用技術(shù)改造教育團(tuán)隊(duì)的科學(xué)教學(xué)
你有算過(guò)高中3年做過(guò)多少題嗎?有一份數(shù)據(jù)值得參考:如果平均每一張A4紙大概是0。15毫米,一個(gè)學(xué)生高中3年做的卷子大概有2.41米,如果每頁(yè)試卷10道題,則大概是16萬(wàn)道題,平均每天147道題。
這是林楨這半年創(chuàng)業(yè)統(tǒng)計(jì)出來(lái)的一個(gè)數(shù)據(jù)。就在今年年初,林楨還是愛奇藝董事會(huì)秘書、戰(zhàn)略合作及投資總監(jiān),參與百度為愛奇藝并購(gòu)PPS,是林楨做的最后一個(gè)項(xiàng)目,然后他就一頭扎入了一個(gè)全新的陌生領(lǐng)域——在線教育。
看起來(lái)好像是在追逐熱點(diǎn),畢竟在線教育這半年突然火熱,比如猿題庫(kù)、等都獲得了數(shù)千萬(wàn)元以上級(jí)別的投資,傳統(tǒng)教育巨頭新東方、學(xué)而思都在謀劃移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型,而互聯(lián)網(wǎng)公司百度、阿里巴巴前后也推出教育產(chǎn)品,谷歌更是上線測(cè)試C2C在線教育平臺(tái)。
但在線教育并不是一個(gè)新概念,并且一直不溫不火。如果用小米科技董事長(zhǎng)雷軍常用的那句“如果在風(fēng)口上豬都會(huì)飛起來(lái)”的理論,那么在線教育似乎很快將迎來(lái)這個(gè)“風(fēng)口”——如何用數(shù)據(jù)及技術(shù)改變教育的方式,而不僅僅停留在“在線”這一形式工具。
這就是林楨和他的小伙伴們想做的事情,這是一個(gè)早期都在百度工作過(guò)的團(tuán)隊(duì),他們創(chuàng)立的公司叫做“快樂學(xué)”,定位在K12教育(小學(xué)一年級(jí)到高三12個(gè)年級(jí),即基礎(chǔ)教育階段),這是一家技術(shù)型導(dǎo)向的公司,希望用大數(shù)據(jù)改變教育。
如何去做?回到文章開頭的例子,一個(gè)學(xué)生每天面對(duì)好幾套試題考卷,可是有多少題型考察的知識(shí)點(diǎn)是已經(jīng)掌握了的?只是一遍一遍重復(fù)時(shí)間而已,卻沒有把更多的時(shí)間放在沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)上面。
再舉一個(gè)例子,經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)問(wèn)老師,我的孩子怎么樣。磕姆矫孢需要加強(qiáng)?老師有時(shí)候也很為難,這么多的學(xué)生,如何進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練和輔導(dǎo)?而不是所有學(xué)生每天要做的試題都是一模一樣。這些都是快樂學(xué)想要解決的問(wèn)題。
百度系創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)
快樂學(xué)的三個(gè)創(chuàng)始合伙人,均有百度工作背景。CEO林應(yīng)明最早是百度ES部門工程師,之后是迅雷聯(lián)合創(chuàng)始人;曹煒斌早年是百度創(chuàng)新業(yè)務(wù)研究部負(fù)責(zé)人,后來(lái)成為哈達(dá)科技聯(lián)合創(chuàng)始人;而林楨早期在百度投資并購(gòu)部,后來(lái)在愛奇藝負(fù)責(zé)戰(zhàn)略合作和投資者關(guān)系。
當(dāng)林楨今年春節(jié)前決定離開愛奇藝的時(shí)候,愛奇藝距離上市的時(shí)間也不算遠(yuǎn)了,可能一年左右就能夠IPO。林楨經(jīng)歷了愛奇藝從無(wú)到有的過(guò)程,愛奇藝?yán)锟赡軟]有幾個(gè)人像他這樣期待IPO。2011年他在海外進(jìn)行非交易路演的時(shí)候,就在期待著IPO那天的到來(lái)。
