文化之旅作文10篇
文化之旅作文1
星期六上午，我本應(yīng)該好好睡個(gè)懶覺(jué)，補(bǔ)充體力，可是我卻一反常態(tài)，7:20便起了床。為什么呢？因?yàn)?:20我們要到四眼碶小學(xué)參加“文化之旅”呀！說(shuō)實(shí)話，我也不知道這葫蘆里買(mǎi)的什么藥，到小學(xué)去文化之旅？可我又轉(zhuǎn)念一想，去了不就知曉一切了嘛。
8:10我便來(lái)到了學(xué)校，一看人還不多，但幾位老師已到位。8:20我們準(zhǔn)時(shí)出發(fā)去往四眼碶小學(xué)。
我們到達(dá)目的地之后，第一個(gè)參觀的是寧波的歷史長(zhǎng)廊。在這里面，說(shuō)了一些寧波的風(fēng)土人情啦，百年老店啦，文人墨客啦以及文化古跡。其中古跡板塊中的天封塔與文人墨客中的王守仁（王陽(yáng)明）讓我印象尤為深刻。先講天封塔，關(guān)于天封塔用一首小民謠就可以深刻地表現(xiàn)它的建筑的精妙：天封塔，十八格。唐朝造起天封塔，沙泥堆聚匯成塔。魯班師傅會(huì)呆煞。整個(gè)天封塔不用一枚釘子，全部用榫卯結(jié)構(gòu)建成，可見(jiàn)天封塔建筑結(jié)構(gòu)奇特，建筑師工藝高超。而王守仁更是一位哲學(xué)家、軍事家、政治家。他平定了寧王叛亂，開(kāi)創(chuàng)了心學(xué)，還官居從一品，在全國(guó)名聲大噪，幾乎可以說(shuō)是明代最偉大的人。
參觀完了寧波水土長(zhǎng)廊，我們來(lái)到了“中華文化”長(zhǎng)廊。里面介紹了中國(guó)的神話故事，傳統(tǒng)節(jié)日，中國(guó)國(guó)粹這三個(gè)板塊。其中京劇的介紹與《精衛(wèi)填�！返墓适聦�(duì)我印象及其深刻。京劇分為旦角、凈角、丑角等，作為我國(guó)的國(guó)粹生動(dòng)地演繹出了一個(gè)個(gè)感動(dòng)的場(chǎng)面。而神話故事《精衛(wèi)填�！肺铱催^(guò)、聽(tīng)過(guò)不下十遍，但一看見(jiàn)那親切的字眼，感動(dòng)依舊。
接下來(lái)，我們?nèi)チ恕肮适聣?mèng)工廠”。首先我們看到了關(guān)于古代文學(xué)作品中的一些常識(shí)，之后我們看到了四個(gè)大轉(zhuǎn)盤(pán)，上面有四大名著的一些經(jīng)典情節(jié)。我先轉(zhuǎn)了《水滸傳》的大轉(zhuǎn)盤(pán)，上面顯現(xiàn)出來(lái)三個(gè)詞：楊志、晁蓋、黃泥崗，我眼珠子一轉(zhuǎn)就想到了“智取生辰綱”。
接下來(lái)，我們觀看了幾部故事劇，各有特色：《晏子使楚》活靈活現(xiàn)地演出了晏子的機(jī)智與急智；《小黑魚(yú)》作為一個(gè)童話故事，生動(dòng)有趣，表現(xiàn)出了小黑魚(yú)不怕困難的精神。
文化之旅結(jié)束了，這次活動(dòng)既增添了我們對(duì)中華文化的了解又增加了大家的知識(shí)面，真是妙呀！
文化之旅作文2
UP國(guó)際少兒英語(yǔ)的老師給我們上了一堂生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課。教室里，“黑蜘蛛”爬在墻上，各種南瓜燈和“妖魔鬼怪”的可怕面具一列排開(kāi)。老師把燈光熄掉，給我們看了有關(guān)萬(wàn)圣節(jié)來(lái)歷的影片，我們學(xué)會(huì)了好多英語(yǔ)單詞。
兩個(gè)萬(wàn)圣節(jié)的傳統(tǒng)游戲更是讓我們感受到了這個(gè)西方節(jié)日的趣味。Trick or Treat“不給糖吃就搗亂”：我們兩人一組去敲“主人”家的門(mén)，嘴里說(shuō)著“Trick or Treat”，“主人”熱情地邊說(shuō)“You are welcome”邊從南瓜帽中掏出幾顆糖果給我們吃。
