試論丁善德鋼琴小品的教學(xué)了

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試論丁善德鋼琴小品的教學(xué)了

　　試論丁善德鋼琴小品的教學(xué)

試論丁善德鋼琴小品的教學(xué)了

　　秦樂(lè)樂(lè) (江蘇省徐州師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院221116)

　　摘要：本文通過(guò)對(duì)丁善德鋼琴小品這種歌曲與器樂(lè)曲結(jié)合的音樂(lè)體裁進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。進(jìn)而結(jié)合筆者的彈奏體驗(yàn)來(lái)總結(jié)有關(guān)其鋼琴小品的教學(xué)要求。

　　關(guān)鍵詞：丁善德;鋼琴小品;教學(xué)

　　我國(guó)的音樂(lè)理論和和聲配器等方面相對(duì)于西方國(guó)家有很大差異，尤其在記譜和創(chuàng)作方面表現(xiàn)出相對(duì)的獨(dú)立性，我國(guó)有著獨(dú)特的風(fēng)土人情、審美觀念和音樂(lè)思想、理論體系及創(chuàng)作手法。因此，民族民間音樂(lè)以其相對(duì)的程式性延續(xù)至今，與人民生活聯(lián)系在一起，倍受人民的喜愛(ài)。在中國(guó)近現(xiàn)代，隨著各領(lǐng)域之間文化的交流，西方音樂(lè)傳入中國(guó)，它以異國(guó)的曲風(fēng)和較嚴(yán)密的理論見(jiàn)長(zhǎng)，沖擊了我國(guó)的民族音樂(lè)，加上中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)受歷史的影響沒(méi)有得到很好的保護(hù)和傳承，就連中國(guó)人自己也忽略了它，外國(guó)人又不甚了解中國(guó)音樂(lè)，加上中國(guó)風(fēng)樂(lè)器在演奏上有著種種人文性，促使中國(guó)特色的音樂(lè)沒(méi)有走出國(guó)門(mén)，邁向世界。一些留洋的藝術(shù)家，懷著愛(ài)國(guó)主義的熱情和對(duì)中國(guó)民間音樂(lè)的尊重，創(chuàng)作了很多具有中西結(jié)合的音樂(lè)作品。利用西洋樂(lè)器的巨大表現(xiàn)潛能和和聲、配器等手法創(chuàng)作出具有中國(guó)特點(diǎn)的新音樂(lè)。

　　丁善德就是其中一位海歸派的作曲家，他的音樂(lè)具有鮮明的民族特色，尤其是他的鋼琴小品，小巧精致，表現(xiàn)了濃郁的生活氣息;他用一個(gè)華夏兒女赤誠(chéng)的心來(lái)表現(xiàn)對(duì)美好、幸福生活的向往。就丁善德鋼琴音樂(lè)作品研究來(lái)看，成果頗豐，但主要是針對(duì)部分長(zhǎng)大的作品。對(duì)其鋼琴小品的專門(mén)研究及其教學(xué)方面的研究不曾有文章發(fā)表。而丁善德的鋼琴小品從創(chuàng)作技巧、民族特色和織體結(jié)構(gòu)上都是很有內(nèi)涵的。在初級(jí)鋼琴教學(xué)中，他的這些小品無(wú)疑是瀏覽小型中國(guó)鋼琴音樂(lè)的代表曲目。在鋼琴教學(xué)中，筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)生往往由于不能從作品的創(chuàng)作內(nèi)涵入手，僅知皮毛，彈奏中總欠把握這些作品的基本特色，不能很好表現(xiàn)作品的藝術(shù)特性�；诖斯P者覺(jué)得有必要對(duì)此進(jìn)行仔細(xì)分析，并結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐，提出一些教學(xué)要求。

