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我與書(shū)法的故事作文

時(shí)間:2024-10-18 19:25:25 賽賽 好文 我要投稿
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我與書(shū)法的故事作文(通用25篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的我與書(shū)法的故事作文,歡迎大家分享。

我與書(shū)法的故事作文(通用25篇)

  我與書(shū)法的故事作文 1

  書(shū)法不是一日而成,不是飛檐走壁,而是日積月累,聚沙成塔。看懂每一個(gè)筆畫(huà),橫平豎直,把字放入實(shí)際生活,就像與漢字交流。

  我從二年級(jí)開(kāi)始學(xué)書(shū)法,練書(shū)法,品書(shū)法,漸漸喜歡上書(shū)法,這段時(shí)間很漫長(zhǎng)。剛開(kāi)始學(xué)時(shí),我不是很喜歡書(shū)法,因?yàn)槲矣X(jué)得每天面對(duì)這么多的字,有些心煩氣躁。

  一個(gè)星期六,我來(lái)到了書(shū)法班,看到“平,求,但,日······”心想:又要練字,真沒(méi)勁!但還是硬著頭皮按照老師教的一筆一劃的練。

  一上午終于過(guò)去了,手好麻!緊接著又看了看作業(yè)。天哪!每一個(gè)字寫(xiě)一張紙,還要每天寫(xiě)兩張紙的字。心想:這么累,還是不學(xué)了吧。于是,就這么放棄了。

  上三年級(jí)時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己的字比別的同學(xué)好看很多,還經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。每當(dāng)看見(jiàn)那些寫(xiě)的好看的字,總會(huì)多看幾眼。于是,我決定專心練字。這一次,決定是我自己做的'。

  練書(shū)法的過(guò)程中,我體會(huì)到學(xué)書(shū)法大多數(shù)時(shí)候是枯燥乏味的,但當(dāng)我的字越來(lái)越好時(shí),我深深地體會(huì)到:干什么事都要沉得住氣,要有耐心和堅(jiān)持,才能學(xué)好。

  今年,我換了個(gè)地方,繼續(xù)學(xué)書(shū)法。在那里我表?yè)P(yáng)的次數(shù)越來(lái)越多啦! 我已經(jīng)喜歡上了書(shū)法,沒(méi)有不喜歡書(shū)法的理由了。

  我喜歡書(shū)法。

  我與書(shū)法的故事作文 2

  去年,爸爸給我報(bào)了一個(gè)毛筆書(shū)法興趣班,剛開(kāi)始,我還十分不情愿。但是后來(lái)發(fā)生的一件件事,讓我對(duì)“毛筆書(shū)法”這個(gè)興趣愛(ài)好有了全新的看法和理解。

  第一節(jié)課的時(shí)候,我坐在座位上,老師走過(guò)來(lái)了,他提起筆,開(kāi)始教我寫(xiě)毛筆字,老師先給我寫(xiě)了幾個(gè)字做示范,然后讓我自己練習(xí)。我握著筆在紙上寫(xiě)了起來(lái),可是我不管怎樣都寫(xiě)不好。字全部成了歪歪扭扭的樣子,“誕生”在我筆下的字和其他人寫(xiě)的字比起來(lái),可真是“鶴立雞群”!我皺著眉頭,放棄的念頭在我的腦海里越來(lái)越強(qiáng)烈。老師見(jiàn)了,鼓勵(lì)我說(shuō):“不經(jīng)歷風(fēng)雨,哪能見(jiàn)到彩虹?字寫(xiě)得不好看,那就一直練下去,總有一天會(huì)成功的!你別灰心,老師相信你行的!”于是,我靜下心,又練了起來(lái),果然,我的字比原來(lái)寫(xiě)的好多了!接下來(lái)幾節(jié)課,我練的都很好,得到了老師的表?yè)P(yáng)我得意的笑了起來(lái):原來(lái),毛筆字也沒(méi)那么難寫(xiě)嘛!我心想。

  結(jié)果,我就又恢復(fù)了不久前那副漫不經(jīng)心的樣子,練字的進(jìn)度也明顯地慢了下來(lái)。老師看見(jiàn)了我的.樣子,嚴(yán)肅的說(shuō):“你可千萬(wàn)不要驕傲啊,謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人退后。如果像你這樣只是稍微有了點(diǎn)兒成績(jī)就飄飄然,那么你永遠(yuǎn)也不會(huì)進(jìn)步!”聽(tīng)了老師的話,我慚愧的低下了頭。從此以后,我再也不馬馬虎虎的練字了,我也不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)成績(jī)而洋洋得意,毛筆書(shū)法已經(jīng)成為了我生活中的一部分

  現(xiàn)在,我看著面前一張張書(shū)法比賽的獎(jiǎng)狀,心里感慨萬(wàn)分。如果我當(dāng)時(shí)半途而廢,沒(méi)有堅(jiān)持下去,就不會(huì)有今天的——榮譽(yù)。

  我與書(shū)法的故事作文 3

  “哲哲,今年對(duì)聯(lián)讓你寫(xiě)怎樣?”爸爸問(wèn)。我爽快地答應(yīng)了。以前我可不敢答應(yīng),可今年我為什么能這樣回答呢?是因?yàn)槲揖毩嗽S多年的毛筆字。

  是爺爺,讓我愛(ài)上毛筆字的,他總是有事沒(méi)事就在我的房間里練毛筆字,那時(shí)我還小就在旁邊,玩我的玩具,玩著玩著,卻迷上了書(shū)法。書(shū)法有多大的吸引力啊,竟讓爺爺對(duì)它這么癡迷。一次偶然的機(jī)會(huì)讓我更近地接觸到了書(shū)法,爺爺有事出去了,走之前提醒我不要亂動(dòng)毛筆。我是嘴上答應(yīng)了,心里還是有一些癢癢。我四處看了一下,確認(rèn)爺爺已經(jīng)走了,就模仿起爺爺拿起毛筆沾了一點(diǎn)墨汁,就照著爺爺?shù)臉幼釉诩埳下貙?xiě)著。一聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門(mén)聲,我就飛快地走開(kāi)了繼續(xù)玩玩具。爺爺回來(lái)后看了看紙,又看了看我說(shuō):“孫子,你想練毛筆字不?”我笑了笑。于是爺爺就開(kāi)始教我學(xué)書(shū)法,我先學(xué)如何握筆,又從簡(jiǎn)單的筆畫(huà)學(xué)起。我寫(xiě)的'字歪歪扭扭,爺爺就鼓勵(lì)我說(shuō):“慢慢來(lái),寫(xiě)熟練了就寫(xiě)好了。”