另一個(gè)叫作Apple bobbing“咬蘋(píng)果”，游戲的規(guī)則是要咬到蘋(píng)果但不能用手幫忙。工作人員用筷子插在蘋(píng)果中間，再懸掛在繩子上。同學(xué)們五個(gè)一組，分別站著去咬蘋(píng)果，一個(gè)個(gè)伸直脖子漲紅了臉。我也躍躍欲試，終于輪到我啦，隨著老師的口令“one、two、three，go！”我使勁向掛在面前的蘋(píng)果咬去，嘴巴剛碰到蘋(píng)果，蘋(píng)果就滑開(kāi)了。我不服氣地繼續(xù)去咬，可蘋(píng)果卻不停地溜走，我無(wú)奈地?fù)蠐夏�，還沒(méi)想到辦法游戲就結(jié)束了。
這次活動(dòng)真有趣啊，你喜歡萬(wàn)圣節(jié)嗎？想不想提著Jack-o’-lantern“南瓜燈”、戴上Mask“面具”和我們一起過(guò)萬(wàn)圣節(jié)�。�
文化之旅作文3
每年的10月31日是西方國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日----萬(wàn)圣節(jié)。在萬(wàn)圣節(jié)前夕，我們杭州網(wǎng)的小記者展開(kāi)了一次“萬(wàn)圣節(jié)英語(yǔ)文化之旅”。
我和媽媽早早地來(lái)到了活動(dòng)集合地點(diǎn)，報(bào)到后領(lǐng)了一張活動(dòng)的介紹。等人差不多齊了后，我們各自得到了一個(gè)英文名，然后來(lái)到了一個(gè)充滿(mǎn)萬(wàn)圣節(jié)氣氛的小屋：神秘的黑色城堡與墳?zāi)梗辉幃惖哪瞎蠠�；墻上貼滿(mǎn)了各種各樣的妖魔鬼怪的圖案······讓人直冒冷汗。
活動(dòng)開(kāi)始了，首先是通過(guò)一個(gè)小短片讓我們知道了萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)：萬(wàn)圣節(jié)最早是愛(ài)爾蘭人驅(qū)趕鬼神的節(jié)日，又叫“夏之盡頭”。但信奉神的教皇不同意了，便把11月1日訂為跪拜鬼神的節(jié)日，但10月31日晚要驅(qū)趕鬼神的呀，于是正式把“夏之盡頭”改為“Hlloween(萬(wàn)圣節(jié))”。據(jù)說(shuō)這一天在西方國(guó)家，孩子們都會(huì)穿上精靈古怪的衣服提著南瓜燈挨家挨戶(hù)討糖吃。
既然說(shuō)到挨家討糖吃，接下來(lái)我們就玩了“Trick or treat（不給糖就搗蛋）”的游戲。我提了一盞南瓜燈敲了敲門(mén)，笑嘻嘻地說(shuō)：“Trick or treat”，然后走進(jìn)門(mén)，老師就給我了兩顆糖。耶！太容易了！
最好玩的要數(shù)“咬蘋(píng)果”了。老師把蘋(píng)果懸掛在繩子上讓我們?nèi)ヒ�，但只能用嘴不能用手，誰(shuí)先咬到，誰(shuí)就是優(yōu)勝者。輪到我了，我挑了個(gè)最中間的蘋(píng)果準(zhǔn)備下嘴�？墒俏业淖靹偱龅教O(píng)果，它就“跳”開(kāi)了，反復(fù)嘗試了好幾次，都以失敗告終。我急了，對(duì)準(zhǔn)蘋(píng)果張大嘴露出鋒利的牙齒狠狠地咬了下去。嗚……蘋(píng)果“逃”得更快了，還來(lái)了個(gè)“反彈”，我的鼻子！游戲時(shí)間到了，雖然我沒(méi)有咬到蘋(píng)果，但作為鼓勵(lì)老師還是送了我一只蘋(píng)果。哈哈！我連忙用雙手接過(guò)蘋(píng)果咬了下去。這下你“逃”不掉了吧，用手拿著吃就是方便啊！
