- 相關(guān)推薦
校園一景作文（通用29篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的校園一景作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園一景作文 1
春天的稚川校園是很美的。紅綠分明，相映在一起呈現(xiàn)出一種說(shuō)不出的美感，難怪古人喜歡寫(xiě)綠葉紅花。想必美景是一刻也說(shuō)不完，于是我就選一個(gè)最具代表性的一處景來(lái)細(xì)說(shuō)。
學(xué)校東北角的荷花池是最富美感的`。北宋周敦頤稱(chēng)贊荷花是“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”的水中仙子，我細(xì)想也認(rèn)為沒(méi)錯(cuò)。夏天，那荷花猶如一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘露出了粉撲撲的臉蛋，拼命汲取營(yíng)養(yǎng)讓自己成長(zhǎng)為一個(gè)亭亭玉立的少女，于是展現(xiàn)在我們面前的便是一簇簇荷花張開(kāi)花瓣，在風(fēng)中搖曳的一番美景了。一場(chǎng)雨下過(guò)，荷花里盛滿(mǎn)了晶瑩剔透的如水般的小雨珠，不知有多么耐人尋味。晚飯過(guò)后，在回寢室的路上稍駐足觀(guān)望，仿佛一天的浮躁和勞累都煙消云散。
如果說(shuō)荷花是舞臺(tái)上的女主角，那么男主角非荷葉莫屬了。荷花沒(méi)有開(kāi)放的時(shí)候，那一朵朵荷葉就如一個(gè)個(gè)守候公主的騎士一般站立著，仿佛在偵察敵情。更妙的是，如果將一捧水撒在荷葉上，那些水會(huì)被立馬劈成兩半，但還沒(méi)叫你看清楚，他們就又組合在一起了，真是可愛(ài)至極。
經(jīng)過(guò)一個(gè)嚴(yán)冬的考驗(yàn)，岸邊的柳樹(shù)都蘇醒了，她們冒出了新芽，吐出了一縷縷新綠，在亮點(diǎn)十足的荷花池旁更顯得耀眼，為小池點(diǎn)綴了幾抹生機(jī)，幾分野趣。在柔柔的春風(fēng)暖陽(yáng)里，她們揚(yáng)起穿著嫩綠色衣衫的手臂，迎著柔風(fēng)翩翩起舞，讓人不由心生喜愛(ài)。
別人說(shuō)這池水是死水，沒(méi)有生機(jī)，其實(shí)不然。那天下午，我和小友來(lái)到池水邊歇腳曬太陽(yáng)，結(jié)果我居然看到了小蝌蚪！這一只只黑腦袋的小東西在池水里肆無(wú)忌憚地游著，一只小蝌蚪不時(shí)撞撞身邊的好伙伴，我偏頭望向小友，小友也望向我，然后相視而笑。
這一片小池塘里裝滿(mǎn)了無(wú)限生機(jī)。
校園一景作文 2
在我們小學(xué)校園里，在某一個(gè)角落，藏著我們的童年和幾個(gè)秘密，現(xiàn)在，我就把它們給你們講述出來(lái)吧！ 廁所 提到廁所，大家會(huì)想起那個(gè)既臟亂又臭烘烘的地方，可我們又經(jīng)常去哪兒，不是我們水喝多了，而是…… 第一，廁所是班上公認(rèn)的“救命稻草”。為什么呢？因?yàn)樵谄谀┑臅r(shí)候，作業(yè)特別多，趕到晚上十二點(diǎn)還趕不完。平時(shí)要坐校車(chē)的同學(xué)就在校車(chē)上趕完了，可不坐校車(chē)的同學(xué)怎怎么辦！當(dāng)然就只能在廁所里來(lái)補(bǔ)了。他們?cè)缭绲膩?lái)到學(xué)校，給老師說(shuō)上廁所，就馬上跑到廁所，把門(mén)一鎖，就趕了起來(lái)。我也有一次這樣的經(jīng)歷
那天，我剛起床，一看表，慘了，已經(jīng)7點(diǎn)了，我還要坐校車(chē)呢！上車(chē)前，我好像有什么事，一時(shí)沒(méi)想起，就上了校車(chē)，當(dāng)我走進(jìn)我們班時(shí)，才想起，我口算忘做了，老師昨天才批評(píng)了我，總不能再犯錯(cuò)吧！我急得像熱鍋上的螞蟻，可又有什么辦法呢？正當(dāng)我心急如焚時(shí)，聽(tīng)到旁邊一對(duì)朋友說(shuō)：“走，上廁所去！”這句話(huà)給了我極大的啟發(fā)，我為什么不能到廁所去做呢？于是，我如箭一般沖向廁所，進(jìn)單間，鎖上門(mén)，拼命的'補(bǔ)了起來(lái)，我腳踩“濕地”——其他人留下的尿痕，忍著廁所獨(dú)有的味道，終于做完了作業(yè)。離開(kāi)了這個(gè)臭臭的地方。 另外，我們學(xué)校的廁所還是“秘密基地”。同學(xué)帶了游戲機(jī)呀！有什么好玩的東西，都到廁所去說(shuō)，也許，廁所知道的比我們知道的還多呢！ 這就是我們真實(shí)的校園，這是我們真正的故事。
校園一景作文 3
校園一景，此景非河山風(fēng)景，而是一道人情實(shí)景，是人們內(nèi)心的一道景象，一道善意，豁達(dá)，正直，美好的景象，這是一道反映人們內(nèi)心的明鏡。
一天早晨，我與好友同步走在校園的甬巷中，這是一個(gè)收獲的秋天，樹(shù)葉紛紛落下，地上鋪滿(mǎn)一層層金黃的`落葉，突然我們發(fā)現(xiàn)了一處“戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后的廢墟”，原來(lái)是甬巷上的一對(duì)石頭制成的桌椅“塌方了”我心中想到：“算了，不要再追問(wèn)是誰(shuí)干的了，還是先把石臺(tái)抬在石座上吧!”我對(duì)好友表示了我的所思所想，好友時(shí)分贊同，我倆對(duì)站，試著努力地把石臺(tái)抬起，可現(xiàn)實(shí)太殘酷，為什么用盡吃奶的力氣也太不起來(lái)這笨重的大石，手還有些擦破皮。這時(shí)來(lái)了許多熱心的同學(xué)，來(lái)幫助我們啦，這眾人抬大石的景象，讓人嘆為觀(guān)止!真是校園里的一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)啊!
雖然，胳膊酸痛，手有點(diǎn)擦傷，但事后想想還是值得的:人心齊，泰山移。這體現(xiàn)了我們同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助的精神，另外，還要告訴大家：校園是我們的家，愛(ài)護(hù)要依靠大家。我們要愛(ài)護(hù)校園里的公共物品，要為學(xué)校著想，要為他人著想，為同學(xué)著想，為大家著想，也是為自己著想。
我們要爭(zhēng)做“容雅”學(xué)生，愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的一草一木，節(jié)約校園里的一滴水，一度電。我愛(ài)我美麗的校園，我的第二個(gè)大家庭，希望大家族中的任何成員都能來(lái)愛(ài)護(hù)與保護(hù)它!校園給了我們無(wú)窮的知識(shí)，引領(lǐng)我們走向成功之路。你教會(huì)我，予人玫瑰，手有余香，贈(zèng)人微笑，心留愉悅!
我親愛(ài)的校園，我愛(ài)你!