  再大些爸爸就把我送到了張金江老師那里學(xué)毛筆字。去那兒的第一課就是老師教給我寫(xiě)字的姿勢(shì)和怎樣握筆。老師說(shuō):“要右手拿筆,坐就要坐端正,拇指食指固定筆桿,中指往下壓力量,無(wú)名指小指主上推力量!蔽覍W(xué)得很快是因?yàn)槲覡敔斀踢^(guò)我。一練就是三年,在這三年里有苦也有樂(lè)。終于功夫不負(fù)有心人,我得到了老師的獎(jiǎng)勵(lì)——文房四寶。并且在藝術(shù)節(jié)上,我的毛筆字也得到了展出。

  今年爸爸讓我寫(xiě)對(duì)聯(lián),這也算是對(duì)我練毛筆字三年下來(lái)的一個(gè)檢測(cè)吧。由于這次成績(jī)不理想,所以我寫(xiě)了一幅對(duì)聯(lián)是:“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。橫批是天道酬勤!币源藖(lái)勉勵(lì)自己。

  現(xiàn)在我每天堅(jiān)持練字,每寫(xiě)一個(gè)字,我都會(huì)仔仔細(xì)細(xì)先練一遍,再用手臨摹一遍,最后再寫(xiě)。這也是我的毛筆字進(jìn)步的關(guān)鍵。一日練一日功,一日不練,十日空,所謂“熟能生巧”不過(guò)就是靈魂與肢體的完美契合吧!

  我與書(shū)法的故事作文 4

  從三年級(jí)開(kāi)始,我就發(fā)覺(jué)自己的漢字寫(xiě)得十分潦草,于是央求媽媽給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班,從那以后,我就與書(shū)法結(jié)下了不解之緣。

  經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)訓(xùn)練,我開(kāi)始學(xué)毛筆了,我從老師那里領(lǐng)了一套工具:一支筆頭約為五六厘米的毛筆、一盒墨汁、一張雪白的毛氈和一疊黃色的宣紙。

  老師常說(shuō)寫(xiě)毛筆字要心平如鏡,不能有一點(diǎn)雜草。我坐在那里聽(tīng)著老師的諄諄教導(dǎo),開(kāi)始練習(xí)了。我鋪開(kāi)宣紙,涮好毛筆,蘸好墨,老師告訴我們,將食指和中指搭在上方,拇指壓住筆竿,無(wú)名指和小指在下方,毛筆豎成90度,一筆一畫(huà)開(kāi)始練習(xí)。

  剛開(kāi)始,我執(zhí)筆的手不斷顫抖,根本下不去筆,經(jīng)過(guò)老師的鼓勵(lì),我將比頓了下去,啊,好軟!由于硬筆練習(xí)的緣故,我下意識(shí)用力過(guò)猛,筆下的'紙立刻成了一個(gè)“大黑球”。

  老師走了過(guò)來(lái),教給我如何控制頓筆的力度、筆畫(huà)間的協(xié)調(diào)等,F(xiàn)在,我已經(jīng)能熟練運(yùn)用了。

  毛筆字教給我心平氣和,在我心情浮躁時(shí),寫(xiě)兩篇毛筆字,浮躁的心就會(huì)得以平靜。

  我愛(ài)書(shū)法!

  我與書(shū)法的故事作文 5

  書(shū)法,是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)。

  我與書(shū)法相遇在五年級(jí)。那時(shí)的我,對(duì)書(shū)法充滿了好奇,喜歡欣賞字帖上充滿魅力的文字,喜歡在書(shū)寫(xiě)過(guò)后聞著空氣中飄著的淡淡的墨香。

  剛開(kāi)始,我臨的是歐陽(yáng)詢的《九成宮》!毒懦蓪m》不愧是“天下第一正書(shū)”,結(jié)構(gòu)雖嚴(yán)謹(jǐn),但筆畫(huà)舒展,既不夸張,也不生硬,那種奇中求正,險(xiǎn)中求穩(wěn)的感覺(jué),對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō),實(shí)在讓人難以把握。

  大抵練了一年半的《九成宮》,我便開(kāi)始練習(xí)王羲之的《蘭亭序》。宋代米芾曾這樣稱贊《蘭亭序》:“翰墨風(fēng)流冠古今,鵝池誰(shuí)不愛(ài)山陰。此書(shū)雖向昭陵朽,刻石尤能易萬(wàn)金!

  也許是練楷書(shū)有了感情,沒(méi)過(guò)多久,我又繼續(xù)開(kāi)始練習(xí)《九成宮》。在日復(fù)一日的'練習(xí)中,我對(duì)書(shū)法有著的,已不僅僅是當(dāng)初的好奇心,更多的是濃厚的興趣和深深地依賴……

  書(shū)法,是無(wú)言的詩(shī),是無(wú)形的舞,是無(wú)聲的樂(lè)。盡管我和書(shū)法只相處了短短幾年時(shí)光,但我們之間卻勝似幾十年的老朋友。

  書(shū)法,它伴著我,領(lǐng)著我,走向美好的未來(lái)……

  我與書(shū)法的故事作文 6

  書(shū)法是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù),書(shū)法,蘊(yùn)涵著一種力量,我練了四年半的書(shū)法,今天就讓我和大家一起來(lái)分享分享我的書(shū)法經(jīng)歷。

  在我四歲時(shí),媽媽拿著毛筆幫人寫(xiě)字,那時(shí)我學(xué)著樣子顫危危的寫(xiě)下了我人生中第一個(gè)毛筆字,媽媽發(fā)現(xiàn)了我的書(shū)法天賦,于是,找了一個(gè)教書(shū)法的老師——匡老師,練了一陣,爸爸媽媽看我年齡太小,怕我厭學(xué),讓我停了一陣,直到我上小學(xué)一年級(jí),就找到了我現(xiàn)在的書(shū)法老師——彭老師,在彭老師的指導(dǎo)下,漸漸的,我寫(xiě)得越來(lái)越好。記得在彭老師那里明白了許多書(shū)法的`理論比如隸書(shū)要蠶頭雁尾、楷書(shū)橫畫(huà)要抬頭……還明白了書(shū)法不是一朝一夕就能練成的,需要堅(jiān)持不懈地努力。

