中班早期閱讀《山丘上的約會(huì)》

　　案例背景

　　近年來(lái)，我國(guó)幼教界普遍關(guān)注幼兒早期閱讀的問(wèn)題，開始重視研究這個(gè)新的課題�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確地把幼兒的早期閱讀方面的要求納入語(yǔ)言教育的目標(biāo)體系，提出要“培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣；利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能”。 本學(xué)期，我園采用了《幸福的種子》這一套早期閱讀繪本，《山丘上的約會(huì)》就來(lái)源于《幸福的種子》。在設(shè)計(jì)本活動(dòng)的時(shí)候，本班幼兒正處于中班時(shí)期，他們喜歡閱讀，已擁有一定的閱讀技能，中班期又正是充滿各種奇思妙想的時(shí)期，教師順勢(shì)引導(dǎo)，使幼兒在感受圖畫書內(nèi)容及畫面的同時(shí)，習(xí)得良好的閱讀習(xí)慣。

　　案例描述（選取其中一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)行描述）

　　一、理解詞義

　　如：山丘、約會(huì)、郵差先生、筆友、英俊、絕交

　　二、欣賞故事

　　1、聽老師講述故事的前半段內(nèi)容

　　提問(wèn)：請(qǐng)你猜一猜故事的后面玲玲和呱呱見面了嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由

　　2、欣賞繪本

　　——教師出示大圖畫書

　　提問(wèn)：我們先來(lái)看一看封面，這個(gè)故事的題目是什么？

　　你在封面上看到了什么？你覺得玲玲和呱呱在干什么？

　　我們?cè)賮?lái)看一看封底，你看到了什么？

　　請(qǐng)你猜一猜，玲玲和呱呱最后怎么樣了？

　　三、自由閱讀

　　1、幼兒閱讀繪本

　　師：——請(qǐng)大家拿到書以后，從書的封面開始一頁(yè)一頁(yè)地看，慢慢地看，想一想玲玲和呱呱最后怎么樣了？他們見面的時(shí)候發(fā)生了哪些有趣的事情？

　　師：——兩個(gè)小朋友之間也可以相互討論一下自己覺得哪里很有趣

　　2、請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)后面半個(gè)故事

　　師：——你看懂了嗎？那就請(qǐng)你來(lái)告訴大家，玲玲和呱呱見面發(fā)生了哪些事情？

　　幼1：它們差點(diǎn)打起來(lái)了！

　　師：你從哪里看出來(lái)的?

　　幼1：我從這里看到的（幼兒講書翻到玲玲踩著呱呱的那一頁(yè)）

　　幼2：不是的，它們沒有打架，玲玲用腳踩了呱呱一下，然后呱呱叫起來(lái)了！

　　幼3：呱呱一開始以為玲玲也是只青蛙，但后來(lái)變成鴕鳥了，所以嚇了一跳！它們兩個(gè)人都嚇了一跳！

　　師：那你覺得最后會(huì)發(fā)生什么事情呢？它們?cè)趺礃恿耍?/p>

　　幼3：它們還是好朋友！到鴕鳥家里吃東西嘍！

　　師：你從哪里看出來(lái)？

　　幼3：它們手拉手，然后一起在吃餅干。

　　師：你觀察得很仔細(xì)。

　　師：——你覺得哪個(gè)地方最有趣，為什么？

　　幼1：玲玲發(fā)火了！老師你看！

　　師：你怎么知道玲玲在發(fā)火的？

　　幼1：你看它的翅膀，它的眼睛……還有它嘴里的氣！

　　師：是的，玲玲生氣了，她還說(shuō)了兩個(gè)字 “絕交”，那你們知道玲玲在說(shuō)“絕交”時(shí)還會(huì)有什么動(dòng)作嗎？

　　幼兒跺腳、撅嘴，學(xué)玲玲生氣的動(dòng)作。

　　幼2：呱呱靠在玲玲腳上的時(shí)候我覺得很好笑。

　　幼3：還有玲玲把呱呱踩了一腳的時(shí)候，呱呱好像被踩扁了。

　　……

　　師：——你有哪里不明白嗎？請(qǐng)告訴大家

　　幼：老師，那個(gè)大黑字是什么？

　　師：“哎-呀，地-震-啦！”

　　幼：齊聲大笑并模仿“哎呀，地震啦！”、“哎呀，地震啦！”……

　　……

　　——教師引導(dǎo)幼兒共同講述后面半部分內(nèi)容

　　四、完整欣賞

　　故事內(nèi)容：

　　山丘上的約會(huì)

　　每天吃過(guò)早餐，瓜瓜都會(huì)在門口等郵差先生送信來(lái)，然后坐在秋千上讀信。這是他有一天中最期待、也最快樂(lè)的時(shí)間。

　　他家的柜子旁邊，有一個(gè)漂亮的袋子，里面裝滿了信，這些都是玲玲寄給他的。

　　玲玲是瓜瓜的筆友，她每天都會(huì)寄一封信給瓜瓜，告訴他很多有趣的事情。

　　可是，他們從沒有見過(guò)面。瓜瓜讀信的時(shí)候，就把玲玲想象成一位美麗漂亮的小姐。

　　玲玲呢，也把瓜瓜想象成一位高大英俊的先生。

　　有一天，玲玲很想見瓜瓜一面，就寫了一張邀請(qǐng)卡。

　　瓜瓜先生：星期日，我想邀請(qǐng)你到我家喝茶。當(dāng)天中午，我會(huì)在水田中的山丘頂上等你，一定要來(lái)吆！玲玲上！

　　星期日到了，玲玲一大早就起來(lái)了，又打掃、又插花，還烤了好吃的餅干。

　　瓜瓜洗了個(gè)香噴噴的澡，換上新褲子，又打了紅領(lǐng)結(jié)。照照鏡子很滿意，瓜瓜就出發(fā)了。

　　約定的時(shí)間快到了，瓜瓜急急地趕路，玲玲也飛去赴約。

　　玲玲很快到地到了山頂，左看右看卻看不到瓜瓜。這時(shí)，瓜瓜正努力地跳上山去。

　　太陽(yáng)公公往西移動(dòng)了一下�！捌婀�，瓜瓜先生怎么還沒來(lái)呢？”玲玲著急地想。

　　瓜瓜好不容易跳到了山頂，累得直不起腰來(lái)。這時(shí)候瓜瓜看到眼前有一棵樹，心想：就在樹低下等玲玲小姐吧！

　　玲玲伸長(zhǎng)脖子看了又看，仍然誒看到瓜瓜的蹤影。太陽(yáng)都快下山了，玲玲生氣地大聲叫起來(lái)：“瓜瓜先生太不守信了，我要和他絕交！”就在玲玲生氣跺腳的同時(shí)，靠著“樹干”的瓜瓜跌了一跤，嚇得大叫：“哎呀，地震啦！”奇怪呀，這是什么聲音？玲玲低頭一看，正好和瓜瓜的眼睛對(duì)上�！澳悖�就是瓜瓜？”“你，就是玲玲？”

　　怎么和原來(lái)想的不一樣！玲玲和瓜瓜有點(diǎn)兒失望。然后，他們兩個(gè)都笑了起來(lái)。玲玲說(shuō)：“不管怎么樣，我們還是好朋友吧！”“那當(dāng)然�！惫瞎峡鞓�(lè)地回答�！白甙�！到我家去，繼續(xù)我們的約會(huì)吧！”

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