科學(xué)小實驗作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的科學(xué)小實驗作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
科學(xué)小實驗作文1
這天,我正在津津有味地看一本書。突然,我看到右下角的“小實驗”,上面寫著“不用打結(jié)也能讓氣球不漏氣的好方法”?吹竭@里,我不禁想,平常我們吹氣球不都是要打結(jié)的嗎?不打結(jié)肯定是要漏氣的呀!還能有別的辦法嗎?我馬上看了下去。什么?一個硬幣也能讓氣球不漏氣?我得馬上試試。
于是,我拉著媽媽跑到新華書店買了幾個氣球和一個打氣筒,回到家,我迫不及待地照著書上的步驟做起了實驗。除了氣球和打氣筒,還需要一個硬幣。
首先,我將硬幣塞入氣球中,然后拿出打氣筒開始給氣球充氣。我打啊打,好不容易才將氣球打得鼓鼓的,可是忽然“嗤”的一聲,不好,氣球漏氣了,還從我手中飛了出去,在空中轉(zhuǎn)了幾個圈后落到了地上。我真佩服這個氣球,它竟然能帶著比自身還重的硬幣在空中“飛翔”!
我走過去將變得皺巴巴的氣球撿了回來,又重新開始充氣。這次,我更加小心了,把氣球口捏得緊緊的,生怕它漏一點氣。不一會兒,我的氣球又擁有了圓圓的肚皮。這時,我將捏緊的氣球口朝下,想讓硬幣落在氣球口上?墒,硬幣卻在氣球里開心地玩起了“滑滑梯”。眼看硬幣就要到氣球口上了,可是它又滑走了。我嘟著嘴自言自語:“硬幣啊硬幣,你就不能爭點氣嗎?”就在這時,硬幣正好完完全全地蓋住了氣球口!
到了關(guān)鍵時刻了,我閉上眼睛,慢慢地將手從氣球上移開。咦,我怎么沒聽到氣球漏氣的聲音。我將眼睛睜開了一條縫,哇,氣球真的沒有漏氣!硬幣完完全全堵住了氣球的嘴巴!哈哈,實驗成功了!
可是,這個實驗的原理是什么呢?我下意識地拿起了書,只見書上寫著:充氣后氣球內(nèi)部的大氣壓高于外界,硬幣就能借助內(nèi)外的氣壓差堵在氣球口處,這樣就算不系口,氣球也不會漏氣了!太好了,以后我的氣球就可以重復(fù)玩耍了!
書上還說,把小氣球放到大氣球里面,給小氣球充氣,用小氣球堵住已經(jīng)充好氣的大氣球嘴巴,也可以達(dá)到這個效果。嗯,改天我一定要嘗試一下!
科學(xué)小實驗作文2
有一天,我看到雜志上有一段話,說將雞蛋泡入醋中兩至三天,該雞蛋便會變得柔韌并擁有乒乓球般的彈性。
我看完這段話后,覺得很不可思議!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行!蔽冶惆褜嶒灥南敕ǜ嬖V了父母。
父母看著我一副躍躍欲試的樣子,便答應(yīng)了。
實驗開始時一切順利,然而兩天后,我把雞蛋拿出來,準(zhǔn)備見證奇跡時,卻發(fā)現(xiàn)雞蛋壞了。激動、好奇都化為一肚子的灰心喪氣。
一晃就是幾年。
時光磨煉了我,讓我懂得成功是用失敗換取的,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?”我決定重新實驗。
現(xiàn)在的我比曾經(jīng)更成熟,不再只是關(guān)心結(jié)果,而是對雞蛋變化的過程更加好奇。實驗開始后,我?guī)缀跻恢笔卦谑⒎烹u蛋、白醋的杯子旁,觀察著雞蛋的變化。