  俗話所說(shuō),一天不練,自己知道、兩天不練,老師知道、三天不練,觀眾知道。有一次,我歇了一個(gè)寒假,等開(kāi)學(xué)回去再寫(xiě)時(shí)沒(méi)想到下滑了許多,于是我經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn),天天都寫(xiě)毛筆字。

  書(shū)法也帶給了我很多樂(lè)趣。

  咱家貼的春聯(lián)還是我親自寫(xiě)的呢!記得,我寫(xiě)對(duì)聯(lián)時(shí)非常緊張,生怕寫(xiě)錯(cuò),因?yàn)檫@種春聯(lián)紙很貴,更何況我還是要賣給別人貼的!在我小心翼翼地寫(xiě)完春聯(lián)之后,我就把對(duì)聯(lián)一副、一副賣出去,總共攢了二百零四元。除了賣春聯(lián),我還在學(xué)校的書(shū)法大賽中得過(guò)一等獎(jiǎng)呢!

  我與書(shū)法的故事作文 7

  我喜歡書(shū)法。記得我8歲的時(shí)候,我在爺爺家看到了各種字作文體的書(shū)法作品,我羨慕極了,很想學(xué)習(xí)書(shū)法。于是,我變讓媽媽送我去書(shū)法班學(xué)習(xí)書(shū)法。

  于是,我來(lái)到了書(shū)法班,好多比我小的小朋友都在認(rèn)真地練習(xí)。我也坐下寫(xiě)了起來(lái),我當(dāng)時(shí)馬馬虎虎地把老師布置的作業(yè)草草的就寫(xiě)完了,看見(jiàn)其他的小朋友還在那里寫(xiě),我心想:我寫(xiě)的比你們誰(shuí)都快。老師看了這篇書(shū)法對(duì)我說(shuō):“你的字作文寫(xiě)的不合格,回家從寫(xiě)。”我由剛才的興奮轉(zhuǎn)換為失望。我簡(jiǎn)直不想學(xué)了。

  我搭了個(gè)腦袋回到家,爸爸問(wèn)我今天學(xué)的`怎么樣。我把這件事從頭到尾地說(shuō)了一遍。爸爸鼓勵(lì)我說(shuō):“世上無(wú)難事,只怕有心人。你只要努力地學(xué),我相信你一定會(huì)寫(xiě)一手好字作文的”

  第二天,我早早地來(lái)到了書(shū)法班。把昨天老師布置的作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真的又寫(xiě)了幾遍。不一會(huì)兒,老師來(lái)了,我把這篇書(shū)法遞給老師,老師說(shuō)我寫(xiě)字作文有了很大的進(jìn)步,又把我的這篇書(shū)法貼到了墻上。

  通過(guò)這次我學(xué)習(xí)書(shū)法,讓我懂得了只有付出才有收獲,我一定會(huì)“更上一層樓”的。我憧憬著未來(lái)的成功與喜悅。

  我與書(shū)法的故事作文 8

  學(xué)校有一處地方,與眾不同。入口處墨緣二字,來(lái)自我們的書(shū)法老師陳校長(zhǎng)的筆墨。長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊,懸掛著學(xué)生的書(shū)法、繪畫(huà)作品。這就是我校的書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊。

  站在這里,我仿佛聞到了墨水的清香。看那橫平豎直,撇捺舒展,簡(jiǎn)直就是一種享受。我多么希望自己的作品也能懸掛在此處,過(guò)往的師生能夠?yàn)槲业淖髌否v足欣賞。

  我的書(shū)法之緣,始于二年級(jí)。至今,我已接觸軟筆書(shū)法三年了。它不僅豐富了我的生活,也陶冶了我的情操。書(shū)寫(xiě)時(shí),我愈發(fā)專注,仿佛全世界都安靜下來(lái)了。

  我也曾有過(guò)放棄的念頭。那些一點(diǎn)一橫,一撇一捺,隨著次數(shù)的增加,我開(kāi)始煩躁了。但是,回到書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊,看著這一幅幅精美的作品,我心中激起一股力量我也要寫(xiě)出優(yōu)秀的作品!借著這夢(mèng)想的力量,我再次靜下心來(lái),從筆畫(huà)至獨(dú)體字,又從顏體轉(zhuǎn)至臨帖魏碑里的《張猛龍》。對(duì)我而言,這三年是那樣的長(zhǎng),一次又一次的`挫折,懵懂的我趨于成熟;這三年又是那樣的短,一轉(zhuǎn)眼,我只能再一張張作品中找尋前進(jìn)的足跡。

  或許,我和書(shū)法的相遇也是一份墨緣。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。與書(shū)法之緣,定能促使我更上一層樓。

  我與書(shū)法的故事作文 9

  我很喜歡學(xué)書(shū)法,在學(xué)校,我經(jīng)常想:如果課程表可以添上一門(mén)書(shū)法課,那該多好!放暑假后,我在小區(qū)里找了一位老師—鄧?yán)蠋,他教過(guò)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),還有書(shū)法。我決定跟鄧?yán)蠋煂W(xué)書(shū)法。

  剛開(kāi)始,我還不熟悉鄧?yán)蠋煹恼n程,第一天,我就有點(diǎn)害怕,我的心怦怦直跳。第一節(jié)上課后,我才知道,原來(lái)鄧?yán)蠋熓呛芎吞@可親的,這時(shí)候,我一下子放松了。他講的課很詳細(xì),我一聽(tīng)就懂,我很開(kāi)心。首先,鄧?yán)蠋煱l(fā)了一個(gè)本子給我們,讓我們認(rèn)真地練習(xí)筆劃,然后,檢查過(guò)關(guān)了,就可以寫(xiě)后面的字了。練完一本了,鄧?yán)蠋熡肿屛覀冊(cè)倬毩?xí)另外一本一模一樣的。在這一遍遍的練習(xí)中,我卻不感到枯燥和乏味,相反,我感到無(wú)比的.快樂(lè)。因?yàn),我喜歡學(xué)書(shū)法,每當(dāng)我拿起毛筆時(shí),我就感到有位書(shū)法家的作品展現(xiàn)在我眼前,我在想象我自己是一個(gè)書(shū)法家,拿著毛筆盡情地在紙上書(shū)寫(xiě),寫(xiě)出自己對(duì)書(shū)法的熱愛(ài),對(duì)生活的熱情。