校園一景作文 4
我們的校園很美，你想不想隨我來(lái)了看一看我們的校園呢？
我們的校園有三棟橘黃色的大樓，在第二棟到第三棟之間有個(gè)小操場(chǎng)，它是黑白相間的，很像一盤(pán)圍棋鋪在地上。我們每天就在這做操，玩耍，做游戲。
小操場(chǎng)的東面生長(zhǎng)著一排排生機(jī)勃勃的楓樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去它們像一個(gè)個(gè)身穿紅色衣服的少先隊(duì)員，仿佛在列隊(duì)迎接著每位小朋友們，它們的葉子很想小朋友的小手掌，春天的時(shí)候它是碧綠碧綠的，但是，到了秋天的時(shí)候，它就像魔術(shù)師一樣一夜之間搖身一變，變成了火紅火紅的了，一陣風(fēng)吹過(guò)，火紅的小手好像在每個(gè)小朋友招手致意呢......
校園的南面有好幾棵無(wú)花果，雖說(shuō)是無(wú)花，只是它的花開(kāi)的非常的小而已，只有仔細(xì)觀(guān)察才能看到，到了秋天的.時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去無(wú)花果就好像不開(kāi)花只結(jié)果子一樣，所以人們叫它為無(wú)花果。聽(tīng)大人說(shuō)無(wú)花果還是一種草藥呢，人們把它曬干了可以泡茶喝，增強(qiáng)抵抗力，不容易感冒。
校園的西面有一排樹(shù)，它是石榴樹(shù)，春天，石榴樹(shù)抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。夏天，碧綠碧綠的樹(shù)葉中，開(kāi)出了一朵朵火紅火紅的石榴花看上去的像一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，漸漸地成熟了，就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小娃娃高興的笑了，有的笑的裂開(kāi)了嘴，他們還急切地扒開(kāi)黃色的葉子朝外張望，向人們報(bào)告著成熟的喜訊。
校園的北面是一圈桂花樹(shù)，它的花是淡黃色的，桂花是由很多小花簇?fù)碓谝黄鸾M成的，在老遠(yuǎn)就能聞到它們的陣陣芳香，它的香味撲鼻，讓人聞了還想再聞。聽(tīng)老師說(shuō)這種話(huà)可以做出糕點(diǎn)和其它好吃的東西......
怎么樣我們的校園美麗吧！歡迎你們到我們學(xué)校參觀(guān)。
校園一景作文 5
東外的八七班，可以說(shuō)是名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，因?yàn)槌汤蠋熒l(fā)著那獨(dú)特的光。
是誰(shuí)點(diǎn)亮了黑暗的黎明
窗外，一片漆黑，是伸手不見(jiàn)五指的黑，沒(méi)有路燈，沒(méi)有疾馳的車(chē)。我站在這黑夜里，尋找著什么，向前走一點(diǎn)，再走一些，那里，什么東西正在閃著微弱的光？我加快了行走的速度，對(duì)，就是那里，到底是什么第一個(gè)點(diǎn)亮了黑暗的'黎明呢？原來(lái)，是一間燈火通明的教室。走近一些，側(cè)耳聆聽(tīng)，是什么噪聲這么大？哦，它不是噪音，而是七班有力的早讀聲。同學(xué)們一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，專(zhuān)注的背書(shū)。此時(shí)，是早上六點(diǎn)半，七班的早讀是一道風(fēng)景，點(diǎn)亮了黎明。
是誰(shuí)開(kāi)啟了嶄新的征程
初中就像一個(gè)馬拉松，從起點(diǎn)，到終點(diǎn)，這段路很長(zhǎng)，沒(méi)有堅(jiān)持，你甚至達(dá)不到終點(diǎn)。而怎樣跑馬拉松呢？對(duì)，分段完成，把大目標(biāo)分成3個(gè)小目標(biāo)，把初中套進(jìn)去，也就是初一、初二、初三這三個(gè)目標(biāo)。而七班，已經(jīng)走過(guò)了其中的一個(gè)，他們不僅順利地度過(guò)初一，并且他們還收獲了一批新的知識(shí)�，F(xiàn)在，他們正以努力學(xué)習(xí)的姿態(tài)開(kāi)啟一段嶄新的征程。
是誰(shuí)找到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)
有許多人說(shuō)，學(xué)習(xí)是痛苦的，但也有人說(shuō)，學(xué)習(xí)的過(guò)程是快樂(lè)的，是可以去享受的一件事。那么你享受過(guò)學(xué)習(xí)嗎？我知道有一幫學(xué)生，他們是享受學(xué)習(xí)，但是可不是一開(kāi)始就喜歡學(xué)習(xí)，誰(shuí)都知道，沒(méi)有人會(huì)喜歡學(xué)習(xí)，只不過(guò)七班的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中嘗到了知識(shí)的甜果，感受到了知識(shí)帶來(lái)的快樂(lè)。七班找到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
不是說(shuō)學(xué)校里的所有東西都能成為“景色”的，但是，東外的八七班卻自成一景。
校園一景作文 6
春回大地，大地?fù)Q上了綠裝，枝頭上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫著，似乎在慶祝春天的到來(lái)。我們的校園，處處都散發(fā)出春的氣息。校園內(nèi)的小廣場(chǎng)更是春意盎然。
走入學(xué)校的正門(mén)，你就會(huì)踏上由紅、藍(lán)、白三種顏色的地磚鋪就而成的小廣場(chǎng)。地磚組成有規(guī)律的菱形圖案，顯得十分和諧。小廣場(chǎng)兩旁的花草樹(shù)木郁郁蔥蔥，一排排波浪形的綠葉上還頂著一個(gè)個(gè)翠綠色的.小球，像綠色的海洋里翻起的浪花。綠草如茵草坪上兩個(gè)醒目的櫥窗里，記載著我們?cè)谛@里的歡聲笑語(yǔ)。草坪中間幾棵高大的檳榔樹(shù)昂然挺立，像一個(gè)個(gè)等待檢閱的士兵，精神抖擻。還有一些略顯古老的大榕樹(shù)，枝繁葉茂，綠樹(shù)成蔭，總能吸引不少的同學(xué)在這里讀書(shū)、嬉戲。清晨，朗朗的讀書(shū)聲在校園里回響。一陣陣晨風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉嘩嘩作響，似乎是在為用功讀書(shū)的同學(xué)們鼓掌呢！
