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大班語言繞口令“霧”教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的大班語言繞口令“霧”教案,歡迎大家分享。
活動(dòng)目標(biāo):
1.分清認(rèn)讀繞口令中出現(xiàn)的路、鹿、霧、助、樹等,知道繞口令是由讀音相近的字組成的。
2.學(xué)習(xí)繞口令,通過游戲熟悉繞口令的內(nèi)容。
3.感知繞口令的規(guī)律,體驗(yàn)表演繞口令的樂趣。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.與繞口令內(nèi)容有關(guān)的圖片。
2.教師預(yù)先安排圖片擺放順序。
活動(dòng)過程:
一.導(dǎo)入:
出示與繞口令相關(guān)的圖片,引出故事。
師:小朋友都知道現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?秋季是個(gè)多霧的季節(jié)。今天我們來聽聽看三個(gè)小動(dòng)物好朋友在大霧天遇到了什么事情。
二.新授:
通過故事,引出繞口令,學(xué)習(xí)繞口令(游戲:圖片沒有了)
1.學(xué)習(xí)繞口令
對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行提問,在教師示范的基礎(chǔ)上能比較完整的念出繞口令。
2.游戲:圖片沒有了
按照一定的順序?qū)⒉糠謭D片藏起來,練習(xí)繞口令
3.繞口令表演
用不同的速度表演來鞏固繞口令,并可以分角色表演(加入比賽的環(huán)節(jié))
三.總結(jié)繞口令
引導(dǎo)幼兒了解繞口令(繞口令的含義)。
活動(dòng)延伸:
教師與幼兒討論在課后可以找一些小朋友,或者找老師進(jìn)行比賽。
活動(dòng)反思:
幼兒是教育活動(dòng)的主體,活動(dòng)內(nèi)容的選擇要適合幼兒的能力、符合幼兒的興趣及需要。繞口令雖然相似的字音讀起來較繞口,但其朗朗上口、十分押韻的朗讀感,可以為幼兒接受和喜愛。幼兒的語言發(fā)展還不太純熟,要既準(zhǔn)確又快速地朗讀繞口令還有一定困難,于是我通過看看、找找、聽聽、念念等多種方式,讓幼兒在輕松的氛圍中體驗(yàn)繞口令帶來的快樂,產(chǎn)生學(xué)習(xí)繞口令的興趣。
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