當老師不在的時候作文
當老師不在的時候作文1
俗話說得好,“老師不在校,學生亂了套。”這句話最適合我們四(1)班了。
上課了,王老師走進教室,“同學們,今天我要去聽課,我讓你們寫的作業(yè)你們可都要完成哦!”王老師說著,捧著一大疊書,走出了教室。
剛開始我們都安安靜靜地做著作業(yè)。但是沒過幾分鐘,教室里發(fā)出一些聲音。又過了幾分鐘,教室里已經吵得不能形容了。班長叫道:“別吵!別吵……”這時,突然從一個角落里傳來一陣貓叫聲,“喵!喵!”我們忍不住狂笑起來。教室里到處都是動物的叫聲!巴!汪!汪!”、“嘰嘰!嘰嘰!”,最搞笑的就數那烏鴉的'叫聲了,“啊啊!啊啊!”這可把湯寅樂壞了。他在地上打滾,逗得我們哈哈大笑。
這時林老師走到教室門口,有些同學看到林老師,就閃電般跑回了自己的座位;有些同學沒注意到林老師,結果被林老師當場“抓獲”。
“你們難道比別人多24小時?還是你們早就寫好作業(yè)了?”林老師審問我們。我們沒有回答。
“罰寫200字作文,沒寫好不準出去玩!”林老師說。
寫著寫著,我寫得手都麻了,我真后悔不好好寫作業(yè)。
當老師不在的時候作文2
俗話說得好呀,山中無老虎,猴子稱大王。你看,老師一走,我們班的教室里頓時就炸開了“鍋”。
上課的時候,同學們都在認認真真地寫作業(yè),教室里格外安靜。突然老師的手機鈴聲響了,打破了教室里的寂靜。老師出教室接完了電話,就對我們說她要去大會議室開會,叫班長管好紀律。誰知第一次老師并沒有走,而是在教室門后頭“藏”著呢!有個同學以為老師走了,就大喊了一聲“老師,走好!”“砰”的一聲教室門開了,老師嚴厲地問那個同學:“喊什么喊?!”說罷就去開會了。
見老師真地走了,又有同學喊了一聲:“老師,再見!”同學們都哈哈大笑起來。隨后又有幾個同學唱起了歌。班長見了,就把他們的名字記在了黑班上。這幾個搗蛋鬼能怕班長嗎?他們左搖右晃地走向了講臺,把他們的'名字用手給擦掉了。
突然說笑聲停止了,因為有個同學大喊了一聲:“老師來了。”沒錯老師是來了,但是他可就“慘”了。其實,他并不知道老師來了,只是想嚇嚇同學們,沒想到“瞎貓碰見死老鼠”了。
看來,我們班還沒有形成一個良好的班風。良好的班風應該是:同學們都做到自覺、自律,表里如一;不管老師在不在,都應該踏踏實實、認認真真地學習。
當老師不在的時候作文3
老師在場的時候,我們就像一個個小孩子似的很乖,那么當老師不在的時候,就該是“山中無老虎,猴子稱大王”的時候了。
這節(jié)課是張英老師的課,張英老師正在滔滔不絕的'講課時,小王主任因為有事,所以把張英老師叫走。我們見“老虎”走了,我們這群“小猴子”便迫不及待的開始稱大王了。
要說我們班上學期是六年級三個班中紀律最好的班級,下學期不知道為什么,總是說話。這不,老師剛走,我們班像炸開了鍋,聲音一次比一次的高?,有的同學正在聚精會神的寫作業(yè);有的同學正在位子上談笑風聲;有的同學下位跑前跑后的玩耍;更有趣的是小楊和小劉的表演真的讓我們大開眼界:小楊跟小劉前后玩耍。只見小楊一個手打在了小劉身上,小劉假裝往后一仰,倒在桌子上,小楊看了洋洋自得。就在這時,小劉的一只手又稍微用了點勁似的打在小楊身上,小楊也假裝“啊”了一下,小劉也是得意洋洋的樣子。誰也不知道,小楊的反撲使小劉盯點也沒發(fā)現。小楊用最狠最惡心的招式——吹口氣,把小劉熏得暈頭轉向,把大家逗得哈哈大笑。
就在這時,只聽小雅一頓大叫:“老師來了。”就這么一句話,我們這群“小猴子”急忙拿起書,大聲的朗讀起課來。教室里的嘈雜聲變成了抑揚頓挫的朗讀聲,老師對我們的表現很滿意,還特地夸了我們一番呢。
我們班的趣事多吧!