起先,雞蛋的體積慢慢地減少,蛋殼周圍密密麻麻、參差不齊地布滿了細(xì)小的、顏色接近透明的、形狀接近球體的氣泡。它們有的一動不動待在原地,好像等待著什么;有的則像魚兒一樣四處游蕩,好像尋找著什么。我用手去摸了摸蛋殼,誰知這輕輕一劃,就削掉了一層蛋殼,真是“大千世界,無奇不有”!我驚訝得不敢眨眼,生怕眨眼時錯過了最精彩的一幕。
第三天早晨,它已經(jīng)失去了蛋殼,凝固了的蛋白質(zhì)有著奇妙的顏色,白、灰、黃、橙融為一體。白色滲透著灰色,灰色蘊(yùn)含著白色,黃色鑲嵌著橙色,橙色映襯著黃色。
實驗過程中的現(xiàn)象令我百思不得其解!安荒軇t學(xué),不知則問”,我心里裝著一肚子問號請教百度,得到的結(jié)果是這樣的:
蛋殼的主要成份是碳酸鈣,碳酸鈣與白醋中含有的醋酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)變?yōu)榇姿徕}和二氧化碳。那些氣泡就是二氧化碳,而體積減少的原因是碳酸鈣的含量減少了。隨著化學(xué)反應(yīng)的不斷進(jìn)行,蛋殼就會越來越脆,最終消失。
真是“處處留心皆學(xué)問”。
科學(xué)小實驗作文3
今天天氣很好,天空中萬里無云,太陽把明亮的光線無私地灑向大地。
第三節(jié)是常識課。同學(xué)們一進(jìn)教室就看見講臺上放著幾個臉盆、幾面鏡子,心里想,老師給我們做什么實驗?zāi)兀?/p>
坐定后,老師問我們:“陽光是什么顏色?”這一問,同學(xué)們不約而同地把頭轉(zhuǎn)向窗外。這時,明晃晃的陽光正透過玻璃窗照進(jìn)教室。李維站起來說:“大家看看吧!陽光應(yīng)該是白色的!敝軅t提出不同意見:“我說呀,’陽光應(yīng)該是紅色的。因為一早一晚,陽光把整個天空都染紅了!崩蠋熣f:“現(xiàn)在我們來做一個小實驗,看看陽光究竟是什么顏色!
老師把我們分成四人一組,每組發(fā)一個臉盆、一面鏡子,并讓組長在臉盆里放上半盆水。老師告訴我們,先把鏡子對準(zhǔn)窗戶,讓陽光照在鏡面上,然后用鏡子把光反射到水中,再由臉盆里的水把陽光反射到墻上。這樣我們就能看到陽光真正的顏色了。=
老師話音剛落,大家就七手八腳忙開了。李維動作最利索,他把鏡子對準(zhǔn)窗戶,一束陽光照在鏡子上,可是鏡子沒能把陽光反射到水里去,而是到了天花板上。周偉一看急了,連忙搬動臉盆,差點兒把水潑到身上?墒且贿B移動了幾個位置,都不見鏡子反射的光落在水中,“這……這……我可不能把臉盆搬到天花板上去呀!”周偉急得說話都結(jié)巴了。這時老師走過來對周偉說:“問題不在你,是李維把鏡子面朝上了!闭f著就叫李維:“你把鏡子抬起來,鏡面朝下。”李維依言而行,果然,鏡子把光反射到水中,臉盆里的水又把它反射到墻上。啊!看到了!看到了!雪白的墻上呈現(xiàn)出了赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七色,真美。∵@時其他幾個小組也先后把實驗做成了,墻上到處是七色的光斑。
多有趣的陽光散色小實驗呀!李維恍然大悟地說:“哦,我明白了,雨過天晴,天上的彩虹就是陽光折射形成的吧!”
