放大鏡作文
在平日的學習、工作和生活里,大家都經?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z言組織能力。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的放大鏡作文,歡迎大家分享。
放大鏡作文1
我喜歡科學,因為我覺得科學很有趣。
今天,我又拿出了科學學具來玩。剛拿出來,我就被3個字眼給吸引住了——放大鏡。我平時常見到放大鏡,對他很熟悉,但今天,我的科學學具上出現(xiàn)了一種以前的玩法,把放大鏡放在一張紙上,一會后,太陽光就會把紙給燒黑了,還會冒出眼淚。這種玩法以前我在老家是見過堂哥和堂姐在庭院里玩過,但我從來沒有自己試過。出于好奇心,我準備了一張紙,放在走廊上最曬的地上,用一塊撿來的小石頭壓住。然后拿了一個放大鏡放在上面,過了一會兒,當我來看時,紙沒有一點兒變化。我想:如果多一個放大鏡的話,他可能就會少的快一些。于是,我又拿了一個更大一些的放大鏡放在小些的放大睛上。邊去玩了,又過了一會兒,我又去看它時,它還是沒有變化。當我準備把這些工具收起來時,至上出現(xiàn)了變化,我看到了一個小黃點,一會兒后,黃點開始變大,然后開始變成赤色,漸漸的變成了黑色,然后開始冒煙。嗨!我成功了,我高興得快跳起來。
以前我只見過別人玩,但自己從來都沒有試過,今天,我終于試過了并且成功了。以前,我見堂哥堂姐他們玩的時候,那紙一會就著火了,但不知道我為什么,這次我試時,著火需要的時間就那么的'長。我想:“應該是和他們的放大鏡有關吧,因為伯伯的那個放大鏡很大有很重嗎,上次回老家時,當我拿起放大鏡還覺得很重呢!”
放大鏡作文2
放大鏡能幫老爺爺,老奶奶看書讀報。今天,我要自己做放大鏡。 老師拿來一些水和幾塊玻璃片說:“我們就用這兩種東西做放大鏡!蔽覀兌紤阎闷娴男,拭目以待。
老師先發(fā)給我們每人一塊玻璃片,我連忙把玻璃片放在寫好字的紙上,期待著字變大,可是不管我放上放下字一點兒反應也沒有。難道真的要用水?我心里半信半疑的。后來,我用食指伸進了水杯里,再把水涂在玻璃片上,可是還是一點兒反應也沒有!半y道老師在騙我們?還是我自己操作有誤?”我心里納悶著。我把頭轉向后排同學,他們也搖搖頭表示沒有成功。有的同學大叫起來:“老師怎么回事?你是不是在騙我們?”老師笑瞇瞇地說:“水滴是圓圓的',像個小胖子,而你們的水滴是平躺著的,像個小瘦子躺在床上! 我照著老師說的話,再滴了一滴滾圓的水滴,結果字放大了,我興奮極了,高興地叫了起來。我再把玻璃抬得高一點,字變得更大了。我問老師這是怎么一回事呢? 老師說:“水滴在玻璃上,中間厚,四周薄,這樣的弧度就像一個小小的凸透鏡,這樣字就被放大了。
這個實驗我覺得很有趣,而且也從中學到了科學知識。
放大鏡作文3
很多人都說沒有上帝,但在我眼里是有上帝的。而且,上帝還有一個神奇的放大鏡。這個放大鏡可以看到人類的世界,放大鏡上還有兩個按鈕,一個是紅的,一個是綠的。紅的可以給人類帶來災難,綠的可以給人類帶來好運。
以前的地球清山綠水、鳥語花香?墒俏覀儾徽湎н@些,我們不斷的砍伐樹木,森林變的越來越少。我們還把污水排放到河里,讓河水變得越來越渾,地球上沒有了高大的青山,沒有了清澈的湖水,人類讓大自然變的丑陋無比。上帝給了人類很多教訓,但人們仍然屢教不改,上帝很生氣決定放棄人類。
幾十年以后,有一天上帝想從放大鏡里看看人類過的怎么樣,他看到人類的世界已經看不到一片綠葉,一滴清水。
這時,上帝從一座高樓里看到人們正在開拍賣會。一個人指著一個瓶子說:“這里裝著世界上的'最后一片綠葉,誰要把它買下來?”頓時有人驚訝的說:“!世界上難到還有綠葉?我一定要把它買下來!”人們紛紛出高價,終于有人不惜任何代價把這片綠葉買了下來。那個人又拿出一個瓶子,里面裝著世界上最后一滴清水。會場上立刻變的一片混亂,人們爭先恐后的出高價,要買下這最后的一滴清水。上帝心軟了,他決定再給人類一次機會。于是上帝按下了綠色的按鈕,地球立刻變得像以前一樣美麗!
