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小學(xué)升學(xué)考試試題

時(shí)間:2024-10-22 10:25:01 語文試題 我要投稿

小學(xué)升學(xué)考試試題

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,我們需要用到試題的情況非常的多,借助試題可以為主辦方提供考生某方面的知識或技能狀況的信息。大家知道什么樣的試題才是好試題嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)升學(xué)考試試題,歡迎大家分享。

小學(xué)升學(xué)考試試題

  一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用。(23分)

  1、選擇題

  ①下列讀音、字形都對的一組是( )

  A、榛子(zhēn zi) 捐贈 蒸融 發(fā)憤圖強(qiáng)

  B、機(jī)械(jī jiè) 櫥窗 誕生 卓有成效

  C、興旺(xīng wàng) 梗概 頑強(qiáng) 專心至志

  D、游弋(yóu yè) 鍛練 萬象更新

 、谙铝袥]有語病的一組是( )

  A、這次數(shù)學(xué)考試,全班同學(xué)普遍成績提高了。

  B、小剛的肩頭被沉重的擔(dān)子壓得喘不過氣來。

  C、經(jīng)過醫(yī)生的精心治療,爺爺很快恢復(fù)了健康。

  D、盡管天氣很冷,亮亮每天早晨就鍛煉身體。

  ③下列沒有歧義的一句是( )

  A、校門口一邊站著一個(gè)同學(xué)。

  B、王醫(yī)生今天看病去了。

  C、他剛來不久,許多人不認(rèn)識。

  D、他一手拎著書,一手?jǐn)v著弟弟。

 、軜(biāo)點(diǎn)符號用得正確的一組是( )

  A、年輕的媽媽嘴輕輕地動著,好像在對孩子們說些什么?

  B、我看著許多親友揮著帽子,揮著手,說著:“再見,再見!”

  C、王平是一個(gè)關(guān)心集體;樂于助人的好學(xué)生。

  D、菜同里種著白菜、茄子、冬瓜——等十幾種蔬菜。

  2、判斷題

  ①“邯鄲學(xué)步”用來比喻一味模仿別人,不僅學(xué)不到本事,反而把原來的本事也丟掉了。( )

  A、正確 B、錯(cuò)誤

 、凇斑@是一年的最后一天——大年夜!本渲衅普厶柕囊馑急硎巨D(zhuǎn)折。( )

  A、正確 B、錯(cuò)誤

  ③《紅巖》《小兵張嘎》《鐵道游擊隊(duì)》,這些都是我國優(yōu)秀的革命題材小說。( )

  A、正確 B、錯(cuò)誤

 、芊N樹人之所以給桃花一直很有規(guī)律的澆水,是因?yàn)榕逻@些樹枯萎死去。( )

  A、正確 B、錯(cuò)誤

 、荨墩胬碚Q生于一百個(gè)問號之后》這篇文章告訴我們要敏銳地發(fā)現(xiàn)問題,堅(jiān)持不懈地思考,深入地解決問題。( )

  A、正確 B、錯(cuò)誤

  3、把下列成語補(bǔ)充完整

  集思廣________ ________斷絲連 標(biāo)新________異 司空見________

  獨(dú)出心________ 見________知著 迫不________待 萬馬齊________

  4、我會按要求寫句子。

 、俅髦t領(lǐng)巾的王艷一片一片地拾起地上的紙片。(縮句)

 、谖覀冞~著輕松的步子和愉快的心情來到花園。(修改病句)

  ③不勞動,連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?(改為陳述句)

 、艿厣系乃惶枙窀闪。(改成“把”字句)

  5、在橫線上填入合適的關(guān)聯(lián)詞語

  在橫線上填入合適的關(guān)聯(lián)詞語 同是一本書。有人讀后沒有留下什么印象,時(shí)間久了,腦海中只剩下一片空白;而有的人讀后,________能記住書中的內(nèi)容,________能背誦出精彩的語句,甚至能談出自己對這本書的看法。讀書的這種差異,就在于讀書者_(dá)_______用眼讀,________用心讀。________用“心”閱讀,________會有收獲。

  6、給句子重新排序。( )

 。 )第二天夜里,王老漢和老伴被一陣嚓嚓聲驚醒了。他倆朝瓜棚外望去,發(fā)現(xiàn)昨天的那只狐貍正在地上打盹,旁邊還多了一只狐貍。

  ( )老太太拿出饅頭、剩菜,給這兩位不速之客,還告訴它們:“等我家蓋成了新房,你們再來吧!”

