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送無本師歸范陽
送無本師歸范陽,此詩是一首五言長詩排律詩,作者是唐代著名的詩人韓愈,下面是此詩的原文以及一些支持的解釋,歡迎大家參考閱讀~!【原文】:
送無本師歸范陽
作者:韓愈
無本于為文,身大不及膽。
吾嘗示之難,勇往無不敢。
蛟龍弄角牙,造次欲手攬。
眾鬼囚大幽,下覷襲玄窞。
天陽熙四海,注視首不頷。
鯨鵬相摩窣,兩舉快一啖。
夫豈能必然,固已謝黯黮。
狂詞肆滂葩,低昂見舒慘。
奸窮怪變得,往往造平澹。
蜂蟬碎錦纈,綠池披菡萏。
芝英擢荒榛,孤翮起連菼。
家住幽都遠,未識氣先感。
來尋吾何能,無殊嗜昌歜。
始見洛陽春,桃枝綴紅糝。
遂來長安里,時卦轉(zhuǎn)習(xí)坎。
老懶無斗心,久不事鉛槧。
欲以金帛酬,舉室常V頷。
念當委我去,雪霜刻以憯。
獰飆攪空衢,天地與頓撼。
勉率吐歌詩,慰女別后覽。
送無本師歸范陽注音:略
送無本師歸范陽翻譯:五
送無本師歸范陽字詞解釋:
1、無本師:賈島。范陽:郡名,即幽州,治所在今北京城西南。元和六年秋,韓愈由河南令遷職方員外郎,賈島隨至長安,十一月告歸家鄉(xiāng)范陽,韓愈作此詩送別。
2、身大不及膽:《舊唐書·李昭德傳》:“臣觀其膽,乃大于身!
3、造次:輕率。
4、幽:地下暗室。
5、覷:視,觀看。襲:突入。玄窞:深坑。
6、天陽:太陽。熙:光照。
7、頷:“顉”的訛字。全詩校:“一作顉!鳖z,低頭。
8、摩窣:猶“摩挲”,撫摩的意思。
9、瞰:吃。
10、黯黮:暗昧不明。
11、傍葩:猶“澎湃”,氣勢盛大的樣子。
12、低昂:高低,抑揚。舒慘:舒暢和凄涼。張衡《西京賦》:“夫人在陽時則舒,在陰時則慘!
13、奸:不正。
14、錦纈:印有花紋的絲織品。形容蜂蟬的薄翼。纈,絲織品上的花紋。
15、菡萏:荷花。
16、芝英:靈芝的花。擢:挺立,突出。
17、菼:初生的蘆荻。
18、幽都:幽州范陽郡屬縣,見《新唐書·地理志》。此指幽州。
19、氣先感:(易·乾》:“同聲相應(yīng),同氣相求!
20、昌歜:用昌蒲根制成的咸菜。
21、洛陽春:魏懷忠《新刊五百家注音辨昌黎先生文集》引樊汝霖說:元和六年春,韓愈為河南令,始識賈島于洛陽。
22、紅糝:指桃花。糝,散粒狀物。
23、習(xí)坎:即坎卦!兑住た病:“習(xí)坎有孚。”指稱農(nóng)歷十一月。京房《易傳》:“龍德十一月在子,在坎卦!
