家教作文八篇
有個好的家教對孩子的身心發(fā)展，有較大的幫助。我們最注重的是教育孩子怎么做人，怎么樣做一個真善美之人。下面是關于家教作文八篇的內(nèi)容，歡迎閱讀！
【篇一：我的家教老師】
教師節(jié)到了，我家請了一個家教——想過一回老師癮的爸爸。
寒冷的早晨，我不情不愿地從被窩里鉆出來，裝模作樣地說：“叮呤呤，上課啦！”
爸爸一本正經(jīng)地說：“同學好，要叫老師啊�！蔽倚睦锿抵鴺罚又�，爸爸故作深沉地說：“今天，我們上的是數(shù)學第一講�！蔽倚ξ卮蜷_了課本，這可是媽媽辛辛苦苦從同事那借來的呢！爸爸嚴肅地念了一遍書上的知識鏈接，我突然想到媽媽都看不懂這本書，于是生怕學不好的我認認真真地聽了起來，爸爸仔細地給我講解了第一題，還給我出了一道題，我想了一會，胸有成竹地對爸爸答了出來，爸爸點點頭，高興地表揚了我，我得意得笑的合不攏嘴，可是另一道題——例題二使我頭大了：“好復雜的題！”于是我更加專心致志的學了起來，但還是有些云里霧里的，爸爸只好又講了一會兒，看到我似乎沒那么糊涂了，便給我出了一道題，我冥思苦想地想了好久才猶猶豫豫地寫下了答案，爸爸搖了搖頭，說：“錯了。”我垂頭喪氣地洗了洗臉，清醒了一會兒，然后又思考起來，可我還是想不出來，爸爸只好又耐心地告訴了我答案，還解釋了原因。
爸爸又給我布置了一道家庭作業(yè)，我皺著眉頭，歪著腦袋，時不時地在紙上劃來劃去，突然，我靈機一動，想出了答案，腦袋也開竅了，這時候爸爸又發(fā)現(xiàn)了一道難題：“剛才你沒做好的`那道題做得也有道理呀，這是怎么回事？”我與爸爸腦袋緊緊地挨在一起，計算著，苦苦思索著，算到一個地方時，我們一下子明白了，激動得露出了欣喜的笑容。爸爸又連續(xù)考了我?guī)椎李}，見我輕松流利地把它們迎刃而解，爸爸便不但宣布我下課，還獎了我半個小時電腦游戲時間呢！
我故意苦著臉說：“終于下課嘍，一個半小時換半小時，不劃算！”爸爸媽媽開心地笑了，頓時，家里洋溢著歡樂的、銀鈴般的笑聲——：“爸爸當老師當?shù)眠�不錯嘛！”
【篇二：我的新家教】
吃晚飯的時候，爸爸突然神秘地對我說：“小子，我給你找了一個家教，全能的以后你就不用整天纏著我問東問西了�！蔽乙宦犕炅硕脊肿约�，平時老問爸爸一些稀奇古怪的東西這下好了給我找家教了，萬一家教很兇的話那可怎么辦啊！
晚上我做了個夢，一個兇神惡煞長著一臉大胡子的家伙，正在惡狠很地給我講課。我一開小差被他發(fā)現(xiàn)了，正當那金箍棒似的桿子打過來時我被下醒了。
一天晚飯媽媽燒了一桌子好菜，可是左等右等也不見爸爸回來，正當我擔心那盤豬頭肉涼了就不好吃的時候，突然傳來了一陣敲門聲，我連忙去開門是爸爸與一個不認識的叔叔抱著一個大箱子，爸爸笑呵呵的對我說：“小子家教給你請來了，快把書桌收拾收拾去�！笨匆娔窍渥由洗蟠蟮摹奥�(lián)想”兩個字，我高興極了也顧不上那香噴噴的'豬頭肉，飛快的把書桌整理的干干凈凈。
電腦很快被那個叔叔裝好了，黑白相間的機箱，黑色的19寸液晶顯示器，安靜地坐在書桌上我正要沖上前去，爸爸一把拉住我：“小子電腦是用來幫助你學習的，絕對不能用來打游戲要是不然家法從事。”雖然網(wǎng)線要過兩天才能裝上，電腦里面什么都沒有，可我還是忍不住輕輕拂摸著顯示器，直到媽媽動怒我才極不情愿地去吃飯。
