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【推薦】我的班主任作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的我的班主任作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的班主任作文1
光陰似箭，六年的小學(xué)生涯結(jié)束了，步入了中學(xué)的殿堂，在中學(xué)里，我的第一任班主任，也是在中學(xué)里。認(rèn)識(shí)的第一位老師——我的班主任老師陸老師。
陸老師，他讓人一看見，就覺得平易近人、和藹可親。為什么這樣說呢？因?yàn)殛懤蠋熕峙值�，個(gè)子不算太高，不大也不小的眼睛讓人見了炯炯有神，經(jīng)常以笑待人。雖然陸老師頭發(fā)兩邊略帶銀絲，臉龐上有淡淡的皺紋，但這也掩蓋不了陸老師那威風(fēng)凜凜的精神，掩蓋不了陸老師那專心致志的工作狀態(tài)。
陸老師不僅是我們的班主任，也是我們的英語老師。他經(jīng)常給我們講述課外知識(shí)，給我們開開眼界。經(jīng)常用他自己的`辦法教我們?cè)趺磳憜卧~、記單詞。還為我們制作了一個(gè)課堂兩分鐘，讓學(xué)生們自己來教單詞、詞組等用法。在英語上有什么不會(huì)的題目都可以找陸老師，陸老師非常樂意解答我們的題目，這點(diǎn)，我們所有老師都是這樣的。陸老師他的勤奮、認(rèn)真，在這次月考中，我們的英語獲得了第一名。
雖然陸老師是我們的英語老師，但他對(duì)班級(jí)管理也非常負(fù)責(zé)。
在這次月考中，我們班的總成績是第一，但語文與歷史沒有考取好成績，老師鼓勵(lì)我們不要灰心，期中考試一定會(huì)取得好成績（只要我們努力）。我們相信陸老師，更相信我們的任課老師。陸老師從不懈怠一分，因?yàn)椴荒茉谄谥锌荚囀亲寗e班超越，要讓成績永遠(yuǎn)保持下去，不，是更上一層樓，讓成績?cè)谏仙?/p>
沒錯(cuò)，老師就像蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；老師就像園丁，辛勤的培育真我們幼小的苗兒；老師像母親，給予我們無私的愛。
我的班主任作文2
我的前任班主任是我最最敬愛的老師，她姓任。二十多歲，對(duì)我來說，她就像一位大姐姐一樣無微不至的照顧著我們�？赡菚r(shí)我還小，根本不知道她為什么要，現(xiàn)在我長大了，明白了，可她卻不教我們了，我很傷心，以前的同學(xué)們也很傷心，我們立誓要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)她，不辜負(fù)她對(duì)我們的期望，同時(shí)也不辜負(fù)父母對(duì)我們的期望！
老師就像是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人;老師就像是那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí);老師就像是春天的'播種者，把希望連同種子一起播中下去……
老師，您是真誠的、善良的、美好的、神圣的，您用火一般的感情溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引蕩漾，就連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
在我們進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，您卻寫著一篇又一篇的教案，批改著一個(gè)又一個(gè)人的作業(yè)，就算生病也要堅(jiān)持給我們上課，可不懂事的我們卻總是惹您生氣，經(jīng)常看到您躲在墻角默默哭泣，可見到我們您卻勉強(qiáng)的微笑著，您知不知道，我們看到您這樣也很傷心��！