24、斗:指作詩爭高下。
25、鉛槧:指寫作。鉛,鉛粉筆;槧,木板。都是古人記錄文字的工具。
26、顑頷:因饑餓而面黃肌瘦。
27、刻:嚴酷。憯:寒冷。
28、獰飆:狂風(fēng)。空衢:天空。
29、頓撼:搖撼。
30、勉率:勉強而草率。
31、女:通“汝”,你。
送無本師歸范陽賞析:略
韓愈主要功績:
政治
在政治上,韓愈反對藩鎮(zhèn)割據(jù)。對于韓愈對待藩鎮(zhèn)割據(jù)的態(tài)度,郭預(yù)衡指出:韓愈《平淮西碑》的主要傾向是“反對藩鎮(zhèn)割據(jù),而歌頌平叛的勝利;贊揚主戰(zhàn)派,而批評主和派”,認為“韓愈反對藩鎮(zhèn)割據(jù)的堅定立場,不應(yīng)因為碑文少寫了李愬之功便加以貶低”,而且他“反對藩鎮(zhèn)割據(jù)的主張,還不僅表現(xiàn)在平定淮西的一時一事,他在一系列的文章里都貫穿著這個思想!彼谒枷肷,崇奉儒學(xué),力排佛老。
文學(xué)
韓愈的主要貢獻是在文學(xué)上。他是古文運動的倡導(dǎo)者,主張繼承先秦兩漢散文傳統(tǒng),反對專講聲律對仗而忽視內(nèi)容的駢體文。韓愈文章氣勢雄偉,說理透徹,邏輯性強,被尊為“唐宋八大家”之首。時人有“韓文”之譽。杜牧把韓文與杜詩并列,稱為“杜詩韓筆”;蘇軾稱他“文起八代之衰”。韓柳倡導(dǎo)的古文運動,開辟了唐以來古文的發(fā)展道路。韓詩力求新奇,重氣勢,有獨創(chuàng)之功。韓愈以文為詩,把新的古文語言、章法、技巧引入詩壇,增強了詩的表達功能,擴大了詩的領(lǐng)域,糾正了大歷(766年—780年)以來的平庸詩風(fēng)。在封建思想道德方面,他也有獨到的建樹,大力提倡儒學(xué),以繼承儒學(xué)道統(tǒng)自居,開宋明理學(xué)家之先聲。
他的古文可大致概括為論說與記敘兩類。論說文氣勢雄渾,結(jié)構(gòu)嚴謹,邏輯性強,記敘文則愛憎分明,抒情性強,韓文雄奇奔放,風(fēng)格鮮明,語言上亦獨具特色,尤善錘煉詞句,推陳出新,許多精辟詞語已轉(zhuǎn)為成語,至今還應(yīng)用在文學(xué)語言和人們的口語中。
教育
韓愈三進國子監(jiān)做博士,擔任國子監(jiān)祭酒,招收弟子,親授學(xué)業(yè),留下了論說師道激勵后世和提攜人才的文章。韓愈力改恥為人師之風(fēng),廣招后學(xué)。在教育方面的論文中,他強調(diào)了求師的重要性,認為只要是有學(xué)問的人,就是自己的老師;把有才能人比作千里馬,闡釋了在位之人如何識別人才對待人才和使用人才的問題。
史學(xué)
唐時人稱韓愈有史家的筆力,等到他撰寫《順宗實錄》,由于繁簡不當,敘事取舍也不恰當,深為時人指責(zé)。穆宗、文宗都曾命令史官增添修改,但那時韓愈的女婿李漢、蔣系官居顯位,諸位史臣很覺為難。而韋處厚則另撰《順宗實錄》三卷。
個人資料:
韓愈(768年—824年12月25日),字退之,河南河陽(今河南省孟州市)人,漢族,郡望河北昌黎,世稱“韓昌黎”。唐代文學(xué)家、哲學(xué)家、思想家,晚年任吏部侍郎,又稱韓吏部。因謚號“文”,又稱“韓文公”。貞元八年(792年)中進士,曾參加討伐淮西叛藩吳元濟的戰(zhàn)爭,任裴度的行軍司馬。
韓愈唐代古文運動的倡導(dǎo)者,被后人尊為“唐宋八大家”之首,與柳宗元并稱“韓柳”,有“文章巨公”和“百代文宗”之名。蘇軾稱其著有《韓昌黎集》四十卷,《外集》十卷,《師說》等等。他提出的文道合一、氣盛言宜、務(wù)去陳言、文從字順等散文的寫作理論,對后人很有指導(dǎo)意義。
送無本師歸范陽
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