這次杭州網(wǎng)小記者的“萬(wàn)圣節(jié)英語(yǔ)文化之旅”可真有意思！
文化之旅作文4
閱讀是人生的源頭，就如高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我也曾經(jīng)想過(guò)，閱讀在我心中是個(gè)什么地位，我認(rèn)為應(yīng)該是第一吧。
或許是小時(shí)候就結(jié)下了不解之緣，兒時(shí)的我在床前傾聽(tīng)媽媽講的故事，對(duì)我來(lái)說(shuō)這是一天當(dāng)中最快樂(lè)的時(shí)光，一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，竟讓我忘記了一天中與小伙伴之間的煩惱，我的心情感到無(wú)比舒暢……
上小學(xué)后，我學(xué)會(huì)了看注拼音的課外讀物。每讀完一篇文章，我仿佛向打了勝仗似的，高興地手舞足蹈。一個(gè)個(gè)方塊字似乎都擁有生命，如同一個(gè)個(gè)小精靈，在書(shū)中生機(jī)勃勃地玩耍、跳躍。就這樣，我的課外知識(shí)正在一點(diǎn)一點(diǎn)地積累起來(lái)。
大一點(diǎn)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了很多字，就不再需要注音版的書(shū)了，漸漸的，我對(duì)圖畫(huà)書(shū)沒(méi)有興趣了，倒是迷上了童話書(shū)了。童話書(shū)中新奇的故事深深地吸引著我，可愛(ài)的小矮人、美麗的白雪公主、英俊帥氣的.王子、忠誠(chéng)的仆人、邪惡的巫師、蛇蝎心腸的女王……我仿佛會(huì)被卷到童話世界里，與每一個(gè)故事的主人翁一起去探險(xiǎn)、一起去斬妖除魔、一起用智慧和勇氣去渡過(guò)每一條難關(guān)……
我突然間喜歡上了名著，每次看見(jiàn)哥哥手里捧著《三國(guó)演義》，我心里就嫉妒地不得了，我真恨不得馬上就得到一本《三國(guó)演義》，立刻將書(shū)看完。媽媽似乎看出了我的心事，第二天，媽媽鄭重地遞給我一本厚沓沓的一本書(shū)，我接過(guò)一看，啊，這不是我朝思暮想的《三國(guó)演義》嗎？我興奮極了，圍著媽媽轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。胸懷大志的劉備；忠義的關(guān)羽；英勇的張飛；生信多疑的曹操；小雞肚腸的周瑜；神機(jī)妙算的諸葛亮……望著書(shū)上一個(gè)個(gè)會(huì)動(dòng)的人物，我心里有說(shuō)不出的快樂(lè)。
合上《上下五千年》的歷史書(shū)后，我的感悟又上了一層，里頭一個(gè)個(gè)生動(dòng)人物都一一浮現(xiàn)在我的腦海中，都講了深厚的意義，有記載著，遠(yuǎn)古到現(xiàn)代的變化過(guò)程，還有著唐太宗李世明指揮的戰(zhàn)場(chǎng)，仿佛書(shū)中還有著戰(zhàn)場(chǎng)中的硝煙。
我每次去書(shū)店，一進(jìn)門(mén)撲鼻而來(lái)的就是那好聞的墨香，我貪婪地用鼻子使勁地嗅著，哦，這一定是書(shū)的味道，知識(shí)的味道，是一種最好聞的味道，世界上最好聞的味道！聞墨香，成了我的享受，成了我最快樂(lè)的享受，成了我最為之癡狂的享受……
現(xiàn)在，我的身影常常出現(xiàn)在書(shū)店，書(shū)店里那好聞的墨香，像磁石一樣吸引著我的心，書(shū)店使我流連忘返，我真恨不得天天住在書(shū)店。
濃郁的墨香伴隨著我成長(zhǎng)，世間的滄海桑田都有可能會(huì)瞬息萬(wàn)變，但唯一不變的便是那已經(jīng)牢牢印在我心中、腦海中的墨香……
