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換一個(gè)角度作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的換一個(gè)角度作文，歡迎閱讀與收藏。
換一個(gè)角度作文1
今天，天氣很好，和風(fēng)習(xí)習(xí)，我在小桔燈學(xué)寫(xiě)作。
“叮叮�！鄙险n了，老師很神秘的把一個(gè)盒子和兩張大小一致的硬卡紙“嘭”的一聲放在桌子上，笑瞇瞇的問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這些是干什么的嗎？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的說(shuō)“變魔術(shù)”！“打牌！”“搭積木！”“認(rèn)漢字！”老師滿面春風(fēng)的把硬卡紙翻過(guò)來(lái)，同學(xué)們驚訝的說(shuō)：“老師，您怎么把我們當(dāng)幼兒園的小朋友了？”“不就是認(rèn)數(shù)字嘛，小菜一碟……”
在同學(xué)們的議論聲中，游戲開(kāi)始了。老師把我們分成兩大組，分別是A和B，用固體膠把兩張硬卡紙牢牢的粘在了盒子的上面。來(lái)回的走動(dòng)�！罢�(qǐng)A組告訴我你們看到的是幾？”老師笑吟吟的問(wèn)�！笆�6！”A組同學(xué)非常自信的回答�！霸僬�(qǐng)B組同學(xué)告訴我你們看到的是幾？”“是9！”B組同學(xué)斬釘截鐵的說(shuō)。老師說(shuō)：“兩張紙上是同一個(gè)數(shù)字�！盇組領(lǐng)先一步，說(shuō)：“你們的眼睛不要用嗎？明明是6！”
“你眼睛才不好使呢！是9！”
“是6！”
“是9！”
老師看到情況不妙，連忙阻止道，別爭(zhēng)了。“A組同學(xué)到B組去，B組同學(xué)到A組去�！崩蠋熡帜弥凶幼吡艘蝗Α！罢�(qǐng)B組同學(xué)告訴我你們看到的'是幾？”老師笑瞇瞇的問(wèn)，“是6�！盉組的聲音有點(diǎn)小了。“再請(qǐng)A組看到的是幾？”“是9.”A組有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛了。
通過(guò)這次有趣的發(fā)現(xiàn)證明了：有時(shí)候喲啊換一個(gè)角度看事物，多思考，多觀察，就會(huì)有不一樣的結(jié)果。
換一個(gè)角度作文2
天灰蒙蒙的，淅瀝淅瀝地下著小雨，雨水打在房檐上“滴嗒”作響。隨著電動(dòng)車(chē)?yán)取班健钡?一聲，媽媽回來(lái)了。剛一進(jìn)門(mén)，媽媽把鞋一丟，包往沙發(fā)上一甩。坐在沙發(fā)上直喘粗氣�！皨�?zhuān)阍趺戳耍俊蔽也唤獾貑?wèn)。只見(jiàn)媽媽皺了皺眉：“真倒霉，今天早上上班遲到，被老師罵。唯獨(dú)今天遲到就被老板罵，我不去上班了�！�
也就是這一天，我的語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)做好。李老師批評(píng)了我，要我罰抄課文。媽媽知道了我作業(yè)沒(méi)做完也批評(píng)了我一頓，。我不敢說(shuō)話，低著頭。只見(jiàn)媽媽眉頭倒豎，牙齒氣得“咯咯”直響。沒(méi)辦法，我做錯(cuò)了事，只有受批評(píng)的份，沒(méi)有說(shuō)話的份。
這時(shí)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)胍幌�，您就和我一樣，犯了錯(cuò)誤總要有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)教導(dǎo)您吧。我犯了錯(cuò)，你批評(píng)我是應(yīng)該的。我無(wú)話可說(shuō)，那么您今天也是一樣，遲到了就是犯了錯(cuò)誤。受點(diǎn)懲罰是應(yīng)該的，您換個(gè)角度想一想。如果您是老板，看到員工遲到，難道置之不理嗎？如果每個(gè)人都像您一樣上班遲到幾分鐘，公司不就亂了套了嗎？同樣的一束玫瑰，有人看到的是花里有刺，有人看到的是刺里有花。”聽(tīng)了這話，媽媽豁然開(kāi)朗。
