神奇的筆作文5篇
篇一：神奇的筆
小朋友，還記得神筆馬良的故事嗎？馬良用他那枝神奇的毛筆，懲罰了貪財吝嗇、欺壓窮苦老百姓的財主。從此以后，馬良就帶著這枝神奇的毛筆到處去幫助受欺壓的人們。
這一天，太陽落山了，月亮高掛在美麗的天空，人們已經(jīng)熟睡。透過月色，有一個人騎著天鵝，向著南方飛去，前面好像有一只大雁帶路，它們要去的地方叫幽靈山死亡谷——一個老巫婆的家.
這里關(guān)著許多冒險者和飛向南方的大雁。而坐在天鵝身上的就是傳說中的神筆馬良，他受大雁委托來解救他們。
當馬良來到谷口時，整個山谷被濃霧籠罩著，在月色輝映下，顯得陰森恐怖。馬良看了看，拿起他那枝神筆向空中飛舞起來，一陣大風(fēng)吹過，頓時濃霧散開了，眼前到處是人和動物的白骨。見此情景，馬良眼中泛著淚光，心想：可惡的老妖婆，我今天一定要殺了你！
于是向谷底前進，路上遇到了很多吸血蝙蝠，它們都是老巫婆的手下。瘋狂地向馬良撲去。只看見馬良一揮手，到處是火光四射，瞬間吸血蝙蝠灰飛煙滅了。就這樣馬良靠著那枝神奇的筆殺到了老巫婆住的洞穴。
當老巫婆看到馬良時非常驚訝，心想：就憑這一個小孩，怎么能殺到我這里來呢？看來定有些本領(lǐng)，我要小心點！先問問看。于是就問：“小孩，你有什么本領(lǐng)敢到我這里來�。 �
“可惡的老巫婆，你殘殺了多少生命！我就是來取你性命的，免得你再害人！”馬良氣憤地說完就揮起筆來。老巫婆一看見那筆就馬上就說：“慢來！你是馬良吧！”馬良聽老巫婆叫出自己名字也很驚訝！就停了下來要問個明白。
原來，這筆的主人就是太上老君，當年他為了幫助天下受苦受難的人們，就在八卦爐里煉了這枝神筆。托夢交給了心地善良的馬良。后來又有點不放心馬良，因他太善良，怕馬良受騙。就派了最小徒弟楊善保護，并且要楊善好好跟馬良學(xué)習(xí)做人。
楊善沒找到馬良，就變成老巫婆做壞事，等待馬良來，終于等到了。馬良聽到這些搖搖頭說：“你是神仙��！害了多少性命�。 睏钌谱兓卦涡χf：“你看……”眨眼間他的手里多出了一個寶瓶，只見他把瓶蓋一打開，吹了口氣，洞外所有的白骨都變回了原來樣子。
從此以后，馬良在楊善的幫助下，用神奇的毛筆為老百姓做了很多好事，楊善跟馬良也學(xué)了很多做人道理。
篇二：神奇的筆
“ 要是我也能擁有一支像馬良一樣的神筆該多好啊，以后有作業(yè)、考試都不用愁了！”這是曉敏合上書本的的第一句話。
時間是2012年10月23日。
話音剛落，只見一個龐然大物降落在窗前。是一艘飛船，上面似乎掛著許多的小燈泡，閃爍著七彩的光。門被緩緩打開了，一個長相怪異的人走了出來。曉敏害怕極了，大聲喊：“這里是地球！”那人不慌不忙地從飛船的門邊拿起了一個小箱子，縱身一躍，一下就來到了曉敏的房間里。他一邊把包裹放在桌上，一邊說著中文，只不過發(fā)音都是第一聲：“這是你的包裹，請收下，再見！”說完便跳進飛船離開了。
“等等，我還沒簽字呢……”可是她話沒說完飛船就已無影無蹤了。曉敏雖然很奇怪，但大腦馬上就被好奇填充得滿滿的，并且飛快地得出了一個結(jié)論：這包裹里面一定不是普通的東西！曉敏懷著激動和不安的心情剪開了包裝帶，用顫抖著的雙手打開包裹，里面的東西令曉敏喜出望外——是一只神筆！旁邊靜靜地躺著一張紙，上面寫著：幸運的孩子，這是我們送給你的禮物，希望你能喜歡。你用它做什么都可以，但是你不能過分地依賴它，成功是靠自己的雙手創(chuàng)造的'。她當時太興奮了，以至于把紙條上的話忘到了九霄云外。曉敏迫不及待地拿起筆，畫了一支鉛筆，結(jié)果真的出現(xiàn)了一支鉛筆；她又畫了一把尺，結(jié)果真的出現(xiàn)了一把尺。天哪，太神奇了！對了，我何不……一個“邪惡”的念頭悄悄升起，她被嚇了一跳，連忙搖了搖腦袋。但這個念頭一直在腦海里膨脹，曉敏終于抵擋不住，向那“邪惡”的念頭妥協(xié)了。