文化之旅作文5
盼望著，盼望著，終于盼來(lái)了星期一。興奮地一夜沒(méi)合眼的我，一早醒來(lái)，懷著充滿(mǎn)希望的心情，邁著輕盈活潑的腳步，猶如飛出籠子的小鳥(niǎo)，跳上了校車(chē)。
聽(tīng)！是誰(shuí)在唱歌呢？哦，原來(lái)是我們來(lái)到了第一個(gè)景點(diǎn)———河陽(yáng)山歌館。“河陽(yáng)山歌到今天，已經(jīng)有6000多年的歷史了，共有近四萬(wàn)余行山歌。其中《斫竹歌》是具有代表性的山歌。一會(huì)兒，你們要來(lái)一場(chǎng)山歌比拼哦！”“啊�！甭�(tīng)了講解員阿姨的話，我們一個(gè)個(gè)目瞪口呆。不一會(huì)兒，兩個(gè)穿戴美麗的奶奶就來(lái)教我們唱《斫竹歌》：“哎呀，斫竹，嗬喲嗨！嗯唷，削竹，嗬喲嗨！嗯唷，彈石，飛土，嗬喲嗨！嗯唷，逐肉，嗬喲嗨！”接著，我們跟著奶奶一起唱了起來(lái)。從一點(diǎn)點(diǎn)害羞，到一點(diǎn)點(diǎn)自信，到最后完全奔放……
唱完山歌后，我們漫步在恬莊古鎮(zhèn)的青石板路上，感受著微風(fēng)吹過(guò)的清涼，參觀了有名的“榜眼府”，知道了古代科舉考試的順序……
中午來(lái)臨，春天的陽(yáng)光是溫暖和煦的。我們來(lái)到樹(shù)蔭下野餐，時(shí)不時(shí)在草地上跑兩圈。午飯過(guò)后精彩的游戲開(kāi)始啦，老師陪我們一起玩老鷹捉小雞、貓捉老鼠，還有切西瓜……
歡鬧過(guò)后，我們有秩序地排好隊(duì)，開(kāi)始游玩鳳凰湖。中午的鳳凰湖，在陽(yáng)光的照耀下，如同披上了一層銀光，整個(gè)湖面像一面碩大的銀鏡。還沒(méi)走到一半，女生們就叫道：“太累了！休息會(huì)吧，走不動(dòng)了！”但是誰(shuí)也沒(méi)掉隊(duì)，仍然堅(jiān)持著。
好不容易走完了鳳凰湖，一眨眼，我們又來(lái)到了有名的水蜜桃園。雖然春天的桃園里沒(méi)有大桃子，但我們可以欣賞千姿百態(tài)的桃花。你瞧！那株桃花蓓蕾初綻，如同一個(gè)頑皮的小孩；這株桃花嬌艷欲滴，好似一位打扮得花枝招展的姑娘……
欣賞河陽(yáng)山歌，漫步鳳凰湖邊，感受古鎮(zhèn)風(fēng)情，觀賞美麗桃花。這一次的文化之旅給我們很大的收獲！
文化之旅作文6
又是三月了，是成語(yǔ)里草長(zhǎng)鶯飛、萬(wàn)物復(fù)蘇的日子，但今年的情形似乎不太一樣，因?yàn)榈勾汉�在肆意地侵襲著成都的大街小巷，冷風(fēng)亦仍如銀針刺骨，人們還裹著冬日的厚襖，在晝夜溫差里怨著這流連忘返的冬季。今日似也有所不同，雖不可談紅日出升其道大光的壯麗，但天邊隱約的日光仍以天高氣爽揭開(kāi)了一天的序幕——我們即去文化之旅了。在這個(gè)天公賞臉的日子里。
一路上的或沉默或私語(yǔ)，伴隨著車(chē)輪與地面的摩擦引領(lǐng)著我們到了廣漢三星堆，那個(gè)承載著歷史的風(fēng)雨和古代勞動(dòng)人民智慧的地方。進(jìn)館時(shí)的黑暗與室外的白晝格格不入，卻也平添了一絲莊嚴(yán)肅穆。仿佛說(shuō)話聲也得壓到耳際，生怕驚醒了沉睡著的寂靜的古文物們。但它們是會(huì)說(shuō)話的，無(wú)論是小而精致的玉器，或是南北方特點(diǎn)相異的陶器，都在無(wú)聲地向我們講述著歷史。而歷史，也披著這樣的一件袍子，從玻璃櫥窗的那頭向我們遲遲行來(lái)，抿一口清茶，將自己的故事娓娓道來(lái)。