人類終于吸取了教訓,明白了環(huán)境對我們的重要性,從此以后更加珍稀自己的生活環(huán)境,過著幸?鞓返纳!
放大鏡作文4
放學回家后,我獨自一人拿著自己新買的放大鏡左看看又看看,天真的自己捉摸著:這里一定有什么奧妙,要不科學老師不會要我們買的'。
我從中間看了一下,覺得紙放大了,我就寫了一個字,我往上一提,放大鏡就放小,可是人人都說這是放大鏡,為什么會變小呢,我沉思著。
這時,爸爸不動聲色下班回來,去房間看看我在干什么?
看見我在思索放大鏡的爸爸知道我一定不知道。便氣勢十足的走了過來,對我說:“你看見放大鏡有什么難處?”我想了片刻,便對爸爸回答:“為什么放大鏡這樣看和那樣看一個大一點一個小一點呢?”這樣邊說我也邊做動作,爸爸看了,聽了,笑著說:“因為這是角度問題,你用眼睛看事物時,就是近大遠小呀,兒子,你發(fā)現(xiàn)這已經不錯了!
“啪!”放大鏡摔在地上了,我問爸爸:“我看見現(xiàn)在的放大鏡有點看不清楚!蔽矣謫枺骸笆遣皇呛瓦@角度也有點問題也有關?”爸爸點了點頭,便拿起放大鏡,“爸爸,為什么這里有一個黃點?”爸爸說:“這是太陽的折射呀!它時間久了可以燃火的”
原來生活里處處有學問,我愛科學。
放大鏡作文5
有一天,媽媽問了我一個奇怪的問題,她說:“有兩面鏡子,一個是放大鏡,一個是顯微鏡,我們應該用什么鏡子去看待別人,又拿什么鏡子來看自己呢?”我想了想,說:“我應該用顯微鏡去看別人,用放大鏡來看自己。如果我用放大鏡看自己,可以找出身上的缺點,及時改正。顯微鏡能照出很細微的缺點,我是不會在意的。如果用放大鏡的話,她的缺點會輕而易舉的暴露出來。
有一個好朋友劉。她曾經是我非常要好的一個同學。后來她轉學到了廣東湛江,但我們還是保持著親密的聯(lián)系。
劉的日志中說她事。她與在湛江的好朋友林吵架了,是因為林認為每次她們在吵架的時候劉都會哭。劉在日志上說,她從來不和我吵架,劉希望林能像我一樣理解她。
林看到了劉的缺點,她們是好朋友,就應該忍受對方的所作所為,只有忍住怨氣、怒氣,才能化干戈為玉帛,當我們以寬容忍讓求得生活的溫馨、家庭的`和睦時,忍讓時的種種不快便化作了生活中的甜蜜。
無論遇到什么事情,我們要以寬容的態(tài)度來對待他人。寬容能松弛別人,也能撫慰自己,它會讓你把愛放在首位,萬不得以才動用恨的武器;寬容會使你隨和,讓你把一些人很看重的問題看的很輕:寬容還會使你不至于失眠,再大的不快,在激烈的沖突,都不會在寬容的心靈里過夜。
用放大鏡來衡量自己,用顯微鏡去看待別人。
放大鏡作文6
一走進教室,就看到同學們都在議論,有的七嘴八舌地討論著,有的歪著腦袋思索著,真是讓我們丈二和尚摸不著頭腦,大家都不知道老師葫蘆里到底賣的是什么藥?為什么桌子上放了那么多形狀奇特的杯子呢?