小廣場(chǎng)中央是一個(gè)圓形的大花壇�；▔怯梅奂t色的磚砌成的，花壇里外共有三層，每一層都有一道環(huán)形的綠化帶。綠化帶里栽滿(mǎn)了一些各式各樣卻不知名的花草，綠草青翠欲滴，花兒綻放出燦爛的笑臉�；▔厦嬗幸粋�(gè)巨大的雕塑。雕塑全身流線(xiàn)形的結(jié)構(gòu)很是引人注目。雕塑是銀白色的，像一只展翅欲飛的天鵝，又像一只正沖向長(zhǎng)空的雄鷹。雕塑下面寫(xiě)著“進(jìn)取”二字，它激勵(lì)著我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。
校園里的小廣場(chǎng)讓我陶醉，校園的每一處都讓我著迷。我愛(ài)校園里的小廣場(chǎng)，我愛(ài)我們的學(xué)校。
校園一景作文 7
校園是一個(gè)五彩斑斕的世界，校園中每一個(gè)鏡頭，每一個(gè)片段，都會(huì)珍藏在我們青春的寫(xiě)真集里，永不褪色，校園寫(xiě)真。
鏡頭A：活力拍檔
“丁零零……”兩節(jié)課一下，班里的幾位“喬丹第二”便迫不及待的捧著心愛(ài)的籃球，爭(zhēng)先恐后達(dá)地沖出教室，來(lái)到操場(chǎng)，開(kāi)始盡展“英姿”；傳球，過(guò)人，投籃……一招一式有板有眼，過(guò)往的老師和同學(xué)都忍不住駐足觀(guān)看，小學(xué)生作文《校園寫(xiě)真》。
“哎喲！”突然，那位“灌籃高手”被撞到在地。力大如牛的體育委員忙把他扶起來(lái)，一邊關(guān)切地詢(xún)問(wèn)，一邊拍去他身上的土，“灌籃高手”蕭灑地把手一揚(yáng)，說(shuō)；“沒(méi)事兒。繼續(xù)！”
操場(chǎng)上又沸騰起來(lái)了。
看來(lái)籃球真是“勇敢人的游戲”既盡興又刺激，難怪男生們動(dòng)不動(dòng)就大呼小叫：“籃球啊，我的夢(mèng)！”
鏡頭B：陽(yáng)光早讀
隨著講臺(tái)上一聲“早讀開(kāi)始”教室了吵吵嚷嚷的局面頓時(shí)清靜下來(lái)。
“組長(zhǎng)AA回座位上讀英語(yǔ)……”
“BB還在說(shuō)話(huà)，快點(diǎn)拿出英語(yǔ)書(shū)來(lái)……”
“下面請(qǐng)組長(zhǎng)檢查昨天的默寫(xiě)……
“嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……”一陣?yán)世实淖x書(shū)聲飛出教室，仔細(xì)一看，有拿著書(shū)本發(fā)呆，有用書(shū)蒙頭說(shuō)話(huà)的'，有咬指甲的，有拿著小物品玩的，有細(xì)聲細(xì)氣念的，也有閉眼蒙耳背誦的，可謂千奇百怪，眾生相。
好一個(gè)陽(yáng)光早度讀�。�
校園一景作文 8
我的學(xué)校坐落于安徽省十河鎮(zhèn)梅城的東南角處，雖偏僻，卻風(fēng)景優(yōu)美。
且不說(shuō)外面風(fēng)景有多好，光校園里就有出一塊優(yōu)地，也是我校的特色之處。
我七年級(jí)剛來(lái)時(shí)，只對(duì)新學(xué)校有一種新鮮感而已，時(shí)間一久就覺(jué)得也就這樣吧！但本校卻經(jīng)歷了幾次翻新，不過(guò)效果并沒(méi)那么明顯，就是新上的漆不過(guò)幾個(gè)星期就能被弄的一塌糊涂。
就在去年，上級(jí)又撥下一筆資金，對(duì)我們教學(xué)樓前的空地和教學(xué)樓后的空地進(jìn)行利用，幾個(gè)月的時(shí)間，兩座花園赫然建成，在正式試用時(shí)吸引了不少同學(xué)在里面游玩，連校外的老人也會(huì)在放學(xué)時(shí)來(lái)這里坐坐。
教學(xué)樓前的花園比教學(xué)樓后的那座大些，設(shè)計(jì)十分精巧，曲折的瓷磚路，橫穿過(guò)這座長(zhǎng)方形的花園，路的兩邊是鋪的青青的草，還有綠化樹(shù)叢被修剪得整整齊齊十分美觀(guān)，有的還有它專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的樣子，活靈活現(xiàn)。偶爾某處還會(huì)有一棵銀杏樹(shù)，桂花樹(shù)等種在一旁，高低分明，一種舒服的美感。相反，教學(xué)樓后的那個(gè)花園就沒(méi)有較高的'樹(shù)了，只有修得整齊的綠化叢，雖單調(diào)，也在陽(yáng)光的相襯下，別有趣味！
教學(xué)樓前的花園里有一塊圓形空地，也鋪上瓷磚與小路相連，我們起初都以為是專(zhuān)門(mén)留出來(lái)供我們跳繩或玩耍的，最后外來(lái)運(yùn)來(lái)一張石桌子和幾個(gè)石凳子，我們才知道那空地，是來(lái)放他們的，也是現(xiàn)在我們和那些老人休息談心的地方。相對(duì)教學(xué)樓后的，也有這么個(gè)地方。只是那是正方形的，也因?yàn)橛行┍彻猓行┩瑢W(xué)也只在下午才去那坐會(huì)兒。
漸漸的小花園成了我們學(xué)校的特色，你也來(lái)參觀(guān)參觀(guān)，放松自己的心情，解放自己的內(nèi)心吧！
校園一景作文 9
新的校園到處是生機(jī)勃勃的景象，這使我們的心境得到了升華。校園的風(fēng)景多，但最能使我難以忘懷的還是這樣的一景
秋天到了，讓我們感到有一點(diǎn)點(diǎn)涼意，秋風(fēng)也在胡亂地吹著，這讓樹(shù)上的葉子受不了，不時(shí)會(huì)有幾片飄落下來(lái)，有的落到草坪中央，有的飄到操場(chǎng)上，還有的'落到校園教學(xué)樓的走廊中，到處都有葉子的身影，因此，原來(lái)欣欣向榮的校園氣氛受到了一點(diǎn)點(diǎn)打壓。
下課了，我獨(dú)自走在走廊上，恰巧一陣風(fēng)吹過(guò)，我抬頭看了看天，卻發(fā)現(xiàn)有幾片落葉正在翩翩起舞，猶如一場(chǎng)優(yōu)美的華爾茲，耳畔不禁響起了舒緩的音樂(lè)。風(fēng)停，那幾片樹(shù)葉似乎結(jié)束了它們的舞蹈，紛紛落下，一場(chǎng)舞已謝幕，我轉(zhuǎn)身離去，卻發(fā)現(xiàn)有幾片落葉就飄落在我的腳下。我返回，準(zhǔn)備回教室，卻看到一個(gè)同學(xué)彎下腰，撿起一片樹(shù)葉，我還看到那個(gè)同學(xué)的另一只手上還拿著一些葉子，我突然覺(jué)得那個(gè)同學(xué)的心態(tài)是那么美好，這種心態(tài)促使我覺(jué)得她的心靈是圣潔高雅的，這種女神般的圣潔，讓我的心和我的靈魂感到羞愧，我反問(wèn)自己：為什么你看到?jīng)]有撿起，而別人卻撿起來(lái)了？為什么人家能做到隨手撿起垃圾，而你不能？一句句的反問(wèn)，敲打在我的心上，讓我記住這一次的教訓(xùn)。
抬頭，那個(gè)同學(xué)已經(jīng)離開(kāi)了，我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備走回教室，一片落葉飄在我的腳下，我立即彎腰將它撿起，在陽(yáng)光的照射下，我的心境和靈魂得到了升華，我想我以后應(yīng)該都會(huì)這么做。