最能彰顯三星堆魅力的，定得是青銅立人像。那些從禮制、祭祀里走出來(lái)的青銅器們，將歷史書(shū)本上白紙黑字的平面符號(hào)立體地展現(xiàn)在每一位同學(xué)的眼前。而紅綢布、玻璃窗里的秘密，也在講解員的擴(kuò)音器里被字字句句逐一解開(kāi)。于是我們也明白，歷史其實(shí)也可以很簡(jiǎn)單，它的原因興許只有幾句話；歷史也可以很深?yuàn)W，它的蘊(yùn)意足夠每個(gè)人研究個(gè)千百年。
“身前的越來(lái)越近，身后的越來(lái)越遠(yuǎn)�！蔽业耐瑢W(xué)在又開(kāi)始的車(chē)程上這樣講道。是的，歷史的潮流從不曾停下腳步，它是山峰上傾瀉而下的瀑布，是奔騰不息的泉水，是每一個(gè)這一刻被下一刻的到來(lái)而轉(zhuǎn)變成的過(guò)去。而每一個(gè)過(guò)去，現(xiàn)在和未來(lái)都是歷史的一部分，身前身后的畫(huà)面都是雙眼不可錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景。我想，這也正是歷史的奧妙所在吧。
于是引擎又響起，窗外的風(fēng)景又在車(chē)輪的轉(zhuǎn)動(dòng)里翻飛將至，翻飛而過(guò)了。是三月了，油菜花成片地盛開(kāi)著，盛開(kāi)得像一片黃色的海，將整個(gè)窗外都填滿(mǎn)了，將整個(gè)眼底都鋪盡了。似乎隔著玻璃，混合著泥土清新的氣味都能輕盈地躍至你的鼻前，講一個(gè)關(guān)于春天的田野的故事。
我們?cè)谇喟捉铝塑?chē)，櫻花基地是我們的第二個(gè)目的地。興許是我們不夠誠(chéng)意，櫻花盛開(kāi)得不夠豐盛。但這并不影響萬(wàn)花叢中隨處可見(jiàn)的爭(zhēng)奇斗艷——紅得更加熱烈，藍(lán)得亦更加純粹了。這樣的顏色似乎都太過(guò)鮮艷，但在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)里，這樣的艷俗也不過(guò)只是這春光里的一處生意盎然了。于是自行車(chē)的車(chē)輪也在石路上翻滾起來(lái)了，油煙興旺的貨攤前人頭也開(kāi)始攢動(dòng)了，花開(kāi)茂盛的地方相機(jī)也絡(luò)繹不絕了。倒春寒又是如何呢？櫻花開(kāi)得不多又是如何呢？難道這一切還不夠有春意不夠生機(jī)勃勃嗎？離了人的景色只是畫(huà)面，而這一群群的花季少年少女，便是把這靜止的畫(huà)面變得鮮活的根本原因了。
以上“三旅”活動(dòng)的種種，既是一種記錄，又更是一種紀(jì)念。因?yàn)闊o(wú)論是成外還是城外，景色都各有千秋而不離“美”字。因?yàn)闊o(wú)論是在成外還是在城外，生活的樂(lè)趣都在一切新的信息、新的知識(shí)魚(yú)貫而入進(jìn)腦海時(shí)，彰顯得淋漓盡致了。一切的物、景、聲、語(yǔ)都代替了課堂中電子白板上或書(shū)本上的文字，以一種最熟悉又最全新的方式迎面而來(lái)，讓我們所有人都欣然地默認(rèn)而接受了，而所有的感想、體會(huì)也都在心中自然而然地生成，又扎根在記憶深處了。因此我想，游在別處，也可講作是學(xué)在別處吧。
文化之旅作文7
中國(guó)幾千年歷史，留給我們的是無(wú)盡的精神財(cái)富。對(duì)于中華文化的認(rèn)識(shí)，更體現(xiàn)出我們每個(gè)中國(guó)人的素養(yǎng)水平。而唐代文化也是中華文化中最輝煌燦爛的一筆。
提到唐朝，不免想到詩(shī)。一代詩(shī)仙李白，帶給我們的不僅僅是那超凡脫俗的詩(shī)句，更是一種滿(mǎn)懷傲氣的磅礴氣概。當(dāng)李白空懷抱負(fù)卻多年不仕、入仕做官卻只任閑職之時(shí)，他所發(fā)出的“難于上青天”的慨嘆，非但沒(méi)有絲毫的萎靡不振，反而讓我們感到有一個(gè)不屈的靈魂在泥沼中掙扎著，雖然會(huì)跌倒，但永遠(yuǎn)會(huì)站起來(lái)；讓我們看到一個(gè)不畏艱難、勇于開(kāi)拓、敢于探險(xiǎn)的志士，戰(zhàn)斗在這“壯”而“奇”的綿綿險(xiǎn)途中。
