我的好老師作文
我的好老師作文1
她,滋潤(rùn)著我們這些嬌嫩的祖國(guó)之花,她就像辛勤的園丁一樣,哺育我成長(zhǎng),傳授我們知識(shí)。
她,一頭烏黑亮麗的秀發(fā),沒有劉海,只見到‘美人尖’,臉像未鋪平的路,坑坑洼洼,但她永遠(yuǎn)是最好的老師。
我的老師會(huì)‘變形’,你的老師會(huì)嗎?
那是一個(gè)春光明媚的早晨,在第一節(jié)可的時(shí)候,有一個(gè)話嘮,廢話特多,老師笑著對(duì)他說:“不要講話,專心聽課!眹\嘰喳喳的寫字聲還摻雜著討人厭的聲音,語(yǔ)文老師這下嚴(yán)肅了,伸手就像我拿竹棍,可是,那支竹棍不知被哪個(gè)缺德的人拿走了。這時(shí),不知從哪冒出了根竹棍,老師順手接了過去,走到了某某某面前,你慘了,老師的火山爆發(fā)了,很快,巖漿四處噴發(fā)了。老師好像用了吃奶的力氣,可在打下去時(shí),還是手下留情了。我知道,老師這樣也是為了我們好,恨鐵不成鋼啊!
老師認(rèn)真的樣子,比生氣的樣子更美。
教師里寂靜無(wú)聲,只聽見老師清脆的講課聲附和著同學(xué)們的讀書聲,好似一支和諧的合奏樂曲。
我的腦海里常會(huì)浮現(xiàn)出老師批改作業(yè)的畫面:深夜里,我們已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),而她卻在皎潔的月光下,微微的燈光下位我們批改作業(yè)。
啊!老師的一舉一動(dòng)都是為了我們好,“老師是我們的再生父母”,老師,感謝你!語(yǔ)文老師,感謝你!
我的好老師作文2
現(xiàn)在已升入中學(xué),可我還是想念我小學(xué)的老師---趙改霞。我依然沒有忘記老師對(duì)我的好,至今也沒有忘記過一件事。
老師非常善良,而且也非常關(guān)心我們,與母親一樣。
那一次,我還清楚的記得:放學(xué)了,我爸爸有事沒來接我,要很晚才來。老師有很多事情,可最終選擇了陪我。
那天非常冷,我凍得直打哆嗦,老師看到了關(guān)心的說:“天這么冷,怎么不多穿件衣服?”說著,便把自己的衣服脫下來給我穿上。頓時(shí),在寒冷的天氣里,老師送來了春天般的溫暖……
“爸爸來了!爸爸來了!”我喜悅的喊道。還沒來得及跟老師打招呼,就匆匆的跑了出去,在我拐彎的一個(gè)回眸,看到老師笑了,才想起了老師。到了早上,才知道老是感冒了,非常慚愧,老師,真對(duì)不起。
老師還喜歡給我們講故事,我們也非常愛聽。她用那甜美的嗓音深情地為我們講著,輕輕地,像三月的和風(fēng),想小雨滋潤(rùn)著我們。這樣的老師誰(shuí)不喜歡,至今回味無(wú)窮。
她也愛唱歌,配著音樂悠悠起唱。老師常說,課上是老師下課是朋友。每當(dāng)想起老師,心里美滋滋的,特別開心,天上的太陽(yáng)又重新升起了。
時(shí)隔兩年了,我依然記得她,依然想著她,連做夢(mèng)都想著她。
老師,什么時(shí)候我們才能再相遇,我真的好想您。不管多少歲月再見,我依然會(huì)認(rèn)得您。老師,祝您越來越漂亮,越來越年輕!