老師，對(duì)不起，請(qǐng)您原諒我以前對(duì)學(xué)習(xí)的不認(rèn)真，我現(xiàn)在已經(jīng)好好學(xué)習(xí)，我長到以后也想做一名老師，因?yàn)椋蠋熓莻ゴ蟮�，因�(yàn)�，我也想為祖國獻(xiàn)出自己的一份力量！
最后一句，任老師，我愛您！
我的班主任作文3
就像秋風(fēng)帶走我的思念，帶走我的心，讓我不再苦苦奢求你還回來我的身邊……”李老師――我們之前的班主任――就像這秋風(fēng)，帶走我們的心，留下陣陣寒意。
猶記得當(dāng)初離別時(shí)，我們感覺變成了沒人疼沒人愛的可憐的孩子，她把我們十四班托付給了現(xiàn)在的班主任――陳老師――引導(dǎo)我們走那沒有走完的高中時(shí)光。
我們尊敬的政治老師，如今突然成為我們的班主任，大家都還不太適應(yīng)、不太習(xí)慣這樣的日子。俗話說：“后媽不好當(dāng)�！标惏嘀魅螢樘幚戆嗬锖湍昙�(jí)里的事，每天來回在校園里奔波，不像其他任課老師僅限于教室里那三尺講臺(tái)，而是將自己的工作熱情揮灑得淋漓盡致。班里同學(xué)犯了錯(cuò)兒，陳班兒會(huì)叫出去“絮叨絮叨”；上課期間，我們有時(shí)會(huì)在門窗處發(fā)現(xiàn)一雙尖銳的眼；在他的課上，教室里不時(shí)會(huì)充滿清脆活潑的笑聲。“愛崗敬業(yè)”、“愛生樂業(yè)”用來形容我們的班主任再合適不過了。
深吸一口氣，內(nèi)心有了些許舒暢，我想，或許班主任就像這新鮮的空氣，在我焦慮不安，神經(jīng)緊繃時(shí)，給我?guī)硇碌幕盍Α?/p>
窗外明媚的秋陽透過玻璃照射到腳邊，在這秋風(fēng)颯爽，寒流愈逼愈緊的'季節(jié)，一絲陽光都會(huì)勾起學(xué)生臉上一灣深深的溫暖的微笑。我想，我們的班主任大概就是上帝派來的天使，在這樣的季節(jié)，這樣的溫度，把愛化作陽光，用身軀驅(qū)走寒意，為祖國的花朵披上溫暖的保護(hù)層。
老師是崇高的職業(yè)，但班主任同時(shí)是那難以演好的角色，得把握嚴(yán)厲的尺度，也得控制仁慈的分寸。陳老師，您愛崗敬業(yè)，愛生樂業(yè)，不辭勞苦。陳老師，您辛苦了！您是位好班主任，相信我們十四班會(huì)更好！
班主任寄語：
人生最可貴的是品格是本分自然地生活，踏踏實(shí)實(shí)地做事，兢兢業(yè)業(yè)地工作，誠誠實(shí)實(shí)地交友，心底坦蕩的為人。
我的班主任作文4
我們每一個(gè)人都有一個(gè)老師，但是我的老師卻是一位與眾不同的老師，她溫柔的象只“兔子”，狡猾的象只“狐貍”，聰明的 像只“老鼠”，她不僅是我們的 “教書先生”，還是我們的 好朋友。
每一次放假只要有時(shí)間，她都會(huì)陪我們出去看一看，溜達(dá)溜達(dá)什么的，最讓我忘不掉的是今年四月份的 春游。一個(gè)星期五的早晨，我們一班的 同學(xué)開始了一次難忘的春游旅行。我們坐在車?yán)锏臅r(shí)候，老師給我們講起了有趣的故事，和我們猜起了文字戲迷，我和同學(xué)們都聽的 著了迷，不知不覺的 就到了嗇園目的地，同學(xué)們和老師一起就開始玩起來了，我們玩的滿頭大漢，氣喘噓噓的。有一個(gè)項(xiàng)目游戲是繩鎖獨(dú)木橋，有的同學(xué)嚇得不敢過去了，直往后退，有的站在原地不動(dòng)。我們的班主任老師看見了，就對(duì)大家說：“同學(xué)們，勇敢點(diǎn)，要超越自己，堅(jiān)持就是最棒的”！在老師的鼓勵(lì)下，我們大家咬咬牙終于都成功的玩了獨(dú)木橋游戲，我驚奇的發(fā)現(xiàn)自己竟有這么大的毅力。