同樣是壯志未酬、仕途抑郁，詩(shī)圣杜甫告訴我們是憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的無(wú)奈。他渴望“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳�！比欢n天弄人，他一生數(shù)起數(shù)落，郁郁不得志。少年好學(xué)，漫游吳越，遍覽齊趙，已過(guò)而立，進(jìn)京趕考，終因小人阻撓而功名難就。長(zhǎng)安十年，困頓潦倒，三次獻(xiàn)賦，一片至誠(chéng)。安史之亂，兵荒馬亂，仍未能消除熱情，一生的無(wú)奈。但“詩(shī)史”之名，流傳至今，世代稱(chēng)頌。
在唐朝，不僅有李白、杜甫，還有“詩(shī)魔”白居易。他是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。他把時(shí)事寫(xiě)入詩(shī)中。塵世太污濁太黑暗，他報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、請(qǐng)纓無(wú)路。在擔(dān)任諫官時(shí)，直言敢諫，同情民間疾苦，寫(xiě)了大量諷喻詩(shī)，結(jié)果觸怒皇帝，得罪權(quán)貴，一再貶謫。但也因此寫(xiě)下著名的《琵琶行》，流傳于世。他不僅流露出對(duì)歌女不幸遭遇的同情，也是對(duì)自己謫居江州后郁悶心情的傾瀉�！疤煅臏S落”，它道出了人們對(duì)苦難生活的共同情感體驗(yàn)，引起一代又一代人的共鳴。
還有晚唐時(shí)期的詩(shī)人李商隱�！疤撠�(fù)凌云壯志才，一生襟抱未曾開(kāi)”，也許是他一生最大的悲劇，縱使一生從未放棄過(guò)為仕途的求索而奔波，卻早已注定是個(gè)落寞的收?qǐng)觥２荒芟窭畎啄菢訛⒚�，不能像陶淵明那般放棄。性格使得他只能留在現(xiàn)世中漂泊無(wú)依，上下求索。于是心中的不甘、憤懣、無(wú)奈、哀怨和寥落的希望，全部藏在詩(shī)中。在一個(gè)“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的時(shí)代，毀了一個(gè)仕子之途，卻造就了一位詩(shī)人。
唐文化帶給我們的當(dāng)然不只是這些。“唐人街”“唐裝”……這一切無(wú)一不體現(xiàn)出唐文化的深刻魅力。而唐又僅僅是上下五千年中的一小段精彩，時(shí)刻銘記我們是中國(guó)人，有更多的中華文化值得我們珍惜。
文化之旅作文8
上午，秋高氣爽，我們快樂(lè)牛牛小隊(duì)舉行了第二次小隊(duì)活動(dòng)，跟著課本，來(lái)到了河坊街和吳山廣場(chǎng)，尋找中國(guó)的傳統(tǒng)文化。
走進(jìn)河坊街不久，我們就看到一家店門(mén)口有個(gè)招牌，上面畫(huà)著一條卡通的龍，還寫(xiě)著大大的“龍須糖”三個(gè)字，有個(gè)叔叔在里面忙著做著什么，一個(gè)阿姨招呼我們上去看看。我們往前湊上去看，叔叔面前的柜臺(tái)上放著一盆花生芝麻和白糖的餡料。
只見(jiàn)他從抽屜里拿出一把像細(xì)細(xì)白白的毛線一樣的東西，從盆里舀上一勺餡料，放在“毛線”里，然后把它們卷成四四方方的“棉被卷”，放到邊上的盒子里，很快盒子里就有了十床小“棉被”。這就是龍須糖嗎?味道不知道怎么樣?這時(shí)候，邊上的阿姨說(shuō)：“小朋友，買(mǎi)點(diǎn)龍須糖吧!”
