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師生情作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的師生情作文,希望能夠幫助到大家。
師生情作文1
老師,是辛勤的園丁,關(guān)懷學(xué)生,無微不至;老師,是火紅的蠟燭,燃燒自我,照亮別人。在我讀小學(xué)的階段中,遇見過很多老師,但我永遠(yuǎn)忘不了我以前的班主任——邱老師。
三年級時,邱老師才調(diào)來當(dāng)我的班主任,和她相處的兩年里,我嘗遍了酸甜苦辣。
酸
邱老師為了讓我們能在每次考試都得到好成績,夜里一向上網(wǎng)查找資料,一有空就去新華書店找書買給我們。結(jié)果,邱老師近視了,她那雙大眼睛失去了光澤,被眼鏡擋著,再也沒以前那么美麗了?伤齾s說:“沒有關(guān)系,可是你們可別近視咯!”我聽了后很心酸。
甜
邱老師經(jīng)常和我們玩游戲。有一次,我們玩打野鴨,我們當(dāng)野鴨,老師當(dāng)獵人,用球打我們。我們東躲西藏,但還是躲可是老師的火眼金睛,老師還不時為我擦去汗水,那時我心里真甜。
苦
有一次,一個男同學(xué)偷別人的.錢被發(fā)現(xiàn)了,邱老師明白后十分生氣,用教鞭打那個同學(xué),被偷人說:“都是你這個老師教不好!”老師聽了,拿起教鞭,一邊打自我,一邊說:“是我管教不嚴(yán),是我錯,都是我的錯。”我的心好苦,真舍不得看老師那一只紅腫的左手。
辣
“邱老師懷孕了!”隨著這個消息,我才明白:邱老師懷了孩子。我們很高興,當(dāng)然,邱老師和她的丈夫也很開心。我本以為邱老師會請假,可她沒有。直到生下孩子,她從來沒請假過。八個多月來,邱老師天天挺著大肚子從水南來到學(xué)校。直到一月份,邱老師因孩子就快出生而請假了?纪昶谀┛荚嚕覀儽闳タ蠢蠋。老師生了一個男孩!而邱老師卻沒有說孩子的事,只是說:“你們考得好嗎?”我的心立刻辣辣的,很不舒服。
此刻,我轉(zhuǎn)學(xué)了,可我永遠(yuǎn)不會忘記跟邱老師相處的日子,我會永遠(yuǎn)記住這段師生情。
師生情作文2
教師節(jié)要來的時候,我接到中學(xué)同學(xué)打來的一個電話,電話那頭的聲音一直哽咽著:“趙老師去世了!”那一刻,我沒有說話,心里卻無比的悲痛,眼淚就這樣流了下來。一會,我才緩過神,說:“什么時候的追悼會,我要回來送老師最后一程!
回到家,翻開相冊和日記,還有那我一直很用心珍藏的作文本,塵封的往事象放電影一樣的,又一幕幕浮現(xiàn)在我的腦海。
那年,教我們語文課的是年近50歲的趙國平老師。趙老師個子高大,頭發(fā)已經(jīng)花白,面目清瘦,但精神矍鑠,身板硬朗。趙老師和藹可親,平易近人,無論課上講課還是課下跟學(xué)生談話,總是和風(fēng)細(xì)雨,從不呵斥我們,我們很少聽見趙老師高聲講話,但他的課堂語言卻有種很強的穿透力和吸引力,不知不覺中,像股源源不斷流淌的清泉沁入學(xué)生求知的干涸心田。天文地理,上下五千年,在當(dāng)時的我們看來,趙老師可謂無所不曉,尤其是他的古文功底,文史知識,令我們望塵莫及。他給我們講《史記》,講文天祥,講《紅樓夢》,講梁啟超,講魯迅……再難懂的課文,到了他的課上,深入淺出,暢快淋漓,無不讓人感到豁然開朗。聽他的課,就是一種莫大的享受,我們都愛聽他講課,都很敬重他。
記得當(dāng)年復(fù)習(xí)班教室設(shè)在學(xué)校東面的另一個院里。從西院東墻邊的小門出去,橫穿一條五六米寬的馬路,左拐二十多米才是東院的大門。那時侯,路面都還沒有硬化,到處坑坑凹凹。有天晚飯后下過一場雨,我們正在教室里上晚自習(xí),趙老師來了!疤旌诼坊覀兯湍厝グ,老師。”同學(xué)們親熱地跟趙老師打招呼!安挥貌挥,我有手電筒,過來看看你們!狈艑W(xué)的時候,我們跟趙老師一同往回走,我一直走在他的身邊。他自己深一腳淺一腳的,卻還不時地用手電筒照照我的腳下。那手電筒光線微弱,但在我的心里,那就是光明,就是溫暖,就是希望,照亮了我的腳下,也照亮了我的前途。
我記得有次寫作文,我的作文本只剩下了最后兩頁,我只好轉(zhuǎn)到反面寫完作文交上。本子發(fā)下來的時候,我猛然覺得好象不是我的了,比我原先的那本厚了許多,也重了許多。正當(dāng)我納悶的時候,我突然發(fā)現(xiàn),后面被人釘上了一本新的作文本!兩本本子合而為一,平整到位,不仔細(xì)看,還真以為是厚厚的一大本呢!我馬上明白了:是趙老師給我釘上的。在剛被趙老師批閱過的我那篇作文里,有他用紅筆給我圈點的錯別字和兩個錯用的標(biāo)點,幾段好的語句下面還有紅色的波浪線。
好細(xì)心的趙老師!我心里感到熱乎乎的`。好幾次我都想當(dāng)面對趙老師說聲謝謝,可每當(dāng)面對他的時候,笨拙的嘴卻說不出一個字,滿心的只有感動,仿佛一個小孩子面對一位長者、一位老父親,感受到的只有他源源不斷地傳輸給我的偉大的父愛,卻找不到任何合適的語言來表達(dá),我只有以極好的態(tài)度聽他講課,學(xué)習(xí)語文,以示對他的敬重。所以,我一直沒能當(dāng)著趙老師的面說出珍藏我心中的那份感動,說出哪怕再簡單不過的兩個字——謝謝。這也是我最遺憾的事情。
直到今天,我也沒能再見趙老師一面,沒有想到的是,在我還沒來得及跟他道聲:教師節(jié)快樂的時候,他卻離我們而去。我好恨自己,恨自己為什么不早點回家看望恩師!我想我不會原諒自己!
難忘跟隨他老人家學(xué)習(xí)語文的每一天,難忘最后一次與他老人家道別時的情景。讓我珍藏于心的,是那本合而為一的作文本——有生以來我用過的最好的作文本,上面不僅僅有趙老師給我釘上的本子,也不僅僅有趙老師圈點的符號和被趙老師在班里當(dāng)作范文讀過的作文,更有一位長者、一位老“父親”——我的老師—一位普通教師對一個學(xué)生的疼愛,有已伴隨我十八年必將伴隨我一生的感動!
再見了,恩師!在天堂里,從此又多了一位老師!
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