共享時代的顯微鏡作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的共享時代的顯微鏡作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　近十年，是中國科技與經濟高速發(fā)展的十年。越來越多的新鮮事物在我們身邊涌現(xiàn)，改變著每個人的生活。“共享”便是這個時代的產物，同時也是這個時代的照妖鏡。

　　上周六，我與媽媽原定去郊區(qū)公園游玩。因路途不遠，所以我們決定選擇一種未嘗試過的出行方式——共享單車。說來慚愧，近幾年這么紅火的共享單車我還未使用過，總是覺得跟不上時代的浪潮。趁著這次出行，我也決定做一個新的嘗試�？墒牵�結果卻沒有我想象地那么好。

　　我們先是在小區(qū)門口尋找了一圈兒，只是找到了一輛共享單車。一輛實在是勢力單薄，只能繼續(xù)尋覓。終于在旁邊的旁邊那個小區(qū)找到了另外一輛。只是經歷了這么多尋尋覓覓，我們出行的雅致早已消磨了一半。但新奇感很快就蓋過了疲倦，我們倆在一頓討論中終于解開了那兩把車鎖，騎車上路了！

　　在騎車的過程中，我發(fā)現(xiàn)共享單車的使用基本上是取代了自家單車，成為了短行出行的主導。但在等紅綠燈時四處張望的我，發(fā)現(xiàn)了許多停放亂的現(xiàn)象。雖這些現(xiàn)象我早有耳聞在親眼目睹過幾例，但是不常出門的我實在是未想到現(xiàn)象竟如此普遍，令人難以置信。

　　看過了郊區(qū)公園的五光十色，我們便決定原路返回，幸好郊區(qū)公園門口的共享單車停放較聚集，不然我們實在無精力再找車了。騎到小區(qū)門口，我和媽媽便把車子停放在了那兒，徒步走進了小區(qū)。走著走著我們便發(fā)現(xiàn)小區(qū)里竟也有共享單車！平時總從前門進小區(qū)的我很少來到后門口，但我在門口清清楚楚地看到了把個大字：“共享單車禁止入內”！

　　我很好奇那些私自將共享單車騎入小區(qū)的人是不是因為步履太過匆忙從而無暇顧及告示，還是認為無人看顧的后門口是一個可以為所欲為的地方？我百思不得其解，在回學校上車的第一天就和我前桌討論了起來。

　　聽完我一路上的種種不順與疑惑，他哈哈大笑，說：“這有什么奇怪的，雖然我不贊成這種行為，可是大家的行為我也改變不了啊。就像我上周用了一個共享籃球，外皮都被劃了幾刀，但是可以用不就行了嗎！”聽了這段話，我給予他沉默。

　　一根筋的我還決定上網查一查這些“怪事”，沒錯，又是不再少數(shù)，網上很多人批判，很多人嗤之以鼻，甚至有些文章批判“共享”，認為這本就是一種打著羊頭賣狗肉的變相消費。對不起，這些我都不同意。

　　共享時代，共享的是物質，封閉的卻是心靈。

　　共享時代，是個照妖鏡，是個顯微鏡，放大了平時生活中種種丑惡的一面�？梢哉f，我認為我們還沒有能力去迎接這個時代，它像一條趕羊的皮鞭，趕著我們走上真善美的烏托那。對不起，思品老師說過，我們還處于社會主義發(fā)展初級階段。

　　我們要做的，不是批判，而是改正這顯大鏡下的錯誤。

　　修正的過程必定是極其漫長的，是需要我們好幾代人的努力的，共享的出現(xiàn)讓我們更高度關注一個詞——國民素質。

　　這個詞不陌生，因為它充斥在我們的點滴生活中，哪里都在打口號：提高國民素質！所有人都在打著雞血般地工作，學習，用GDP的提高來彰顯大國的威武。我對我的國家的發(fā)展感到自豪，同時也不滿于如今的素質教育。我想，素質教育應該從娃娃抓起，不是教他們怎么來用美術，體育，思品考出高分，而是教他們一些怎么成為一個有擔當?shù)娜�，一個能懲惡揚善，一個能夠自救于時代的泥塘的人。雖然我不知如今的娃娃有沒有明白或者外界有沒有教授這些，但是在我心中，在我近幾年的成長道路中，甚至是在我展望未來的宏圖中，我覺得這才是我所需要的。

　　我們離共享時代很近，離共享時代所主張的高素質還有漫漫長路可走�？偟膩碚f，我還是感謝這個時代這么快的到來，有一批人已經意識到了生活理念需要改變。因此，照出了漏洞，提出了希望。

　　最后，愿我們可以乘著共享的快樂，早日達到全民素質的高岸！

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