  暑假很快結(jié)束了,在這十天的書(shū)法課程里,我學(xué)會(huì)書(shū)法的基本筆劃和描摹了一些簡(jiǎn)單的字和古詩(shī)。我決定我還會(huì)繼續(xù)學(xué)下去,將來(lái)成為一個(gè)像王羲之那樣的大書(shū)法家。

  我與書(shū)法的故事作文 10

  看著一張張名人的字跡,看著一本本栩栩如生的作品,我終于忍不住了,讓媽媽給我報(bào)書(shū)法興趣班。

  我到了陳老師家,陳老師可嚴(yán)了,把一塊大橡皮放在我們的頭上,只要彎一下腰,橡皮就會(huì)掉下來(lái),這時(shí)陳老師就會(huì)拿出戒尺來(lái)批評(píng)我們,我一直不敢動(dòng)身,深怕橡皮掉下來(lái)。怎么練字這么難呢?

  我本來(lái)寫(xiě)的歪歪扭扭,沒(méi)有幾筆是直的,這時(shí),老師把右手中指上那鼓鼓的老繭給我們看,教導(dǎo)我們?cè)鯓忧趯W(xué)苦練。我聽(tīng)了陳老師那練了十八年那驚人的數(shù)字,使我下定決心,一定要練好字。

  于是,我每個(gè)星期五都會(huì)去陳老師家練字,陳老師也經(jīng)常鼓勵(lì)我,書(shū)寫(xiě)有了很大的'進(jìn)步,但是我每天練字都會(huì)練字15分鐘。陳老師說(shuō):“雖然我的字對(duì)自己有幫助,但對(duì)名人來(lái)說(shuō),我的字離名人相距差的是十萬(wàn)八千里,要知道,名人的作品都是練了萬(wàn)千遍的,而且百練不倦,你必須練到十級(jí)才行。之后,我更加努力了。

  我喜歡書(shū)法,書(shū)法讓我的課余時(shí)間變豐富了,也漂亮了我的字,使我一生受益。

  我與書(shū)法的故事作文 11

  書(shū)法是令人陶醉的,我愛(ài)上了書(shū)法,因?yàn)樗俏覀冎袊?guó)一種獨(dú)特的藝術(shù);它是神秘的,在我國(guó)歷史上出現(xiàn)過(guò)很多個(gè)書(shū)法家,比如王獻(xiàn)之,王羲之,柳宗元,歐陽(yáng)詢等。他們的作品令我傾慕不已,于是我決定學(xué)習(xí)書(shū)法。

  剛開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí),我很鄭重的將白白的宣紙鋪在桌上時(shí)總在做白日夢(mèng),自己會(huì)得第一,拿上金牌……開(kāi)始練了,可書(shū)法不是我想象中的`那么簡(jiǎn)單,老師先給我們作示范,一橫一豎都寫(xiě)得很公正,有力,輪到我們寫(xiě)了,而那軟軟的毛筆尖卻不聽(tīng)我的指揮,結(jié)果是寫(xiě)出來(lái)的字是東倒西歪,連老師的十分之一都達(dá)不到。途中我也想到了退出,可最后還是堅(jiān)持下來(lái)了,功夫不負(fù)有心人,終于我練出了一點(diǎn)小成績(jī)。那一天我在練習(xí)時(shí)沒(méi)有像往常那樣?xùn)|張西望去點(diǎn)評(píng)別人的字,而是老老實(shí)實(shí)的坐在椅上練習(xí)?煲_(kāi)學(xué)那段時(shí)間,我的寫(xiě)字成績(jī)終于進(jìn)步了一些,所以也像其他哥哥姐姐一樣回家自己練了!

  我愛(ài)書(shū)法,自從練書(shū)法開(kāi)始,我還從中體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性,一個(gè)字中,如果有一筆寫(xiě)不好,就會(huì)影響到整個(gè)字的形象,但是如果你認(rèn)真去寫(xiě),所寫(xiě)的字就會(huì)漂亮,工整的。我覺(jué)得,學(xué)習(xí)書(shū)法不光是個(gè)人的愛(ài)好,也是熱愛(ài)祖國(guó)文化的一種體現(xiàn)。

  我與書(shū)法的故事作文 12

  家鄉(xiāng)宣城,美麗的“中國(guó)文房四寶”之鄉(xiāng)。從小,我就耳濡目染書(shū)法的魅力,但真正接觸到書(shū)法,還是在今年的書(shū)法課上,這讓我對(duì)書(shū)法這門(mén)藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  學(xué)書(shū)法,先要從基本功練起,比如如何握筆,手要懸空,身體不能靠著桌子等。第一次上書(shū)法課時(shí),我拿著毛筆,手直顫抖,寫(xiě)上去的字橫不平豎不直,寫(xiě)完一個(gè)字就交給老師,老師看了以后鼓勵(lì)我說(shuō):"寫(xiě)得真棒"!

  聽(tīng)完老師的話,我又懸腕寫(xiě)了幾個(gè)字,可是我的胳膊已經(jīng)累得抬不起來(lái)了。“寫(xiě)書(shū)法,就是要多寫(xiě)多練!崩蠋煹脑捝钌畹赜≡谖业哪X海里。從此,我每天都要練一張描紅紙大字和一張?zhí)镒指窦埓笞帧S袝r(shí)候我也會(huì)覺(jué)得枯燥,不想練,這時(shí)老師的話總在我耳邊響起:“堅(jiān)持就是勝利,你就只差一步!”經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),我的書(shū)法水平也有了不少進(jìn)步。

  書(shū)法已經(jīng)在我的生活中深深地扎下了根。寫(xiě)書(shū)法不僅讓我學(xué)會(huì)了不輕言放棄,還讓我在平時(shí)的.學(xué)習(xí)中變得專心不浮躁,F(xiàn)在我的書(shū)法生涯才剛剛起步,要走的路還很長(zhǎng),但我會(huì)堅(jiān)持不懈。

  我與書(shū)法的故事作文 13

  我有許多廣泛的興趣愛(ài)好:畫(huà)畫(huà)、書(shū)法、寫(xiě)作、制作……但最令我難忘也是最辛苦的,就要數(shù)書(shū)法了,但它卻能讓我感到快樂(lè)!從小,我的字就寫(xiě)得很難看,經(jīng)常被同學(xué)嘲笑。