上課了,老師把玻璃杯都發(fā)給了我們。我拿過杯子放在紙上看字,字變得清晰小巧。過了一會兒,老師往我們的杯子里加了些水。晶瑩的水珠在燈光的`照耀下發(fā)出燦爛的亮光,非常耀眼。
那到底要怎么做自制的放大鏡呢?有些同學興致勃勃地做起來;有些同學手腳麻利地坐起來;還有些同學七手八腳地做著。我把水杯歪了些,小水珠滾動起來,這時,字居然變得清晰、巨大,真是讓人驚訝不已。我又用杯子瞧了瞧文具盒,鉛筆又大又胖,像根粗水管。橡皮也如此,像一塊好吃的大餅。
可這是為什么呢?我真是百思不得其解。原來,水滴在玻璃上,中間厚,四周薄,這樣的弧度就像一個小小的凸透鏡,看東西時,因為物距很近,小于這個凸透鏡的焦距,這樣就形成了放大正立的像。
這堂課真是有趣,別看都是些常見的東西,可小小的東西卻有大大的道理。
放大鏡作文7
今天我到媽媽上班的地方去玩,看到很多很多螞蟻在那忙忙碌祿來回跑著。這激起了我觀察螞蟻的興趣,便拿了一個放大鏡,仔細地看著。
我發(fā)現(xiàn)螞蟻的身體分為頭部、胸部、腹部三個部分,還長了六條腿。螞蟻的頭上有一對觸角,還有兩個圓圓的東西,那是螞蟻的眼睛吧!它的兩個牙齒像兩把尖尖的彎刀,也許就是這把彎刀才能夠更好地把食物切割然后吃下去吧。
一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)地上有只死了的青蟲,它試著搬了搬,可青蟲太大了搬不動,這時它急忙掉轉頭去尋找它的伙伴,遇到其他螞蟻,它就用觸角不斷碰同伴的觸角,像在向同伴們對話,過了一會兒我看見一只只的小螞蟻排著隊像條黑色的`長龍似的涌向了那條青蟲,然后,大家一起奮力地托起了大青蟲,并且拖著往洞里搬。這時我明白了,原來螞蟻的觸須是用來招喚同伴的。
螞蟻個子雖說不大,但力氣卻不小,它能搬運的重量是它體重100至400倍的物體,能拉動的重量是自己1 700倍的物體,而對人類來說,沒有一個人能舉起重量超過自身體重3倍的物體,所以,螞蟻是動物世界中當之無愧的大力土。
通過觀察小螞蟻我還知道了一個道理,別看螞蟻小,但團結力量大,不論做什么只要大家齊心協(xié)力就能成功。
觀察螞蟻真有趣。
放大鏡作文8
有一位公關名家談到建立良好人際關系時,舉了一個例子。他說,無論多么漂亮的小姐,如果美容師以500倍的放大鏡看她美麗的臉龐,看到的一定是坑坑洼洼,凹凸不平的臉,使人大失所望。而當我們拿望遠鏡看青山時,入目的盡是如畫的風景,迷人的`山色,令人心曠神怡。
這說明,如果你永遠拿著放大鏡看別人,必令對方原形畢露,顯得一無是處,也使自己無法信任他人,交到朋友。相反,如果拿著望遠鏡則始終能欣賞到別人美好的一面。
同時也告訴我們,如果放大鏡的焦點對準自己,而非別人,如果能虛心請求他人,對自己提出嚴厲的批評,這樣放大鏡和望遠鏡便能同時發(fā)揮最大的效用。
素材解讀
一個總能看到別人缺點的人是一個失敗的人;一個總能看到別人優(yōu)點的人是成功了一半的人;一個看到自己缺點的同時也看到了別人優(yōu)點的人是一個會成功的人;一個只會看到別人的優(yōu)點而看不到自己優(yōu)點的人是一個無藥可救的人!
