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我和書的故事作文【薦】
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的我和書的故事作文，歡迎閱讀與收藏。
我和書的故事作文1
書是人類進步的階梯，書是人類智慧的結(jié)晶，是歷史的見證�？匆槐竞脮q如和一個高尚的人談話。
的確，走進書的世界，輕柔，縹緲，真像在做夢：走在空中，撥開眼前擋住視線的云，看到又一個海闊天空的新世界。
我愛讀書。所以每逢周末，我用很快的時間完成作業(yè)之后，便咬一枚青果，飛快奔去書城，我持一本自己心愛的'書，與作者“秉燭夜游”，與書中的人物一起賞花，觀月，聽雨……也會為千古情節(jié)淚濕衣襟，更會被幽默睿智逗得掩卷遐思。
我把讀書當成一種享受。書使我識天地之廣，知人生之難，有自知知明，有預料之先，且不為苦而悲，不為寵而歡，不為知而傲，不為餓而討……正如林語堂先生所說的那樣：“書可以開茅塞，除鄙見，博學問，見廣語，養(yǎng)靈性。”
我最愛讀散文與詩集。譬如冰心的散文清新淡雅，讓我的靈魂，悄悄與她同在，同飛又譬如泰戈爾的詩集，婉轉(zhuǎn)而又不失哲理，讓我的精神寄托與它而不愿“出牢”。用真心，用真情與書的思想交織在一起，你才能體會到徐燕贈錢鐘書的佳句：“北海西山都可戀，我來只為讀書奇”的含義。
我愛在有雨的夜里讀書。靜靜的夜，雨聲如琴弦上跳動的旋律，經(jīng)歷一天喧囂怒詬的心，用雨洗滌，這一刻，打開臺燈，走進書的世界，走向自己的另一面，把書的味兒慢慢咀嚼，細細品味，把自己的人生慢慢猜想，細細觀看。我的身體漸漸在書本里消融……難怪皮日休會說：“唯書有色，艷于西子;唯文有華，秀于百卉。”
我總是認為，一個不被視為庸人的人，注定要與書結(jié)緣;一個天生有用的人，注定要以書為友。而我，我的夢想是成為一個文學家，對于感情自然也就拿得起，放不下了。書是我的至愛，因為我覺得，一本好書，可以讓人獲得恬淡人生，會使生命的疆域延續(xù)，會使生命不朽。
所以，與書結(jié)伴，我無怨亦無悔。
所以，對書崇拜，超越自我。
我和書的故事作文2
書為我編織了至善至美的童話世界，讓我觸摸了書中人物的喜怒哀樂，讓我的學習生活更加充實和快樂。我的成長與書密切相關(guān)。
在我兩三歲的時候，每天晚上睡覺之前，媽媽都會給我講幾個小故事。媽媽說，我聽故事的時候，常常仰著小臉，歪著腦袋，轉(zhuǎn)著小眼珠兒，大概我在編織那生動有趣的故事吧。森林里的小矮人，皇宮中的惡毒皇后與公主，天上的巨龍……就是這些小故事打開了我想象的大門。
我五六歲時，就纏著爸爸媽媽買童話書和寓言故事書。書里的圖畫色彩鮮艷，人物栩栩如生。起初我還是讓爸爸媽媽讀故事，我只管聽故事。但是爸爸媽媽很忙，往往等上半天才能聽到故事，這再不能滿足我的書癮。加上我漸漸認了不少字，就試著“啃”起了故事。那時，一天有三分之一的時間是泡在這些書里的。哪怕爸爸媽媽叫我吃飯，我依然是一副專心致志、無動于衷的樣子，為此惹得媽媽很是生氣。
記得五年級期末考試前，爸爸為了讓我抓緊時間復習功課，把所有的課外書都鎖在一個柜子里，就連我新買的《愛的教育》也不例外。那書中的人物和故事仿佛化身成書蟲，撓得我心里直癢癢。為了能看到書，我悄悄弄來柜子鑰匙，把書神不知鬼不覺地偷了出來，之后就鉆進房間，扎進了書里，結(jié)果被當場抓了個現(xiàn)行。于是爸爸把書鎖到有兩把鎖的柜子里，一把爸爸握著，一把媽媽藏著，這下看書就更難了。一天，媽媽去洗澡，爸爸在午睡，這可是個千載難逢的機會。我小心翼翼地把鑰匙偷出來，打開柜子，取出了我的寶貝，又把鑰匙放回原處，如饑似渴地看了起來。正所謂“魔高一尺，道高一丈”，盡管我處處防范，但還是逃不過爸爸機警的`法眼，最終書還是被沒收了。