當老師不在的時候作文4
今天我們的班主任沒來,奇怪了。
我們的班主任愛我們,自我們上課以來,班主任從來就沒有遲到過,更不要說無故缺課。我們的班主任三年如一日,一直從初一帶我們上了初三。想想她真的是沒有缺課過一天。但是,今天她沒來……
班上的同學們開始有點坐不住了,似乎有些騷動起來了,班長和紀律委員厲聲喝止,不準同學喧鬧,要求保持教室的安靜。但是時間一分一秒的過去,同學們始終難耐寂寞,因為班主任從來就沒有遲過到缺過課啊。也許就是這個原因讓我們的同學們坐不住的吧。同學們開始小聲議論起來,他們有著各種揣測。有的同學說:李老師會不會是今天生病了,所以沒來啊。有的同學又說:肯定是老師家里有事情,給耽擱了啊。也有的同學說:難道她在路上遇到車禍什么的了?等等,不知道同學們的想象力豐富,還是同學們確實是在為老師擔心呢。
這個時候班長發(fā)話了:大家不要吵了,老師今天沒來上課,肯定是有事去了,我們不需要瞎操心。等我們下課了,我們再去打聽看看,但是現在我們必需做好自己的事情,那就是認真自習,只有這樣我們才對得起我們的老師,不要讓老師為我們擔心了,更不要因為我們這樣而讓老師丟臉。我們要保持良好的紀律,不要留人話柄。
頓時,教室里很快就安靜下來了,鴉雀無聲。同學們不再妄加揣測了,而開始看書起來了。他們似乎表現的奇好,做作業(yè)的做作業(yè),看書的'看書,練字的鏈子,看這樣子,甚至是比老師在的時候還要好,他們是不是懂事了呢?
看看我們班吧,老師不在的時候我們做的更好!
當老師不在的時候作文5
每次當老師不在的時候,我們班連菜市場都不如呢!就讓我來舉個例子吧!
星期三下午,老師們接到通知,都去開會了。這下可好!同學們又要翻天了!
雖然安靜持續(xù)了幾分鐘,但馬上又亂了套。終于,有些按捺不住了,玩起了傳紙。他們把紙傳來傳去,搞得教室滿地是紙。你們再吵,我就告老師!這時,不知是誰大喊一聲,把全班都鎮(zhèn)住了。大家都把目光投向他他就是班每次當老師不在的時候,我們班連菜市場都不如呢長!教室里頓時靜悄悄的,連根針掉在地上都能聽得見?墒,好景不長。有些調皮的同學又開始搗蛋了。有的同學竟然學起了狼叫!班上又成了動物園!還有的同學索性不做掩飾的講話!盡管班長警告了他們好幾遍,可他們還是不聽。
突然,班長大聲說:老師來了!全班鴉雀無聲?墒,老師并沒來。同學們又開始了他們的游戲。
老師來了!不知誰又叫了一聲。同學們這次可不會再相信了?墒牵Y果可想而知,老師真的.來了!老師給我們上了一節(jié)政治課,搞得我們大損元氣!
當老師不在的時候,我班真可謂是萬般皆下品,唯有玩耍高呀!你可要認真學習,別在發(fā)生這慘劇了!
當老師不在的時候作文6
“叮鈴鈴——叮鈴鈴”上課鈴響了起來,同學們都以百米沖刺的速度迅速跑回教室,在自己的座位上端端正正的坐好,等待曾老師前來上課。
可是時間一分分過去了,我們左等右等還不見曾老師來。班里的同學按捺不住了,串位的串位,說話的說話,吃零食的吃零食,睡覺的睡覺,看動畫的看動畫,甚至還有些同學在過道里你追我趕呢。教室里亂了套,鬧哄哄的。你們可不知道,如果老師不來上課,我們班將會變成一個熱熱鬧鬧的“老爸茶館”。唉,這簡直是“山中無老虎,猴子成大王”!