科學(xué)小實驗作文4
生活在現(xiàn)代科技時代,只要你留心觀察,會發(fā)現(xiàn),其實科學(xué)就在我們身邊。
早餐時,母親問我:“茜茜,你說一個煮熟的而且剝了皮的雞蛋,能從一個比它小一點兒的瓶口里完整的掉進(jìn)瓶子里面嗎?”我想了想,毫不猶豫的回答:“不能!”見母親詭異的笑了,我又猶豫了:“難不成真能?”母親笑了笑,回答說:“那咱們做個實驗證明一下吧!”“好!”我高興極了。
首先,我找來一個蘋果醋的瓶子,又順手拿起一個剝了皮的.煮雞蛋,往瓶子上一放,嗬,雞蛋有一小半沒入瓶中。我使勁兒一按,雞蛋掉進(jìn)了瓶里,可是已經(jīng)四分五裂。我說:“母親,不可能吧!”母親笑了笑,對我說:“看我的,我給你變個戲法兒!敝灰娔赣H拿來幾張廢紙,把它卷成一團(tuán),用打火機(jī)點著,然后小心翼翼地把紙塞進(jìn)瓶子里,待跳動的火苗熄滅后,母親以迅雷不及掩耳之勢把雞蛋豎著堵在瓶口,而且堵得嚴(yán)絲合縫,密不透風(fēng)!我心想:母親在搞什么名堂?會有什么奇跡出現(xiàn)呢?就在這時,母親說:“見證奇跡的時刻到了!”隨著“啪”的一聲響,雞蛋掉入了瓶中。我趕緊把瓶子拿在手里翻來覆去的查看,發(fā)現(xiàn)雞蛋不僅沒有碎,而且完好無損!它怎么會自己掉進(jìn)去呢?真是太神奇了!我驚訝地想。這到底是為什么呢?父親似乎看穿了我的心思,向我解釋道:“這就是科學(xué)。因為當(dāng)紙燃燒時,用掉了瓶子里的所有氧氣,氧氣用完后,火苗熄滅,而雞蛋把整個瓶頸都封住了,所以外面的空氣不能進(jìn)入瓶里來取代消耗掉的氧氣,于是雞蛋就被吸入瓶里去了。”
哦?原來雞蛋是被“吸”入瓶子里的。這個原理不就相當(dāng)于拔火罐嗎?皮膚也是被“吸”進(jìn)去的呀!
是啊,科學(xué)小實驗不僅讓我懂得了一個原理,還讓我明白了:我們生活的地球是奇妙的,只要你勤于思考,善于動手,勇于探索,會發(fā)現(xiàn),生活處處有科學(xué)!
科學(xué)小實驗作文5
科學(xué)的世界妙趣無窮,讓我們充滿了好奇與興奮。
今天,一來到教室,就看到鄭老師在黑板上寫著“科學(xué)小實驗”五個醒目的大字。前兩天在家里準(zhǔn)備好的科學(xué)小實驗,小伙伴們都迫不及待地要展示給大家瞧瞧了!
第一個上場的是梁浩,他為我們帶來的小實驗是檸檬酸和碳酸鈣的反應(yīng)。
梁浩首先從工具箱中拿出檸檬酸和碳酸鈣,再拿出試管,滴入四滴管水。然后,他拿出一個小藥勺,小心翼翼舀了一勺檸檬酸粉放入試管,再用塞子塞住管口,輕輕搖晃試管,使檸檬酸粉在水中充分溶解,成為檸檬酸液。接著,只見他將小勺擦干凈,又舀了一勺碳酸鈣加入檸檬酸液中。這時,奇跡出現(xiàn)了,只見試管中迅速冒出許多的小氣泡,梁浩解釋說,這些小氣泡就是二氧化碳。哦,原來碳酸鈣和檸檬酸液混合會產(chǎn)生二氧化碳!
