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寶寶應(yīng)在早期閱讀好書(shū)
“好書(shū)”除了要在形式和內(nèi)容上符合高質(zhì)量、蘊(yùn)涵教育性、實(shí)用、適用等一系列特點(diǎn)，更重要的，“好書(shū)”應(yīng)在寶貝早期閱讀的使用過(guò)程中被靈活地運(yùn)用。
1、巧妙運(yùn)用“好書(shū)”的多種形式
“好書(shū)”不應(yīng)只是用來(lái)“讀”的，如一本圖書(shū)配有相應(yīng)的錄音帶或VCD，甚至配有書(shū)中人物角色的玩偶圖片或是實(shí)物，這樣就為寶貝聽(tīng)書(shū)、玩書(shū)、看書(shū)、演書(shū)等調(diào)動(dòng)多種感覺(jué)通道的“讀”書(shū)方式提供了可能，從而也保證了寶貝對(duì)書(shū)理解的深入性，可充分激發(fā)寶貝的閱讀興趣。
可見(jiàn)，早期閱讀還不只是“用眼睛讀”書(shū)。尤其對(duì)處于幼兒階段的寶貝來(lái)說(shuō)，“好書(shū)”雖是有效的早期閱讀載體，但卻不是惟一的，故事錄音帶、優(yōu)秀的兒童動(dòng)畫(huà)片等等，也都在寶貝的早期閱讀中發(fā)揮著不可忽視的重要作用。
2、挖掘“好書(shū)”的多種功能
實(shí)際上，目前兒童圖書(shū)市場(chǎng)上能夠滿足上述“一書(shū)多體”要求的畢竟是少數(shù)，絕大部分圖書(shū)并沒(méi)有配有相應(yīng)的錄音帶、VCD以及人物圖片或玩偶。在利用這些圖書(shū)指導(dǎo)寶貝進(jìn)行早期閱讀時(shí)，要求我們成人要善于挖掘現(xiàn)有“好書(shū)”的功能， 具體說(shuō)來(lái)，為調(diào)動(dòng)寶貝的不同感覺(jué)通道，可以有不同的指導(dǎo)方法，如：
用眼睛閱讀——引導(dǎo)寶貝看畫(huà)面；
用耳朵閱讀——經(jīng)常為寶貝朗讀故事；
用腦子閱讀——啟發(fā)寶貝思考；
用嘴巴閱讀——與寶貝交談。
3、從伴讀逐漸走向讓寶貝獨(dú)立閱讀
在寶貝早期閱讀的啟蒙階段，我們特別強(qiáng)調(diào)媽咪等成人的積極參與及指導(dǎo)作用，因?yàn)檫@個(gè)階段寶貝的早期閱讀興趣、能力等都處于剛剛起步階段，需要我們成人的引導(dǎo)和幫助，才能有一個(gè)好的開(kāi)端。漸漸地，寶貝的早期閱讀興趣越來(lái)越濃，能力也逐漸提高，媽咪們就可以逐漸減少對(duì)寶貝的指導(dǎo)，以使他有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀。
特別提示
逐漸轉(zhuǎn)交閱讀的責(zé)任
在寶貝需要幫助的時(shí)候，媽咪們要予以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持，而不是從一個(gè)時(shí)時(shí)處處加以指導(dǎo)的極端走向另一個(gè)極端——撒手不管。因此，我們特別強(qiáng)調(diào)，成人在寶貝早期閱讀指導(dǎo)中的作用是一個(gè)不斷為其提供支持，并逐漸將閱讀的責(zé)任逐漸轉(zhuǎn)交給寶貝自己的過(guò)程。
正所謂“教無(wú)定式，學(xué)無(wú)定法”。在早期閱讀中要調(diào)動(dòng)寶貝的多種感覺(jué)通道，并無(wú)固定的要求，無(wú)論在初次閱讀還是反復(fù)閱讀階段，只要能夠調(diào)動(dòng)多種感官，這些方法就是好的早期閱讀指導(dǎo)方法。培養(yǎng)寶貝早期閱讀的方法不是一成不變的，而是要靈活多變，層出不窮，投其所好，送其所要，只要能喚起寶貝學(xué)習(xí)興趣的就是好方法。
品茗好書(shū)