我的好老師作文3
我有一個(gè)好老師,她就是引領(lǐng)我進(jìn)入知識(shí)的殿堂,遨游書海的蔡老師。她那烏黑的頭發(fā)上,嵌著一雙水汪汪的大眼睛,總是那么炯炯有神。又彎又細(xì)的黑眉頭,向人字似的向下彎垂。小巧玲瓏的鼻子,似乎是象牙雕刻的,好看的人驚嘆。但最迷人的,那就要數(shù)那張能說會(huì)道的嘴巴了,上課時(shí),老師清楚響亮的講課聲,傳遍教室的每一個(gè)角落,讓每一位同學(xué)都聽得津津有味;課后,老師親切的話語(yǔ)讓同學(xué)們一下子就聽懂了題目的意思,一下子就知道了答案。
上一次語(yǔ)文課,有許多老師來聽課,老師把嘔心瀝血準(zhǔn)備了一夜的備課筆記拿出來,然后笑容滿面的開始上課。從小我就很膽小,再加上身后有這么多老師來聽課,我們的一舉一動(dòng)都被老師們看在心里,記在心里,如果答錯(cuò)了老師的問題不是全被老師們記在心里了嗎?那多尷尬呀!好不容易有一個(gè)答案我很有把握的問題,可我對(duì)自己還是沒有信心,始終沒把小手舉起來。老師見我總不舉手,故意叫我回答問題,我膽怯地說出了問題答案,此時(shí)老師向我投來一個(gè)鼓勵(lì)的目光,好像在說對(duì)對(duì)對(duì),就是這個(gè)答案,響亮一點(diǎn)。我頓時(shí)充滿信心,大聲說出了問題的答案,大家都鼓起掌來。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師謝謝您!
我的好老師作文4
她,透著淡淡的清香,散發(fā)著濃濃的書卷氣,有時(shí)仿佛還攙雜著微微的孩子氣,她愛笑,還總是笑得那么甜美。她就像玻璃,待人誠(chéng)懇卻容易破碎,有時(shí)她會(huì)被我們氣得不行,在辦公室偷偷抹眼淚。有時(shí)候被我們逗得哭笑不得,又不忍心說我們。這就是她--小穎老師。
有時(shí)我有不懂的問題,她會(huì)把手輕輕搭在我的肩上,我心里就像有一只小兔一樣怦怦直跳,她似乎明白了我的心思微微向我笑了笑,我的心竟有絲甜甜的感覺,像吃了蜜一樣!她的發(fā)絲輕輕落在我的身上,輕輕浮過我的臉頰,有絲淡淡的清香。
在之前,卻發(fā)生了這樣一件事,你也許會(huì)大聲斥責(zé)我們吧......
“嘩--”教室里一片狼藉,吵鬧聲,尖叫聲,笑聲,嘶喊聲......在長(zhǎng)廊里回蕩,似乎沒人聽到“刺耳”的鈴聲,她站在門口,一下子安靜了許多,可小聲議論卻是避免不了的。她那一雙難以置信的眼神盯著我,我竟有一種說不出的難為情,臉漸漸的紅了起來,頭低了下去。她的眼里攙雜了什么?是淚,還是憤怒?她悄悄走進(jìn)來,很慢,很輕。仿佛帶著一股怒氣,卻又?jǐn)v雜了一些失望。我不知道她想什么,卻又能體諒她。我原本以為她進(jìn)來會(huì)狠狠得批評(píng)我們,可她卻只輕輕笑了笑。我原以為那是暴風(fēng)雨的前夕,卻誤會(huì)了她,想起還真是后悔耶,我們都低著頭等著那遲遲不來的批評(píng),心里有一種說不出的后悔,她什么也沒說只是很用心的在上課,整節(jié)可我都聽得很認(rèn)真,第一次那么用心,我不想讓老師總是操心,因?yàn)樗齻兊拇蟀肷荚跒槲覀儗W(xué)生服務(wù)!
老師就像一盞明燈,即使在黑暗的地方也能光明透澈!