校園的美好是怎么形成的？通過(guò)這次事件，我想我明白了：校園的良好風(fēng)氣是靠一點(diǎn)一滴的努力慢慢形成的。如果校園中時(shí)時(shí)刻刻都存在這樣的一處風(fēng)景，每分每秒都有人擦掉心中的污點(diǎn)，我想我們的明天會(huì)更加美好。
校園的風(fēng)景讓我銘記在心，校園中圣潔的舉動(dòng)叩在我的靈魂深處。
校園一景作文 10
我們學(xué)校的植物園是個(gè)美麗的花園。園墻是用黃連翹栽剪成的，它像蜿蜒在校園中的一條盤(pán)龍，盤(pán)繞著圍成了我們學(xué)校的植物園。
園門(mén)是用杜鵑編成的拱形門(mén)，杜鵑的葉子深綠深綠，再添上紅艷艷的花，把門(mén)裝飾得多姿多彩。
進(jìn)入園門(mén)，園道是“米”字型的水泥人行道，把園門(mén)分成八份，每份都種上了一些珍花異草，“米”字道中間是一個(gè)人工荷花型的水池，池里面裝滿(mǎn)了水，種上水植物，荷花池有六片花瓣，每個(gè)花瓣分別種上了浮燈、紅萍、過(guò)江龍、水八角、水稻、慈菇等水植物，五花八門(mén)。花蕊是個(gè)裝滿(mǎn)水的圓形水池，池水清澈見(jiàn)底，里面有很多小魚(yú)和小蝦，那些小魚(yú)和小蝦快活地在水里嬉戲。
我們學(xué)校的植物園的植物可多了，有的人工修剪得形態(tài)奇異，有的顏色鮮明，有的四季常青。真讓我們看都看不厭。
走進(jìn)植物園，就聞到一股清香的味兒。原來(lái)，桂花開(kāi)出了不小的白花，玫瑰也開(kāi)出了粉紅色的花，菊花看見(jiàn)了，也不甘落后地開(kāi)出了黃色的花。園里的.花四季芬芳，深深呼吸一下，讓你回味無(wú)窮。
花開(kāi)了，引來(lái)了許多蜜蜂和蝴蝶。課間它們還和我們嬉戲呢！我們上課了，它們?cè)诨▍仓酗w來(lái)串去。小鳥(niǎo)也飛來(lái)了，它站在花枝條上歌唱，唯獨(dú)不敢在鳥(niǎo)不企停下，因?yàn)轼B(niǎo)不企全身長(zhǎng)小刺，小鳥(niǎo)看見(jiàn)都覺(jué)的害怕極了。
在植物園的西墻，牽�；ù灯鹆艘粋�(gè)個(gè)紫色的小嗽叭，好像在比賽，看誰(shuí)吹的最動(dòng)聽(tīng)。爬山虎在墻上正用它那小小的腳一直往上爬。它的葉子真綠，好像是給我們的植物園穿上一件綠色的衣裳。微風(fēng)一吹，綠葉翩翩起舞，綠得讓你喜愛(ài)。
我們學(xué)校的植物園一年四季繁花似錦。在陽(yáng)光下照耀，池水倒映，綠葉相映，把校園點(diǎn)綴得尤如一幅美麗的仙境圖。
校園一景作文 11
走進(jìn)我們的校園，最引人注意的就是我們校園里的假山。
這座假山小巧玲瓏，它是由大小不一的太湖頑石壘成。假山上刻著“凌云峰” 三個(gè)大字， 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，怪石嶙峋，參差錯(cuò)落，挺拔峻峭，情趣宜人。
假山頂上，一柱黑色方石亭亭玉立。方石底邊，端坐著一個(gè)袖珍小亭，幾株不知名的花草將它團(tuán)團(tuán)圍住，日光透過(guò)濃密的花草照下來(lái)，亭院里便落下參差斑駁的光點(diǎn)。螞蟻邁著輕快的步伐忙碌著，蝴蝶和花兒翩翩起舞。
假山中央有一條蜿蜒而下的水流，它潺潺地流入池中，驚動(dòng)了幾尾正在玩耍的小魚(yú)。
走進(jìn)細(xì)看，假山各部分的樣子都不相同。或像一頭靜靜蹲著的小象，或像一頭在沙漠中踱步的駱駝，又似蒼鷹展翅高飛，或有點(diǎn)獅身人面像的味道，有如獅子昂首挺立……真是橫看成嶺側(cè)成峰，隨著角度的`變化，給人以不同的感覺(jué)。
假山周?chē)�，環(huán)繞著橢圓形的水池。池水清澈見(jiàn)底，池里荷花裊娜地開(kāi)著，下面是脈脈的流水，遮住了玩耍的魚(yú)兒。一條曲折的小石子路包圍著水池，這是一條熱鬧的路，同學(xué)們總愛(ài)在這里玩耍。假山四面，長(zhǎng)著些楊柳和一些不知道名字的樹(shù)，蓊蓊郁郁的。
真水繞假山，假山映真水，這座假山真是給校園增添了許多情趣！
校園一景作文 12
明天就是元宵節(jié)了，學(xué)校走廊上掛滿(mǎn)了我們自己制作的手工花燈。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一排排花燈就像一條條彩色的綢段子，給節(jié)日的校園增添了幾分歡樂(lè)的氣氛。
來(lái)到走廊上，走近一看，各式各樣，形態(tài)各異的花燈令人目不瑕接。有圓形的，有長(zhǎng)方形的，有正方形的……有的像小豬，有的.像玉兔；還有的像雄雞……有傳統(tǒng)的宮廷花燈，有現(xiàn)代工藝的特色花燈……
眼前，一盞宮廷花燈吸引了我的眼球，細(xì)長(zhǎng)的木條搭建了燈的基本框架，四周貼上了白色的宣紙，一朵朵梅花躍然紙上。有的含苞待放，有的還是花骨朵，還有的已經(jīng)完成開(kāi)放了。在這寒冷的冬季，不禁讓我想到了這樣的詩(shī)句：墻角一枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。
另一邊，一盞亭亭玉立的荷花燈顯得與眾不同。她全身潔白如雪，還略微透著一點(diǎn)粉紅色，下層用碧綠的荷葉襯托著，猶如一位荷花仙子。
下課鈴一響，同學(xué)們像小牛撒歡似的跑出教室。走廊上圍滿(mǎn)了人。三五一群，圍在花燈下，或在觀(guān)賞花燈，或在嬉戲打鬧著，個(gè)個(gè)臉上都洋溢著幸福的笑容。人與花燈自然一體，成了校園一道靚麗的風(fēng)景。
校園一景作文 13
我們的學(xué)校名為高新三小，我們學(xué)校里有高大的教學(xué)樓，寬敞的操場(chǎng)�？墒俏易钕矚g的還是我們學(xué)校美麗的小菜園。
春天，小菜園里，菜苗長(zhǎng)出來(lái)了，那綠色的小葉子，剛被小雨洗過(guò)一遍，身上還貼著又小又圓的水珠，好像一顆顆小珍珠。
夏天，小菜園里，開(kāi)出了一朵朵美麗的小花，有白色的，有黃色的，有紅色的，有紫色的，好看極了。小同學(xué)們圍著小菜園玩游戲，歡聲笑語(yǔ)，傳到了菜園的每一個(gè)角落。過(guò)一段時(shí)間，花兒凋謝了，果實(shí)寶寶長(zhǎng)出了，有的是又大又紅的'西紅柿，有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的黃瓜。有的是又長(zhǎng)又紫的茄子，有的是又大又圓的南瓜……
秋天，小菜園里長(zhǎng)出了一棵棵小白菜，可愛(ài)極了，像一個(gè)個(gè)胖寶寶。小葉子們從枝根上落下來(lái)，風(fēng)爸爸來(lái)了，小葉子就說(shuō)：“風(fēng)爸爸，你能送我在樹(shù)媽媽的腳下吧！”風(fēng)爸爸說(shuō)：“好的”說(shuō)著就把小葉子吹在了樹(shù)媽媽的腳下，小葉子就慢慢變成了養(yǎng)料。