我和書的故事仍在繼續(xù)著，一個個故事猶如天邊一道道絢麗的彩虹，一端連綴著我快樂的孩童時光，另一端扮靚我成長之路上的風景。
我和書的故事作文3
讀書之妙，就像蜂蝶飛過花叢，又像泉水流經(jīng)山谷，每當回憶起我和書的故事，那就像春回大地一般，多姿多彩。它像一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章……
金色童年，總會有孩子和書籍發(fā)生的一些故事，其中我也不能例外，記得上幼兒園時，我最喜歡的寶貝書是《365夜故事》，就像睡前喝一杯牛奶，每天晚上都要媽媽準時給我講，每當我聽得津津有味時，我就會忘了睡覺，而當媽媽困得打哈欠的時候，我定會哇哇大哭，非要讓媽媽講這篇故事不可，不然睡不著覺，這就是我小時候愛書就像饑餓者撲到面包上一般的小故事。
記得有一天下午放學回家，我的手里握著一本名叫《狼國女王》的書，在人來車往的路上津津有味地看著，生怕有哪個精彩的部分沒有看見。當我上公交汽車時，可倒霉了！竟然投了個五元，把乘客笑得個前仰后合，而我卻害羞地摸了摸自己的頭，過了一會兒，我又拿起書《狼國女王》，孜孜不倦地看起來，直到公交車來了個急剎車，而我更是變本加利地倒霉，我的`鼻子也被碰得凹進去了。突然，我又看見了書里搞笑的部分，一下子哈哈大笑，這時全車人都看著我，我也不再笑了，而我的鼻子也不再疼痛了。到站時，要不是有人提醒我，我也就回不了家了，當我走到家的樓梯口看書時，一抬腳就撲空了，摔了個“狗啃泥”。這下把我痛得哇哇大哭，回到家媽媽看到我這“遍體鱗傷”的樣子哭笑不得，問我：“寶貝，你這是怎么了？”，聽到媽媽這句關(guān)愛有加的話，我又加倍地哭了起來，便狠狠地拿起《狼國女王》說：“都是這本書闖的禍！”。
同學們！你是否有同感：我們喜愛的書就像最可口的美食，就像最親密的朋友，就像最重要的呼吸。因此，愛好書吧！它讓我一生一世離不了。
我和書的故事作文4
去年，我媽媽從網(wǎng)上給我買了一冊《變形金剛》“IDW”官方中文版連環(huán)畫，這冊連環(huán)畫有三本。今天下午，老師給了我們半個小時的閱讀時間，我就把這冊書的“第三冊”帶去了學校。
我一掏出書，同學們就圍了上來，爭先恐后地要看我的書。最后，我把書借給了劉佳楠。閱讀時間結(jié)束了，由于我和劉佳楠離得很遠，他不能立刻把書還給我。下課后，劉佳楠把書還給了我，但我想去方便，只好托張佳睿把書放到我的桌子上。方便回來后，我發(fā)現(xiàn)：我的書不見了！我質(zhì)問張佳睿，他說：“我對天發(fā)誓，我絕對把書放到你的桌子上了！”而在第二節(jié)課上課前，坐在我后面的睢越很神秘地笑著，說他拿走了我的書并撕碎扔進垃圾桶。我才不信呢！雖然他肯定不會把我的書扔進垃圾桶，但我還是懷疑他偷了我的書。
上第二節(jié)英語課時，我急得就像熱鍋上團團轉(zhuǎn)的螞蟻，連眼淚都在眼眶里打轉(zhuǎn)。我想，那本書會不會想家？我的腦海里還時不時地浮現(xiàn)出封面上受重傷的飛毛腿，他好像在說：“誰來救救我！”而這節(jié)課講了什么……我一點兒也沒聽進去。好不容易下課了，趁著睢越去方便的時候，我發(fā)瘋似的把睢越書桌里所有的東西掏出來，可是沒有我的書。