老師就蠟燭,點(diǎn)亮別人,燃燒了自己。
我的好老師作文5
人們總是把我們這些少年、兒童比喻成祖國(guó)的花朵、小草、小樹苗。而老師則被人們譽(yù)為辛勤的園丁。我們就在這些園丁的精心呵護(hù)下,茁壯成長(zhǎng)。
我的老師--韋老師,是一個(gè)和藹而又嚴(yán)厲的老師。你一定會(huì)問我為什么要這樣說吧?因?yàn)轫f老師十分敬業(yè),朗讀課文時(shí)非常有感情,語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫,讓人感覺十分親切。而且她也十分喜歡與我們聊天,很有親和力。所以說她是一個(gè)和藹的人。那么又為什么說韋老師很嚴(yán)厲呢?這是因?yàn)轫f老師的“公正廉明”,她絕不偏袒任何一個(gè)學(xué)生。她對(duì)學(xué)生一向是有賞有罰。只要有同學(xué)犯了一些不應(yīng)該犯的錯(cuò),如:不做作業(yè)、上課講小話等,韋老師便會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng),給予懲罰,讓人記憶深刻,不敢再重蹈覆轍。這就是為什么說韋老師和藹與嚴(yán)厲的原因了。
韋老師在我的印象中一向是那么教導(dǎo)有方,對(duì)我們的關(guān)懷無(wú)微不至,讓我印象最深的一件事是:韋老師剛接到我們班時(shí),我的作文寫得很差勁,這讓我對(duì)寫作越發(fā)的沒有信心,后來我有一篇作文稍有一些進(jìn)步,韋老師便鼓勵(lì)我,找我談心,循循善誘,為我加油打氣。
后來我繼續(xù)努力連續(xù)寫好了幾篇作文,韋老師看了后一點(diǎn)兒也不吝嗇的表?yè)P(yáng)了我,雖還有同學(xué)質(zhì)疑我的作文不是我的原本創(chuàng)作,韋老師卻為我反駁說:“每一個(gè)人都是聰明的,會(huì)進(jìn)步的,不要用老眼光看人……”是韋老師的話激勵(lì)了我,我才對(duì)寫作迸發(fā)出濃厚的興趣,從寫作中收獲了無(wú)限的歡樂,因而寫出了更多優(yōu)秀的作文。
敬愛的韋老師,您就像一陣春風(fēng),吹開了我們這些含苞欲放的蓓蕾;您又像一陣春雨,滋潤(rùn)著我們這些小樹苗茁壯成長(zhǎng)。您的無(wú)私奉獻(xiàn)帶給我們的每分感動(dòng)都沁人心脾。韋老師,我再次由衷的說一句:“韋老師,謝謝您,您真是一位好老師!”
我的好老師作文6
在我的記憶中,有一個(gè)老師,姓何,她不算漂亮,眼睛彎彎的,笑起來的時(shí)候,臉頰有淺淺的酒窩,嘴角有甜甜的弧線。
那時(shí)我剛上小學(xué)一年級(jí),她還是一個(gè)剛從師范畢業(yè)的學(xué)生,比起其他有多年工作經(jīng)驗(yàn)的'老師們,她顯得有些生澀,也格外親切,她會(huì)紅著臉陪我們玩游戲。我們最愛玩的跳繩,當(dāng)我們不知道選誰(shuí)來做“菜頭”(跳錯(cuò)也不會(huì)被罰的人)的時(shí)候,就會(huì)拉上她,這在我們眼里是最最公平的選擇,而每一次,她也會(huì)放下手頭的事情加入我們,盡量滿足我們的要求。
記得有一次,本該在學(xué)校完成的練習(xí)我沒有做完,而如果明天何老師查到?jīng)]有我的作業(yè)本,是要被罰的,所以我回家以后趕緊做,然后把本子送去老師辦公室。好在我家離學(xué)校并不遠(yuǎn),辦公室還沒關(guān)門,我看老師們都不在,便悄悄走進(jìn)去,把本子放進(jìn)我們班的作業(yè)本堆里,一轉(zhuǎn)身,卻發(fā)現(xiàn)何老師早已站在門外。老師問我:“怎么還不回家,來這里做什么?”我一時(shí)語(yǔ)塞,漲紅了臉回答:“有個(gè)題做錯(cuò)了,我想改過來……”老師笑笑說:“這樣,我來幫你看看!庇谑牵驹撓掳嗷丶业睦蠋,就這樣為我講解了好久好久……最近,何老師才告訴我,當(dāng)看到我轉(zhuǎn)身以后驚慌失措的模樣就明白了,但那個(gè)時(shí)候她覺得,發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤能及時(shí)彌補(bǔ)也是好的。