冬天又到了，大雪紛飛，白雪茫茫，大地蓋上了一層層雪白的被子，小菜園也一樣，小同學(xué)們喜歡在菜園里打雪仗，可開(kāi)心了。
我們學(xué)校有著這樣一個(gè)小菜園，我可真開(kāi)心��！
校園一景作文 14
我們班的課室在五樓，在課室外的走廊上看到的天空實(shí)在是太美啦！
早晨七點(diǎn)多那會(huì)兒的天空是最好看的——尤其是晴天。晴天的天空中只有幾片零零散散的云朵在空中飄著，悠哉悠哉，陽(yáng)光照耀，當(dāng)那束光落到云朵上時(shí)，云朵就像是被施了魔法一樣，閃著金光！那金光一閃一閃的，好似夜晚中璀璨的小星星，溫暖且可愛(ài)，給人一種很舒服的感覺(jué)。天空是一抹很干凈的很舒服的藍(lán)色，里面沒(méi)有一絲雜質(zhì)，就像是剛剛被雨水洗滌過(guò)一般純粹。而望向遠(yuǎn)些的天空，顏色慢慢從寶藍(lán)色轉(zhuǎn)變?yōu)榈┑暮{(lán)色最后變成淺青色，那感覺(jué)就像是一幅漸變油畫(huà)，美得有些不真實(shí)，仿佛讓我身處幻境之中。還有那輪溫暖而明亮的紅日，這輪紅日就像一盞蠟燭，點(diǎn)亮了全世界。溫暖的陽(yáng)光灑在身上，如淋浴在希望中，這股光給予我們生機(jī)與力量！真的好舒服。
而夕陽(yáng)落山時(shí)分的天空卻羞紅了臉。落日的余暉落在一層又一層的云朵上，天空是橘粉色的.，這顏色好像藝術(shù)家的調(diào)色盤(pán)打翻了灑在天空中似的，五色交輝，令人眼前一亮——好驚艷的夕陽(yáng)美景！有時(shí)遠(yuǎn)處的幾棵樹(shù)的影子映在天空幕布上便又成了一幅美不可言的畫(huà)。
晴空很美，夕陽(yáng)正好，與你們，在學(xué)校。
校園一景作文 15
香樟勾勒歲月，涼風(fēng)不染憂(yōu)傷。
輕風(fēng)淺淺吟唱著，冬雨淅淅瀝瀝地下著，纏纏綿綿地織起整個(gè)冬日的柔情。
教學(xué)樓前生長(zhǎng)著一株香樟，每每路過(guò)窗口，總會(huì)探出頭去看一看那香櫞。印象中，看櫞樹(shù)總是長(zhǎng)勢(shì)喜人，樹(shù)梢上綴滿(mǎn)翠綠飽滿(mǎn)的葉子，掛著幾只圓滾滾的米黃色香櫞，散發(fā)出淡淡清香，沁人心脾，自初一以來(lái)，那香櫞從小而纖細(xì)的小枝干長(zhǎng)成了挺拔高大的粗壯大樹(shù)，一直生長(zhǎng)到二樓窗口卻似乎仍不停止生長(zhǎng)。
近看香櫞，只見(jiàn)其根部脈絡(luò)清晰，有一些如盤(pán)虬臥龍般橫在地面上。筆直的樹(shù)干光滑粗壯，在頂端分岔口分成許多纖細(xì)的小枝丫，密密地、橫斜地，不斷地向上生長(zhǎng)，抽枝吐芽。迫不及待地吐出米白色的花苞，似嬰兒細(xì)嫩柔滑的皮膚，吹彈即破卻硬是不起一點(diǎn)鄒皺。待到那纖嫩的花苞撐不住碩大的香櫞花后，它便會(huì)炸裂開(kāi)來(lái)，極致地綻放。側(cè)耳傾聽(tīng)，似乎還有花開(kāi)時(shí)“砰”的'聲音呢。
花開(kāi)時(shí)節(jié)是歸期，香櫞盛時(shí)香滿(mǎn)樓。
那校園中的香櫞樹(shù)，已然成為我心中最美的風(fēng)景。
校園一景作文 16
每每春天，一走進(jìn)校園就能聞到一陣特別的清香，循著香味兒找去，發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓旁的草坪上站著一棵玉蘭樹(shù)。
這是一棵白玉蘭，樹(shù)高有10多米，胸徑不粗，翠綠的樹(shù)葉呈長(zhǎng)長(zhǎng)的橄欖形，含苞的玉蘭花像一個(gè)個(gè)站在枝頭的嫩綠的橄欖核。天氣稍微暖和一些，白玉蘭就迫不及待的脫下綠衣服舒展開(kāi)自己嫩白的花瓣。微風(fēng)吹過(guò)，白玉蘭微笑著，就像無(wú)數(shù)身穿紗裙的少女在枝頭翩翩起舞，漂亮極了！我走在樹(shù)下，忽然一片“雪花”從枝頭飄飄忽忽輕落在草地上，那么安逸，那么嬌美。撿起來(lái)嗅嗅，淡淡的清香沁人心脾，讓我不忍丟棄它。
路過(guò)校園的操場(chǎng)上，春天的陽(yáng)光暖暖的照耀在操場(chǎng)邊的幾叢低矮的茶梅身上。茶梅顏色靚麗，玫紅的花朵特別引人注目，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一簇簇一群群，給安靜的校園增添了一股燦爛的`活力。茶梅耐心的熬過(guò)了寒冬，等到春天來(lái)臨它就熱熱鬧鬧在枝頭竟放了。走近了仔細(xì)觀(guān)察，茶梅的花瓣是橢圓的愛(ài)心形狀，花蕊金黃燦爛，花萼淺淺的白色，葉子深綠而油亮，邊緣有淺淺的鋸齒狀小刺，淺黃的葉脈清晰可見(jiàn)。
不管是柔美含羞的白玉蘭還是嬌小熱烈的茶梅花，她們都是春天里最美的風(fēng)景，也是校園里充滿(mǎn)活力的伙伴，伴著我們讀書(shū)、玩耍。我愛(ài)我們的校園。
校園一景作文 17
綠樹(shù)蒼天，花紅葉綠，歷史悠久，這就是我們美麗的學(xué)校――南油小學(xué)。一個(gè)充滿(mǎn)綠意，歡聲笑語(yǔ)的天地。我們?cè)谶@兒努力學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，充實(shí)地度過(guò)每一天。
漫步在校園的綠菌毯上，茂盛的鳳凰樹(shù)在我們校中快樂(lè)地成長(zhǎng)，給我遮陽(yáng)蔽日，第一幢教學(xué)樓矗立在它的身邊正面，教學(xué)樓有六層，一層代表一年級(jí)，從低到高依次排隊(duì)，這種人性化的安排體現(xiàn)我校老師那顆金子般的心。每當(dāng)上課音樂(lè)聲響起時(shí)，我們井然有序地走進(jìn)教室后，朗郎的讀書(shū)聲響起時(shí)，聽(tīng)，窗外的梧桐樹(shù)也在沙沙作響，仿佛在說(shuō)多好的.花園，多勤勞的園丁，多美的花朵啊！”
教學(xué)樓的前面是一個(gè)不算很大的操場(chǎng)，那是我們玩耍、運(yùn)動(dòng)、休息的最佳場(chǎng)所。在它的側(cè)面又是一條平樓，那里有音樂(lè)室，美術(shù)室……。它是藝術(shù)的海洋。優(yōu)美的音樂(lè)聲響起，校園里也變得熱鬧起來(lái)，笑聲，談話(huà)聲，喊聲一時(shí)齊發(fā)，使寧?kù)o的校園變得熱火朝天，放學(xué)的時(shí)刻到了，同學(xué)們背著書(shū)包，排著隊(duì)伍離開(kāi)了學(xué)校。
學(xué)校對(duì)面是一座公園，那里有老人在打牌、下棋、還有的老人在唱歌跳舞，真熱鬧啊！
這就是我們的校園，一個(gè)培育著許許多多為祖國(guó)默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的祖國(guó)棟梁的學(xué)校！我喜歡我的學(xué)校。