班長王琦盡自己的'全力管班級的紀律,可是不管她怎么樣說,同學們就是不聽她的話。就在這時,也不知是哪個討厭鬼說:“曾老師的兒子出事了,被一個三年級的學生用力甩門把額頭打破了,曾老師帶她兒子去衛(wèi)生院了!”教室里立刻炸成了一鍋粥,這時的教室里簡直就像是一個“游樂園”!瞧!只見姜洪進在黑板上寫了一首詩:“春眠不洗澡,處處蚊子咬,夜來聞蚊香,蚊子死多少!彼贿厡懸贿吥,還一邊做鬼臉,逗得我們哈哈大笑。
這邊,馬家豪正玩得不亦樂乎,只見他彎腰鞠躬,裝出一副可憐樣,可憐巴巴的說:“各位父老鄉(xiāng)親,俺來此處投奔遠親,可他已搬家,錢已用盡,請各位好心人行行好,給個子兒,能回老家,謝謝,謝謝……”原來他正在學人家街頭乞討呢!有模有樣,又引得我們一陣哈哈大笑。再看那邊,幾個女同學正在笑嘻嘻的聊天,甚至還一起偷偷的分享“美食”,嘴巴都被辣得通紅了,臉還笑得像花兒一樣燦爛;再看后面,馬祖圣正在睡大覺呢。教室這么吵,他既然能睡得著,真服他了。怪不得,同學們都叫他睡覺大王呢?纯此乃耍孀屓税l(fā)笑。嘴里的口水也流到課本上了。他的同桌丁衛(wèi)忍不住捏了一下他的鼻子,他卻把手一揚,又繼續(xù)做他的美夢去了!安粶收f話!”班長王琦忍無可忍,走上講臺,在黑板上寫了個大大的“靜”字,然后嚴肅地說:“再吵我就把你們的名字記在‘黑名單’上,送給老師。”同學們一聽說要記名,才有所收斂,但個別的調皮生,才不管那一套呢,依然是我行我素。
“老師來了!”坐在門口的黃圓喊道。這一招可真夠靈的,教室內立刻鴉雀無聲,串位的同學迅速地回到自己的座位上坐好;看《老夫子》的同學趕緊把它藏在抽屜里,吃東西的同學也趕緊用衣袖檫檫嘴,生怕被老師發(fā)現。等了一分鐘后,進來的卻是校領導李老師,他看見我們安靜地坐著,笑了笑就離開了。同學們你看看我,我看看你,又樂了。
這就是我們最快樂的一節(jié)課。
當老師不在的時候作文7
一堂語文課上,我們正在聚精會神的讀書。突然,像是有什么急事一樣,李老師腳步匆匆地離開了教室。
一開始,我們都沒反應過來,可10秒后,剛才還捧著書的同學們,立刻就“沸騰”起來。有的.吃東西,有的轉頭說話,有的竟下位打架。
“咚,咚”。突然,門口有了動靜,同學們都嚇了一大跳,趕快端正坐好,可過了好一會兒,都沒什么動靜。有一個膽大的同學便伸著頭往外看,結果是什么也沒有。真是虛驚一場!同學們便又開始活躍起來。
瞧,胡董冬下位跑到了章世鵬的位子上,他們倆不知在說了什么,高興地手舞足蹈!
咦,再看看我身后的肖宏宇,他悄悄地從抽屜里拿出了一個東西。我定睛一看,原來是一大包零食。他吃的不亦樂乎地吃了起來。邊吃還邊說:“啊!真是太好吃了。”不是眉宇間還有一些享受和得意。
當老師不在的時候作文8
在自習課,老師交代我們在教室里地寫家庭作業(yè),她要去開會,于是我們全班同學都異口同聲地說了一聲“好!”算是答應了?衫蠋焺傄怀鲩T一會,剛才還是鴉雀無聲的我們,現在卻像小鳥一樣,嘰嘰喳喳,鬧個不停。班里就像炸開了鍋似的,氣氛霎時活躍起來。
大約過了十幾分鐘,喧鬧的教室里忽然傳出了一聲:“黃老師來了!”突然,喧鬧的教室頓時安靜下來,安靜的連一根針掉在地上都能聽的出來。剛剛下位的同學也以迅雷不及掩耳之勢回到了自己的位子上,看課外書的同學馬上把課外書收進抽屜、吃零食的同學也停止了嚼動,說話的同學也急忙拿起桌上的語文書,裝作專心致志的樣子。有些人甚至拿倒了,也顧不上倒過來。這時,一位同學神情緊張的走到門前,打開了門。沒想到門外的“老師”卻是一個送水的叔叔。全班頓時哄堂大笑。安靜的教室又變得吵鬧起來。于是,教室里又掀起一陣颶風,仿佛這里不是教室,而是自由自在的'游樂場。 這時,我們班的“調皮大王”走上講臺,跳起了舞,還不時唱兩句,惹得我們哈哈大笑,還有的同學更夸張,笑得前仰后翻,還重重的拍桌子。我呢,就坐在位子上和別人有說有笑的,過了一會,有一位同學又說:“黃老師來了!蓖瑢W們以為又是惡作劇,就繼續(xù)吵鬧,沒想到,黃老師真的來了,我們沒反應過來就被黃老師“活捉”了,當然,也少不了一頓狠批。
哎,老師不在的時候……
當老師不在的時候作文9
“老師走啦!哦——”上午第三節(jié)上課的鈴聲剛響過,當同學們聽到老師因有事臨時把語文課改成自習課時,教室里一陣騷動!