飯桌上，老爸給我“約法三章”回家后必須先寫作業(yè)電腦只能用來查資料，周末的時候才可以打會游戲，但是一定要掌握分寸。從此，電腦就成了我的新家教，雖然它不會說話可它懂的可比爸爸多極了。不懂的問題基本上都可以在它那找到答案，而且在學習累的時候，可以在網(wǎng)上聽聽音樂，看看新聞，我們一起學習，一起相處。
它就是我的良師益友。
【篇三：家教那些故事】
為了我的學習，爸爸媽媽沒少給我找家教。來來去去，不知道有過多少個家教了，這么多的家教老師當中，我印象最深刻的是鮑老師。
我認識她是從一個星期六，那天，我學鋼琴回來，看見有一個大姐姐（就是那個老師，我沒有看出來），站在路中間，她瘦瘦的，個子不高，很樸素。她走過來說：“小朋友，你要不要學英語？”我一聽到個親切的聲音，心里就舒服。我想，這肯定是《你與我》英語教材的教師，可是這個老師沒有問我要不要學《你與我》，而就是問我要不要學英語，肯定不是《你與我》的老師。于是，我就說：“好的，我與媽媽說一聲，你與我媽媽商量一下。”我?guī)Ю蠋煹轿壹�，媽媽說可以，鮑老師就開始教了。
鮑老師上課的時候很溫柔，有一次，我看見一片課文太難了，就哭了，鮑老師很關心的問：“小小，你怎么了？不要哭，不要哭�！蔽疫�是繼續(xù)哭，鮑老師見沒辦法，就又說：“小小，在其他我教的學生里，你是最乖、水平最高的一個，我常常在其他小朋友當中表揚你。別哭了！”我停止了哭，問老師：“老師，你叫哪些同學呀？”“我教的初三、初一、三年級、你二年級的，我教這些年級的！”我又了解了，老師是一個大學三年級的學生，她是出來找工作的，先找到了一個三年級的`，教好了，就回家了，回家想想，就教一個太少了，多教幾個好了，今天又在云中花園等，看看有沒有學生要學，結果就碰上了我，就教我了。這讓我感到這個老師很勤勞、不怕累，我很感動。老師上課時，很關心我、很親切，有時還問我累不累，還給我講講笑話，給我猜腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語。媽媽有時候也煮點心給老師吃，但老師總是說：“阿姨，我飽的吶！”
這就是我的家教老師鮑老師，說起我們家教那些事，真的還有很多很多溫馨有趣的事情。我很喜歡我的家教老師，我一定會好好學習，不辜負鮑老師對我的期望。
【篇四：家教心得】
孩子是一個家庭的希望與所在，讓孩子健康、快樂地成長，將來有出息是每一位家長的理想與愿望。孩子的健康成長受著學校、家庭、社會等多方面的影響與制約，其中家庭教育尤為重要，因為孩子從出生起在家中，與家里親人接觸的時間與機會最多，父母是孩子的第一任老師。下面我就家教的幾個方面談一下自己的.一些做法與體會。
體會：
除外，要培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，如按時成作業(yè)、上課認真聽講、有規(guī)律生活休息，一開始的時候孩子可能會因為年齡小不愿意配合，但要耐心的說服絕大多數(shù)的孩子還是可以做到的。最后要說的一個問題是要鼓勵孩子培養(yǎng)廣泛的愛好，多多參與戶外活動，開發(fā)孩子對學習的興趣。
俗話說：“興趣就是孩子最好的老師。”孩子做任何事情，只能有了興趣才能使孩子愿意去做，孩子才能做得好，做事也就不會唯唯諾諾。