　　一、丁善德的音樂(lè)創(chuàng)作及鋼琴小品綜述

　　丁善德一生筆耕不輟，是一位多產(chǎn)的作曲家。體裁包括交響曲、聲樂(lè)曲等。其中鋼琴小品主要集中在《兒童組曲虬陜樂(lè)的節(jié)日》、《兒童鋼琴曲八首》、《小序曲與賦格四首》、《簡(jiǎn)易練習(xí)曲十六首》等。這些作品反映了他的樂(lè)觀、積極向上、清新歡愉、為人爽朗大方和熱愛(ài)祖國(guó)、人民的性格特征。在他的鋼琴小品中，煥發(fā)出純真、質(zhì)樸的童心，關(guān)心少年兒童的成長(zhǎng)。他借助兒童的特點(diǎn)，表現(xiàn)對(duì)生活充滿美好、純潔、幸福和欣欣向榮的憧憬。

　　關(guān)于丁善德的其他作品，如交響曲，大型鋼琴曲，聲樂(lè)作品，人們的研究成果頗豐且已相當(dāng)成熟。如作曲家Newquantum《長(zhǎng)征交響曲》的研究。但就鋼琴小品這一體裁的專門(mén)性研究尚不多見(jiàn)。鋼琴小品是一種介于歌曲和器樂(lè)曲之間，且結(jié)合了聲、器樂(lè)之特點(diǎn)的小型鋼琴作品，它與奏鳴曲、舞曲都有所區(qū)別，是一種“無(wú)詞歌”。門(mén)德?tīng)査傻亩氖住稛o(wú)詞歌》是這一體裁的典范，舒伯特的《音樂(lè)瞬間》、《間奏曲》等也很有代表性。丁善德的鋼琴小品雖然在他的整個(gè)音樂(lè)創(chuàng)作中不占有十分重要的地位，但是每一個(gè)小片段都很富有特色。

　　二、丁善德留學(xué)期間的鋼琴小品創(chuàng)作

　　《快樂(lè)的節(jié)日》是丁善德創(chuàng)作進(jìn)入成熟時(shí)期的作品，也是他的鋼琴作品中杰出作品之一，它是一部小型組曲，包括了《郊外去》、《撲蝴蝶》、《跳繩》、《捉迷藏》、《節(jié)日舞》五首作品�！岸∩频略凇秳�(chuàng)作回憶》-文中談到了有關(guān)這部作品的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)：解放初期，上海音樂(lè)學(xué)院的校址在郊區(qū)江灣，我到校時(shí)在途中見(jiàn)到新中國(guó)兒童高高興興去郊外遠(yuǎn)足的情景，促使我寫(xiě)了這部描寫(xiě)兒童節(jié)日郊游活動(dòng)的兒童曲目《快樂(lè)的節(jié)日》”。這部組曲取材于兒童日常生活中的游戲，生動(dòng)逼真的體現(xiàn)少年兒童天真活潑、快樂(lè)好動(dòng)、無(wú)憂無(wú)慮的性格特點(diǎn)。這部作品更反映出新中國(guó)成立后人們對(duì)美好生活的憧憬和對(duì)未來(lái)的展望�！督纪馊ァ�，單三部曲式，6/8拍子，很有動(dòng)力感，舞曲特點(diǎn)，形象地表達(dá)了兒童玩耍時(shí)的快樂(lè)情景�！稉浜肥堑诙�，回旋曲式，描繪了兒童追捕蝴蝶時(shí)的畫(huà)面�！短K》也是一首活潑的鋼琴小品，2/4拍作曲家通過(guò)形象的描繪，表現(xiàn)孩子們?cè)谔K游戲中快樂(lè)的心情�！蹲矫圆亍啡壳�，五聲調(diào)式，形象地描寫(xiě)了兒童在游戲中的天真、活潑，稚氣的情致。

