樣，它們是那樣富有生機。每年冰雪融化，大地還未脫盡冬裝，你如果用手撥開緊貼地面的枯草，就會看見一棵棵小草已經(jīng)鉆出像針一樣的嫩綠的尖兒——它悄悄隨著春天的腳步來到人間。

一陣春風吹來，小草左右搖擺，有時甚至緊貼地面，小草坪就像我家門前鋪著的一塊地毯。①

別看小草那么柔弱，可它永不向暴風雨低頭。一天，一陣狂風過后，突如其來下了一場暴雨。風雨過后，我趕緊看那小草。呀!小草被折磨得奄奄一息了。有的歪歪斜斜，有的倒在泥水里。但是小草慢慢地又挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠。②它們仿佛在驕傲地說：“狂風吹不倒我們，暴雨砸不垮我們，泥水淹不死我們。”③

是啊，“野火燒不盡，春風吹又生，”白居易這詩句寫得多好!是啊，嚴冬一過，小草又生機勃勃地生長起來了。

1．短文的第( )自然段是詳寫段。

2．請在短文中找出一句與第二自然段中 “它們是那樣富有生機”相照應的句子，畫上“ ”。

3．仔細體會文中劃橫線的三句話，它們各用了什么修辭手法(比喻、夸張、擬人、排比、反問)寫在句子號碼后面的( )里

(1)句( ) (2)句( ) （3）( )

4．簡要概括二、四自然段段意。

第二自然段

第四自然段

5．短文的中心思想是( )

(1)贊美小草能帶來春天的訊息。

(2)贊美了小草永不向暴風雨低頭。

(3)贊美了小草頑強的生命力。

十二、作文

“令人難忘的××”

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