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一只筆作文6篇
作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文分為小學(xué)作文，中學(xué)作文，大學(xué)作文（論文）。作文是生活中的經(jīng)歷，如果我們沒有經(jīng)歷過就無法寫好一篇好文章。作文上要用大量的修辭手法，以生動(dòng)形象的刻畫，要有真情實(shí)感。下面是小編給大家分享的一只筆作文，讓我們一起來看看吧！
一只筆作文一
親愛的同學(xué)們，你們從小一定有很多美好的心愿和夢(mèng)想吧？我經(jīng)�；孟�，有一只神筆！假如我有一只神筆，我會(huì)畫出一雙雙明亮的眼睛，讓那些雙目矢明的兒童，看見這個(gè)五彩繽紛的世界。并且，讓他們重返學(xué)校。假如我有一只神筆，我會(huì)幫助那些特困區(qū)的孩子們。我會(huì)畫出一棟棟漂亮的學(xué)校，里面書盡情的讓他們看個(gè)痛快。讓他們?cè)诳鞓返闹袑W(xué)習(xí)，讓他們吃好、穿好、睡好，不讓他們受一丁點(diǎn)委屈！
假如我有一只神筆，我會(huì)畫出不要錢的大商店，里面的東西應(yīng)有盡有。讓老百姓們無憂無慮的生活在這個(gè)世界上。假如我有一只神筆，我會(huì)畫出青山綠水、綠樹紅花，讓我們呼吸的空氣是新鮮的。如果，我們呼吸的空氣不衛(wèi)生，這樣就會(huì)造成很大的傷害。假如我有一只神筆，我會(huì)畫出高大的樓房，有的家只有60多平方米，就連來個(gè)客人，也沒有坐的地方。讓他們搬進(jìn)大房子里去，這樣就不會(huì)為來客人而擔(dān)憂了！假如我有一只神筆，我會(huì)發(fā)明一種藥，現(xiàn)在：有的人容易生病，比如血癌啊、肝癌啊、非典啊，只要他們吃了我發(fā)明的這種藥，就會(huì)立刻好起來。讓這些疾病從此消失在這個(gè)世界上！
總而言之，如果誰有困難，我會(huì)立馬幫助他，讓這個(gè)世界上到處充滿溫暖！到處充滿笑聲！到處充滿友誼！到處充滿愛！到處充滿和平！到處充滿……如果我真的有一只神筆，那該多好哇！
——風(fēng)中的追憶，應(yīng)該有著不一般的際遇，夢(mèng)幻般的結(jié)局
記憶中，曾經(jīng)有過一瞬間的金色，那一刻，它將成為我人生最大的支持我，我至今難以忘懷！
然而，對(duì)于很多人來說，鋼筆已經(jīng)成為過去，成為記憶中的東西，就像我，對(duì)拿鋼筆寫字的感覺都感到很陌生了。然而，那一只鋼筆我永生難忘……
那還是我剛上初一的時(shí)候，老師要求寫作業(yè)必須用鋼筆。放學(xué)回家的時(shí)候，我就把老師的要求告訴了當(dāng)時(shí)讀高中的姐姐。姐姐是班里的尖子生，她很慎重地從書包里翻出一支金色的鋼筆，把陪伴了她多年的鋼筆送給我。在我的記憶中，那是一支做工很精致的鋼筆，尤其是上面有一條龍和一只鳳凰，栩栩如生，展翅欲飛，我一下子愛不釋手。
可是很不幸的是，鋼筆在我拿到學(xué)校的第一天就丟了。就在放學(xué)的路上，本來在我書包里的它不見了，不知道是它滑出來了，還是引起別人的注意被偷走了。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)鋼筆丟失的時(shí)候，我開始回想放學(xué)路上與我一起走路的同學(xué)。我記得有一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生一直走在我的后面，于是我認(rèn)定是他撿到了我的鋼筆。正午時(shí)分，我一直跟在他后面，要他還我的鋼筆。一直跟到他家，在他家門口，我開始難以自控地落下眼淚，要他還我的鋼筆。
在我幼小的心靈中，那支鋼筆就是整個(gè)世界，我丟掉了整個(gè)世界，這是一個(gè)不可饒恕的錯(cuò)誤。那個(gè)高年級(jí)男生很無辜也很委屈，一直到他媽媽出來澄清事實(shí)，說他確實(shí)沒有撿到我的鋼筆，我才相信。
我已經(jīng)把整個(gè)世界丟掉了，于是我一路傷心地走回家。
至今我還記得那時(shí)的傷感，那種遺憾。
那支鋼筆成了一個(gè)永恒，一直鮮活地活在我的心中，停留在我的腦海里。那條龍，那只展翅欲飛的鳳凰，就那樣一直美麗地在我的心中漂浮，久久不愿消失。
長(zhǎng)大后，在人生的每個(gè)階段，我都碰到一些挫折，但我很快就振作起來。我漸漸明白，得不到的永遠(yuǎn)是最美好的，就像那支鋼筆一樣，因?yàn)槲覜]有真正擁有過它，所以，在我的心中它永遠(yuǎn)都是不可替代的，沒有任何瑕疵。但是，轉(zhuǎn)念一想，這種遺憾不也成就了一種美好嗎？