第二個上場的是梁芷寧,她準(zhǔn)備的實驗和梁浩的差不多,只不過,她將碳酸鈣換成了小蘇打,會有什么不同呢?同學(xué)們安安靜靜地看著她演示,等待著奇跡的出現(xiàn)。梁芷寧的實驗步驟和梁浩一樣,也是先將檸檬酸粉溶解在水中,形成檸檬酸液,然后加入小蘇打,但是試管內(nèi)沒有什么反應(yīng)。這是怎么回事呢?大家都很奇怪,梁芷寧想了想,說:“可能是小蘇打量太少了,我再試一次吧!边@一次,她加大了小蘇打的量,啊,成功了!只見試管內(nèi)小氣泡不斷地往上冒,都快要沖出試管了。原來,檸檬酸液和小蘇打也可以產(chǎn)生二氧化碳。
有趣的實驗一個接一個,大家在一個個實驗中看到了奇跡,收獲了知識。在生活中,還有很多的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ骄浚有許多知識需要我們?nèi)フ莆,只要我們敢于發(fā)現(xiàn),敢于創(chuàng)新,相信每一個人都可能成為科學(xué)家。
科學(xué)小實驗作文6
今天科學(xué)課課上,黃老師拿來一些雞蛋。同學(xué)們疑惑了,老師是要我們撞雞蛋,還是要我們吃雞蛋?可是雞蛋太少不夠我們吃。
大家疑惑不解的時候,黃老師開口說自己煮雞蛋的時候把生雞蛋和熟雞蛋混了起來,要我們現(xiàn)在來區(qū)分開。同學(xué)們一聽,馬上你一言我一語的議論起來。有的同學(xué)說:“把雞蛋放到耳邊搖一搖,有聲音的是生雞蛋,沒有聲音的是熟雞蛋!庇械耐瑢W(xué)說:“把雞蛋放到水里,沉下去的是熟雞蛋,沒有沉下去的是生雞蛋!庇械耐瑢W(xué)說:“把雞蛋放到手里掂一掂重的是熟雞蛋,輕的是生雞蛋!边有的同學(xué)說得更離譜:“把雞蛋敲開不就知道了。”最后在黃老師的引導(dǎo)下,我們決定用最科學(xué)的方法——轉(zhuǎn)雞蛋。
實驗開始了,老師把兩張桌子和在一起,叫旁邊的同學(xué)坐著看,讓后面的同學(xué)站起來看。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著看,哪怕漏掉一個細(xì)節(jié)。老是拿出第一個雞蛋,把尖的一頭朝下,立在桌子上用力一轉(zhuǎn),雞蛋香芭蕾舞演員一樣翩翩起舞。同學(xué)們叫著:“是熟的!是熟的!”老是拿出另一個雞蛋,用同樣的方法一轉(zhuǎn)。雞蛋像一個喝醉酒的人一樣摔倒了。同學(xué)們異口同聲地說:“是生的!是生的!”就這樣,老師拿出了一個又一個雞蛋轉(zhuǎn)。最后我們分出了三個熟雞蛋,四個生雞蛋。
這時,我的大腦里出現(xiàn)了一個大問號:為什么熟的雞蛋能轉(zhuǎn)起來,生的雞蛋為什么一轉(zhuǎn)就倒。黃老師好像看到了我們臉上的大問號幽默地說:“生雞蛋里蛋黃、蛋青是液體,中心不穩(wěn)定,所以不會轉(zhuǎn)動,而煮熟的雞蛋重心穩(wěn)定,所以會轉(zhuǎn)動!