　　三、丁善德鋼琴小品的教學(xué)要求

　　總體來(lái)說(shuō)，鋼琴小品這種小型體裁所表現(xiàn)的內(nèi)容和描繪的場(chǎng)景是小而具體的。但怎樣在教學(xué)中要求學(xué)生把這種精致而具有歌唱性質(zhì)的作品的內(nèi)涵表現(xiàn)出來(lái)，并非容易的事情。筆者在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生往往把鋼琴小品的各種表現(xiàn)因素理解得太過(guò)，運(yùn)用大型作品中的對(duì)比、激越來(lái)表現(xiàn)鋼琴小品，這是有悖作曲家的創(chuàng)作初衷的。相反，學(xué)生演奏或?qū)W習(xí)這樣的小作品應(yīng)該從音色把握、織體對(duì)比、結(jié)構(gòu)呼應(yīng)等方面強(qiáng)調(diào)，突出鋼琴小品的“精巧”感。下面僅舉幾例來(lái)具體說(shuō)明。

　　在《郊外去》-曲中，舞蹈性、離調(diào)和附加音和弦是它的特色。學(xué)生在練習(xí)中應(yīng)該把握輕快而跳躍的基本感覺(jué)，但落手和彈跳不易太浮，六拍子的強(qiáng)弱關(guān)系要準(zhǔn)確把握，中國(guó)音樂(lè)獨(dú)有的彈性節(jié)奏在這里要有所體現(xiàn)。第二段主、復(fù)調(diào)相結(jié)合的織體表現(xiàn)中要強(qiáng)調(diào)“縱橫”的關(guān)系，縱向的和弦應(yīng)該集中、力量均衡，橫向的旋律強(qiáng)調(diào)獨(dú)立性。再現(xiàn)部分不能理解為簡(jiǎn)單的重復(fù)，要表現(xiàn)“郊游回來(lái)”的喜悅與滿足，則需要在力度、速度上與第一段呈示的時(shí)候形成對(duì)比，力度上略重，速度上略快。在《撲蝴蝶》一曲中，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)“描繪”性特點(diǎn)，以音區(qū)的變化來(lái)表現(xiàn)“蝴蝶翻飛”，顫音較長(zhǎng)時(shí)間的保持，表現(xiàn)了蝴蝶在花朵或空中停留且扇動(dòng)翅膀的情景，所以描繪性應(yīng)該強(qiáng)調(diào)，顫音的力度應(yīng)該均衡，時(shí)值應(yīng)該均等。在《跳繩》一曲中，要表現(xiàn)孩子活潑而單純的形象，就更應(yīng)該突出演奏的跳躍性和嬉戲中的頑皮形象了。分解和弦的“點(diǎn)描”和“線性”的主題緊密結(jié)合，要求學(xué)習(xí)中處理好“連”與“斷”的關(guān)系，尤其強(qiáng)調(diào)波音的表現(xiàn)特點(diǎn)。在《捉迷藏》中，把握速度的變化和節(jié)奏的彈性是至關(guān)重要的，其中的模進(jìn)不應(yīng)該按照大型作品中情緒推進(jìn)的手法來(lái)表現(xiàn)。機(jī)智、隱秘是它的主要特點(diǎn)，學(xué)習(xí)中對(duì)織體精確把握是表現(xiàn)音樂(lè)的前提。在這些短小精悍的鋼琴小品中，作曲家丁善德通過(guò)生動(dòng)的音樂(lè)形象，優(yōu)美的音樂(lè)意境和歡快的節(jié)奏，透露出他的創(chuàng)作不僅僅是中西文化的交融，也是民族民間風(fēng)格音樂(lè)的交融，更具有積極向上、樂(lè)觀豁達(dá)、向往美好生活的積極態(tài)度，以及對(duì)藝術(shù)生活的孜孜追求。簡(jiǎn)潔的音樂(lè)內(nèi)容，通俗易懂的歌唱形式，更能讓中國(guó)人民群眾接受和喜歡。學(xué)生在學(xué)習(xí)這些作品的同時(shí)，不僅學(xué)到了作品中的風(fēng)格和創(chuàng)作內(nèi)涵，音樂(lè)創(chuàng)作的表現(xiàn)手法，而且進(jìn)一步體會(huì)到了中華民族近代鋼琴小品的精華。

　　參考文獻(xiàn)：

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