其實(shí)，我的老師還是一位嚴(yán)厲的老師。有一次午休，我馬馬虎虎的寫完老師布置的作業(yè)，就去外面瘋玩了。第二天，她讓我把作業(yè)重寫一遍。我一賭氣，又潦草的'寫了一遍，她看后，用低沉有力的語氣說“宇航，你愿意練字就在寫幾遍吧”，說著就把那潦草的兩頁就撕掉了，我當(dāng)時(shí)被老師的動(dòng)作驚呆了，我只好認(rèn)認(rèn)真真的 寫好了作業(yè)才算過關(guān)。
中等的個(gè)頭，齊耳的短發(fā)。鼻梁上常常架一副眼睛。一雙會(huì)說話的眼睛，一張能說會(huì)到的嘴，這就是我們中年的班主任——季平老師。
我的班主任作文5
我的班主任肖老師，大學(xué)中文系本科畢業(yè)，年輕、漂亮、有朝氣。
肖老師身材適中，不胖不瘦，苗條飄逸。她看似嚴(yán)肅的面孔卻常常帶溫馨的微笑。她穿著整齊，看似有點(diǎn)愛打扮，但不濃妝艷抹。炯炯有神的眼睛不是很大，但靈活的雙眼皮卻引人注目，黝黑色的披肩發(fā)隨著她輕快的步伐有節(jié)奏的飄動(dòng)，給人一種意氣風(fēng)發(fā)的感覺，一看就像大學(xué)生。
我們的班主任，班級(jí)管理嚴(yán)肅而不失活潑，靈活多樣但不失井井有條。她經(jīng)常深入到同學(xué)中間，與同學(xué)敞開心扉的.交談，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活、思想活動(dòng)等各方面存在的問題，進(jìn)行適時(shí)的幫助解決。經(jīng)常與同學(xué)們談起小學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，如何學(xué)好小學(xué)的課程。她利用短信與家長交流，使家長更好地配合老師督促學(xué)生學(xué)習(xí)。家、校共同努力，是班級(jí)的學(xué)習(xí)成績逐步提高。進(jìn)步很快的韓新銘同學(xué)就多次受到老師的表揚(yáng)。老師的真情實(shí)意使全班同學(xué)互相團(tuán)結(jié)、互相幫助、互相學(xué)習(xí)，把三一班變成了溫馨和諧的集體。
肖老師除了做班主任外還教語文課。她講課認(rèn)真、靈活講解清楚深刻。經(jīng)常把課文的內(nèi)容與實(shí)際的生活、周圍的景色結(jié)合起來，列舉同學(xué)們易懂得事例來分析課文的寓意，古文今解，通俗易懂，分析句子一絲不茍。同學(xué)們都贊揚(yáng)肖老師的語文課講得好。
她，就是我尊敬的班主任——肖老師。
我的班主任作文6
“老師”，這是一個(gè)多么光榮、令人向往的稱呼��！我們每個(gè)人都有自己的老師，而我有幸遇到了這樣一位和藹可親的好老師——周老師。
周老師是我們班的語文老師兼帶班主任，已經(jīng)教了我們兩年了。黑黃的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，閃現(xiàn)出智慧的`光芒，淺淺的笑容、磁性的聲音，還有那俊朗的外表，無不散發(fā)著現(xiàn)代教師的風(fēng)采。
記得四年級(jí)時(shí)，有一次，我生病了，整整一節(jié)課都很不舒服，一下子“哇”的一聲吐出了又白又惡心的東西來，這一幕被周老師看見了，走到我面前，輕輕地拍著我的后背親切地問：“怎么了，是不是受涼了？要不去醫(yī)院看看吧！”關(guān)心的話語傳到了我的耳朵里，感覺很美、很美……后來，周老師吩咐同學(xué)去找簸箕和拖把，有條不紊地安排著事情。
還有一次我期中考試語文考得不好，我拿著試卷慚愧地低著頭，眼淚快涌了出來。這時(shí)，周老師好像看出了我的心思，微笑著安慰我說：“好好努力，機(jī)會(huì)依然在向你招手！”我也意識(shí)到自己的不足，也懂得了只要不懈地努力，就一定會(huì)有下一次機(jī)會(huì)。