嗨！大家好，我是一只自動(dòng)鉛筆，我是在一家便利店被一個(gè)小姑娘買走的，從此，她便成為了我的新主人。
我穿了一件粉紅色的衣服，上面有一個(gè)可愛的芭比娃娃，我的頭上戴著一個(gè)漂亮的皇冠，皇冠里，則是一個(gè)耐用的橡皮。而我的腳尖是個(gè)弧形的寫字處，小主人的手握主，別提有多舒服了。對(duì)了！我還有有股體香，那是一股茉莉的清香。
我有個(gè)絕活，叫甩筆鉛，如果筆鉛斷了，只要小主人握緊我，使勁一甩，碳黑的鉛芯就慢慢的滑了出來。在寫字的時(shí)候，小主人要是寫錯(cuò)了，只要輕輕把下我的皇冠，拿出橡皮來，輕輕擦拭，錯(cuò)字便無影無蹤。要是沒芯了，只要輕輕擰下我的小鞋子，向里面的小孔按上芯，在替我穿上鞋子就可以了。
我的小主人很疼我，每當(dāng)用我寫完家庭作業(yè)的時(shí)候，就會(huì)把我小心翼翼的放進(jìn)我的“安樂窩”——文具盒中，讓我在“安樂窩”美美的誰上一覺，若我掉到地下了，小主人會(huì)將我小心翼翼的拾起，那布子擦擦我身上的灰。
瞧！我在小主人家過的很幸福吶！已經(jīng)幸福滿溢了！，我感覺自己過的是鉆石王老五的生活！感覺自己和小主人就是大半個(gè)世界！
大家一定知道馬良手中的神筆吧，那只筆可了不得，畫啥有啥。如果我有一支神筆，哪該多好啊。應(yīng)為我有太多太多的愿望想要實(shí)現(xiàn)。
一天深夜，有一位白胡子老爺爺走進(jìn)我的房間里，送給了我一只金筆�！斑@是什么？”“這不是你想要的嗎？”這是……童話書里的神筆！竟是我的了，我心里得高興，無法用語言來形容。連聲向老人道謝。手里捧著筆，我心里卻在吶喊，我的原望可以實(shí)現(xiàn)了，我一骨碌爬下床，便穿了幾件衣服就拿了幾張紙開始畫畫，畫什么呢？今天有新聞，想到這里，我一蹦三尺高，沖進(jìn)了大廳，爸爸也在看新聞，我看到了伊拉克的兒童生活在殘墻斷壁之中，我那了一張紙，走進(jìn)了房間，想想我心中的伊拉克，這里有特漂亮的家，香花和草，白鴿在天空中翱翔，伊拉克的兒童正在干凈明亮的教室里讀書。過了幾天，電視上出現(xiàn)了我畫幅里的伊拉克，我覺的不好看。
我拿著神筆來到殘疾人中心，這里殘疾人可真少，有斷臂的，有盲人，也有聾子。這時(shí)我的心里猶如打掉了五味瓶子，酸甜苦辣擁上心頭，心里真不是滋味，嗓子好像堵上了什么，眼界里畫上了七彩的世界。
佳瑞，起床了。我申了申腰，揉揉了眼睛，原來在夢(mèng)啊。
假如我有一只神筆，我要用它畫出一副眼鏡，盲人只要帶上這個(gè)眼鏡，就可以看到美麗的世界，看到祖國的大好河山。
假如我有一只神筆，我要用它畫出一個(gè)能使人聰明善良的頭套，愚笨的人戴上它就可以變的聰明，壞人就可以變成有愛心的人，讓世界充滿愛。
假如我有一只神筆，我要用它畫出一座座糧倉，讓窮人每天都有飯吃。讓他們的生活過的更好。
假如我有一只神筆，我要用它畫出很多金銀財(cái)寶，把它分給那些窮人。讓他們過上好日子。
假如我有一只神筆，我要用它畫出一條條永不干涸的小河，讓人們每天都有水喝，讓他們過上更好的日子。
假如我有一只神筆，我要用它畫出一座座工廠，他們生產(chǎn)出來的東西沒有一點(diǎn)垃圾，很衛(wèi)生。
假如我有一只神筆，我要用它畫出許多片森林，讓他們?yōu)槿祟愒旄�。大自然將�?huì)更美好，更美麗。
假如我有一只神筆，我要用它畫出一座座美麗的山，一條條清澈的小河，那時(shí)，地球?qū)⒆兊酶馈?/p>
假如我有一只神筆，我要用它畫出一個(gè)更加美麗的地球！
假如我有一支神筆，我會(huì)畫好多好多東西。
我會(huì)畫好多的課本，送給那些在夢(mèng)中見過，因生活困難而無法上學(xué)的小朋友。我還要畫好多的學(xué)習(xí)用品，給那些買不起學(xué)習(xí)用品的同學(xué)送去……
我會(huì)畫好多的電視機(jī)，送到貧困的山村去，讓小伙伴們從此走出大山，認(rèn)識(shí)世界。
我會(huì)畫一堆又一堆的糧食，送給那多災(zāi)多難的國家，讓那些吃不上飯的人們不再挨餓。
我會(huì)畫好多好多的房子，送給那遭受戰(zhàn)爭(zhēng)的城市，讓那些失去了家的人們居住，不管刮風(fēng)還是下雨，都不再發(fā)愁。
愿我的畫筆能讓天下人幸福！
但愿我是神筆馬良……
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