  因此被媽媽送進(jìn)了書(shū)法培訓(xùn)班。一進(jìn)門(mén),就看到了哥哥姐姐們寫(xiě)的字,“哇!好漂亮。∧枪P畫(huà)是那么有精神,有活力,仿佛是活的一樣,馬上勾起我對(duì)書(shū)法的興趣。從此,我下定決心,一定要好好地學(xué),寫(xiě)出和他們一樣的字。有一天,我寫(xiě)好了作業(yè),這張作業(yè)在我的眼中是那么得好,那么得完美?梢唤坏嚼蠋煹氖掷铮瑓s成了一張差得不能再差,爛得不能再爛的作業(yè),老師當(dāng)場(chǎng)就把我的作業(yè)撕成了紙片。

  我驚得目瞪口呆,剎時(shí),眼眶里那不聽(tīng)話的眼淚就流了出來(lái),好像有一根很尖很尖的針,無(wú)情地扎進(jìn)了我那脆弱的心中,扎得很深,很深,很痛很痛!雖然老師傷害了我的心,但我并沒(méi)有放棄,依然努力著。暑去寒來(lái),我終于練出了一手好字,真是“功夫不負(fù)有心人”。〔痪煤,我去參加了一場(chǎng)書(shū)法比賽,只得了三等獎(jiǎng)。但我并沒(méi)有失望,也不灰心,更不會(huì)氣餒的`。

  現(xiàn)在,當(dāng)那些小朋友走過(guò)我身邊,看見(jiàn)我寫(xiě)的字時(shí),都不忘說(shuō)一句:“哇!大姐姐寫(xiě)得寫(xiě)好漂亮啊”!成功永遠(yuǎn)屬于有準(zhǔn)備的人。

  我與書(shū)法的故事作文 14

  大家好,我叫小影,我長(zhǎng)著一頭烏黑光亮的頭發(fā),一雙大眼睛閃爍著智慧的光芒,一張小嘴能說(shuō)會(huì)道,一雙靈巧的小手能寫(xiě)出一手娟秀的書(shū)法。大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。

  從小我就愛(ài)好書(shū)法,夢(mèng)想成為一個(gè)偉大的.書(shū)法家,像王羲之、顏真卿一樣著名。每天,我呀,都要寫(xiě)28個(gè)大字,不管是寒冬臘月,還是盛夏酷暑,我都會(huì)堅(jiān)持練習(xí)。記得有一次,我在發(fā)燒,媽媽帶我打點(diǎn)滴之后燒還是沒(méi)退,還在40度左右,當(dāng)天正好是星期天,是我去徐老師那里學(xué)新字的日子。我就對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,帶我去寫(xiě)毛筆字吧!不然這個(gè)星期要缺席了!眿寢屨f(shuō):“你就在家里好好休息吧,身體要緊!缺席一次沒(méi)關(guān)系的!蔽覉(jiān)定地說(shuō):“不要!我就是要去!無(wú)論做什么事情都要有恒心!”媽媽無(wú)可奈何只好答應(yīng)我的要求。來(lái)到徐老師那里,徐老師夸獎(jiǎng)我是個(gè)不怕吃苦,堅(jiān)持不懈,喜愛(ài)書(shū)法的好女孩。

  通過(guò)我的努力,我在全國(guó)少兒書(shū)法大賽《素質(zhì)杯》的比賽中,榮獲了2金1銀的好成績(jī),我還在全國(guó)少兒書(shū)法大賽《雙龍杯》中獲得了2枚金牌的好成績(jī),在以后的比賽中,我堅(jiān)信,只要通過(guò)我的不懈努力,我一定會(huì)向大家報(bào)告更好的消息。

  大家說(shuō)說(shuō)看我是不是一個(gè)“小小書(shū)法家”呢?

  我與書(shū)法的故事作文 15

  我學(xué)書(shū)法已經(jīng)一年半了,我開(kāi)始練書(shū)法的原因是因?yàn)槲冶淼茉诰毩?xí)書(shū)法,所以我姑姑就叫我一起去學(xué),好歹有一個(gè)伴。

  剛開(kāi)始的時(shí)候,看起來(lái)挺好玩的,所以就同意一起上學(xué)了,第一次老師寫(xiě)了一個(gè)“一”字,那么簡(jiǎn)單?墒俏议_(kāi)始寫(xiě),發(fā)現(xiàn)自己的`手一直在抖,把一字寫(xiě)得像一條毛毛蟲(chóng)一樣,我不甘心又去寫(xiě)了一個(gè),不過(guò)手還是在抖,把“一”寫(xiě)的不像個(gè)字。于是我就去讓老師教我,老師說(shuō):“一開(kāi)始手會(huì)抖很正常!崩蠋熃涛野压P握緊一點(diǎn),手就不會(huì)那么抖了。我聽(tīng)了老師的果然好了一點(diǎn)。

  接著老師又讓我寫(xiě)撇捺,撇像是一把彎刀,捺像一把長(zhǎng)一點(diǎn)的彎刀,雖然看上去很簡(jiǎn)單,其實(shí)很難,撇還簡(jiǎn)單,可是捺的頓筆我總是寫(xiě)不好,老師說(shuō):“斜到差不多的時(shí)候,把筆往下按住,然后向右慢慢的提起來(lái)就好了!比缓罄蠋煄覍(xiě)了一遍,果然容易多了。

  最后老師讓我寫(xiě)個(gè)水字,剛開(kāi)始覺(jué)得太難了,不想寫(xiě)了,但又不想半途而廢,所以還是堅(jiān)持寫(xiě)了出來(lái)。雖然寫(xiě)的過(guò)程很難也很累,但是我把字寫(xiě)出來(lái)了,看起來(lái)非常有成就感。

  練書(shū)法讓我明白了,沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。我要好好練,讓我的毛筆字更上一層樓。

  我與書(shū)法的故事作文 16

  我的課余生活不是很豐富,但很充實(shí)。因?yàn)槲覑?ài)上了書(shū)法,每天都在練毛筆字中度過(guò),既有所獲,又愉快無(wú)比。自此,我的人生因書(shū)法而變得精彩。