校園一景作文 18
校園最美之處無(wú)疑是那條凌霄花走道了！
每至盛夏，它們便自由盛放，肆意生長(zhǎng)。一個(gè)個(gè)桔紅色的小精靈便在枝上嬉嬉鬧鬧，挨得緊緊的。微風(fēng)吹過(guò)，它們你不讓我，我不讓你，互相推攘。
我停下腳步，仔細(xì)觀(guān)望。枝條悄悄垂下頭，葉片邊緣如鋸齒，漏斗般的橙紅花冠，卻覺(jué)得沒(méi)有我見(jiàn)過(guò)的玫瑰、牡丹漂亮。我湊近點(diǎn)瞅了瞅，沒(méi)發(fā)現(xiàn)有什么不一樣，卻從它身上聞到了一縷與眾不同的花香。
天空被夕陽(yáng)染成金黃，花藤上也灑滿(mǎn)了這耀眼的榮光，此時(shí)的凌霄花仿佛鍍了一層金，看上去格外艷麗、熱烈，襯得同學(xué)們的臉也橙紅一片。
當(dāng)陰雨天時(shí)，它們用自己得一片片花瓣、一根根枝條，為學(xué)生們“撐傘”。雨惡狠狠地抽打著它們的身體，打落了它們的手、腳。但它們卻依然在雨中歡笑，笑著對(duì)我說(shuō)：“開(kāi)花的理由是隨心盛放，又不是為了迎合誰(shuí)的'眼光，你也不曾靠近我，自然會(huì)忽略我的花香，我自花開(kāi)隨常，也自有我盛放……”
是啊！每朵花都各有各的芳香，我放眼望去，前面的路上是萬(wàn)紫千紅、各自梳妝，進(jìn)出是凌霄花自由生長(zhǎng)，開(kāi)出自己的模樣，都是最好的風(fēng)光。
校園一景作文 19
我在四小上學(xué)，它座落在原平青年街的路中心。我們的學(xué)校很美麗，我最喜歡校園里的升旗臺(tái)。
一走進(jìn)校園，首先映入眼簾的就是升旗臺(tái)。升旗臺(tái)有三節(jié)臺(tái)階，臺(tái)階大小不一，是用水泥砌成的，上面還鋪著黑色的大理石，顯得莊嚴(yán)肅穆。升旗臺(tái)的中心有一支銀白色的大旗桿，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，鮮艷的五星紅旗在高高的旗桿上飄來(lái)飄去。
升旗臺(tái)的后面有一塊帶有花紋的橢圓形大理石，上面寫(xiě)著四個(gè)鮮紅的大字“立德樹(shù)人”。它時(shí)刻提醒著我們要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
升旗臺(tái)的`兩邊是花壇，里面種滿(mǎn)了鮮花，有紅的，有紫的，有的白里透著紅，有的紅里透著黃。它們不僅顏色各異，而且姿態(tài)萬(wàn)千。有的像亭亭玉立的少女，有的像翩翩起舞的蝴蝶，還有的像跳動(dòng)的火苗美麗極了。它們好像為升旗臺(tái)鑲上了美麗的花邊。
每到星期一的時(shí)候，我們就在升旗臺(tái)上舉行升旗儀式。全體同學(xué)穿上校服，系上紅領(lǐng)巾排著整齊的隊(duì)伍井然有序地走進(jìn)操場(chǎng)。當(dāng)國(guó)歌響起的時(shí)候，我們舉手敬禮，目不轉(zhuǎn)睛地盯著五星紅旗冉冉升起。這時(shí)我心想：我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)爭(zhēng)光。
這就是我們學(xué)校的升旗臺(tái)，我喜歡的升旗臺(tái)！
校園一景作文 20
如果你問(wèn)我哪里的景色最美，我會(huì)毫不猶豫地回答，是我的校園。
一跨進(jìn)校園，兩邊都是紅色的塑膠跑道，旁邊是兩個(gè)高大籃球架，就像兩個(gè)巨人一樣日日夜夜守護(hù)著我們的校園，這就是男生們歡樂(lè)的海洋——操場(chǎng)。操場(chǎng)的正中央是升旗臺(tái)，升旗臺(tái)上聳立著一根銀色的旗桿，鮮艷的五星紅旗就在旗桿上俯瞰著我們的校園，讓人感覺(jué)非常的莊嚴(yán)。
我們沿著樓梯走了上去，上面是個(gè)大花壇，花朵五顏六色的，有紅的，白的，黃的，漂亮極了。還有幾只蜜蜂正在花朵上面采蜜，就像一個(gè)勤勞的員工一樣。蝴蝶在花朵上翩翩起舞，就像在跳舞一樣。一陣風(fēng)吹來(lái)，我聞到了陣陣的清香。
花壇的右邊是兩棵大榕樹(shù)，兩棵大榕樹(shù)遠(yuǎn)看就像一把墨綠色的大雨傘。它為我們遮風(fēng)擋雨，我們坐在大榕樹(shù)下，就算再炎熱的太陽(yáng)照射著我們，我們還是不會(huì)感覺(jué)到炎熱，這棵大榕樹(shù)就像是我們的朋友一樣了。
抬頭望望天空，天上的云朵變化多端，時(shí)而變成頑皮的小猴子，時(shí)而變成笨重的.大象，時(shí)而變成一只兇猛的大老虎……
下課鈴聲響了，同學(xué)們一窩蜂地沖出教室，有的在打籃球，有的在跑步，還有的在踢鍵子，校園里傳來(lái)陣陣的嘻鬧聲。
我愛(ài)這個(gè)校園，更愛(ài)校園里的美景。
校園一景作文 21
一天，我上學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)校園西邊的舞臺(tái)上鋪了一層好像用金黃色樹(shù)葉做成的“金色的地毯”。我非常好奇，急急忙忙地上樓放下書(shū)包，就到走廊觀(guān)“奇景”。
你也許會(huì)問(wèn)：地毯是哪兒來(lái)的呢？啊，我終于發(fā)現(xiàn)：原來(lái)舞臺(tái)后面有一棵大榕樹(shù)。以前，它把舞臺(tái)的陽(yáng)光覆蓋住了，同學(xué)們就可以在樹(shù)蔭下乘涼，玩游戲了。現(xiàn)在，大榕樹(shù)的'樹(shù)葉變黃了，被風(fēng)吹過(guò)后，都紛紛地掉了下來(lái)。后來(lái)，樹(shù)葉越掉越多，就成了這眼前的“金色的地毯”。
這時(shí)，我想：如果我繼續(xù)觀(guān)察，會(huì)發(fā)生什么呢？話(huà)音剛落，一陣風(fēng)吹過(guò)，立刻又給我來(lái)了個(gè)“美景”：樹(shù)葉隨風(fēng)飛舞，有的直接掉了下去；有的飛向高處；有的飛在半空中，像幾只黃蝴蝶在翩翩起舞……這時(shí)，風(fēng)越來(lái)越大，我禁不住地看了一下國(guó)旗……啊，國(guó)旗被吹得都張開(kāi)了，好像在說(shuō)：“孩子，快到我的懷抱里來(lái)！”后來(lái)，我看見(jiàn)樹(shù)葉在空中消失了，也結(jié)束了觀(guān)察。
校園有各種各樣的美：有自然美、動(dòng)態(tài)美，多姿多彩的美。我相信校園會(huì)越來(lái)越美麗，越來(lái)越環(huán)保！
我愛(ài)我的校園！
校園一景作文 22
你，雖然只有那海天一角，卻使我忘不了你；雖然只是簡(jiǎn)陋純樸，卻蘊(yùn)含著無(wú)窮的知識(shí)。雖然我無(wú)法買(mǎi)到你的知識(shí)，但是我卻可以一心一意地品味——你好，圖書(shū)室。
圖書(shū)室，你應(yīng)該搬到我們學(xué)校不久吧，你在校園中的身份也應(yīng)該與眾不同吧？當(dāng)你住到我們這個(gè)大家庭，你可能還有些陌生。陌生是在所難免的，不過(guò)你放心，我們六中一代代的同學(xué)會(huì)一直追隨著你！