適用話題
嚴格與寬容、自我與他人。
放大鏡作文9
“信不信由你:有孩子的地方,就有陽光!边@是書中小仙女蜜兒說的多么好聽的一句話呀!這個寒假我讀了楊紅櫻老師的校園童話《優(yōu)點放大鏡》,這里面講了好幾個小故事“往事泡泡”、“留住陽光”、“形象小姐”、“優(yōu)點放大鏡”、“盛滿夢的籃子”。
我喜歡其中一個“”優(yōu)點放大鏡“,小仙女蜜兒說:”我的眼鏡除了具有透視的功能外,還有一大功能,就是在看人的時候。能把人的優(yōu)點放大并使它閃出光來!捌谀┑搅,孟小喬班里所有的.同學每一個神經又緊張起來,不僅僅是因為考試,每一位家長都會看見班主任對自己孩子的評語,以往孟小喬幾乎一半的同學都因為學期評語連春節(jié)都沒有過好,這次孟小喬求助小仙女蜜兒,將她的“優(yōu)點放大鏡”戴到了班主任嚴老師的臉上,讓班主任發(fā)現(xiàn)了每個學生的優(yōu)點。愁眉不展的同學們終于“警報解除”皆大歡喜……
讀了這些小故事讓我明白,爸爸媽媽和老師都很愛很愛我們,要多多體諒爸爸媽媽和老師工作都很辛苦,要做一個有愛心知道尊重別人的小學生,再一次讀一遍有多幸福!
放大鏡作文10
我發(fā)現(xiàn)了放大鏡的秘密那件事發(fā)生在我小時侯。當時,我什么也不懂,非常幼稚、天真,很愛幻想,不知道科學是什么。
有一天,我從爺爺?shù)臅坷镎业揭粋放大鏡來玩,突然發(fā)現(xiàn)只要太陽照到放大鏡,放大鏡下就會有奇異的光芒,移動放大鏡,這光束就像魔術師,既變化莫測,又變化無窮。玩得盡興了,我就去找爺爺想問個明白,因為我當時百思不得其解。后來爺爺告訴我這是科學現(xiàn)象,因為放大鏡把光聚起來了,只要放大鏡保持正確的.姿勢,所有光就會聚在一點,產生高溫,還能把火柴點燃。我不相信火柴能被點燃,所以我專門做了一個實驗。
一天中午,我匆匆吃完中飯便拿著放大鏡到窗臺上,又拿了一根火柴,我不停調整放大鏡的位置,姿勢。終于,所有的光變成一個小圓點照在火柴上。我足足堅持了一分鐘,火柴不見一絲動靜,唉,怎么回事?還沒燃,我不耐煩了,急躁萬分,又熬了十分鐘,功夫不負有心人,終于,火柴冒煙了……十五分鐘,十七分鐘,二十分鐘,半個小時,。【尤挥置盁熈,但還是沒燃……又過了十分鐘,燃了,突然燃了!我高興地蹦起來,剛剛心急如焚的心情馬上雨后天晴,可依然搞不懂火柴為什么會燃,我好奇地將手指伸到聚光點……后果可想而知,我馬上感到熾熱錐心的疼痛。
這件事讓我學會堅持,讓我學會親手實踐,也讓我學會發(fā)現(xiàn)。所以它多年刻在我心中,永不磨滅。
【放大鏡作文】相關文章:
放大鏡作文08-03
神奇的放大鏡作文03-11
放大鏡的秘密作文11-03
神奇的放大鏡作文[熱門]08-13
[集合]神奇的放大鏡作文02-14
放大鏡作文(合集15篇)12-01
上帝有個放大鏡作文10-24
神奇的放大鏡作文3篇[精選]01-09
放大鏡與顯微鏡作文07-17
(薦)神奇的放大鏡作文6篇02-15