  ( )一天下午,王老漢正在自家的瓜棚附近割草,突然發(fā)現(xiàn)草叢里站著一只狐貍。他揮舞著鐮刀,想把它嚇走。

 。 )現(xiàn)在兩只狐貍與兩位老人同吃同住。當(dāng)老人進(jìn)入夢鄉(xiāng),它們還會輕輕地舔老人的額頭和腳趾呢!

 。 )但奇怪的是,狐貍沒有一點(diǎn)要逃走的意思。王老漢想它或許是餓了,就扔了三個(gè)香瓜給它。

  ( )轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過去了,王老漢兩口搬進(jìn)了新房。就在當(dāng)天,兩只狐貍真的又來到了他們家,一點(diǎn)兒也不害怕。

  二、詩詞、文化常識填空。(17分)

  1、“讀萬卷書,________”,旅游可以使我們開闊眼界。當(dāng)我泛舟西湖,欣賞著美如畫卷的景色時(shí),情不自禁地想起“________,________”的詩句;當(dāng)我面對大海,看潮起潮落,《長歌行》中的“百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸。________,________”的詩句令我警醒;當(dāng)我置身廬山云霧中時(shí),更加深了對《題西林壁》中“________,________”這一樸素道理的認(rèn)識。

  2、《卜算子·送鮑浩然之浙東》中把山水比喻成美人聳起的眉毛和流動的眼波的是哪一句?______________

  3、《鳥鳴澗》中描寫山澗的幽靜的是哪一句?______________

  4、想到我們明天就要畢業(yè),不禁想起古代詩人送別朋友的一些詩句,如李白的“______________,______________”,高適的“______________,______________”等。觀賞了“黃果樹瀑布”,自然想起了李白的詩句“______________,______________。”

  5、不積跬步,________,不積小流,________。

  6、《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《 》,該書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層( )的小說。

  7、《草原》的作者是( ),他是現(xiàn)代著名( ),原名( )代表作有《 》。

  8、《冬陽童年駱駝隊(duì)》作者是( ),我們曾學(xué)過她關(guān)于讀書方面的文章《 》,她的代表作是《 》。

  三、綜合實(shí)踐與運(yùn)用(6分)

  你班組織“畢業(yè)晚會”活動,你經(jīng)歷了下面—些事情,你是怎么解決的?

  1.班級征集晚會主題語,要求是簡潔、形象的一句話或一個(gè)短語。你寫的是什么?(2分)

  2.根據(jù)節(jié)目表,合唱“讓我們蕩起雙槳”之后是舞蹈“友誼地久天長”,請你為連接這兩個(gè)節(jié)目寫幾句串臺詞。(2分)

  3.晚會后,你感到收獲很大。第二天上學(xué)路上,鄰班一位同學(xué)問你:“學(xué)習(xí)這么緊張,花那么多時(shí)間搞活動,劃得來嗎?”請你用一兩句話得體地回答他的提問,表明你的看法。(2分)

  四、閱讀與理解(28分)

 。ㄒ唬┱n內(nèi)閱讀。(8分)

  祖父的園子

  花開了,就像睡醒了似的。鳥飛了,就像在天上逛似的。蟲子叫了,就像蟲子在說話似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么樣,就怎么樣,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花,就開一朵花,愿意結(jié)一瓜,就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意,就是一個(gè)瓜也不結(jié),一朵花也不開,也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高,它若愿意長上天去,也沒有人管。蝴蝶隨意地飛,一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶,一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的,又飛到誰家去?太陽也不知道。

