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春日聞杜宇閱讀答案翻譯賞析
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原文：
春日聞杜宇
謝枋得
杜鵑日日勸人歸，一片歸心誰(shuí)得知。
望帝有神如可問(wèn)，謂予何日是歸期。
春日聞杜宇字詞解釋?zhuān)?/strong>
�、哦庞睿簜髡f(shuō)中的古蜀國(guó)國(guó)王。
�、贫霹N：鳥(niǎo)名，又叫杜宇、子規(guī)、布谷鳥(niǎo)。相傳是古時(shí)蜀王望帝（名杜宇）的魂魄所化。其啼聲有兩個(gè)特點(diǎn)：一是連鳴不斷，似泣似訴凄厲悲涼，民間有“杜鵑啼嗚，泣血方止”的傳說(shuō)；二是叫聲恰似在說(shuō)“不如歸去”，因而人們又稱(chēng)之為“催歸鳥(niǎo)”。
�、峭郏杭催h(yuǎn)古蜀王杜宇。
⑷神：神靈。
�、芍^：告訴。
�、视瑁何�。
春日聞杜宇翻譯：
杜鵑鳴聲凄厲，每天都在勸我歸去。我的一片思鄉(xiāng)之情這樣深、這樣痛，如果有誰(shuí)知道望帝有靈，那么可以問(wèn)問(wèn)他，希望他告訴我究竟何日是歸期。
春日聞杜宇創(chuàng)作背景：
謝枋得曾于德祐元年以江東提刑、江西招諭使知信州。不久，元軍破城，詩(shī)人親故先后遇害，唯有老母因年老免于一死。謝枋得飽嘗家破人亡之苦，在長(zhǎng)期奔波逃亡的過(guò)程中，撫今傷昔，將國(guó)破家亡的沉重之感凝結(jié)于這首思鄉(xiāng)之作之中。
春日聞杜宇賞析：
謝枋得此詩(shī)，抓住了杜鵑鳥(niǎo)啼聲的這些特點(diǎn)來(lái)抒寫(xiě)自己的感情。其最成功之處在于用望帝的傳說(shuō)來(lái)抒發(fā)自己徹骨的思?xì)w之情，并把這種情緒描繪得纏綿往復(fù)，回腸蕩氣。
作者在二十八字的短短篇幅里，高度地集中題材。全詩(shī)緊緊圍著一個(gè)人（作者自己）、一種物（杜鵑）、一件事（歸）展開(kāi)。僅從字面上來(lái)看，四句中有兩句出現(xiàn)了作者自己，兩句出現(xiàn)了杜鵑鳥(niǎo)，三句出現(xiàn)了“歸”字。進(jìn)一步研讀，還發(fā)現(xiàn)其實(shí)四句都沒(méi)有離開(kāi)這人、物、事三者。這種反復(fù)吟唱的寫(xiě)法，類(lèi)似民歌中的復(fù)沓，仿佛仍有“杜鵑催人歸，我歸，我歸，我歸……”的旋律不斷縈繞耳際，律感強(qiáng)烈，引起共鳴。
全詩(shī)的結(jié)構(gòu)也十分巧妙。詩(shī)的開(kāi)篇先用杜鵑催歸起興，并連用“日日”二字，足見(jiàn)此鳥(niǎo)之殷勤多情，好像在說(shuō)物有情而人無(wú)意。但接下來(lái)次句卻說(shuō)，我的歸心如此急切，可惜無(wú)人知道，當(dāng)然，杜鵑也是不理解我的。這樣一來(lái)便使起興鵑鳴反倒成了鋪墊，從而把作者思?xì)w的情緒推向了高潮。三、四句在前兩句的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化，使人與杜鵑之間形成直接聯(lián)系，用人向物發(fā)問(wèn)的方式表達(dá)作者對(duì)歸期的盼望和對(duì)可能出現(xiàn)的永無(wú)歸期的憂慮。
通觀全詩(shī)，這種由物（勸歸）到人（思?xì)w），再由人（問(wèn)歸）到物（預(yù)示歸期），最后仍然歸結(jié)到人（歸期何時(shí)）的結(jié)構(gòu)方式，在人、物、事三者之間構(gòu)成循環(huán)不斷的關(guān)系，極符合作者所要表達(dá)的纏綿不絕、難解難斷的思想感情。
個(gè)人資料：
謝枋得（1226～1289），字君直，號(hào)疊山，別號(hào)依齋，信州弋陽(yáng)（今江西省上饒市弋陽(yáng)縣）人。南宋末年著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，詩(shī)文豪邁奇絕，自成一家。擔(dān)任六部侍郎，聰明過(guò)人，文章奇絕；學(xué)通“六經(jīng)”，淹貫百家，帶領(lǐng)義軍在江東抗元，被俘不屈，在北京殉國(guó)，作品收錄在《疊山集》。他蔑視權(quán)貴，嫉惡如仇，愛(ài)國(guó)愛(ài)民，用生命和行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲愛(ài)國(guó)的壯麗詩(shī)篇。
《春日聞杜宇》簡(jiǎn)介
《春日聞杜宇》是宋代詩(shī)人謝枋得的一首七言絕句，作品主要表達(dá)了作者心中“日日思?xì)w不得歸”的愴惘和思鄉(xiāng)之情。詩(shī)人在長(zhǎng)期奔波逃亡中撫今思昔，懷念老母動(dòng)情而作，思鄉(xiāng)之情較一般的作品更濃。詩(shī)歌一開(kāi)始就說(shuō)杜鵑日日催人歸，好像是物有情而人無(wú)情。緊接著又說(shuō)我的思?xì)w之心即使是杜鵑（望帝）也無(wú)法理解的，從而把思?xì)w的情緒推到高峰。
全詩(shī)由物勸人歸到人思?xì)w，從人問(wèn)歸到物預(yù)知?dú)w期，歸根結(jié)底還是人不知?dú)w期是何時(shí)。循環(huán)反復(fù)的手法在本詩(shī)中起到了加強(qiáng)感染力的效果，讀來(lái)令人唏噓不已。
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