曉敏像個賊一樣，偷偷地，盡量不發(fā)出聲音地，把作業(yè)本拿出來，神筆輕觸那紙張的一剎那，神筆突然劇烈地搖晃起來，三下五除二，所有作業(yè)全被解決了。原來，神筆還有智力。“我的天！”曉敏有氣無力地吐出了三個字，呆望著那支在燈下閃耀著光芒的神筆，她的心臟“撲通、撲通”地跳著，這聲音在安靜的房間里格外清晰。
從此以后，曉敏的學(xué)習(xí)如火箭般上升，當然，那只神筆立了頭等功。不久，曉敏的寶貝就被眼兒尖的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了。他們爭先恐后地觀看，曉敏的課桌一時間成了最熱鬧的地方�！敖o我看看好不好？”“這支筆哪兒來的？”這些是大家問得最多的問題。突然，一個同學(xué)擠進來，拿起了那只神筆，問曉敏：“能借我用用嗎？”就在此時，另一個同學(xué)從他手里奪過筆，說：“人家的東西，憑什么給你！”兩個人就這樣打了起來�！芭荆 惫P落在地上，碎了�！昂簟钡囊宦�，人群散開了。兩個闖禍的家伙貼著墻壁，慢慢地移動著，然后立刻溜之大吉。
從此以后，曉敏又變成了一個成績平平，默默無聞的女生。但她一點也不為摔壞的神筆而遺憾，因為她明白了，成功是自己創(chuàng)造的，不能依賴其他東西。
篇三：神奇的筆
一天，小軍放學(xué)回家，正走著，突然被腳下一個東西絆了一下。
“哎呀，什么東西？”小軍一看，是一個通訊錄，小軍好奇的翻開了：里面的東西好奇怪�。∈裁础吧衿嬷P”、“魔法鑰匙”等。神乎其神的。小軍剛想去交給警察，突發(fā)奇想民：如果撥打其中一個電話會怎么樣呢？于是小軍打了“神奇之筆”的電話。
“喂，你好，這里是‘神奇之筆’購買熱線，有了神奇之筆，考試不再是噩夢......”什么？可以提高成績？小軍高興了：“我要一支。”“好的，既然你誠心要買，我們不要錢，只要......”小軍只顧高興了，后來說的什么小軍沒聽清楚，也不想聽了，他焦急的問：“那我到哪里去領(lǐng)？”“米花巷。”那人說了以后就把電話掛斷了。
第二天，小軍起了個大早，飛奔跑到米花巷，那沒有別的人，只有一個清潔工在緩緩的掃地。見小軍過來，就停止了掃地向小軍問道：“看看你的學(xué)生證。”小軍急忙遞過去，那人看了看，還給小軍，手中不知什么時候多了一支筆，小軍低下頭看那桿筆，紅色的筆身，有一個小小的屏幕，還有一顆金色的鉆石，閃閃發(fā)光，不知是真是假，正疑惑，那人又道：“你們今天考試，別遲到�！闭f著，消失了，咦？他怎么知道，哎呀，真快遲到了！
小軍到了學(xué)校，看門的老大爺林大爺正在關(guān)門，見他來，狠狠的瞪了他一眼：“這么晚，還上不上學(xué)了！”小軍忙歉意的招招手，馬上跑掉了。到了班中，老師正在發(fā)卷：“快點吧，考試開始了�！毙≤娺B忙到位， 拿出剛剛得到的鋼筆，剛寫了自己的名字，筆就自己動起來！在紙上飛快的移動著，一些難題它一會就做出來了，小軍完全呆住了。不一會，卷子上已無一處空白，筆自己停了下來，筆尖指向講臺，屏幕顯示“交卷吧”，可此時，離考試開始不到二十分鐘！小軍像個機器人一樣走上講臺，老師奇怪的問：“你不考試了?”小軍遞上自己的試卷，老師的目光不經(jīng)意的掃了一眼，眼神在上面凝固了，飛快的移動著，一百分！抄的？可現(xiàn)在學(xué)習(xí)最好的同學(xué)也只做了一半，他抄誰的？老師木訥的看著小軍，小軍則旁若無人的走出了教室。