這次實驗讓我明白了一個道理:身邊處處有科學(xué),只要你認(rèn)真觀察就能發(fā)現(xiàn)。“
科學(xué)小實驗作文7
我的外公是一名中學(xué)化學(xué)特級教師,他第一次讓我做的化學(xué)實驗是:明礬的結(jié)晶。
我們首先準(zhǔn)備好實驗用品。實驗的用品有:酒精燈、三角架、石棉網(wǎng)、明礬、天平、燒杯、藥匙、研缽、玻璃棒、純凈水和溫度計。然后開始做實驗。同時。我也憧憬著實驗的成功。
在外公的指導(dǎo)下,我先用天平稱出25克明礬,倒入研缽。我用研缽磨碎明礬,再把明礬分成兩份,擺好三角架,在架子上放好石棉網(wǎng),把小燒杯放在石棉網(wǎng)上,燒杯中倒入100毫升純凈水。然后在三角架下方放上酒精燈,點燃酒精燈。
接下來,在酒精燈加熱水的同時,將明礬用藥匙放入燒杯,一次兩勺。每放一次就用玻璃棒輕輕攪拌,直到杯中明礬融化。外公不斷地用溫度計測水溫,讓水溫保持在攝氏90度左右,當(dāng)所有明礬都融化在水中的時候,熄滅酒精燈。然后,外公讓我拿出小手指肚那么大的一塊明礬晶體,輕輕放在燒杯中的明礬溶液中,當(dāng)做晶核。
晶核溶解了一點以后,就停止了溶解,這種現(xiàn)象叫做飽和。我們把燒杯送到窗外仔細(xì)觀察。一小時后,我看見晶核上布滿了小小的結(jié)晶,它們看起來像一根根尖銳的針。第二天我發(fā)現(xiàn)這些結(jié)晶迅速長大,外形和原來的晶核很像,而原來的晶核已經(jīng)像整個大拇指般大小。如果把它橫過來看的話,它的左邊有一些平整的三角型,其他地方則凹凸不平,而且很容易碎。
第一次做實驗我學(xué)到了許多十分重要的知識,例如:知道了明礬的熔點,知道了明礬的晶體是什么形狀;還鍛煉了我的動手能力,真是收獲頗豐。
科學(xué)小實驗作文8
在暑假樂園里有一個有趣的實驗:把雞蛋分別放進(jìn)水里和醋里會怎么樣?有什么不同?為了解開這個謎,我準(zhǔn)備動手做做看。
那天,我開始做實驗,首先我拿了兩個透明的杯子,一個裝入水,一個裝入醋,再將兩個雞蛋分別放進(jìn)水里和醋里。大約過了一分鐘的時間,醋里的雞蛋探出了一個小頭在看外面是多么的漂亮,水里的雞蛋娃娃卻一點都沒動,在水里乖乖地睡覺。正在我感到驚訝時爸爸告訴我這是因為醋的浮力比水大。大約又過了五六分鐘,醋里的蛋又探出一小截頭,而水里的蛋還在舒舒服服地睡覺。大約又過了十分鐘,醋里的雞蛋旁邊冒出了氣泡,可水里的雞蛋還是一動不動,我思索著這個問題:“為什么醋里的雞蛋會冒出了氣泡,而水里的沒有呢?”我只能去問知識淵博的爸爸,爸爸說他也不知道,叫我自己探究。我左思右想只能去請教我的電腦大師了,電腦大師很快就給了我答案,答案是-------雞蛋的蛋殼和醋在一起發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生了二氧化碳,二氧化碳變成了氣泡冒了出來,這時我恍然大悟。我又繼續(xù)仔細(xì)地觀察。過了半天,我用手去碰了碰醋里的雞蛋,驚奇地發(fā)現(xiàn)雞蛋的蛋殼變軟了,變薄了。水里的還是沒有任何反應(yīng)。再過了兩三天我看了看兩個杯子里的雞蛋,醋里的雞蛋竟然只剩下了一層膜了,這是為什么呢?我百思不得其解。想想還是再次請教電腦大師,電腦大師給我的答案是:因為雞蛋蛋殼的主要成份和醋的主要成份產(chǎn)生了化學(xué)作用,把蛋殼融化了。
雖然我還不是很懂得這其中的奧妙,但是這個實驗我感覺非常有趣,而且還讓我收獲了很多科學(xué)知識,所以做什么事情都要自己去動動手、動動腦,這樣你才會懂得更多的知識。
科學(xué)小實驗作文9
科學(xué)小實驗真有趣!
每天早晨媽媽開車送我去上學(xué)的路上,等紅綠燈通行時,我總是不厭其煩地看著紅綠燈交換,有時還看到交警叔叔站在控制柜旁邊手動更換紅綠燈,多想有機(jī)會自己也控制一下交通信號燈!