后來,數(shù)學(xué)老師生下了一個(gè)可愛的寶寶,大家都很喜歡那個(gè)寶寶,每次看到寶寶都要搶著逗,搶著抱抱,也不管小寶。
我的好老師作文7
我有一位好老師,她是我們的班主任--晉老師。
晉老師每天辛勤地工作著。早晨,老師早早道地來到學(xué)校辦公室準(zhǔn)備上課的材料。下午,老師最后一個(gè)離開學(xué)校。下課的時(shí)候后,老師總是在教室里認(rèn)真地批改作業(yè)或者幫助同學(xué)們分析難題。
有一次,我被一道題難住了,愁眉苦臉的,晉老師看見了,知道了我的心事,她匆忙放下手中的作業(yè),笑瞇瞇地走過來,耐心地教我。在老師的指導(dǎo)下,我終于解決了這個(gè)難題。
每當(dāng)上新課時(shí),晉老師總是先讓我們大聲朗讀一遍,然后再給我們分析課文,把大家不理解的地方找出來,耐心地講給大家聽,最后讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節(jié)課,就做生字練習(xí),朗讀課文,這樣學(xué)的東西就不會(huì)忘記。
晉老師時(shí)刻關(guān)心我們的成績(jī)。她并不只是把期中考試看得重要,而且也重視每次的單元練習(xí)。如果誰(shuí)的成績(jī)下降了,晉老師就會(huì)找他談心,幫他找出原因,激勵(lì)他進(jìn)步。
老師她默默地為國(guó)家奉獻(xiàn),為大家奉獻(xiàn),她那種精神著可畏呀!我為有這樣的老師而感到自豪。
我的好老師作文8
岑老師是我的班主任。她關(guān)心學(xué)生,工作認(rèn)真,是我的好老師。
記得一個(gè)下午,雨嘩嘩啦啦地下著。放學(xué)的時(shí)候,在雨還沒有停止。同學(xué)們有的沒帶雨傘,被家長(zhǎng)接走了;有的家近,冒雨跑回家了;有的幾個(gè)同學(xué)一塊,打一把雨傘回家了。教室里只剩下我一個(gè)人。外面的風(fēng)聲、雨聲、雷聲匯成一片,像一曲奇妙的交響曲。我害怕極了,就坐在座位上哭了起來。
我想:媽媽今天加班,奶奶又病了,沒有人來接我了。我的哭聲驚動(dòng)了窗外正要打傘回家的岑老師。岑老師走進(jìn)教室,說:“曼怡,你怎么了?是不是沒帶雨傘,又沒人接呀?”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。岑老師一邊微笑著拉起我,一邊說:“走,我送你回家!”我和岑老師走出教室,踏在回家的路。
路上,大風(fēng)刮起來,寒風(fēng)直往我袖子和領(lǐng)口鉆,凍得我臉發(fā)青,手發(fā)麻,牙齒“打架”。岑老師看見了,毫不猶豫地把自己?jiǎn)伪〉幕┥琅谖疑砩。頓時(shí),一股暖流涌遍我的全身。我一點(diǎn)兒也不冷了,仿佛在爐子旁邊一樣。“岑老師,你冷嗎?”我問。陳老師撫摸著我的頭,說:“不冷,不冷!碑(dāng)岑老師把我送回家的時(shí)候,已經(jīng)八點(diǎn)多了。我和媽媽留岑老師在家吃飯,才岑老師謝絕了。我送岑老師出門,岑老師打開傘,消失在雨中。借著門口的燈光,我看見岑老師身上濕了好多好多。頓時(shí)淚水模糊了我的眼睛,我多想說:“岑老師,您是我們的好老師!”
岑老師,您像紅燭一樣,照亮了我們,卻燃燒了自己。岑老師,您永遠(yuǎn)是我們的好老師。
我的好老師作文9
在我們的生命中,有著那么一些人無(wú)私奉獻(xiàn),他們不求索取而付出,為了祖國(guó)新一代的花朵。他們各有各的特點(diǎn),但都是為了學(xué)生舍棄自己。我們成長(zhǎng)著,在同時(shí),他們的頭上青絲成了白發(fā),臉上在不知不覺間生出了皺紋!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”說的是他們,“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”說的也是他們。啊,那就是我們的好老師!