從此小軍不用學(xué)習(xí)也能考一百分，于是他天天逃課去游戲廳，一天天下來，小軍戴上了厚厚的眼鏡，好像也比以前笨了。一天，媽媽故意問他：“小軍啊，1+1等于幾�。俊毙≤娿读艘幌�，拿起筆說：“我算算�！眿寢尨虻羲墓P說：“你傻了嗎？這么簡單還算！”小軍連忙搶筆：“我的寶貝筆！”這是小軍忽然想起了電話中的話“不要錢，但要你的聰明才智來換，反正有筆來幫助你，你也不需要動腦了。”原來是筆！小軍恍然大悟。
一個沒有星星的夜里，小軍把筆向空中一拋：“再見了！我再不需要你了！”筆在空中劃過一道優(yōu)美的弧線，化作一顆閃亮的星停在空中，小軍望著那顆星笑了，明天，又是新的一天......
篇四：神奇的筆
小卡是個懶孩子，他每天早上起床，都讓媽媽給他穿衣、刷牙、洗臉。吃飯時是爸爸給他把飯端上桌子，一口一口地喂他吃。在學(xué)校里，他是一個全校寫作業(yè)最慢的學(xué)生，老師同學(xué)們都不喜歡他。因為他太懶了，同學(xué)們給他起了個“小懶惰”的外號。
小卡爸爸是一位科學(xué)研究員，正在研究一種能改變?nèi)梭w機能的“筆”，有一天爸爸因為有事匆忙，忘記將研究的“筆”收起來，正好被放學(xué)回家的小卡看見了，于是小卡就就偷偷摸摸地將“筆”拿到房間來玩，來到房間后對著“筆”想了想，自言自語地說：“這筆能干什么呢？不如用它先寫作業(yè)吧！”
說罷，小卡就用這只筆做起了作業(yè)，可不知為什么，當他握“筆”做作業(yè)時，奇怪的事情發(fā)生了，做作業(yè)的時候，再也不像以前一樣厭倦做作業(yè)了，不但非�？斓赝瓿闪俗鳂I(yè)，而且字跡也非常的工整。第二天，上課時老師看到小卡的作業(yè)就當場給予了表楊了，小卡心里那個“樂”啊！簡直無法形容。
放學(xué)后小卡又偷偷地跑到爸爸的書房將那只“筆”拿出來做作業(yè)，情況還是和昨天一樣，做業(yè)不僅做得快且字也寫得非常好。這樣連續(xù)一個星期后終于被爸爸發(fā)現(xiàn)“偷”筆的事情了，但是爸爸并沒有揭穿小卡“偷”筆，而是認真觀察小卡的變化，發(fā)現(xiàn)小卡不僅對學(xué)習(xí)感興趣了，而且還能幫助家里在干一些力所能及的事情了，看到小卡的變化爸爸笑了。半個月后爸爸將自己研究的成果——“萬能筆”收了起來。
傍晚，正當小卡在翻箱倒柜地找這只“筆”的時候，爸爸出現(xiàn)了，問小卡是不是在找一只“筆”。小卡不好意思地撓了撓頭說：“是”。爸爸笑了笑說：“你不用找了，你已經(jīng)可以用你自己的筆做作業(yè)了，而且也可以做得像那只“筆”一樣既快又好�！毙】ú恍�，于是回到房間用自己的筆試了試，果真像爸爸說的一樣用自己的筆也能做得既好又快，小卡百思不得其解，怎么只有半個多月就變化這么大呢？于是就問爸爸是怎么回事，爸爸就將事情的起因告訴了小卡。正是因為看到小卡的懶惰，才萌生了要研究一種能改變?nèi)梭w機能，使人變得勤奮好學(xué)的“筆”。這支“筆”是用人體的生物電流來自動操縱的。當人的大腦思考問題時，會放出微弱的電流，通過神經(jīng)系統(tǒng)傳到“筆”上，而“筆”接收到再從內(nèi)部存儲的信息中讀取后會發(fā)出一種命令使你不由自主得去做。當然這種“筆”也是有限制的，它只能在一段時間內(nèi)有效，比如說一天最多只能工作2個小時，超過這個限制就會自動失效。
