大學新生如何完成華麗轉(zhuǎn)身

　　十二年的寒窗苦讀寄托著廣大學子對于大學的美好憧憬和滿心向往。與其說高考是一個句點，不如說它是一個分號——比句號長，比逗號短，它只是一個短暫停留。高考過后，即將步入大學的學子，踏進那座夢中出現(xiàn)過千百遍的象牙塔，放飛昔日純純的，開啟新的征程，點燃新的希望。但是，現(xiàn)實與夢想總是存在骨感和豐滿的差距。如果對大學生活沒有充分的心理準備，恐怕很難完成中學到大學的華麗轉(zhuǎn)身。

　　目前，大學新生普遍存在“大一新生綜合癥”，究其原因主要是對新環(huán)境的不適應。主要有以下幾個方面：

　　對新環(huán)境的不適應

　　大學新生來自于全國各地，離開原來熟悉的學習和生活環(huán)境，告別了父母、親朋好友，開始面對集體生活，必須要獨立地處理生活中的一切事務。面對陌生的環(huán)境、陌生的同學時，很多新生都產(chǎn)生了不適應的現(xiàn)象。此外，還有部分新生以自我為中心，不考慮別人的感受，不善于協(xié)調(diào)人際關系，經(jīng)常會因為一點兒小事而爭執(zhí)，導致人際關系緊張，很難融入到寢室或者班級的大家庭當中，從而產(chǎn)生一系列難以適應大學學習生活環(huán)境的問題。

　　依賴性強，獨立生活能力差

　　目前，入學的大學新生大多是90后，又是獨生子女。在生活上，他們在家嬌生慣養(yǎng)，備受父母、親友的呵護，除了學習，其他一切事務幾乎都是父母包辦，他們不需要為生活瑣事煩惱，因此導致許多新生生活自理能力較差，依賴思想嚴重。進入大學以后，難免會出現(xiàn)一時難以適應的現(xiàn)象。

　　理想與現(xiàn)實中的心理落差

　　由于很多中學老師和家長對大學生活的不正確引導，致使不少大學新生對大學生活存在著各種各樣不切實際的幻想，對大學的期望值過高。然而，他們一旦真正地面對大學生活后，就會發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實的大學生活并不如當初期待的那樣美好和豐富多彩。這種理想與現(xiàn)實的反差使他們產(chǎn)生了巨大心理落差。

　　缺乏正確的學習目標和動力

　　在中學階段，學生學習的惟一目標就是考上大學，所以，學習動力十足。但是，上大學后，同學們的目標已經(jīng)實現(xiàn)，在新的目標還沒有確立之前，他們學習缺乏動力。當“上大學”這個理想實現(xiàn)之后，許多大學新生就迷失了方向，失去了學習的動力，會倍感茫然。

　　不習慣新的學習方式

　　中學與大學的學習存在明顯的不同。中學階段，老師是學習過程中的引導者，該階段以“填鴨式”的灌輸為主，老師講課的內(nèi)容非常細致，面面俱到，不需要同學自主探究式地去學習，這使學生在無形中養(yǎng)成了被動學習的慣性和極強的依賴性，學習嚴重缺乏主動性和自主性。

　　與中學不同的是，在大學階段的學習方式是一種自主探究的學習模式，強調(diào)學生在學習過程中的自覺性和主動性，這也使很多同學擁有了更多的屬于自己的時間。但是，大學新生面對大量可自由支配的課余時間，卻不知道如何有效合理地利用，浪費時間的現(xiàn)象也屢見不鮮。

　　此外，大學的教學方式較靈活自由，注重的是高效率、大容量、快節(jié)奏，并且抽象闡述較多，學習的深度與廣度都有所增加，著重培養(yǎng)學生的自學能力及獨立思考能力。許多大學新生由于習慣了中學時期老師詳盡細致的課堂講授方式，在面對大學新的學習教學方式時，產(chǎn)生了“怎么學習”的困惑。

　　對所學專業(yè)的茫然

　　每年有很大一部分大一新生是調(diào)劑，不能到自己的理想專業(yè)學習，學生不管是心態(tài)還是對專業(yè)的理解都欠佳。另外，不排除許多學生的專業(yè)選擇是父母之命，他們對自己的將來和自己的個性缺乏深入了解，忽略了興趣在學習過程中的重要作用。在諸多因素的影響下，對本專業(yè)缺乏認同感，不了解、不喜歡本專業(yè)，使得這部分學生的心態(tài)和情緒不穩(wěn)定，缺乏學習的熱情與動力，入學后的失望和迷茫迫使他們不得不花很多時間去調(diào)整。