還有一點也是十分重要的，在教育孩子的過程中要培養(yǎng)孩子的自信心，不要讓孩子產(chǎn)生唯唯諾諾、怕自己做不好事情的心理，告訴孩子要相信自己，盡最大的努力去做，不要太看重結果。
小孩子就是要家長的細心與耐心的教導，試著與孩子成為朋友，多去傾聽孩子的心聲，以合理的要求去教育孩子，讓孩子在一個良好的環(huán)境中全面發(fā)展。
【篇五：家風，家教，家訓】
家，給人以溫暖。它是人們的唯一定所，是人們的避風港灣。但是，家要有家的樣子，不能亂七八糟，沒有規(guī)矩。有句話說得好：沒有規(guī)矩，不成方圓。
如果一個家庭，沒有規(guī)則，只有溺愛與包庇，那請問這是一個家嗎？家原本是一棵參天大樹，是一座巍然聳立的大山，萬一。他忽然倒了，塌了。請問，這是誰造成的？是我們。爸爸沒有威嚴，媽媽全是溺愛，我們變成一個個蠻橫無理的人。家這棵參天大樹一倒，大山塌了，我們后悔了，懊惱了，可惜晚了。
我記得寒假臨近過年時，電視上出現(xiàn)了一種許久未聽過的新詞“家風”。這一詞是新聞聯(lián)播上所播出的，他們派出記者，隨機提問，“家風是什么？家教是什么？”行人的答案各不相同。
家風，我認為是家里人的一種行為，是好是壞。我認為我家的家風是熱情，爽快與執(zhí)著，因為家中的`每個成員都十分熱情好客，遇到困難不退縮，說到做到，很少食言。
家教，我認為是家人的素質(zhì)，是深是淺。家人如果不學習，將得不到知識，學不到文明。教育，是尤其重要的一點。從小，父母教育我們要認真做事，知錯就改�，F(xiàn)在老師教導我們分清黑白，認真做人，踏踏實實。將來，會是社會教育我們堅持不懈，守法牢記。每一天，我們都學到東西，學到知識，學會了文明，懂得了道理。
家訓，我認為是家人的教訓，是嚴是松。如果每個人都官官相護，隱藏事切，我認為就要使用殺手锏了。如果每個人都坦誠相待，大公無私，我認為規(guī)則沒有必要了。家訓，該用的時候，一定不能手下留情，不該時千萬不要用，否則會鑄成大錯。
一個家，既要有令，也要有暖，二者不可缺。
【篇六：我當“家教”】
“你怎么連這個字都不會讀？”“我沒學過呀？”這是怎么啦？哼！別提了，舅媽給我布置了一個作業(yè)，讓我輔導一年級的妹妹背課文。你也許會想：這有什么難的？是呀，一開始我也是這么想的。可很快，這個學生就讓我傷透了腦筋。
“姐姐，這個詞怎么讀？”“姐姐，這是什么意思？”看來這個小家伙腦子里空空的，居然有那么多字不會讀，真是煩死人了�；旧鲜俏易x一句，她讀一句，我心想：這樣讀要讀到什么時候才能背會？我趕快把這一情況向媽媽匯報。
“你小時候也是這樣的！”聽完我的匯報，媽媽對我說：“那時你跟妹妹一樣，我讀一句，你讀一句。你教妹妹要有耐心的��！還要掌握方法與技巧�！苯�(jīng)過媽媽一番教育，我又準備好好教妹妹了。
剛進屋里，就聽見妹妹問：“姐姐，下面怎么讀？”這么長時間她居然一句不會，真讓我這個“家教老師”哭笑不得。我想，只是這樣，別說背了，讀都讀不好！嗯，應該改一下方法，我仔細想了想，回想起媽媽教我的時候，先是讀的滾瓜爛熟，然后，再一句一句的.背……想好后，我又繼續(xù)教妹妹。
果然，這個辦法有效果，我忍住性子，一心一意的教，妹妹也一本正經(jīng)的學，才過了不到一個小時，妹妹就已經(jīng)能背會1篇課文，2首古詩了！我心里別提多高興了。
其實，只要有耐心，一心一意，凡是也會有收獲、成功！
【篇七：家教】