我慢慢扶著墻站起來，心想，我的`書，沒了！我感到有些渴，想回座位喝點兒水。突然，我看見我的椅子上放著我的書，我又驚又喜，連忙跑過去抱緊我的書。這時，我發(fā)現(xiàn)，同桌高子馨沖我不懷好意地笑著……“好哇，原來是你！”我火冒三丈，氣急敗壞地說�！拔腋汩_個玩笑！”高子馨說�！暗愕耐嫘﹂_得過大了！”我的怒氣絲毫不減，氣貫長虹地吼著。高子馨給了我一個白眼，訕訕地跑開了。
根據(jù)這件事，我知道了：差一點要失去的東西，應(yīng)該比以往更加珍惜！
我和書的故事作文5
著名文學家高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”而我認為：書也是一道通向知識寶庫的道路。我愛讀書，經(jīng)常沉迷在書中的海洋。
一個秋高氣爽的星期六，我們?nèi)胰ゲ貢疃嗟挠H戚——舅舅家做客。一進舅舅家，就聞到到處都是“書香”，看到一冊冊的書和一堆一堆的書本。我進到里面，連一聲招呼都沒打，就直沖書房，在那兒東尋尋，西找找，終于找到了一本自己滿意的書——《卓婭和舒拉的故事》我貪婪地讀了起來，仿佛像一匹餓狼，看著看著，我仿佛來到了第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)場，遇到了卓婭和舒拉……
當看見了卓婭被捉走時，我聽見媽媽的.叫聲：“梓浩”，回家了。我假裝聽不見。過了一會兒，媽媽似有點生氣地說道：“林梓浩！你到底回不回家�！甭牭綃寢屵@么大聲，我只好回家了。和我一樣愛看書的舅舅似乎看出了我的心在想些什么，便對我媽說：“姐，都這么晚了，還要回家煮飯，干脆在這里吃完才回家吧。”媽媽正想說不行的時候，我突然沖了出來花言巧語地說：“媽媽，都這么晚了還要回家煮飯，多辛苦啊……”不知說了多長時間，媽媽才終于答應(yīng)了，我高興得一蹦三尺高。
吃完晚飯，我又回到了書房看書，看了一會兒，我覺得腰很酸，我就躺下看書，這時我想看書很容易近視，近視了看書很模糊，于是，我坐酸了就站起來。站累了就坐下……
以后的日子，我經(jīng)常到舅舅看書，有時也借一兩本回家。家里的藏書越來越多，我的知識也越來越豐富，書是我人生中必不可少的精神食糧。我家讀書！
我和書的故事作文6
我有許多好朋友，它們給我?guī)砹藲g樂和智慧。它們肚子里的學問可多了!
每次我有什么問題，都要去請教它們。它們是誰呢?它們就是書!
我一歲多的時候，就拿著《學數(shù)數(shù)》這本書津津有味地讀：“1、2、3、4……”我把它讀得滾瓜爛熟。別人都夸我聰明，我可高興了!
我兩、三歲的時候，就抱著《認拼音》、《兒歌》如饑似渴地看呀讀呀的，嘴里還不停地念叨著：“小蝌蚪，小尾巴，游來游去找媽媽……”我對書有了更深的認識，也就更加喜歡它們了。
我五歲的時候，就開始讀故事書了：《狼和小羊》、《大氣球》、《小貓和小狗的故事》……我從書里知道了許多有趣的事，也知道了各種東西的用處……書成了我唯一的.朋友。
六歲的我上了一年級，從來都沒有和它們分開過。我獲得了更多的知識。在我的書中，作文書最多。我最喜歡看作文書了!
寫作文是我的特長。我寫了很多作文。我在背《小學生必備古詩詞》時被感染了，也寫上了詩。媽媽看了看說：“你真棒!
”爸爸看了看說：“還蠻不錯的嘛!
”那是，我心里別提有多高興了!
我喜歡書，更愛讀書。我上廁所時讀書;晚上在被窩里，拿著小手電也偷偷地讀書……我每次專心致志地讀書，仿佛忘記了周圍的一切。一次，媽媽竟在廁所里翻出了好幾本書!
爸爸叫我“書呆子”，媽媽喊我“小書蟲”。我覺得也是，我就是一只“蟲”!
書，我的好朋友;書，我的好老師!
我與書的故事，講也講不完。這就是我的好朋友——書!
