我當(dāng)圖書(shū)管理員作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的我當(dāng)圖書(shū)管理員作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我當(dāng)圖書(shū)管理員作文1
今天,我參加了南京市圖書(shū)館的“當(dāng)小小圖書(shū)管理員”活動(dòng)。在7月初的時(shí)候,我因?yàn)閰⒓悠渌顒?dòng)而錯(cuò)過(guò)了一次機(jī)會(huì),這次可要認(rèn)真參與活動(dòng),珍惜這次機(jī)會(huì)。
上午九點(diǎn)我們到達(dá)圖書(shū)館,活動(dòng)開(kāi)始后,管理的老師告訴我們?nèi)绾畏诸?lèi)圖書(shū),怎么看a、b、c、d……z,了解圖書(shū)如何分類(lèi),如何規(guī)范存放,我們幾個(gè)小管理員很快就了解了方法,迫不及待的要一試身手了,哈哈。
我和2個(gè)小朋友分成一組,我們先把i220的圖書(shū)分成一類(lèi),把他們按照方法放到正確的'位置上,再把i248類(lèi)圖書(shū)歸類(lèi),哈哈,很快我們就把一車(chē)書(shū)放到了指定位置?墒,我們又發(fā)現(xiàn)了怎么還有i248。83和i248。62呀,看了我們還是沒(méi)認(rèn)真啊,還好,圖書(shū)的位置都不遠(yuǎn),我們?cè)谡J(rèn)真檢查一遍吧!
終于放好了圖書(shū),都快中午啦,還真累啊,什么?還有2車(chē)書(shū)要放,我的媽呀,吃過(guò)午飯,下午再放吧!下午我們?cè)诜艜?shū)的時(shí)候就特別認(rèn)真了,放書(shū)的速度也快啦,還真是熟能生巧。一天的任務(wù)完成了,我們都滿頭大汗的,雖然累,可心里可開(kāi)心了。
一天的工作完成了,我學(xué)到了好多關(guān)于圖書(shū)的知識(shí),也感覺(jué)到了工作的辛苦,終于體會(huì)到了工作的辛苦,理解了父母叔叔阿姨們的艱辛,我要更加珍惜我們的學(xué)習(xí)環(huán)境,好好學(xué)習(xí),提高自己的知識(shí),用更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)他們。
我當(dāng)圖書(shū)管理員作文2
今天是星期六,萬(wàn)里無(wú)云,天氣晴朗。我想去圖書(shū)館看夢(mèng)寐以求的 ? 西游記 ? 。吃過(guò)早飯,我一路小跑來(lái)到了圖書(shū)館,可惜的是來(lái)的有點(diǎn)早,圖書(shū)館還沒(méi)有開(kāi)門(mén)呢。時(shí)間一分一秒的從我身邊溜走,我等了好一會(huì)兒管理員才來(lái),他對(duì)我說(shuō):“小朋友你來(lái)了,我現(xiàn)在有點(diǎn)事,想請(qǐng)你來(lái)幫看一會(huì)兒,好嗎?”我沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考就答應(yīng)了他。 “那我主要做什么工作? ” 我擔(dān)心地問(wèn)。他說(shuō):“首先查來(lái)看書(shū)的人有沒(méi)有圖書(shū)卡,然后根據(jù)卡進(jìn)行登記。如果沒(méi)有人來(lái)的時(shí)候你可以進(jìn)去看一會(huì)兒書(shū),順便看看有沒(méi)有人大聲喧嘩”。聽(tīng)了他的交待,我心里既高興又有點(diǎn)不安,不知道自己能不能干好?
不一會(huì)兒,來(lái)看書(shū)的人絡(luò)繹不絕,我逐個(gè)逐個(gè)檢查他們的圖書(shū)卡,并進(jìn)行登記。可能由于我是新手動(dòng)作不夠熟練,有點(diǎn)手忙腳亂。等待看書(shū)的人越來(lái)越多,已經(jīng)排成長(zhǎng)龍。后面有些人有點(diǎn)不耐煩,嗺促我快點(diǎn),也有些人說(shuō):“小朋友,不著急,慢慢來(lái)”。忙了好一會(huì)兒,終于把這些來(lái)看書(shū)的`人登記完,可以有時(shí)間進(jìn)去看看書(shū),剛進(jìn)門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)有兩個(gè)人在大聲談笑,我輕輕地走過(guò)去說(shuō):“請(qǐng)不要大聲喧嘩,你們會(huì)影響別人看書(shū) ” 。那兩個(gè)人慚愧地低下了頭。
我來(lái)回走了幾圈見(jiàn)沒(méi)有什么事就在書(shū)架上找到自己想看的書(shū),聚精會(huì)神地看起來(lái),這時(shí)管理員回來(lái)了,對(duì)我說(shuō): “ 謝謝你小朋友,你真棒。 ” 我的心里比吃了蜜還甜。
我當(dāng)圖書(shū)管理員作文3
我們植材小學(xué)本部有二十六個(gè)班級(jí)。每一個(gè)班級(jí)都有兩個(gè)圖書(shū)管理員。
今年,我被榮幸地推薦為班級(jí)的圖書(shū)管理員。我擔(dān)任管理員的第一天,就已經(jīng)確定了自己的工作目標(biāo),那就是做一個(gè)稱(chēng)職的管理員,力爭(zhēng)受到每一個(gè)人的尊敬。
有一次,我的好朋友諸宇峰來(lái)向我借書(shū),他要借一本《新編全國(guó)小學(xué)生獲獎(jiǎng)日記大全》。他找到了書(shū),拿起來(lái)拔腿就跑。到了教室,他就如饑似渴地看了起來(lái)。到了還書(shū)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)他手上的書(shū)破了。我要他公事公辦,粘好或者賠書(shū),二者選一。他為難地求我說(shuō):“我們是好朋友,饒我這一次,好嗎?”我說(shuō):“這怎么行啊?我可不能感情用事。王子犯法與庶民同罪。”因?yàn)檫@么一鬧,他就不理我了。下午放學(xué)的時(shí)候,我叫他把書(shū)修好。他非但不愿意,還在為這件事情生我的氣呢!我一怒之下,拉住他的`衣服不松手。他一扭身子,衣服給扯破了。我只得放手。他紅著臉一聲不響地走了。
晚上,我拿了針錢(qián)來(lái)到他家,幫他把衣服補(bǔ)好,還向他道歉。他終于被我感動(dòng)了,和我又成了好朋友了。
我當(dāng)圖書(shū)管理員的這一段時(shí)間,讓我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí),更讓我知道同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要性。
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