第二天，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)普照著大地，鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，媽媽又高高興興地上班去了。
換一個(gè)角度作文3
人生也許就像一顆不斷生長(zhǎng)的樹(shù)。高聳的樹(shù)木隨風(fēng)飄蕩在濃郁的水氣里，或許不能見(jiàn)到所要追求的陽(yáng)光，但這樣才有不斷向上的動(dòng)力，無(wú)形中使達(dá)成他枝繁葉茂的心愿。
從這一個(gè)追求的角度看人生，是很積極、樂(lè)觀的。但是許多人不知道珍惜生命，讓我真切地感到生命是很脆弱的。脆弱到不堪一擊。
以前，我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)女孩長(zhǎng)得很漂亮，成績(jī)也不錯(cuò)，但是他的心理承受能力太差，在老師、家長(zhǎng)的壓力下，她終于承受不住了，就這樣，她自殺了。
“唉！”這是多少人的嘆息，一個(gè)正值青春年華的少女，一個(gè)擁有青春、歲月，夢(mèng)想的少女竟走上了這條路。無(wú)數(shù)人的心酸、后悔，無(wú)數(shù)人的'恐懼、害怕，無(wú)數(shù)人的徹夜難眠，無(wú)數(shù)人的心痛，無(wú)數(shù)人的~~~~
一顆心心的流逝，讓我們洞徹于蒼茫的星空，叩問(wèn)人間之無(wú)常。
你我的人生呢？
正在享受青春的我們正在以自己一點(diǎn)一點(diǎn)的努力來(lái)拼湊一個(gè)我們心中完美的夢(mèng)。即使明明知道前方有艱難困苦，但我們?nèi)匀徊粫?huì)頭的向前走著，因?yàn)槲覀冎�，只有向前沖，才能完成我們心中最美的夢(mèng)。
世界的一切是如此的美好，電腦、游戲、小吃、美味、親情、愛(ài)情、友情都是我們生命中的一部分，但我們卻不能因?yàn)檫@些而放棄工作，不能因?yàn)檫@些而放棄整個(gè)世界，我們只能恨人生太短暫，而不能認(rèn)為它是永恒的。
換一個(gè)角度看人生，你將發(fā)現(xiàn)原來(lái)人生是那么的美好。
換一個(gè)角度作文4
在數(shù)字王國(guó)里，每月都要評(píng)出當(dāng)月的“快樂(lè)天使”。但是，每一期的評(píng)選都沒(méi)有“4”的份兒，為什么呢？因?yàn)椤?”太自卑了，當(dāng)然就沒(méi)有什么快樂(lè)可言了。于是，她去找王國(guó)里的智者“100”，希望她能開(kāi)導(dǎo)自己，“4”對(duì)“100”說(shuō)：“人們都把我當(dāng)成不吉利的數(shù)字，平常只要有人拿到了寫(xiě)著我的牌子，都會(huì)厭惡的“呸呸”吐幾口吐沫，人人都不想得到我，難道這么大的世界里，就沒(méi)有我小小的'一個(gè)數(shù)字的容身之地嗎？噢！我太痛苦啦！”聰明的“100”耐心的開(kāi)導(dǎo)說(shuō)：“不是這樣的啊，你換一個(gè)角度來(lái)看看，在音樂(lè)的王國(guó)里，你可是最受歡迎的，你想呀，“fa”不就是“發(fā)”嗎？多吉利呀！音樂(lè)家們可都非常喜歡、離不開(kāi)你呢！不要忘了，你也一直在發(fā)揮你自己的作用呀，你的功能是沒(méi)有人能夠代替的！”聽(tīng)了這一席話，“4”可真高興，于是，她蹦蹦跳跳的回家了。
從此以后，每天“4”的臉上都洋溢著快樂(lè)的微笑。
時(shí)間過(guò)的可真快，轉(zhuǎn)眼間就又要評(píng)選“快樂(lè)天使”了，大家認(rèn)為這個(gè)“快樂(lè)天使”是誰(shuí)呢？當(dāng)然是“4”了！當(dāng)大家問(wèn)她的成功秘訣時(shí)，“4”向“100”望了一眼，開(kāi)心的笑了......
不用說(shuō)也知道，這個(gè)秘訣就是“換一個(gè)角度看看自己”
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