我們的班主任朱老師,在我們的班級(jí)中有著舉足輕重的地位。他的每一節(jié)課,都是一次思維的提升,知識(shí)的積淀,不管是在黑板上的板書時(shí)的專注,還是對(duì)我們語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo),都透出了一種不威自怒的威嚴(yán),有時(shí)他也會(huì)訓(xùn)斥我們,但那種不留情面的罵中透出了對(duì)學(xué)生深深的呵護(hù)與關(guān)愛。
他注重著學(xué)生的全面發(fā)展,不管是成績(jī),還是個(gè)人道德素質(zhì)的培養(yǎng)。他時(shí)常為了我們而煩惱與揪心。他比其他的任何一個(gè)老師都關(guān)心著學(xué)生的成績(jī)與狀態(tài)。雖然他表面上來看是漫不經(jīng)心,但私下卻充滿著對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)。他的罵,他的鼓勵(lì),都是他的嘔心瀝血。
有一次,在課余的時(shí)候,我遇到了他。那時(shí)的我,數(shù)學(xué)成績(jī)特別爛,我在矛盾重重中,壓抑的度過了一天又一天,有一些迷茫與矛盾,感到自己的未來飄忽不定。我知道,數(shù)學(xué)是考試的關(guān)鍵,學(xué)不好數(shù)學(xué),我有愧于老師。他笑著看著我,告訴我說:“你雖然現(xiàn)在成績(jī)不好,但只要你堅(jiān)持不懈,就一定能成功。也許在九十九次失敗之后,你就會(huì)成功。”
這幾句平淡的話語(yǔ),一下子激勵(lì)了我,好像有無(wú)限的動(dòng)力充斥在心中,讓我們對(duì)未來又找回了向前的勇氣與希望。
他關(guān)心我們的生活。他時(shí)常告訴我們要多活動(dòng),他也時(shí)常來看一下我們打球。與其他老師不同,他告訴我們,效率是最關(guān)鍵的,他不提倡我們死讀書。但他告誡我們一定要努力,在他的帶領(lǐng)下,我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣有所好轉(zhuǎn),他是我們班的主心骨,失去了他,我們班就失去了一面招牌,一種向上的力量。
這就是我們的老師,朱老師,他用自己的以身作則來教導(dǎo)我們?cè)撊绾巫鰧W(xué)生,如何做人。他讓我們難以忘記,他的和藹,他的威嚴(yán),告訴我們一個(gè)優(yōu)秀老師的風(fēng)范,這就是我們的好老師,無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。
我的好老師作文10
我們班新上任了一個(gè)新老師、可是我們并不喜歡他,新老師姓趙、是一個(gè)身材矮小、戴著一副超俗眼鏡的男老師。
他十分嚴(yán)厲、對(duì)學(xué)生從不會(huì)笑。我們背地里管他叫“冷面虎”!趙老師十分喜歡叫學(xué)生們讀書、一不小心讀錯(cuò)一個(gè)字、就會(huì)被他責(zé)罵,寫字寫錯(cuò)一個(gè)字、就會(huì)被他罰寫三篇超長(zhǎng)課文、下課還要做練習(xí)。我們都快被這樣的學(xué)習(xí)方式折磨得快要死掉、可是有什么辦法?不從君命、便打電話給家長(zhǎng),我們便只好聽命,跟玩具、電腦、游戲機(jī)說拜拜咯!
考試前、他說:這次一定要考好,給咱班爭(zhēng)氣!明白嗎?我們低著頭說:“明白”聲音小得像蚊子!“大聲點(diǎn)!中學(xué)生要中氣十足”
在緊張的60分鐘考試?yán)、我們把平時(shí)老師平時(shí)教我們的重點(diǎn)、方法技巧運(yùn)用到了考試上!果然很容易考!
兩天后、趙老師臉上出現(xiàn)了百年一見的微笑、我們問老師:“老師怎么那么高興啊?”趙老師說:“這次我們的考試考得了第一名!被評(píng)為了尖子班!”太棒咯!
后來、趙老師調(diào)走了、語(yǔ)文老師告訴我們、原來趙老師那么嚴(yán)厲、是為了讓我們班評(píng)為尖子班。
我懂了、他是一位好老師、在他成功的那一刻、他露出了最真的笑!
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