但是最終他決定離開的原因,一是愛奇藝已經(jīng)是視頻領(lǐng)軍企業(yè),,確立安全地位,二是垂直互聯(lián)網(wǎng)則是馬上要來(lái)的浪潮。至于在線教育這個(gè)領(lǐng)域,應(yīng)明和煒斌已經(jīng)做了半年調(diào)研,有足夠的數(shù)字和案例去說(shuō)服林楨,而林楨父母也是教師,情感上來(lái)說(shuō)有教育情節(jié)。
為什么做K12教育?林楨認(rèn)為與網(wǎng)絡(luò)課堂、語(yǔ)言類學(xué)習(xí)不同,學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)造成了K12有剛性需求。他舉了一組數(shù)據(jù),高中本科一批升學(xué)率北京是25。4%,全國(guó)只有8。81%,這里將會(huì)有足夠大的學(xué)業(yè)需求和足夠高的使用頻次。而全國(guó)初高中生有7244萬(wàn)人,有足夠大的用戶群。
為什么不等到愛奇藝IPO后再創(chuàng)業(yè)?林楨列舉了一組數(shù)字,根據(jù)CNNIC和教育部的數(shù)據(jù),能夠推算中學(xué)學(xué)生已經(jīng)60%有手機(jī),而且現(xiàn)在安卓手機(jī)300塊錢可以買到,智能手機(jī)比例迅速提高!敖K端條件已經(jīng)具備,如果晚做市場(chǎng)不會(huì)等你。”
目前快樂學(xué)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)有30多個(gè)人,基本一半是技術(shù),一半是老師團(tuán)隊(duì)。有學(xué)而思的英語(yǔ)教研 負(fù)責(zé)人、也有曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)北大附中、清華附中的英語(yǔ)組長(zhǎng)和年級(jí)主任的英語(yǔ)老師加入。創(chuàng)業(yè)資金則來(lái)自于一家基金,林楨表示,在線教育是技術(shù)和Know-How 密集型而非資金密集型,所以資金需求相對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)視頻、電商來(lái)講要好很多。
大數(shù)據(jù)做法
目前快樂學(xué)的產(chǎn)品已經(jīng)上線一個(gè)多月,暫時(shí)只有英語(yǔ)一個(gè)科目。其為學(xué)生提供了手機(jī)題目查詢APP,為老師提供了web端的智能出題系統(tǒng)。這看上去和猿題庫(kù)不太一樣,事實(shí)上目前在線教育領(lǐng)域做題庫(kù)的有很多,但是如何做出特色則是關(guān)鍵。
對(duì)于快樂學(xué)來(lái)說(shuō),最大的優(yōu)勢(shì)是技術(shù),林楨總結(jié)為大數(shù)據(jù)處理、搜索技術(shù)、自然語(yǔ)言處理、光學(xué)識(shí)別技術(shù)。
這也就是快樂學(xué)的差異化工具APP,這款A(yù)PP最大的特色是,當(dāng)學(xué)生遇到試題時(shí),用APP拍照掃描一下其中的段落,就能夠找到答案、解析以及所考察的知識(shí)點(diǎn),同時(shí)這款A(yù)PP能夠記錄學(xué)生的行為,生成個(gè)性化報(bào)告,從而指導(dǎo)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)。
目前“拍照查詢題目”功能是快樂學(xué)的首創(chuàng),在教育行業(yè)還是有一定技術(shù)門檻:雖然題目字?jǐn)?shù)很多,只要拍局部題干,用光學(xué)字符識(shí)別就可以代替關(guān)鍵詞輸入,同時(shí)在偏暗、紙面有褶皺的情況下,快樂學(xué)APP依然能夠進(jìn)行識(shí)別,并進(jìn)行答案、解析反饋。
簡(jiǎn)單APP拍照英文題目識(shí)別的背后,是大量的技術(shù)工作。所有試卷試題數(shù)據(jù)的'準(zhǔn)備工作,快樂學(xué)花了接近半年時(shí)間,“快樂學(xué)團(tuán)隊(duì)成員多是做搜索的,所以做起來(lái)還算快!绷謽E說(shuō),“先做好英語(yǔ)學(xué)科,之后進(jìn)入其他學(xué)科!