  1、在作者的心中,園子里的倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶等都是怎樣的?它們過著怎樣的生活?(2分)

  2、作者這樣寫,表達(dá)了自己怎樣的心情?(3分)

  3、這段話中第④⑤兩句與第⑥—句之間的關(guān)系是 (3分)

 。ǘ┱n外閱讀。(20分)

  美麗的邂逅

  ①我喜歡讀書,喜歡到舊書攤淘書。

 、谀鞘且粋(gè)深秋雨后的傍晚,在路邊一個(gè)不起眼的書屋里,我隨意地在雜亂的舊書攤上翻尋著。突然,一個(gè)熟悉的名字——《林清玄散文》躍入眼簾。我趕快把書抽出,店里的書可都是二手書,基本上都是單獨(dú)一本。

 、圻@本書是1996年1月第三次出版的,一幅抽象的圖畫連貫著封面和封底,黃色白色相間的扉頁上錄有林清玄先生的經(jīng)典語句。句子左下方的頁腳處,有幾個(gè)豎寫的蠅頭小字:“慧藏書96.5.26”。整本書除了書脊上下兩端有些微的破損,沒折疊,沒涂畫,像新的一樣。

 、芤粋(gè)個(gè)或月光流瀉、或雨打芭蕉的夜晚,我倚在床上,追隨者林清玄先生的腳步,錦繡山河、風(fēng)土人情、異國風(fēng)光、人情冷暖、小人物的生存和命運(yùn)……這一切充實(shí)、溫暖和美麗著我的心靈!耙恢瓴菔俏⒉蛔愕赖,但是有了親自種的心血,就高貴起來。”“如果樹是生命,果實(shí)就是它的心。”細(xì)細(xì)聆聽先生的心靈獨(dú)白,輕輕吟誦先生的絮語箴言,一脈溫情和馨香彌漫了整個(gè)心田。這些篇章大部分是先生上世紀(jì)八十年代初的結(jié)晶,十多年后被這個(gè)叫慧的女孩珍藏,女孩珍藏了十多年后變成了我枕邊的讀本。這也是我們的一種緣分吧,素未謀面的美麗邂逅。

 、菅诰沓了,這是怎樣的一個(gè)女孩?

 、薅颊f字如其人,她是不是如她的字一樣娟秀、精致和美麗?頁腳簽署的這個(gè)日子對于她有什么特別的紀(jì)念嗎?我猜想:她必定是一個(gè)喜歡讀書的女孩,是一個(gè)碧玉閨秀,因?yàn)橄矚g讀書的女孩典雅、嫻靜。古時(shí)評判美女的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是詩詞為心,蘭心蕙質(zhì)。我仿佛看見輕風(fēng)微拂中,淡淡斜陽下,一個(gè)明眸善睞的少女沉醉于書卷中,不時(shí)淺淺地笑,融入時(shí)光深處。一個(gè)愿意把自己的名字寫在書本上的人,除了紀(jì)念這個(gè)日子,說明書的出處和歸屬,更有一份喜愛和珍藏在內(nèi)。這么多年,這本書還保持完好和整潔也說明她對這本書是多么的愛護(hù)和珍惜。在這個(gè)日新月異的時(shí)代,十年足以翻天覆地。但是,生活越來越富裕日子越來越美好的時(shí)候,她為什么忍心把喜愛的書遺棄?一起遺棄的可能還有別的書吧?是喬遷新居嗎?如果喬遷新居也不差這一本書的方寸,對于一個(gè)喜愛讀書的人來說,不管走多遠(yuǎn),書籍都是不舍的伴侶,精神的家園。十多年的光陰,有多少的塵俗和煙雨,再靚麗的青春也難以抵抗歲月的侵蝕。這個(gè)叫慧的女孩也應(yīng)該不再年輕了,曾經(jīng)的夢想和追求也許被折斷了翅膀,在生活的磨礪中,原本純潔、滿懷憧憬的心靈是不是隨著網(wǎng)絡(luò)快餐文化的盛行、社會的浮躁和功利,而變得越來越荒蕪和浮躁?