當(dāng)我們從外面看你的'時(shí)候，感覺(jué)只不過(guò)有一堵厚厚的小墻和那一棵棵綠油油的小樹(shù)而已。但是當(dāng)我第一次接觸到你，走到你的心門(mén)時(shí)——新華書(shū)店。咦，這難道是分店？透過(guò)心門(mén)，踏入心房，你比主店更加璀璨奪目。心房中，你那一盞盞黃燈使我沉醉，你那一張張桌子使我變得輕松。你那一排排書(shū)架，像是一棵棵大樹(shù)；你那書(shū)架上一本本書(shū)，像是那一根根嫩枝；你那書(shū)上的一個(gè)個(gè)字，像是那一片片綠葉
你只是校園的一抹風(fēng)景而已，卻為我注入了新的活力。你雖然只是整個(gè)世界中的海天一角，但正是這一角，換取了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。你好，圖書(shū)室！
校園一景作文 23
自己班教室窗邊瞧去，是一個(gè)小園子。園子不大，正中有一座小亭，是用木頭搭起來(lái)的，透著幾分古色古香的韻味。亭子周?chē)負(fù)碇粎矃补嗄荆~子層層疊疊，翠得誘人，流露出些許淡雅和愜意。緊挨著灌木叢，幾棵粗壯的樹(shù)特別顯眼：樹(shù)干拔地而起，數(shù)百根枝條參差地抽起，橫七豎八地交織著，葉子郁郁蔥蔥地，仿佛搭起一把巨傘，籠在小園的上空。
清晨，若是獨(dú)自坐在小亭里，淡淡的`晨暉會(huì)輕輕地散下來(lái)，透過(guò)落葉的縫隙，在木椅上、在膝上攤開(kāi)的書(shū)頁(yè)間舞躍，宛如一個(gè)個(gè)金色的小精靈；定眼去瞧，卻又在空氣里泛開(kāi)，蕩漾成一層層光暈，猶如清茶的余韻在齒間醞釀，讓你一下子沉醉在這美好里了。
風(fēng)如詩(shī)人一般悠悠拂過(guò)，夾雜著青草的幽香，蘊(yùn)著泥土的氣息，淌入人們的心里。樹(shù)枝輕輕地?fù)u曳著，伴著“沙沙”的脆晌，間幾聲?shū)B(niǎo)兒愉悅的輕吟，更顯得平和動(dòng)聽(tīng)了。慢慢站起身來(lái)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)腰，再深吸一口氣，置身這園中，就仿佛走進(jìn)心靈深處：沒(méi)有那繁忙與暄鬧，在寧?kù)o中找到那個(gè)最真摯的自己。
唉，百忙之中，豈不常要抽出幾分閑適，為激情奮斗的青春，抺上一層溫柔的淺黃？
校園一景作文 24
最不引人注目的地方，也許才藏著神秘的景色。
你注意過(guò)草嗎？它幾乎無(wú)處不在，隨便找個(gè)地方便能安家。
草，是頑強(qiáng)的，總有些人會(huì)從它頭頂踩過(guò)，倒下去了，立起來(lái)。壓倒了，站起來(lái)，不像花那樣?jì)少F，倒下去，就再也站不起來(lái)了，花瓣也零零散散。
草，是倔強(qiáng)的，熊孩子拔它，它紋絲不動(dòng)，好不容易拽下，拔草聲也只有拔草人能聽(tīng)見(jiàn)�？伤母琅f穩(wěn)扎固土，不久便又重新長(zhǎng)出。不像樹(shù)枝，好像永遠(yuǎn)成了一道疤。
雨天，比它耀眼的玫瑰掉得七零八落。風(fēng)，呼的.一聲吹過(guò)，草，也只是甩甩頭，連蟲(chóng)子都不由的在它身下躲雨，扎扎的草頭刺破水滴，深入土壤，雨后，怎么顯得更壯實(shí)了？
在冬天竟也能看到它的身影，下雪時(shí)，當(dāng)雪覆蓋在它之上時(shí)，竟在這厚棉被上能看見(jiàn)它刺穿雪頂，向著太陽(yáng)。積雪還沒(méi)有融化，它就在這凍土上冒出嫩芽�；ㄟ�沒(méi)開(kāi)，它又張望起了世界。
有時(shí)，狂風(fēng)大作它也會(huì)被吹的東倒西歪在泥水中。好似奄奄一息，剛雨過(guò)天晴，再一瞧？它在陽(yáng)光下顯得愈加生機(jī)，不僅沒(méi)亡，反倒顯得更加蒼翠。默默地襯托著一旁的花，裝點(diǎn)著大地。就算，到了生命的盡頭，它也會(huì)滋潤(rùn)著故土……
校園一景作文 25
我愛(ài)那一排排整齊的教室，一株株小草，一朵朵小花，但我更愛(ài)那朝氣蓬勃的小花園。
初到那陌生的校園，我還是個(gè)“小傻瓜”可也不知怎么的，我就和小花園結(jié)下了一段不解之緣。我和同學(xué)在那兒做操，跑步，玩游戲這個(gè)小花園一直伴我走了整整四年了，所以在小花園的每一個(gè)角落都會(huì)留下我們的身影。
小花園的春天是溫馨的。春天，有楚楚動(dòng)人的桃花，有向你招手的小花。每當(dāng)你進(jìn)入小花園時(shí)，門(mén)口的桃花向你微笑，小花向你點(diǎn)頭，當(dāng)你走出小花園，還會(huì)回味無(wú)窮。
小花園的夏天是炎熱的，而又是幫你成長(zhǎng)的助手。夏天，陽(yáng)光透過(guò)小花園，照在小朋友的身上，讓他們接收烈日的考驗(yàn)。
小花園的`秋天是多彩的。秋天，葉子變黃了，小朋友把落下的葉子編成花冠戴在頭上，小葡萄樹(shù)上的葡萄成熟了，所有小朋友都去把它摘下來(lái)。
小花園的冬天是新的一年的預(yù)兆。飄著小小的雨，小雨點(diǎn)又發(fā)起了“新一年”的信，讓我們準(zhǔn)備著迎接新一年的到來(lái)。
雖然校園的景物繁多，不過(guò)給我印象最深的還是校園里的小花園。啊！小花園，我愛(ài)你！
校園一景作文 26
我們都熱愛(ài)我們的學(xué)校，它可能像一個(gè)美麗的花園，綠草如茵，鮮花盛開(kāi)；也許它只有幾個(gè)平房，幾棵老樹(shù)，一個(gè)小操場(chǎng)。無(wú)論如何，在可愛(ài)的校園里，我們都度過(guò)了許多快樂(lè)的日子…
是的！我也有一個(gè)美麗的校園。讓我們參觀(guān)校園的角落。
走進(jìn)校園，一陣花香把你帶入校園花園，然后你聽(tīng)到了沙——沙——沙的.聲音。原來(lái)是馮婆婆教葉子娃娃唱歌！
這是，一片葉子像降落傘一樣降落在水中；看，池塘里的水真美！見(jiàn)過(guò)壯闊的大海，欣賞過(guò)平靜如鏡的西湖，卻從未見(jiàn)過(guò)校園池塘那樣的水。池水以其平凡的美展現(xiàn)在我們眼前。它很安靜，安靜得讓人感覺(jué)不到它的流動(dòng)；清澈見(jiàn)底的小石頭；它是綠色的，像無(wú)暇的碧玉一樣綠。旁邊的奇形怪狀的假山，就是為了襯托這個(gè)“美女”。
校園花園不僅漂亮，而且充滿(mǎn)活力。
春天是蘇醒萬(wàn)物的季節(jié)，——桃花，校園春天的代表，帶領(lǐng)大家走向大地；夏天是萬(wàn)物生機(jī)勃勃的季節(jié)，校園里的爬山虎帶著大家去消暑；秋天是一個(gè)令人陶醉的季節(jié)。桂花盛開(kāi)，香氣撲鼻，讓我們走進(jìn)了花海。冬天，萬(wàn)物“沉睡”，梅花勇敢地站在大雪中，讓人領(lǐng)略它的美麗和勇氣.