快樂學(xué)希望服務(wù)的對(duì)象主要是學(xué)生和教師。學(xué)生通過(guò)使用快樂學(xué)APP累計(jì)追蹤一段時(shí)間數(shù)據(jù),就能夠知道自己哪些題目已經(jīng)掌握,哪些還需要加強(qiáng),進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。
對(duì)于教師而言,則可以根據(jù)知識(shí)點(diǎn)、題目難度等指數(shù),通過(guò)快樂學(xué)數(shù)據(jù)智能出試題,甚至能夠通過(guò)和學(xué)生數(shù)據(jù)的共享進(jìn)行針對(duì)性出題訓(xùn)練!氨热缫晃焕蠋熛氚凑2013年高考的相同考點(diǎn)、不同題目出題,在傳統(tǒng)線下來(lái)說(shuō)幾乎不可能,但是用快樂學(xué)1分鐘內(nèi)就能搞定。”
快樂學(xué)現(xiàn)在并沒有大規(guī)模推廣,產(chǎn)品處于不斷迭代改進(jìn)階段!爱a(chǎn)品發(fā)布第三天,大連有個(gè)英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)給我們寫郵件,說(shuō)他們內(nèi)部有數(shù)據(jù)部門專門幫學(xué)生分析失分?jǐn)?shù)據(jù),只不過(guò)需要手工計(jì)算,快樂學(xué)要做的事情正是幫助他們解決苦惱,這讓我們很受鼓舞!绷謽E說(shuō)。
潛在的風(fēng)險(xiǎn)
對(duì)于未來(lái)的商業(yè)模式,林楨總結(jié)的也很簡(jiǎn)單,通過(guò)APP形成用戶粘性后能夠形成社區(qū),通過(guò)對(duì)學(xué)生的疑惑實(shí)時(shí)解答等增值服務(wù)實(shí)現(xiàn)收入。“教育跟其他行業(yè)不一樣,付費(fèi)意愿相對(duì)高,目前快樂學(xué)基礎(chǔ)服務(wù)都免費(fèi),未來(lái)再考慮拓展盈利模式!
但是社區(qū)并沒有那么好做,運(yùn)營(yíng)15個(gè)月的教育社區(qū)粉筆網(wǎng)上個(gè)月宣布關(guān)閉。林楨認(rèn)為,通過(guò)行政手段將學(xué)校、老師、同學(xué)集體注冊(cè)圈進(jìn)來(lái)的做法,并不太符合用戶心里。“社區(qū)的關(guān)鍵是看強(qiáng)制性還是自發(fā)性,比如網(wǎng)民喜歡的百度貼吧,就是根據(jù)興趣出現(xiàn)的自然社區(qū)!
一頭扎進(jìn)原本不熟悉的教育領(lǐng)域,林楨坦言有很多創(chuàng)業(yè)難點(diǎn),第一就是教育產(chǎn)品質(zhì)量要求很 高,教育產(chǎn)品非常嚴(yán)肅,如果用戶搜索出來(lái)的結(jié)果不對(duì),就會(huì)感到挫敗,下次就不會(huì)使用。第二是產(chǎn)品體驗(yàn)要非常好,內(nèi)容是不是夠全?查詢是不是夠準(zhǔn)?識(shí)別是不 是夠快?操作是不是夠簡(jiǎn)單?這些都是快樂學(xué)一直在持續(xù)改進(jìn)的地方。
另外還有一個(gè)挑戰(zhàn),就是如何讓用戶認(rèn)識(shí)自己!斑M(jìn)入新領(lǐng)域我們需要了解這個(gè)領(lǐng)域的規(guī)則,教育的規(guī)則是什么?教育行業(yè)的推廣規(guī)律是什么?互聯(lián)網(wǎng)的規(guī)律有多大程度適用?這些都需要摸索!绷謽E說(shuō)。
從K12英語(yǔ)切入、從APP切入,這看起來(lái)是非常小的切入點(diǎn),如果沒有辦法得到學(xué)生和老師的認(rèn)可,并在用戶量上面有迅速的突破,快樂學(xué)在后續(xù)社區(qū)方面的構(gòu)想就很難實(shí)現(xiàn)。與此同時(shí),這樣一個(gè)切入點(diǎn)是否足夠強(qiáng)大到能夠撐起一個(gè)社區(qū),這也依然需要觀察。
林楨表示,快樂學(xué)的團(tuán)隊(duì)不怕做沒有做過(guò)的東西,不怕學(xué)習(xí)未知的東西,但怕已知的經(jīng)驗(yàn)害到自己!昂芏嗷ヂ(lián)網(wǎng)公司進(jìn)入教訓(xùn)心情很急切,但實(shí)際上教育需要足夠的耐心,我們也做好了足夠的心理準(zhǔn)備,準(zhǔn)備用最開放的心態(tài)去看待這件事情。”
【用技術(shù)改造教育團(tuán)隊(duì)的科學(xué)教學(xué)】相關(guān)文章:
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