我們有家教通都快一年了，對于家校通，我一直都反對，要不是張國山老師的強逼，媽媽的支持，爸爸的同意，我就不用受這一年的苦。
我們學校有了家教，真是“三生有幸”。不管大事小事，總喜歡去跟媽媽打“小報告”。這個“小報告”可厲害了，不管風吹雨打，只要在鍵盤上敲幾下，那報告就會“嗖”的一聲，傳到父母手里。我媽媽是個閑人，一年365天全在那等著老師的短信。只要我一回到家，媽媽就會扳著手機問我：“語文小狀元56頁，寫完了沒有？寫完給我看看。作文修改，給我檢查下�！钡胰匀豢鞓贰�()這可要謝謝家教通，能將我的耳朵對媽媽的雙重奏麻木。
有一次，科學老師教我們養(yǎng)蠶。但這幾天一直細雨綿綿�？砂佯B(yǎng)蠶迷給急壞了：在這么冷的天蠶怎么才能鉆出卵？要是卡殼就把蠶的.小生命給弄掉了。這個問題一直纏繞著我上完數(shù)學課，這節(jié)數(shù)學課也象卡殼一樣，糟蹋了。到了下課，我們幾個養(yǎng)蠶迷又聚在一起討論。還是我聰明，將蠶裝在鐵盒子里，貼在肚皮上，用體溫來養(yǎng)蠶。為了證實，我成了“實驗者”，幾個養(yǎng)蠶迷看著鐵盒子，連上課也不知，后來經(jīng)同學的提醒，幾個養(yǎng)蠶迷才灰溜溜地逃回自己的座位。但我不聽同桌的“阻撓”，一個勁的看著鐵盒子。老師發(fā)現(xiàn)了，問：“葉興昌，蠶養(yǎng)怎么樣了？”我卻以為還沒上課，老師逗著我玩，也應了句：“還可以，成功地解決了卡殼問題，已經(jīng)探出頭了，了不起吧�！比嗤瑢W前仰后翻地大笑起來，不知哪處發(fā)出的聲音：“接生公！”后來就有節(jié)奏地響起：“接生公，接生公，接生公�！崩蠋熛仁倾读艘幌�，就狠狠地看了我一眼。我才發(fā)覺。
一節(jié)好好語文課就這樣，被我三言兩語給破壞了。
這樣的事，老師總不能大事化小，反而越來越兇。對我來說，這不過是回答老師問題，然而老師卻請了我的家長來，我的家長像個小學生一樣，站在辦公室里挨批�；氐郊�，更是少不了爸媽的四重奏。當時情景只能用一個字來形容——慘。
我的家教通生涯幾時能無？
【篇八：家教】
我有一個私人“家教”。她每個周末都要輔導我寫日記。通常都是媽媽帶我去她家里學習，因為她很忙。事實上，她是我的“干媽”，她與我媽媽是非常好的朋友，我一生下來她就認我做了干女兒。我們相處的很好，我很愛我的家教。
我的家教是一個快樂而漂亮的'女人。她大約有三十八九歲，高高的個子，勻稱的身材，穿著整潔大方，她圓圓的臉上有一雙明亮的眼睛，閃著智慧而與藹的光，她臉上經(jīng)常掛著快樂的微笑，讓我感到很親切。
與我的家教一起寫日記，對我來說是一件很快樂的事。我喜歡聽她悅耳的聲音，循循善誘的語言使我進入寫作的快樂中。有時候我本來不想寫日記了，覺得沒有素材，可是只要我去了她家里，經(jīng)過她的指導與提醒一下了就豁然開朗了，很快就能寫完一則日記了。她告訴我：生活中點點滴滴、一草一木、悲歡離合都是我寫作的素材。她還經(jīng)常培育我的觀察能力，給我布置作業(yè)讓我觀察小草的生長、樹葉的變綠、花兒的開放過程。
她熱愛生活，性格快樂。與她在一起，我不僅學會了如何寫日記，也學會了要快樂的生活。因為她的熱情與快樂深深感染著我。
我喜歡我的“家教”。
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