當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，周老師總以寬廣的心胸原諒我們；當(dāng)我們做好事時(shí)，她總會(huì)微笑著表揚(yáng)我們；當(dāng)我們失敗時(shí)，她總以母親般的慈祥去鼓勵(lì)我們；當(dāng)我們獲得成功時(shí)，她總是看在眼里，喜在心上，
我要用響亮的聲音道一聲：“周老師，您辛苦了！”讓我用感恩的心，為您唱支歌：“感恩的心，感謝有你……”。
我的班主任作文7
我有一位新老師，她就是教我語文并擔(dān)任我班主任的黃敏老師。
黃老師中等身材，身高約1。61米左右。她長著一張和藹可親的臉，一雙水靈靈的大眼睛，上方架著一副眼鏡。雖然，黃老師擔(dān)任我們的班主任還不到一星期，但我們都很喜歡她，因?yàn)樗幸粡埬苷f會(huì)道的嘴，講課時(shí)總是那么生動(dòng)形象，引人入勝呢！黃老師的眼睛可厲害了，仿佛會(huì)說話，當(dāng)我們上課認(rèn)真聽講時(shí)，老師的眼睛仿佛在說：“你們真棒！”如果有個(gè)別同學(xué)在講話，黃老師就會(huì)用嚴(yán)厲的目光盯著她，仿佛在說：“上課認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作。
黃老師不但對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且關(guān)心我們。新開學(xué)大家把暑期作業(yè)交給黃老師，黃老師對(duì)我們說：“這是你們交給我的第一份作業(yè)，我要用我的方式給大家打打分，并評(píng)出暑期優(yōu)秀學(xué)生十名。”黃老師的這種方式鼓勵(lì)同學(xué)能再接再厲，爭取明年再創(chuàng)佳績，也期望更多同學(xué)加入到“暑期最佳學(xué)生”的隊(duì)伍中來。黃老師為了不讓大家的`耳朵受刺激，關(guān)心我們的成長，每次上課，她堅(jiān)持不用擴(kuò)音器上課。雖然，我們與黃老師才接觸幾天，黃老師總是教我們，幫我們，鼓勵(lì)我們，使我們對(duì)做每一件事都充滿信心。
人們常說，老師是園丁，老師是父母。但我覺得我們班的黃老師卻更像一本書，一本讓人越讀越愛的書，一本資料豐富，色彩斑斕的書。
我的班主任作文8
我們的班主任是一位非常優(yōu)秀的老師，我們都叫她趙老師。她的身高大概是一米六五，通常都穿著一條黑色的褲子，和一件深綠色的上衣。她經(jīng)常梳著一條馬尾辮，一雙水靈靈的大眼睛鑲嵌在一張瓜子臉上，一個(gè)不大的鼻子和一張櫻桃小嘴。她十分美麗，和藹可親的臉龐上經(jīng)常掛著慈祥的面容，對(duì)我就像對(duì)自己的孩子一樣細(xì)致入微。老師講課的時(shí)候，同學(xué)們非常認(rèn)真聽講，甚至連動(dòng)都不動(dòng)，下課鈴響了，我們都不知道……尤其是一件事，真是讓我記憶猶新。
在三年級(jí)上學(xué)期，一個(gè)雨天的早晨，奶奶送我去學(xué)校，象往常一樣快要到學(xué)校門口時(shí)奶奶就回去了。學(xué)校門口的小路是坑坑洼洼的，一下雨就會(huì)形成一條“小河溝”，我來到“小河”邊的“獨(dú)木橋”，小心翼翼的走過去，一不小心，腳就陷進(jìn)泥里了，鞋和襪子全是泥了，我很傷心，就哭了起來，這時(shí)，我們班的`同學(xué)就扶著我去找我們老師，老師把我?guī)У睫k公室里，把我安置好以后，就給我奶奶打電話，然后給我接水，幫我洗掉腳上的泥，等奶奶來了以后幫我換上干凈的鞋襪，我非常的感動(dòng)，心想：我能做這樣一位老師的學(xué)生，真是我的榮幸。等我們收拾好了，和老師一起去教室上課，在課堂上老師又顯得那么平易近人。
真是一位不可多得的好老師，我長大以后也要當(dāng)一位這樣的老師。
我的班主任作文9
蘇媽，是一位盡職盡責(zé)的班主任。