  每個(gè)雙休日,我都會(huì)和哥哥一起練習(xí)書(shū)法。記得上個(gè)星期六晚,我和哥哥一起寫(xiě)毛筆,我們先擺好報(bào)紙,再把畫(huà)氈拿出來(lái),最后拿出毛筆、墨水、紙,緊接著就開(kāi)始練書(shū)法了。我們比賽寫(xiě)“三”字,如果用鉛筆寫(xiě)就很容易,但用毛筆寫(xiě)就不一樣了。特別是對(duì)于一個(gè)新手來(lái)講更是難上加難,哥哥比我大,他比我早學(xué),所以不管我多么認(rèn)真地寫(xiě),哥哥總是說(shuō)我的字寫(xiě)得那么丑。我不服氣,說(shuō):“那你來(lái)寫(xiě)寫(xiě)看咯!”哥哥也寫(xiě)了“三”字。我看哥哥逆鋒起筆,運(yùn)筆的時(shí)候屏住氣息,最后又轉(zhuǎn)鋒回筆,可真像個(gè)大書(shū)法家呀!評(píng)委媽媽說(shuō):“哥哥寫(xiě)得最好,妹妹要加油呀!”我不認(rèn)輸?shù)卣f(shuō):“你們別小看我,總有一天,我會(huì)超過(guò)你們的'!”哥哥說(shuō):“行,我真希望是那樣呢!”

  以后,我每個(gè)晚上都練習(xí)書(shū)法,我默默地告訴自己,功夫不負(fù)有心人,總有一天我會(huì)勝過(guò)任何人。

  書(shū)法,讓我如此的沉迷!我會(huì)用毛筆書(shū)寫(xiě)出美好的人生。

  我與書(shū)法的故事作文 17

  一次家長(zhǎng)會(huì)過(guò)后……

  “孩子他媽呀!老師跟我說(shuō)了,這孩子哪都好,就是字兒不行!薄澳蔷途氉謨!”“我可不同意意意意意!”“這事我做主了,一天練四頁(yè)書(shū)法!薄皩(duì),孩子他媽,我支持你!”這樣我踏上了一條練字之路。

  但我也不是好欺負(fù)的,我研究了一些關(guān)于書(shū)法的對(duì)策(不要告訴我媽呦)并且也實(shí)踐過(guò),請(qǐng)看——

  第一計(jì)便是裝睡+拖延時(shí)間,媽媽早上起來(lái),我聞聲趕緊裝睡,媽媽見(jiàn)我睡得正香,不忍心叫醒我,便叫

  醒了爸爸,和爸爸一起去上班了,我一口氣裝到十點(diǎn),然后起來(lái)寫(xiě)作業(yè),我拖,我拖,我拖拖拖。四頁(yè)題我拖到十二點(diǎn),回來(lái)媽媽爸爸問(wèn)我書(shū)法呢,我說(shuō)了事情經(jīng)過(guò),還反問(wèn)‘你們?yōu)槭裁床唤形摇,氣得他們大眼瞪小眼,旗開(kāi)得勝,真是一個(gè)爽字在心田!

  第二計(jì)為健忘+乞求原諒,這回媽媽長(zhǎng)了記性早早叫醒了我,可我還有一招,他們?cè)俅螁?wèn)我,我用乞求的眼神望著他們,爸爸媽媽無(wú)可奈和的'收回了問(wèn)話,又是一場(chǎng)戰(zhàn)斗的勝利!

  可是,我的字會(huì)……

  我與書(shū)法的故事作文 18

  剛放寒假,媽媽給我報(bào)了一個(gè)毛筆字班,老師姓張,我一進(jìn)門(mén),老師就笑瞇瞇地看著我,還贈(zèng)給了我一個(gè)日記本當(dāng)作紀(jì)念品。我雙手接過(guò)日記本,對(duì)老師甜甜地說(shuō)了聲“謝謝”。

  一開(kāi)始,老師教我拿毛筆,我會(huì)拿毛筆了。然后老師又教我寫(xiě)橫,老師一邊給我寫(xiě)橫,一邊嘴里說(shuō)著“啟閉、頓筆、回鋒”。老師說(shuō):“你先照著我的寫(xiě)!蔽艺罩蠋煹膶(xiě)了一個(gè),心想:老師寫(xiě)得這么漂亮,我卻寫(xiě)得這么難看。老師說(shuō):“你寫(xiě)的難看沒(méi)關(guān)系,千萬(wàn)不要?dú)怵H,回家多練練就好了。”我回到家多練了幾張,第二天老師看見(jiàn)我練得一張比一張又進(jìn)步,就給我印上了好幾個(gè)章,并且說(shuō):“你的'橫已經(jīng)過(guò)關(guān)了,明天可以練懸針豎了。”我一聽(tīng)這話,高興地一蹦三尺高,回到家,我把第二天要練懸針豎的事和老師獎(jiǎng)了我好幾個(gè)章的事告訴了媽媽,媽媽聽(tīng)了比我還高興。

  第三天到了,老師讓一位同學(xué)教的我懸針豎。懸針豎是先起筆,再往下拉,然后越來(lái)越細(xì),寫(xiě)完很像一個(gè)針。我費(fèi)了九牛二虎之力,終于又得了幾個(gè)印章,我興奮得手舞足蹈。

  毛筆字班結(jié)束了,我戀戀不舍地離開(kāi)了毛筆字班。

  下一個(gè)假期我一定還要報(bào)毛筆字班。

  我與書(shū)法的故事作文 19

  書(shū)法是我國(guó)從古到今保留的古老藝術(shù)形式,也許是中國(guó)最美的一門(mén)藝術(shù)了。

  一次偶然的機(jī)會(huì),我看到了書(shū)畫(huà)展上古老的書(shū)法作品,那一撇一捺寫(xiě)的`都十分有力度,寫(xiě)出的字就像活的一樣。從那以后,我對(duì)書(shū)法就感興趣了。

  我對(duì)說(shuō),我要學(xué)書(shū)法,說(shuō):“那你不能半途而廢,要持之以恒。”于是媽媽就帶我到了補(bǔ)習(xí)班,我是從硬筆開(kāi)始學(xué)的。

  雖然我那段時(shí)間一直在認(rèn)真的學(xué)習(xí)書(shū)法,可我的心早就飛到終點(diǎn)了,我想著學(xué)會(huì)書(shū)法后,在練筆的樣子,在出書(shū)法作品的樣子······媽媽好像看出了我的心思,就說(shuō):“心急吃不到熱豆腐,要慢慢學(xué)!蔽衣(tīng)了媽媽的話認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)書(shū)法,課堂上,教的每一筆每一畫(huà),每一個(gè)字的間架結(jié)構(gòu),都深深地印在腦海里。下課按的要求,每天堅(jiān)持一筆一劃的描寫(xiě)每一個(gè)字。進(jìn)步還真快,經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng),媽媽的贊賞。

  終于要升班了,但可惜的是我們要搬家了,我只好對(duì)書(shū)法告一段落。但每一個(gè)假期我都會(huì)自選一本字帖,每天練習(xí)。

  我現(xiàn)在對(duì)書(shū)法仍與感情,因?yàn)槲覑?ài)書(shū)法!