 、吒璧抡f過:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。”一個(gè)不起眼的書屋,一本寫著藏書人名字卻被遺棄的好書,一段人生和當(dāng)今文學(xué)的現(xiàn)狀,使我思緒萬千:今天,有多少人還會靜靜地捧讀一本書?有多少人還會孜孜以求三國水滸西游記和金陵十二釵?

  ⑧這時(shí)候,我耳畔想起來了溫總理感人肺腑的聲音:“讀書關(guān)系到一個(gè)民族的素質(zhì),關(guān)系到一個(gè)國家的興旺發(fā)達(dá)。一個(gè)不讀書的人是沒有前途的,一個(gè)不讀書的民族也是沒有前途的!

 、崮莻(gè)深秋雨后的傍晚,一段美麗的邂逅,充實(shí)、溫暖和美麗著一個(gè)個(gè)夜晚。但此刻,我甚至寧愿我沒有得到這一本書,寧愿這本書一直珍藏在慧的書架慧的心中……

 。ㄗ髡撸褐鞏|鍔有刪改)

  1、作者為什么把在舊書攤上淘到一本書稱作一段“美麗的邂逅”?(5分)

  2、結(jié)合下面句子中劃線的文字,品析作者是怎樣表現(xiàn)“邂逅”的美麗的。(5分)

  一個(gè)個(gè)或月光流瀉、或雨打芭蕉的夜晚,我倚在床上,追隨著林清玄先生的腳步,錦繡山河、風(fēng)土人情、異國風(fēng)光、人情冷暖、小人物的生存和命運(yùn)……這一切充實(shí)、溫暖和美麗著我的心靈。

  3、讀第⑥段,說說作者在“掩卷沉思”中表達(dá)了哪些情感,并概括情感產(chǎn)生的原因。(4分)

  4、文章最后一句以兩個(gè)“寧愿”表達(dá)了作者的愿望。請結(jié)合文章的主旨,說說作者在文中表達(dá)了哪些愿望。(6分)

  第四部分:習(xí)作。(30分)

  以《我喜愛的×××》為題,介紹自己喜愛的一種小動物。注意寫出它的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性等。字?jǐn)?shù)450左右。要求:1.把題目補(bǔ)充完整;2.內(nèi)容具體,語句通順,感情真實(shí);3.書寫端正,正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號。

  小學(xué)六年級語文升學(xué)模擬試卷答案

  一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用。(23分)

  1、選擇題

 、貯 B機(jī)械(jiè改為xiè) C至——致 D游弋(yè改為yì)、練——煉。

 、贑(A詞序顛倒,普遍和成績倒過來。B搭配不當(dāng),把“的肩頭”去掉。D用詞不當(dāng),“盡管”換成“無論”。)

 、跠(A項(xiàng)可理解為:校門口的每一邊各站著一個(gè)同學(xué); :校門口僅一邊站著一個(gè)同學(xué)。

  B項(xiàng)可理解為:王醫(yī)生今天自己去看病去了。或:王醫(yī)生今天給別人看病去了。

  C項(xiàng)可理解為:他剛來不久,許多人不認(rèn)識他。或:他剛來不久,許多人他不認(rèn)識。

  D沒有歧義。)

 、蹷(A、此句為陳述句,“?”改“!盋、“關(guān)心集體;樂于助人”是并列關(guān)系,“;”改“、” D、“冬瓜”后應(yīng)是“……”)

  2、判斷題

 、僖罁(jù)課文內(nèi)容可知,正確。②錯(cuò),句中破折號的意思表示解釋。③正確。④錯(cuò),種樹人給桃花新木一直很沒有規(guī)律的澆水。⑤正確。