自從進(jìn)入這所學(xué)校，與蘇媽相遇的那一刻起，她就一直無微不至地關(guān)心、愛護(hù)著我們，讓我們?cè)谶@所學(xué)校里獲得同父母對(duì)我們一樣多的關(guān)懷，讓我們?cè)谶@所學(xué)校里沐浴著愛的陽光，溫暖、開心地度過每一分每一秒。而我，也就從與蘇媽相遇的那一刻起，就已了然于心――在往后的三年里，這位女老師將會(huì)陪著我們一同走過，她，絕對(duì)會(huì)是一位極棒、極善良的好班主任，因?yàn)樗M心盡職。
蘇媽，是一位充滿愛心的班主任。
剛?cè)雽W(xué)時(shí)，在家中當(dāng)慣了“小公主”、“小王子”的我們面對(duì)內(nèi)務(wù)手足無措，蘇媽挨個(gè)地教我們?cè)趺创驋咝l(wèi)生、怎么整理床鋪，一遍又一遍耐心指導(dǎo)，就算我們犯了很多錯(cuò)，蘇媽也會(huì)原諒我們，然后繼續(xù)耐心教我們。蘇媽把我們每一個(gè)人都快要寵到天上去了。
每個(gè)夜晚，蘇媽都會(huì)去宿舍查宿，看看我們睡覺是不是舒服，每個(gè)人是否安全，而且她還會(huì)講一些激勵(lì)我們的.話，讓我們對(duì)明天充滿信心。蘇媽就這樣一個(gè)宿舍一個(gè)宿舍地查，直到很晚了，我們?cè)缫寻踩蝗胨�，她才披星戴月、疲憊不堪地回到家。——蘇媽就是如此盡職盡責(zé)、疼愛我們！
蘇媽有一段時(shí)間嗓子不好，可我們卻總是犯錯(cuò)惹她生氣，于是蘇媽就會(huì)大聲斥責(zé)我們，這樣一來，她的嗓子總也好不了，我們也真是讓她傷心。作為蘇媽的孩子，我們應(yīng)該去愛她而不應(yīng)該讓她傷心的。所以——“蘇媽，對(duì)不起！”
蘇媽寵愛我們、盡職盡責(zé)，這樣一位好班主任，誰會(huì)不豎大拇指呢？
我的班主任作文10
今天，班上的同學(xué)都在討論一個(gè)人。困難時(shí)，她關(guān)心我們，和我們一起渡過難關(guān)；高興時(shí)，她鼓勵(lì)我們，和我們分享喜悅。她就是我們的班主任——黃老師。我很喜歡她，愛聽她講課。
黃老師三十歲上下，高高的身材，瘦長的臉，黑黑的短發(fā)總是整整齊齊的。又黑又濃的眉毛下，有一對(duì)很大的凸起的眼睛。雖然她對(duì)我們很嚴(yán)格，但是從不用那種“橫沖直罵”的`方法來讓我們改正錯(cuò)誤，而是用一種幽默的方式，讓我們知道自己錯(cuò)了。
記得有一次，我們考試之前，黃老師因?yàn)榕挛覀冏魑目荚嚂r(shí)離題，便偷偷地走進(jìn)教室，用了五分鐘告訴我們一些技巧，還告訴我們：“如果你們寫兩篇或比兩篇多的話，沒帶訂書機(jī)，別跟同學(xué)們借，向考官要。不然考官就會(huì)覺得你在抄別人的答案一樣。哦！還有，別為了一點(diǎn)小事就告訴考官，考官不用知道的事也別告訴他。比如說，考官不用知道你早上沒刷牙，而且還尿床了�！薄肮蓖瑢W(xué)們差點(diǎn)笑掉了大門牙。這時(shí)，考官走進(jìn)了我們的教室，假裝咳嗽了一下。黃老師才匆匆地抓起了書本，邁著大步走了。
有一次，我們的考試成績很好，個(gè)個(gè)都超過了八十五分�？荚嚦煽兂^九十五分的同學(xué)可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。黃老師給我們對(duì)正題目后，就開始跟我們玩游戲。她讓我們說出我們最喜歡的動(dòng)物，接著選一個(gè)同學(xué)來把它演出來。同學(xué)們讓我演一只貓。我上了講臺(tái)，瞄瞄地叫了幾聲，快速地跑回了自己的位子。同學(xué)們都哈哈大笑起來。
又要放假了，我真希望永遠(yuǎn)不放假，能天天和黃老師在一起和她說話，講笑話……
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