我和書的故事作文7
我看過不少的書，但好多書也只是簡簡單單地看了看，瀏覽而已，但我最喜歡的書只有《窗邊的小豆豆》這一本。
《窗邊的小豆豆》是日本的一位女作家寫的她小時候的童年生活和小學時代的校園生活。我記得我第一次看這本書，開始還是沒有多少興趣，看這本書也是為了完成媽媽給我布置的積累作業(yè)，我也就為了讓媽媽不這么嘮叨，無可奈何地答應(yīng)讀這本書了。誰知，我一開始讀這本書的時候，我就被書中的內(nèi)容所吸引了，甚至我在讀這本書的時候，連周圍的一切都忽視了，讀得忘記了時間，以至于我有時間就會拿出這本書反復地讀。
《窗邊的小豆豆》這本書，記述了作者的童年的生活，小主人公小豆豆就是作者的化身。童年，對于我們每個人來說，都是值得回味的.，作者在這本書里記述了她的童年里的酸甜苦辣，記述了童年生活是自由的。小豆豆是個淘氣的孩子，因為淘氣而被退學，她就來到了巴學園，在這里，她經(jīng)歷了人生中最美好的時光，她在這里沒有感到一絲絲的不耐煩和厭倦，每個學生都可以選擇自己喜歡的一門課開始，這樣老師就會根據(jù)每個學生的興趣展開教學。他們所上的課好似在玩，也好似在學習，完全就是在日常生活中學習，在我看來他們的生活和學習是自由的，而且活動也是很多的，豐富多彩，總是把學生帶進了興趣的樂園。作者在這本書的后記里說了這么一句話：“世界全都變了�！彼谶@里簡直沒有了以往的枯燥生活，完全是另外一個天地，她多么喜歡巴學園，多么喜歡在巴學園這樣的地方學生和生活了。
當然，我知道這畢竟是作者的夢想，而不是現(xiàn)實，不過讀上了這本書，我想誰都會喜歡上這本書的，以至于每次媽媽叫我吃飯時我才知道我已經(jīng)看了很久了，我才戀戀不舍的放下書。我也渴望這種自由快樂的巴學園生活。
我和書的故事作文8
這是一本使我一生受益的一本書。里面有一篇篇蘊含著生活美文，猶如幸福人生的智慧錦囊，讀后掩卷沉思，頓時讓我看透人生的迷霧，洞明世事，練達人情，每天都有良好的狀態(tài)。當我閱讀這些靜心小品，就會有一種陽光般的心情。
比如說其中一篇：《自己的菩薩》。求人不如求己，自己才是自己的觀音菩薩！這是這里面我最喜歡的一句話。
這篇文章主要講的是：一位風雨飄搖一世的苦行僧，蒼老得再也沒有一點力氣跋涉奔波的時候，是有自己化緣的錢建了一座小廟棲身。
廟舍剛修好，苦行僧便找了一個泥塑匠為廟里菩薩塑像。因為泥塑匠一生塑過幾百個栩栩如生的菩薩，所以他很快就塑好了一個菩薩�？煽嘈猩畢s說這不是他的菩薩。于是苦行僧說讓泥塑匠塑。塑完后泥塑匠哭笑不得。這正是苦行僧的塑像。哪是觀音啊!苦行僧說“我云游天下，一輩子見廟叩頭見佛上香，可每遇大難的時候，沒有誰來救過我，幫我化險為夷，遇難呈祥的。”
對�。∏笕瞬蝗缜蠹�。關(guān)鍵時刻只有自己才能助自己一臂之力。
自助者天助。上帝不喜歡哀求和埋怨，而喜歡獨立和自強，把上帝索的時間用于和命運抗爭上，你反而會得到上帝的青睞。
看到這篇文章，我仿佛象剛洗過腦似的。前幾天我正為一件事煩惱。不知該怎么辦。讀了這篇文章。我就不再煩惱了。我學會了用自己的腦子解決問題。學會了不求助別人。
這本書猶如一次旅行，美妙皆在過程中，那些所謂的`目的地，不過是我們在開啟下一段人生旅程前的歇腳處罷了。放慢腳步，細細品味人生的每一段過程，我們才會找到生命的價值和意義。
這本書也告訴了我：人生不總是風和日麗，事事順心，偶爾也會有小風小雨。不如意的時候，就需要智者的點撥，以重獲信心和勇氣。這個智者就是----《人生錦囊》。
我和書的故事作文9
我從小活潑，好動，也許唯一能讓我安靜下來的，只有書了。書與我發(fā)生了許多有趣的事情，現(xiàn)在我與你們來分享分享吧！