愛(ài)，也需要表達(dá)——《猜猜我有多愛(ài)你》書(shū)評(píng)
愛(ài)還可以這樣告白
一個(gè)普通的月夜，一只小兔子和一只大兔子，它們張開(kāi)手臂，跳向樹(shù)梢，望著天空，一心只想要計(jì)算出，誰(shuí)愛(ài)誰(shuí)更多一些。這是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，卻表達(dá)了人類最復(fù)雜、也最偉大的一種情感——愛(ài)。很多人都說(shuō)，這是他們一生也永不會(huì)忘記的故事，因?yàn)樗麄冇纱酥溃簮?ài)，原來(lái)還可以這樣告白！
表達(dá)愛(ài)比愛(ài)的多少更重要
不管怎么比，小兔子的愛(ài)永遠(yuǎn)也比不上媽媽來(lái)得多、來(lái)得高、來(lái)得遠(yuǎn)。但是，蘊(yùn)藏于我們心中的愛(ài)只要表達(dá)了，真正誰(shuí)愛(ài)誰(shuí)多一點(diǎn)還有那么重要嗎？真正重要的，恐怕只是這計(jì)算的過(guò)程，而不是結(jié)果：在過(guò)程中，我們張開(kāi)手臂，跳向樹(shù)梢，望著天空——最后，在月亮上，我們終于幸福地看到了彼此的內(nèi)心，原來(lái)我們是如此相愛(ài)……
表達(dá)愛(ài)是一劑快樂(lè)的良藥
就是因?yàn)檎J(rèn)為愛(ài)不需要表達(dá)，相愛(ài)的人之間平添了許多猜忌和誤解：“你不說(shuō)？我怎么知道你愛(ài)不愛(ài)我？”；“是不是媽媽不愛(ài)我了？”……
每個(gè)人都難免有脆弱的時(shí)候，難免會(huì)因?yàn)檫@樣那樣的原因偶爾忽略對(duì)方的感受，進(jìn)而開(kāi)始對(duì)彼此之間的感情產(chǎn)生懷疑，而這個(gè)時(shí)候，表達(dá)就是一劑最好的良藥。
“猜猜我有多愛(ài)你？”如果您心中有愛(ài)，就不要再吝嗇了！不要等問(wèn)題發(fā)生了再去向我們所愛(ài)的人表達(dá)心中的愛(ài)吧，不要等終老之時(shí)再去表達(dá)您的愛(ài)。與其等到那個(gè)時(shí)候追悔莫及，何不如現(xiàn)在就嘗試去表達(dá)呢？讓我們所愛(ài)的人知道我們的愛(ài)，也讓我們知道他們對(duì)自己的愛(ài)。世上，大概再?zèng)]有比這更幸福的感覺(jué)了吧。
這本看似簡(jiǎn)單的兒童圖畫(huà)書(shū)告訴我們的，似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了親子之愛(ài)本身，其中所蘊(yùn)涵的有關(guān)人生之愛(ài)的深義，恐怕也是值得我們成人思考一生的。而所謂的經(jīng)典，應(yīng)該就是這樣的吧。
好書(shū)點(diǎn)評(píng)：
童心未泯的山姆·麥克布雷尼用最平常不過(guò)的母子對(duì)話，用接龍似的比喻，讓我們又一次回味了可貴的童真。而畫(huà)家安妮塔·婕朗拙樸而不落俗的渲染，更襯托出親子之愛(ài)的歡欣與恬然。
該書(shū)作為世界性的經(jīng)典圖畫(huà)書(shū)，全球銷量高達(dá)1500萬(wàn)冊(cè)以上，被評(píng)為“美國(guó)圖書(shū)館協(xié)會(huì)年度最佳童書(shū)”、“美國(guó)《出版者周刊》年度最佳圖書(shū)”、 1996年“美國(guó)書(shū)商協(xié)會(huì)年度最佳圖書(shū)獎(jiǎng)童書(shū)獎(jiǎng)”，是美國(guó)全國(guó)教育協(xié)會(huì)推薦的100本最佳童書(shū)，還入選了美國(guó)收錄44部本世紀(jì)最重要的圖畫(huà)書(shū)《二十世紀(jì)童書(shū)寶典》。
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