此時，爸爸嚴肅認真地對小卡說：“無論是什么東西或是什么人，最終能讓自己改變的還得依靠自己。外力雖然一時能幫助到你，但你不可能一輩子去依靠別人來幫助。只有養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，通過自己的努力取得的成績，才能得到別人的認可�！毙】犃撕�，紅著臉對爸爸說：“我知道怎么做了�！�
篇五：神奇的筆
今年的云南大旱牽動了所有中國人的心，全國人民的目光都集中到了中國的大西南。我也參加了一場有關(guān)“水與地球”的繪畫宣傳活動，要用我們小朋友稚嫩的畫筆，畫出我們心中的呼聲，呼吁人們愛護地球，愛護我們的水資源。
我那一幅畫的內(nèi)容是一個完整的地球，卻因為干旱缺水，裂開了一大塊，裂開的土地上寸草不生。有兩個小朋友手里舉著一面寫著SOS的小旗，不停的揮舞著，向我們發(fā)出了求救信號。畫完了這幅畫，看了看手中的筆，嘆了口氣，心里想：“如果我手里有一支‘馬良的神筆’，該多好呀！”
整整一天，我心里都不好受，眼看著西南大旱，卻因為太小，做不了更多的事。晚上睡覺，也是翻來覆去，好半天才睡著。睡著睡著，感覺有人在推我，睜眼一看，是一個穿著古代衣袍的人。他沖我揚揚手，我一看，他手里握著一支毛筆。他說：“你不是想要神筆么，我現(xiàn)在借給你用一天，記住，只能做好事，明天的這個時候，我就要來收筆了。”剛說完話，他人就不見了。我驚訝地看了看我手里握著的毛筆，難道這就是神筆么？我試著畫了一只小鳥，剛點上眼睛，小鳥就撲楞楞飛走了。太神奇了，果真是馬良的神筆，我高興地跳了起來。要抓緊，我只有一天的時間。對了，我趕緊去云南看看，他們那里的人們都需要些什么幫助。
我立刻畫了一匹飛馬，翻身騎了上去，直奔云南趕去。第二天早上，終于趕到了云南。我往下一看，一大早就有姐弟兩個小朋友，挑著小水桶，趕往一個山溝里跳水。我趕緊下馬，拿出神筆，畫了一大桶水，然后喊姐弟倆過來，姐弟倆高興的圍著水桶又蹦又跳。我問了問挑水的地點，沿著崎嶇的山路趕了過去，足足走了一個多小時才趕到。如果背著水，估計我得用一上午的時間。我趕到一看，一大群人圍著一個小水坑，在那取水，山崖里的水滲地很慢，好半天，才取一桶水。我轉(zhuǎn)到另一面的山崖邊，拿出神筆，畫了一個泉眼，剛畫好，就往外汩汩的冒著清澈的泉水，一會兒水坑就漫滿了。我趕緊喊大伙過來，人們呼啦一下都圍了過來，高興的把所有的桶都灌滿了。人們直奇怪，以前怎么沒發(fā)現(xiàn)這里有這么多的泉水呢？我跟著大伙一起回到村里，村里的人們認為我是福星，我一出現(xiàn)就找到了一處泉眼，非常熱情的招待了我。飯后，我找到了村里幾處廢棄的水井，井里干干的，一滴水也沒有。我拿出神筆，在一口井里畫了一個泉眼，剛畫好，井底就冒出清澈的泉水。我喊來村里人，告訴他們井里出水了。全村的人們都圍了過來，激動的久久不愿離去。
我拿著畫筆，趕了一個又一個地方，畫了一個又一個泉眼，眼看著要天黑了，我趕緊騎上飛馬，往家里趕去。我急得使勁拍馬，如果到時候趕不回家，馬被收走了，筆被收走了，我怎么回家呀！突然，有人把我推醒了，原來是我媽媽，說我不好好睡覺，亂蹬亂叫什么?原來是一場好夢呀！
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