記得五六歲的時候，媽媽給了我一本《來自火星的女孩》。我津津有味地看著，那時我還小，囫圇吞棗，不求甚解，對書中的內(nèi)容似懂非懂，一本書很快就看完了。媽媽有點兒生氣：“書要讀百遍，要細嚼慢咽，不能囫圇吞棗！不能只注重情節(jié)，要學習人家的好詞好句，以后可以學以致用！說完這些，媽媽頓了頓，又說：“我教你一個讀書學習的方法：首先要理解意思；其次要積累那些好詞好句；還要想想作者為什么要這樣寫，這樣寫有什么好處，我下次也學他這樣寫；最后你可以把故事繼續(xù)編下去！”我第一次聽見媽媽說了那么多。從此，我記住了媽媽對我說的“讀書學習方法”。
當我長到了8、9歲時，我的讀書學習欲望越來越大，幾本書已不能滿足我了。于是，媽媽從圖書館借來許多書。當媽媽看到我那因讀書學習而變化多端的表情時，笑了。當媽媽看到我因讀書學習而不吃飯時，既高興，又擔心，高興是因為我熱愛讀書學習，擔心是因為怕我營養(yǎng)不良。但熱愛讀書學習的.我，哪知道這些呢？
后來，我徹底地長大了！我已不滿足于看書，而是迷上寫作了！我寫了一篇叫《依子》的文章，媽媽看了連聲說：“好極了！”而爸爸卻說：“糟透了！”盡管沒有得到爸爸的認可，但這并不會打斷我的作家夢。我在網(wǎng)上投稿了許多文章，瘋狂的寫作，使我在網(wǎng)上有不少粉絲！
��！讀書學習，給了我快樂！給了我知識，這一切，都歸功于媽媽教給我的“讀書學習方法”！和爸爸那嚴格的要求。我從讀書學習到愛書，從愛書到寫書，媽媽教給我的“讀書學習方法”使我一生受益！
我和書的故事作文10
在諸葛亮的誡子書中曾提過：靜以修身，儉以養(yǎng)德，而我校這次心育節(jié)的主題也與此相似——動以養(yǎng)身，靜以養(yǎng)心。所謂“動以養(yǎng)身”，就是進行適當?shù)倪\動，身體得到鍛煉，體質(zhì)越來越強，身體越來越棒；所謂“靜以養(yǎng)心”，就是做任何事情或待人都要心平氣和。不要急躁，這樣方可凈化心靈，調(diào)養(yǎng)身心。每個人，都不能偏于動，這樣心情會過于急躁，處事不全面;而我們也不能偏于靜，整天只是悶在家，整個人死氣沉沉，沒有朝氣。所以，一個人必須做到動靜結(jié)合，才能把想做的事做到最佳狀態(tài)。我從這句話中的到不少益處。
現(xiàn)在每個星期六的早晨，我都會迎著處升的朝陽到樓下跑步。我繞著星湖公園跑了三圈，剛開始幾次去跑覺得很累，慢慢地，進過無數(shù)次鍛煉，跑三圈對我來說就是小菜一碟。跑步后，我都會流一身汗，但精神更加充沛，整個人感到更有活力了。這樣無形中就增強了我的`體質(zhì)，增強了我的意志力。運動是精力充沛、學習也輕松愉快了。我這么做不正與“生命在于運動”這句話的意思應(yīng)上了嗎？
諸葛亮曾說過：“寧靜以致遠�！逼届o的思考問題或做事，會比其他態(tài)度對待來得更準確。以前我常和爺爺下象棋，爺爺可是個老棋手了呢！每次我和他下棋，他總是笑瞇瞇的，在我一不留神兒的時候，棋局就把我給困住了。這時總會非常急躁，不知所措，使勁的敲著桌子，一邊還生氣的說：“爺爺你也不讓讓我，我才是個初學者呢！”這時爺爺總會語重心長地說：“不要著急，靜下來來想，必能看出出逃之路。”聽了爺爺?shù)脑�，我坐下來仔細地觀察，不一會兒，困難就被我迎刃而解了。是啊!靜能明志，靜能省慧，靜能致遠靜能養(yǎng)氣，靜能通神，靜能悟道，靜能安心！
“動以養(yǎng)身，靜以養(yǎng)心”這句話將成為我今后學習和工作上的座右銘，永遠地提醒著我，做人要動靜結(jié)合，才能有所作為！
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