　　存在自卑情緒

　　許多大學新生在中學時，各方面都一直表現(xiàn)得出類拔萃，深得老師的喜愛和同學的羨慕，也可能是學校里的焦點人物。然而進入大學后，他們發(fā)現(xiàn)大學是個藏龍臥虎的地方，比自己更優(yōu)秀的同學在校園中比比皆是，優(yōu)越感和自豪感受到打擊并且很快消失，取而代之的是失落感和自卑感，從而產(chǎn)生焦慮心理和否定自我的非理性認知。

　　因此，大一新生如果想要更快地、更好地適應大學生活，就需要從以下幾個方面去努力：

　　1、培養(yǎng)獨立生活自理能力

　　生活自理能力是大學生應該具備的最基本的能力之一。目前大學生普遍存在自理能力差的問題，所以培養(yǎng)個人的生活自理能力就成了新生入學后的首要任務。從進大學開始，同學們就要學著從日常最簡單的小事做起，獨立處理自己的事情，樹立自立、自強的觀念，漸漸養(yǎng)成良好的生活習慣，逐步擺脫依賴思想，擁有較強的自理能力。同時，大一的新生們還要積極主動地參加集體活動和社會實踐活動，從不同的方面培養(yǎng)自己的生活能力。

　　2、努力調(diào)整心態(tài)

　　大一新生出現(xiàn)的眾多問題還是由于心態(tài)未能及時調(diào)整， 因此， 進入大學后，首先要做的就是擺正心態(tài)。

　　歸零心態(tài) 很多高中畢業(yè)生，到了大學以后，很久都不能適應大學生活，尤其考上重點大學的畢業(yè)生，在高中的時候，無論在學習或者工作，都是年級或者班級的焦點人物，深受老師喜愛和同學羨慕，但是到了大學后，發(fā)現(xiàn)身邊的每個人都非等閑之輩，他們的這種優(yōu)越感頓然消失。在不斷的對比中，失落和自卑感漸漸加強，又改不掉以自我為中心的心態(tài)，在人際關系和學生工作中處處碰壁。因此，在進入大學的第一天，告訴自己：從現(xiàn)在開始，一切歸零，我們站在同一起跑線上，我愿意付出更多努力去贏。

　　尊重心態(tài) 以前在家時，學生可以以自己為中心，但如果把這種情緒或者心態(tài)帶到大學來，必然會碰壁。比如宿舍關系，可能家里有人打掃衛(wèi)生，有人容忍你的壞習慣，但是在學校里，宿舍是大家的宿舍，不是一個人的宿舍。在大學宿舍，每個人都是平等的，沒有誰享有特權(quán)，這個時候就需要每個人都放下自己的過去，互相包容忍讓，多為別人考慮，相互尊重。

　　成人心態(tài) 從進入大學的那天開始，就要告訴自己，我成人了。我要對自己的人生負責，所以很多困難和問題都要靠自己去解決。同時，也該開始考慮如何在大學期間減少家里的負擔，可以嘗試去做兼職工作賺錢。因為你已經(jīng)成年，所以有很多時候，你自己將擁有對未來的決定權(quán)以及選擇權(quán)。開始學會承擔責任，做什么事情或者選擇都應該考慮后果及影響，不該再事事依靠別人。

　　規(guī)劃心態(tài) 大學雖然只是步入社會的前奏，但是同學們也一定要對自己的未來有所規(guī)劃。在剛?cè)氪髮W的時候，同學們最好在學�！罢n程”的指導下積極規(guī)劃自己的未來，這不僅能更好地了解自己的職業(yè)興趣，更能激發(fā)個人學習動力。因此，在規(guī)劃心態(tài)的指引下，同學們可以參加相應的社團活動或者參加社會兼職，鍛煉自身能力，積累經(jīng)驗。

　　3、適應大學學習方式

　　大學階段的學習方式是一種自主的學習模式。大一新生在未來的學習生活中要養(yǎng)成主動發(fā)現(xiàn)問題、探索問題和進行獨立思考的習慣，把握住學習的主動權(quán)。要學會充分利用、合理安排時間，主動學習。尤其是可以充分利用學校圖書館等，學會自我解惑，培養(yǎng)和提高自學能力及知識的更新能力。

　　只要好好規(guī)劃、努力經(jīng)營，就能收獲不一樣的精彩，希望同學們能盡快適應起大學的生活，乘著夢想的的雙翼，開拓明麗的未來。

【大學新生如何完成華麗轉(zhuǎn)身】相關文章：

華麗綻放作文08-08

低調(diào)的華麗作文09-08

描寫華麗的詞語03-04

轉(zhuǎn)身11-05

華麗九寨作文11-02

轉(zhuǎn)身的作文[精選]11-29

轉(zhuǎn)身的作文07-29

低調(diào)的華麗作文（精華3篇）09-19

【推薦】轉(zhuǎn)身的作文09-15

[集合]轉(zhuǎn)身的作文09-24