看我們大家都很有興趣，媽媽就掏出錢(qián)給我們買(mǎi)了一盒。新出爐的龍須糖歸我們了!大家每人拿了一個(gè)就開(kāi)始津津有味地吃了起來(lái)。我迫不及待地把一整塊龍須糖塞進(jìn)嘴巴，一半的糖露在了外面，嘴里的糖一下子就化了，好粘啊，邊上的小朋友就笑話我，“看看盧知鑒，像不像長(zhǎng)了龍須啊!”
“你吃這么快，怎么能?chē)L出味道，日記怎么寫(xiě)啊?”我趕緊把露在外面的糖咬了下來(lái)，一口一口地慢慢吃，甜絲絲的，糖里裹著的花生、芝麻香噴噴的，非常美味。我吃完一塊，舔舔嘴巴，呀，下巴上還真留著一條“胡須”呢!
我讓媽媽幫我拍了一張“胡須”照，然后又伸手抓了一塊龍須糖開(kāi)始吃，邊吃還邊看盒子上的介紹，原來(lái)龍須糖已經(jīng)至少有500年的歷史了，龍須是從麥芽糖里抽煉出來(lái)的纖幼銀絲精制出來(lái)的，它的名字還是明朝正德皇帝給取的呢。
吃完了龍須糖，我們?nèi)チ朔交卮禾�，參觀了這家始創(chuàng)于1649年、364歲的中藥老店;然后看了神奇的吹玻璃、有意思的拉大片、捏糖人，還品嘗了糖蝴蝶和杭州有名的定勝糕，體驗(yàn)了抖空竹這項(xiàng)民間活動(dòng)，最后還去參館了朱炳仁銅雕館，見(jiàn)識(shí)了不可思議的銅雕藝術(shù)。
一個(gè)上午很快就過(guò)去了，我們的探尋傳統(tǒng)文化之旅結(jié)束了，大家意猶未盡地離開(kāi)了吳山廣場(chǎng)。
文化之旅作文9
走進(jìn)閩南文化的殿堂，我們隨著旋律優(yōu)雅、婉轉(zhuǎn)深情的南音走進(jìn)了節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，一起沉浸在了解閩南文化的聯(lián)想中。
節(jié)目一開(kāi)始，栩栩如生的木偶戲便拉開(kāi)了精彩的一幕：手指靈巧的藝術(shù)家們專(zhuān)心致志地扒弄著纏繞在手中那細(xì)如發(fā)絲般的絲線，生怕一個(gè)不留神，木偶的神態(tài)與表情就會(huì)錯(cuò)雜開(kāi)來(lái)。表情生動(dòng)的木偶們此刻像是擁有了靈魂，轉(zhuǎn)眼間便隨著藝術(shù)家們的節(jié)奏，揮動(dòng)著身軀和手臂，帶我們走進(jìn)閩南文化的故鄉(xiāng)，重溫那一個(gè)個(gè)蘊(yùn)意深刻的閩南典故。在藝術(shù)家的指揮下，木偶們輕松自如地做著各種各樣的動(dòng)作，猶如一個(gè)活脫脫的演員。表演結(jié)束后，我卻一直陶醉其中，難以自拔。我感嘆那些藝術(shù)家竟擁有這樣大的耐心，要緊緊拿捏好32條細(xì)絲，還真是不容易呢！木偶戲之所以這么受大家的歡迎，更在于它生動(dòng)的動(dòng)作，時(shí)而引人深思，時(shí)而令人捧腹大笑，是閩南文化中的一塊瑰寶。
在一片喧嘩聲中，洶涌澎湃的大海上匯聚著幾十只簡(jiǎn)樸的漁船，人們穿著清爽的衣服，手持臉盆彎腰撈起波光粼粼的海水往對(duì)方的船上噴灑。一時(shí)間，人們身上都濺滿(mǎn)了水花，渾身濕漉漉的，每個(gè)人臉上都洋溢著爽朗真摯的笑容，毫無(wú)違和感。這便是民間流傳的“潑水節(jié)”。不論是熟悉的親朋好友還是不曾相識(shí)的陌生人，大家都?xì)g樂(lè)地大聲吶喊，盡情享受來(lái)自水的“洗禮”。我想，這樣的習(xí)俗不僅可以體驗(yàn)到節(jié)日帶來(lái)的滿(mǎn)足感，還可以促進(jìn)人與人之間友好相處。