。ㄩ_篇交代事件的時間、地點、人物等要素,合理。)
接著,不知是誰提醒了一聲:“噓,別吵,會有人來巡視的!”大家一下子安分了許多,整個教室好像一壺就要沸騰的水,突然間無緣無故地就“偃旗息鼓”,悄無聲息了。(比喻生動、形象,突出班里的靜。)教室靜得讓人發(fā)怵!時間好像凝固了,一切都顯得了無生氣。還好,老師給我們布置了不少作業(yè),大家都不約而同地埋頭忙活起來。
可是好景不長,(自然過渡。)沒過多長時間,不知從哪個角落里傳來“嘿嘿”的兩聲陰陽怪氣的傻笑聲,教室里的嘈雜一下子死灰復燃,(用詞貼切、傳神。)大家又熱鬧了起來。“嗡嗡嗡”的講話聲此起彼伏,雜亂無章,不絕于耳,吵得我作業(yè)都寫不下去了。(與上文的靜形成鮮明的對比,能為表達主題服務。)突然,一陣微妙的聲音讓全班都安靜了下來,(有懸念,吸引人往下讀。)我側耳細聽,哈!是鼾聲!我們循聲向教室后排望去——楊桄!是楊桄!他睡著了!鼻子上還架著未來得及摘去的眼鏡,頭發(fā)亂糟糟的.,活像雞窩!嘴角上一翹,還流一出了一點兒口水呢?粗孟銍妵姷臉幼,大家都不禁笑了起來。(對同學睡覺時的樣子描寫細膩、生動。)
總有好事的同學,想把事情搞個水落石出:在這樣嘈雜的環(huán)境里,楊桄竟然能睡著!這是為什么呢?接著,大家便開始了一番爭辯。一個男生大聲宣布自己的推測:“楊桄一定被誰喂了X了!”他的這一可笑而又不靠譜的猜測,就像一石激起千層浪,引發(fā)了周圍的同學更為大膽的猜測:“他一定是昨晚沒睡好”,“他昨晚沒準去”(一系列的猜測,符合孩子的年齡特點,真實。)就在這時,楊桄似乎掐準了時機,又似乎沒掐準時機,他竟然在眾目睽睽之下,擦著口水會“周公”回來了!而他的神情明擺著自己完全置身“人!敝狻C鎸Υ蠹液闷娑殖錆M嘲諷的目光,他一臉疑惑,一臉無辜,撓了撓頭,一揉一著蒙隴的睡眼看著大家的樣子,惹得大家哈哈大笑。(情態(tài)描寫一真實,把當時好笑的場面呈現出來。)
這時,不知是誰說了一聲:“老師在門口呢!”大家立馬齊刷刷地朝教室門口望去,老師真的已經站在那里了,而且好像不是剛回來的樣子。
(老師的出現,出人意料,使讀者的心立刻懸了起來。)
結果,大家自然免不了挨一頓訓斥!就在老師轉身離去時,我偷偷看了一下大家那低眉順眼的樣子,不禁又讓我在心里笑開了!
(結尾含蓄,并帶有諷刺意味,升華了文章主題。)
[點評]:
小作者的筆好似一部攝像機,把老師不在班里的情景“錄”了下來,文章內容真實,校園氣息濃郁。
描寫好,對楊桄同學的睡姿以及同學們議論他時的語言,都描寫得非常到位,把當時的情景成功地再現,使人仿佛置身于其中。
以楊桄同學睡覺作為切入點,進行了細致的描寫,其他同學一筆帶過或不提,詳略得當,剪裁合理。
當老師不在的時候作文10
叮鈴鈴上課鈴響了。一分鐘,有的同學已經在寫作業(yè)了;兩分鐘,有的同學已經忍不住了,臺下已經騷動了;三分鐘了,咦?老師怎么還不來?有的同學開始講話,有了第一個,隨后,有的同學已經嘰嘰喳喳地講起來。不知誰說了一聲:老師去開會了。接下來的一秒,可想而知,班里整個炸開了鍋。
什么山大王、曹操、夏侯惇全出來了。干什么的都有:有的`和別人一起寫寫作業(yè);有的和別人聊聊天,刺耳的聲音千里之外也能聽到,我真想一個展翅高飛飛到十一萬三千里之外;有的同學把橡皮扔到最邊邊同學的位置,再扔回來;有的同學抬上了杠,那場面一點也不亞于秦王和藺相如吵架時的場面,可以用唇槍舌劍、針鋒相對來形容;有的同學還動粗,在旁邊同學苦口婆心的勸導下才得以平靜心態(tài)。
我發(fā)現老師來了便大喊:皇上駕到,還不快做好!可他們卻不知情,說我自稱皇上這時老師進班他么才知道我說的皇上是老師。有的同學成了漏網之魚,逃脫了老師的魔爪。但大部分都被老師逮個正著,都沒能得過300字說明書的懲罰。
看來不管老師在不在都要自覺。
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