  我與書(shū)法的故事作文 20

  我喜歡書(shū)法藝術(shù),中國(guó)書(shū)法源遠(yuǎn)流長(zhǎng),是我國(guó)的瑰寶之一.鋼筆書(shū)法堅(jiān)挺剛勁,毛筆書(shū)法飄逸秀美。但我最喜歡的是鋼筆書(shū)法。

  我為什么喜歡寫(xiě)鋼筆字呢?那是因?yàn)槲覀兗易孀孑呡叾紱](méi)有一個(gè)人能寫(xiě)好鋼筆字。爸爸為了改變這個(gè)事實(shí),就叫我學(xué)鋼筆字,這樣,我與書(shū)法便結(jié)下了不解之緣。

  剛開(kāi)始練書(shū)法的時(shí)候,我怎么也學(xué)不好,也沒(méi)有耐心去學(xué)。記的有一次,我問(wèn)我的書(shū)法老師:“老師,我學(xué)書(shū)法已經(jīng)有半年了,怎么一點(diǎn)也學(xué)不好呢?”老師微笑著意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“學(xué)書(shū)法首先要有信心,其次要有決心,最后還要有耐心。不管做什么事情,都要有著‘三心’,才能把事情做好!蔽衣(tīng)了老師的.這番話,覺(jué)得很有道理,于是下狠功夫練習(xí)書(shū)法。漸漸地,我對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了濃厚的興趣,進(jìn)步越來(lái)越大了。這樣我勤學(xué)苦練書(shū)法整整一年,終于有了結(jié)果。

  記得今年七月,我在學(xué)校藝術(shù)節(jié)舉辦的書(shū)法比賽中,我獲得的四年級(jí)組一等獎(jiǎng)。后來(lái)又在縣里舉行的書(shū)法比賽中,我又獲得了少年組三等獎(jiǎng)。通過(guò)這兩次書(shū)法比賽,我的信心倍增,決心更大,更有耐心練書(shū)法了。

  我喜歡書(shū)法!在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活里,書(shū)法會(huì)陪伴我走過(guò)漫長(zhǎng)的生活和學(xué)習(xí)道路。

  我與書(shū)法的故事作文 21

  我喜歡寫(xiě)字,更喜歡書(shū)法。

  小時(shí)候,我總是坐不住,上課時(shí)沒(méi)坐兩三分鐘就焦躁不安,總想動(dòng)。后來(lái),媽媽送我去學(xué)書(shū)法。我靜靜地看著老師做示范。他筆走龍蛇,筆勢(shì)遒勁,灑脫。老師就像一個(gè)“魔法師”而毛筆就是他的“魔法棒”,宣紙就是他的“舞臺(tái)”。不一會(huì)兒,幾個(gè)漂亮的大字便在紙上躍然而現(xiàn)。我看著那些字,那力度,讓我仿佛感覺(jué)到了幾頭健壯駿馬正在草原上飛馳著。于是,我便喜歡上了書(shū)法。

  一到周末,家里的報(bào)紙堆總會(huì)少了一大堆報(bào)紙。我喜歡墨水和宣紙濡染的瞬間;喜歡墨汁散發(fā)出的淡淡清香;喜歡寫(xiě)完字后自己心里那滿滿的自豪和滿足感……這一切對(duì)我來(lái)說(shuō),都是有吸引力的`。于是我就刻苦的練啊練啊,終于,春去秋來(lái),我的字終于從又大又丑又粗的“鬼畫(huà)符”變成了橫平豎直,清秀娟麗的字。

  有一次,我在練字時(shí),竟忘了把袖子卷起來(lái)。再加上我當(dāng)時(shí)沉迷于練字,便什么也沒(méi)去想了。當(dāng)我去蘸墨水時(shí),墨汁濺到了袖子上,袖口也沾上了未干的墨水。后來(lái),直到我把外套脫下來(lái)時(shí)才發(fā)現(xiàn)這事,努力洗了好幾次怎么也洗不掉。

  這幾年,我的進(jìn)步成為了我最大的動(dòng)力,我更加喜歡書(shū)法了。我就這樣,慢慢地練了下去。

  我與書(shū)法的故事作文 22

  從小,書(shū)法對(duì)我就有著神奇的吸引力。記得讀幼兒園的時(shí)候,我癡癡地望著老師寫(xiě)“堅(jiān)持不懈”四個(gè)大字,老師問(wèn)我想學(xué)嗎?我毫不猶豫地回答:“想”。從此,我便和書(shū)法結(jié)下了不解之緣。

  一年級(jí)的時(shí)候,看見(jiàn)別人練書(shū)法我也很想練,可惜沒(méi)有筆和墨。于是我用一根小竹竿,拿一些煤滲進(jìn)水里,然后在地上一筆一劃地練。雖然沒(méi)有人教,寫(xiě)得很丑,但是我卻深深地愛(ài)上了這門(mén)藝術(shù)。

  上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,有了書(shū)法課,這時(shí)我才真正地開(kāi)始學(xué)書(shū)法。教書(shū)法的是一位年輕的女教師,她發(fā)現(xiàn)我有書(shū)法的'天賦,于是用心地教我,而我也很認(rèn)真地寫(xiě)好每一筆;氐郊依,我又拿起筆練了起來(lái)。雖然開(kāi)始時(shí)寫(xiě)得并不漂亮,東倒西歪,有的粗,有的細(xì),但是每筆每畫(huà)都凝聚了我對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)。

  寒假,同學(xué)們都去玩,而我依然在練字。不管手多累,我都認(rèn)真地練,點(diǎn)、橫、豎……我漸漸熟悉了。我參加了書(shū)法比賽,心里洋溢著從未有過(guò)的興奮。我認(rèn)真地寫(xiě)好每一個(gè)字,雖然最后并沒(méi)有得到理想的成績(jī),但我還是為我努力過(guò)而感到自豪。

  練習(xí)書(shū)法成為我生活的一部分,我相信,只要努力耕耘,總有一天我會(huì)成為一名出色的書(shū)法家。

  我與書(shū)法的故事作文 23

  書(shū)法是中國(guó)的瑰寶,更是一塊“明珠”!