暑假的一天,我翻出了姐姐的初中物理科學(xué)實驗箱,我興奮極了。怕挨姐姐罵,我關(guān)上門,坐在椅子上專心致志地做起紅綠燈的實驗來。一會兒,幾根電線纏在一起,怎么都解不開,我心急,恨不得拿把剪刀咔嚓一下的。媽媽見我死拉幾根線,走過來幫忙,一邊說:做紅綠燈要細(xì)心哦!痹趮寢寧椭,好不容易理清了每根電線,我急不可耐,把銅絲胡亂繞在銅片上,草草了事。媽媽生氣地看著我,一句話不說,一把搶過去。只見她一根一根、小心地解開被我繞的亂七八糟的像頭發(fā)絲那么細(xì)的銅絲,用手指捻緊,穿過銅片孔,又繞著穿一次銅孔,然后緊緊的鎖住,繞了好多圈。然后遞給我檢查牢固度,我也一言不發(fā)認(rèn)真地看著媽媽每個動作,我佩服不已。媽媽卻說:“接跟電線,并不難,可不是每個人都能做到保證又精又好,為什么呢?”我低下了頭,默默的接我手里的電線,每看到銅絲亂、出毛時都會馬上解開來重新來。終于完成了信號燈的安裝工作,也明白時做事要精益求精。這時,我看到遮雨的燈蓋倒斜一邊,想把它重裝,可是要解開很多好不容易接好的電線,媽媽走過來,說了一句:“如果這時一個馬路上的信號燈呢?要精!”這似乎給了我動力,我解開電線重新裝了起來,每一步都那么小心……
這紅綠燈的科學(xué)實驗不僅有趣,而且讓我明白“精”時多么的重要,任何事離不開“精”。
科學(xué)小實驗作文10
去年暑假,我和爸爸一起閱讀了《讓孩子著迷的77×2個經(jīng)典科學(xué)游戲》。里面的實驗真有趣!其中最令我感興趣的,當(dāng)之無愧是第57個實驗:乒乓球太空漫步。我決定親自做一做這個實驗。
我按照書上的步驟:先將吹風(fēng)機(jī)調(diào)至“冷風(fēng)”檔,向上吹,輕輕地在風(fēng)口處放上一個乒乓球。!乒乓球竟然停在吹風(fēng)機(jī)上空的正中位置,上下左右頻繁地跳動,但是卻怎么也落不下來。
我試著一點一點地改變吹風(fēng)機(jī)的風(fēng)向,可是乒乓球也隨著風(fēng)向轉(zhuǎn)移,并且更加穩(wěn)重地停在空中,不再左右擺動,甚至在空中慢慢地旋轉(zhuǎn)。我不由地驚嘆:小小的氣流竟然能托起乒乓球。這是為什么呢?我急切地想尋找答案。
急忙打開書,書上是這樣解釋的:吹風(fēng)機(jī)的風(fēng)會不斷將乒乓球往上推,但因為球自身有一定的重量,它會上下跳動;至于左右搖擺,則是由于通過乒乓球旁邊的氣流速度不穩(wěn)定而形成的。也就是說,空氣流速較快的地方,氣壓較小,而流速較慢的地方氣壓較大,于是乒乓就左右搖擺起來。
當(dāng)吹風(fēng)機(jī)斜吹時,乒乓球之所以不會掉落也不會左右擺動,是因為風(fēng)的推力,使各方面的力量保持在了一個平衡的狀態(tài)中。
哦!原來是這樣啊,我又新增了一個知識。說到這個,我又想起了乘飛機(jī)時的疑惑:飛機(jī)是怎樣飛起來的呢?這個讓我更加好奇。
爸爸給我找出了兩張機(jī)翼橫截面的簡圖。對照兩張機(jī)翼橫截面的簡圖,爸爸給我講解了空氣流速的快慢會影響氣壓的大小。機(jī)翼的形狀會使得機(jī)翼上方氣流流動快,導(dǎo)致向下的氣壓小;下方氣流流動慢,導(dǎo)致向上的氣壓大?偟慕Y(jié)果氣壓向上,就把飛機(jī)托起來了。
生活中的小實驗原來蘊(yùn)含著大道理。我們一定要多做科學(xué)實驗,多學(xué)科學(xué)知識,好好學(xué)習(xí),才能造福人類。
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