美好的清晨，在灑滿(mǎn)陽(yáng)光暖烘烘的時(shí)刻，喝下一碗面線糊，是最?lèi)芤獾臅r(shí)光了。面線糊是泉州著名的小吃，濃濃淡淡的稠香味，每一口似乎都有著不同的味道，突顯出閩南特有的文化氣息。一碗簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的面線糊，飽含著制作人對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)濃濃的情衣。淡然的香味，在空氣中彌散開(kāi)來(lái)，閩南獨(dú)特的味道也在空氣中蕩漾······
閩南，這個(gè)文化之都，這個(gè)神秘而含有韻味的詞語(yǔ)，卻包含了如此之多的民俗文化。通過(guò)這個(gè)節(jié)目，我更加深刻地體會(huì)到我們?nèi)蓍}南巨大的魅力！
文化之旅作文10
今天十點(diǎn)左右，我們坐上了旅游巴士，經(jīng)過(guò)了十多分鐘的路程，就到達(dá)了端州硯藝白石村。來(lái)到村口，首先看到的是一座規(guī)模還算大的端硯博物館。據(jù)說(shuō)里面的端硯都是出自該村的師傅們。
其實(shí)，剛下車(chē)看到村里的建筑覺(jué)得并沒(méi)有什么特別之處，到處都是現(xiàn)代的鋼筋水泥樓房。但是當(dāng)走進(jìn)村里的時(shí)候，就感覺(jué)到那里濃濃的藝術(shù)氛圍，看到幾乎每家每戶(hù)門(mén)口都有人正在雕刻制作端硯�？磥�(lái)這個(gè)村子里以制硯為業(yè)是一點(diǎn)不假的，幾乎家家都會(huì)做，家家都有一門(mén)制硯手藝。
我們這次主要是來(lái)考察村落端硯文化的。我們隊(duì)員有30人，主要是分組考察。其他隊(duì)友們?nèi)フ叶顺幩囆g(shù)傳承人程文大師和程八大師。主要向他們了解了端硯的發(fā)展歷程和制作情況。而我們另外十個(gè)人在村里隨便找找有空的大伯大嬸聊聊天，向他們了解更多關(guān)于該村的文化和傳承情況。最后，我們來(lái)到一家名為“壽龍硯”集制作與銷(xiāo)售一體的店里進(jìn)行采訪。店門(mén)前種著荷花和白蘭花，周?chē)鷿M(mǎn)溢香氣，店主阿姨非常喜歡花草，她家里很多硯品都雕刻著各色花朵，她還熱情的給我們介紹了她家店里端硯的制作銷(xiāo)售情況。內(nèi)容涉及到村里會(huì)制作端硯的青年人占百分之五十以上；大家都是靠自學(xué)成才；現(xiàn)在主要在村里銷(xiāo)售（外面?zhèn)�人或商家自己到村里購(gòu)買(mǎi)）；端硯的主要材料來(lái)源于哪些坑；如今自作端硯成本越來(lái)越高；看端硯好壞首先看石質(zhì)再看雕工（有“眼”和一些金線紋路等，據(jù)說(shuō)“眼”的形成至少要經(jīng)過(guò)四十萬(wàn)年）；制硯生活還是相對(duì)比較輕松地，如阿姨說(shuō)的“熟手可以邊工作邊嘆茶！”；我們還了解了一下制作端硯所花的時(shí)間，還有一些外售情況。
感覺(jué)藝術(shù)就是在平凡中制造出不平凡。雖然阿姨說(shuō)她丈夫可以把一塊大大的硯石雕刻好只花一天時(shí)間就輕松搞定，但是其中蘊(yùn)含的是大叔幾十年的功力，看石材好壞也考的是經(jīng)驗(yàn)，像我們這些外行人怎么可能輕易分辨出硯石質(zhì)量?jī)?yōu)略呢！
愿白石村的端硯越做越好，能把傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，把端硯文化繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大！
寫(xiě)于 20xx-7-13
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