  3、把下列成語補(bǔ)充完整

  集思廣益、藕斷絲連、標(biāo)新立異、司空見慣、獨(dú)出心裁、見微知著、迫不及待、萬馬齊喑。

  4、①王艷拾起紙片。②我們邁著輕松的步子,帶著愉快的心情來到花園。③不勞動,連棵花葉養(yǎng)不活,這就是真理。④太陽把地上的水曬干了。

  5、在橫線上填入合適的關(guān)聯(lián)詞語

  1、2分句前后是遞進(jìn)關(guān)系。故選“不但……而且……”;3、4分句前后是選擇關(guān)系。故選“是……還是……”;5、6分句前后是條件關(guān)系。故選“只有……才……”

  6、給句子重新排序。341625。

  二、詩詞、文化常識填空。(13分)

  1、行萬里路、舟行碧波上、人在畫中游、少壯不努力、老大徒傷悲、不識廬山真面目、只緣身在此山中

  2、水是眼波橫,山是眉峰聚

  3、月出驚山鳥,時(shí)鳴春澗中

  4、桃花潭水深千尺 不及汪倫送我情 莫愁前路無知己 天下誰人不識君 飛流直下三千尺 疑是銀河落九天

  5、無以至千里 無以成江海

  6、世說新語·言語 言談軼事

  7、老舍 作家 舒慶春 四世同堂

  8、林海音 爸爸的花兒落了 城南舊事

  三、綜合實(shí)踐與運(yùn)用(8分)

  1.示例:①花季情·良師恩②同窗的你我③友誼地久天長

  2.示例:①伴著生活的優(yōu)美旋律,我們蕩著雙槳,度過了難忘的三年;帶著美好的憧憬,我們走向明天。但不管走到哪里,我們堅(jiān)信:友誼永存我心,友誼地久天長!(下面請欣賞舞蹈“友誼地久天長”);②“讓我們蕩起雙槳”的優(yōu)美旋律勾起我們不盡的回憶,我們共度了一段難忘的歲月,彼此結(jié)下了深厚的友誼,這份友誼將伴著我們走向明天!(下面請欣賞舞蹈“友誼地久天長”)

  3.示例:①你說的也有道理,不過我覺得適當(dāng)?shù)胤潘梢幌拢坏粫绊憣W(xué)習(xí),反而會提高學(xué)習(xí)效率。②復(fù)習(xí)時(shí)間是受到影響,但我和很多同學(xué)都覺得這類活動能增進(jìn)我們之間的友誼,我覺得得到的比失去的更多。

  四、閱讀與理解(28分)

 。ㄒ唬┱n內(nèi)閱讀。(10分)

  1、它們都是有靈性的,都是自己作主。過著自由快樂、不受約束的生活。

  2、表達(dá)了作者自己自由快樂的心情。

  3、總分。

 。ǘ┱n外閱讀。(18分)

  1.這本被一個(gè)叫“慧”的女孩珍藏十多年的書,是“我”相當(dāng)熟悉和喜歡的,因?yàn)橐粋(gè)偶然的機(jī)會,成了“我”枕邊的讀本,給“我”帶來了許多美好的感受。

  2.以形象(或生動)的語言來表現(xiàn)閱讀環(huán)境的優(yōu)美,以精練的語言(或多方面的呈現(xiàn))來表現(xiàn)閱讀內(nèi)容的豐富,以此來凸現(xiàn)閱讀的愉悅和充實(shí),從而表現(xiàn)“邂逅”的美麗。

  3.①因?qū)Α盎邸睈蹠蜗蟮牟孪,產(chǎn)生了欣賞(喜愛、贊美)的感情;②因?qū)Α盎邸睏墪虻牟聹y,產(chǎn)生憂慮(遺憾、惋惜)的感情。

  4.①希望人們能愛書(珍惜書),靜心讀書。

 、谙M藗兡苁刈∽约旱木窦覉@,通過讀書來提升個(gè)人的思想境界和修養(yǎng)。

 、巯M覀兊纳鐣纬扇褡x書的良好風(fēng)氣,以振興我們的國家和民族。

  第四部分:習(xí)作。(30分)略

  內(nèi)容20分,語言10分,結(jié)構(gòu)、文面5分。根據(jù)文章酌情評分,可分項(xiàng)評,也可只評一個(gè)總分(作文組討論決定)。

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