  我們班出了不少的寫(xiě)一手好字的人,每當(dāng)回想起他們?cè)谥v臺(tái)上接受老師的贊揚(yáng)時(shí)的畫(huà)面,我就憧憬著向往著,想著如果站在臺(tái)上的是我,享受著同學(xué)們羨慕的`目光和老師的一聲聲表?yè)P(yáng),那該有多興奮!每每看到他們的書(shū)法字時(shí),我就涌起了一股羨慕之心,不時(shí)也會(huì)情不自禁的模仿起他們的字來(lái),直到今天,我再也按捺不住心中的激動(dòng),下定決心,一定要練好字!

  自此,我便被書(shū)法深深的“迷”住了!我讓爸爸給我買(mǎi)了龐中華的字帖,只要一有空閑的時(shí)間,我都拿出字帖來(lái)練。在練習(xí)的過(guò)程中并不是一帆風(fēng)順的,一次,爸爸見(jiàn)我在練字,便語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“洋洋啊,你練字歸練字,但你也要把學(xué)習(xí)提上去!莫到時(shí)候,把學(xué)習(xí)弄下去了!甭(tīng)了爸爸這話,我有點(diǎn)輕松了,但想起了“做事要善始善終,不能半途而廢”這句話,于是我又拿起了筆。練字是個(gè)苦差,但也是個(gè)甜差。練字的時(shí)候,不僅姿勢(shì)要正確,下筆要利落,還會(huì)把手心都練得出汗了。眼睛也會(huì)累,就連胳膊都會(huì)感到十分酸痛。但是,練字的背后是一個(gè)個(gè)成功的字!

  書(shū)法讓我學(xué)會(huì)怎樣堅(jiān)強(qiáng),讓我懂得快樂(lè)!所以我愛(ài)書(shū)法!

  我與書(shū)法的故事作文 24

  我愛(ài)上書(shū)法,其實(shí)我二年級(jí)就開(kāi)始補(bǔ)書(shū)法了,因?yàn)楦绺缬性傺a(bǔ),所以呢!我媽就帶我去上課了,雖然剛開(kāi)始不怎么的喜歡書(shū)法,但......我愈來(lái)愈喜歡書(shū)法了,所以我也愈寫(xiě)愈有心得了,所以我寫(xiě)到現(xiàn)在也很值得,也沒(méi)有辜負(fù)爸爸和媽媽的期望。

  所以我學(xué)了兩年我就第一次參加了比賽當(dāng)時(shí)要參加很緊張,就是在四年級(jí)的時(shí)候,當(dāng)時(shí)抱著老師和爸爸和媽媽的期望而去參加了比賽,比賽時(shí)我第一筆都不敢下,我 鼓起了勇氣,終于成功的.把它寫(xiě)完了,但我一直等到結(jié)果大慨等了三到四個(gè)月,結(jié)果我竟然得了第一名,第二次是在五年級(jí)的比賽,當(dāng)時(shí)比賽的規(guī)則是四十分中午十 個(gè)字,那也是我的新挑戰(zhàn)之一,那時(shí)我也非常趕緊的練習(xí)和練習(xí)和練習(xí),到了比賽前一天晚上,我還是在書(shū)房練習(xí),比賽當(dāng)天也是很緊張,雖然我有比過(guò)很多次的比 賽但......還是非非常常的緊張,結(jié)果名次很快就出來(lái)了,這次我得了第二名,但我還是很開(kāi)心,雖然不是第一名。

  我的書(shū)法老師是盧老師,他得脾氣和書(shū)法都很好,我一值在想,為什么老師那時(shí)候一直說(shuō)我的皮去很好,搞不好,是因?yàn)槲疑狭藭?shū)法課吧!!大慨是盧老師的引想吧!!我好像有點(diǎn)自練吧!!

  我與書(shū)法的故事作文 25

  書(shū)法是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的一項(xiàng)藝術(shù),它是中國(guó)的國(guó)粹,曾被評(píng)為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。書(shū)法所需要用到的工具是文房四寶,即筆墨紙硯,在這之中,為湖筆,徽墨,宣紙,端硯最為著名。

  但是現(xiàn)在由于鉛筆、鋼筆等筆的出現(xiàn),使得毛筆在平時(shí)很少被使用,只有一些書(shū)法愛(ài)好者的'家里才有這些東西。為了保護(hù)這一文化傳統(tǒng),各地都成立了書(shū)法協(xié)會(huì)。書(shū)法在古代就是人們生活中必不可少的一樣?xùn)|西,早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,書(shū)法就已經(jīng)出現(xiàn)。那時(shí)是用毛筆寫(xiě)在竹片上的,后來(lái)寫(xiě)在帛上的,所以又稱為“帛書(shū)”,再后來(lái)蔡倫發(fā)明了紙,才開(kāi)始寫(xiě)在紙上。書(shū)法的歷史也是十分悠久的,著名的書(shū)法家更是層出不窮,我耳熟能詳?shù)木陀型豸酥㈩佌媲、柳公?quán)、歐陽(yáng)詢等。而我就是一名書(shū)法愛(ài)好者,我從二年級(jí)就開(kāi)始接觸這個(gè)歷史悠久而充滿神秘感的書(shū)法,我正是以他們?yōu)槟繕?biāo)而努力著。

  同時(shí),書(shū)法也給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的歡樂(lè)和收獲,每當(dāng)我遭遇一些挫折后或因?yàn)橐恍┦虑槎鵁o(wú)比煩惱時(shí),書(shū)法,總能讓我靜下心來(lái),好好反思自己,發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤。因?yàn)橛袝?shū)法的陪伴,我的生活才能如此豐富多彩,可以說(shuō),書(shū)法就是我的好朋友!我愛(ài)你,書(shū)法!這偉大的中國(guó)文化,會(huì)讓我永遠(yuǎn)驕傲和自豪!

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