因?yàn)闀r(shí)間限制，這里給大家介紹一下。請(qǐng)到我們喬媛鎮(zhèn)中心小學(xué)來(lái)仔細(xì)觀(guān)看。
校園一景作文 27
一群歡笑聲從那兒傳來(lái)，水的嘩啦聲也從那兒傳來(lái)，腳步聲也從那兒傳來(lái)…那兒，就是校園新景觀(guān)—開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)。
聞聲過(guò)去，首先是一座小橋，在小橋的下面有一條水渠，渠道里面裝著水，還裝了灑水器，灑出的一道道水花，如同一只只小精靈，在空中跳著歡快的舞。
沿著水渠看過(guò)去，仍然有重復(fù)出現(xiàn)小橋和“小精靈”，但在那兒的盡頭，通著一個(gè)圓形的小池，雖然水不太清澈，但可以看見(jiàn)池底的枯葉，水池中央還豎著一個(gè)大水車(chē)。
水車(chē)依著順時(shí)針慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，一勺水被打起，一勺水又被倒掉，按著這種方向轉(zhuǎn)，整個(gè)畫(huà)面變得有情趣，有生機(jī)。
水車(chē)前面有一個(gè)鋪滿(mǎn)花草的傘形涼亭。在涼亭前有幾塊土地，里面種了一些還沒(méi)發(fā)芽的種子。土里插著一張張牌子，牌子上寫(xiě)著這種農(nóng)作物的'名稱(chēng)和介紹，可沒(méi)有小朋友去破壞它們。一眼望去，幾個(gè)孩子聊著天說(shuō)著話(huà)，又蹦又跳，還有幾個(gè)調(diào)皮的孩子去嬉水，一會(huì)兒掃一下灑出的水花，一會(huì)兒試圖摸到橋下的流水……，總之，可歡快啦！
這就是開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)，一個(gè)充滿(mǎn)笑聲、水聲、腳步聲的地方，一個(gè)種滿(mǎn)花花草草，還有農(nóng)作物的地方，一個(gè)讓人向往的開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)！
校園一景作文 28
我們的校園是一座美麗的大花園。我們天天在這里學(xué)習(xí)、玩耍。我最喜歡的就是校園門(mén)口的景色。
在校園門(mén)口的一塊空地上，豎著一塊朱紅色的大理石，上面寫(xiě)著張家界敦誼實(shí)驗(yàn)小學(xué)九個(gè)金光閃閃的大字，這就是我們學(xué)校的校牌。繞過(guò)校牌，就是我們學(xué)校的內(nèi)花園，內(nèi)花園由四塊比較大的花圃組成，花圃的邊沿都繞著上白下綠的柵欄�；▓@的中心有一個(gè)雕像，雕塑著一個(gè)老師和一個(gè)學(xué)生，老師的手中捧著一個(gè)象征科學(xué)的圖標(biāo)，面朝著太陽(yáng)升起的地方。這象征著我們的老師正帶著學(xué)生向知識(shí)的海洋遨游。雕塑的底座還寫(xiě)著希望二字，它正揭示了這個(gè)雕塑蘊(yùn)涵的意義，我們這些花圃里的小草們正是祖國(guó)的希望�；ㄆ缘睦锩孢�有兩行高高的棕樹(shù)，四季常青的松樹(shù)，有嫩嫩的.小草，紫紅色的紅木，茂盛的灌木叢�；ㄆ缘挠疑辖怯幸粋�(gè)小假山，假山上面還寫(xiě)著桃李滿(mǎn)天下�？茖W(xué)館、思源樓、綜合樓，三幢教學(xué)樓成品字形包圍著美麗的花園。在科學(xué)館的右上方，一簇迎春花垂瀉下來(lái)，給莊嚴(yán)的科學(xué)館增添了春天的氣息。
這就是我們的校園一景，莊嚴(yán)而可愛(ài)。我愛(ài)這片綠色的草地，我愛(ài)我的校園！
校園一景作文 29
我們的學(xué)校——浙江省平陽(yáng)縣鰲江實(shí)驗(yàn)小學(xué)是個(gè)花園式的學(xué)校。校園里一共有三個(gè)花園：外花園、中花園和內(nèi)花園。每個(gè)花園一年四季綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，是大家課余時(shí)間喜歡去的地方。每到秋天，我就特別喜歡外花園玩。
來(lái)到外花園，首先映入眼簾的是第一幢教學(xué)樓墻壁上的三角梅。它們像爬山虎一樣爬滿(mǎn)了一樓到三樓的墻壁，彎彎曲曲的藤上長(zhǎng)滿(mǎn)了碧綠的葉子，玫瑰色的花開(kāi)滿(mǎn)枝頭，有的花兒還從窗外伸進(jìn)教室，仿佛與我們一起聽(tīng)課呢！真是既美麗又有趣！花園中間有個(gè)花壇，花壇里的.菊花開(kāi)放了：有白的、有黃的、有紅的，還有紫的，爭(zhēng)奇斗艷，竟相開(kāi)放。微風(fēng)吹來(lái)，菊花微微擺動(dòng)，好像是跟我點(diǎn)頭微笑，可愛(ài)極了！外花園西南角有一片楓樹(shù)林，楓樹(shù)的葉子是火紅火紅的。一片片葉子從樹(shù)上飄落下來(lái)好像一只只紅色的蝴蝶。在楓樹(shù)的映襯下，松柏就顯得更加蒼翠了！它們一棵棵挺立在圍墻四周，就像身穿綠軍裝守護(hù)校園的衛(wèi)士！
我常常陶醉在這美景之中！我愛(ài)美麗的外花園！更愛(ài)這花園式的學(xué)校！
【校園一景作文】相關(guān)文章：
校園一角作文[精選]07-08
校園的一角作文05-26
(經(jīng)典)校園一角作文11-24
校園一角作文(精選)09-28
[經(jīng)典]校園一角作文09-22
（精選）校園的一角作文08-30
校園的一角作文（經(jīng)典）10-04
校園一角作文（精選）10-24
(精選)校園一角作文10-25
校園一角作文01-18